期中专项复习考点4：语文园地与快乐读书吧-2026-2027学年语文六年级上册统编版

六年级上册语文期中专项复习卷 考点4：语文园地与快乐读书吧 一、请用楷书竖行将《七律·长征》写成一幅硬笔书法作品参展。(4分) 二、选择题。(30分) 1、下面的语段选自《三国演义》。通过马超的行为，我们可以感受到他的( )。(2分) 原来马超明知李蒙追赶，却故意俄延；等他马近举枪刺来，超将身一闪，李蒙搠(shuò)个空，两马相并，被马超轻舒猿臂，生擒过去。军士无主，望风奔逃。 A.鲁莽、粗鲁 B.机智、神武 C.自傲、狂妄 D.冷酷、残忍 2、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。(2分) A.你说你的，我说我的；总的意思是民族团结互助。 B.你读过的书；走过的路；看过的风景；就是你的格局。 C.脚下有光，不惧黑暗。这个光，是人类的互助之光；文明之光。 D.最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。 3、下面这些人名、地名和路牌，拼写有误的一项是( )。(2分) 4、下列句子中同时运用视觉、嗅觉两种感官描写的一项是( )。(2分) A.秋风轻轻吹过，带来一阵清凉，树叶在空中慢慢飞舞。 B.金黄的桂花缀满枝头，微风一吹，淡淡的香气飘满整个校园。 C.同学们围在树下，认真记录着自己发现的秋天景色。 D.清晨的薄雾还未散去，远处的树梢显得朦朦胧胧。 5、下列句子中，有语病的一项是( )。(2分) A.“北斗”是中国自主建设的卫星导航系统，是全球四大卫星导航系统之一。 B.由于不断创新，再加上政策扶持，使我国新能源汽车进入快速发展时期。 C.唯有勇立世界科技创新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步做出更大贡献。 D.我国航天事业从无到有、从弱到强，以扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到外太空。 6、下列句子中的分号使用不正确的一项是( )。(2分) A.国旗升起来了，升起的是中华儿女的自豪；国旗升起来了，升起的是中华民族的梦想。 B.有一种感动，叫“中国红”；有一种骄傲，叫“五星红旗”；有一种表白，叫“我爱你中国”。 C.回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了几十年的光辉历程；展望未来，我们的祖国以让世人瞩目的姿态敲响了新时代的钟声。 D.革命先烈们为了中华人民共和国的缔造；为了全国人民的解放；在战火纷飞的年代，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章。 7、下列句子运用的说明方法中有误的一项是( )。(2分 A.广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“外朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”。(打比方) B.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。(列数字) C.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。(举例子) D.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。(作比较) 8、对下列句子中引号的用法分析有误的一项是( )。(2分) A.你真是太“聪明”了，这么简单的游戏也不会玩！(表示否定或讽刺) B.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！(表示特定称谓) C.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。(表示特殊含义) D.“咚咚锵咚咚锵……”一阵锣鼓声从远方传来，妹妹立马跑到门口去看。(突出强调) 9、根据语境，选择恰当的句子填入语段横线处，符合“点面结合”写法的一项是( )。(2分) 每当夜阑人静时，我躺在床上或是梦中醒来，经常听到猫头鹰在那株榕树上，“咕……咕咕，咕……咕咕”地叫，那声音是单调的，阴森的，凄凉的，听着使人畏怯！ A.早晨，我睁开双眼，揉揉蒙眬的睡眼，听到树上的鸟儿叽叽喳喳地歌唱。 B.夜晚，乡村的山野，沉寂得寥无声息，那株大榕树却仍然在奏着夜曲。 C.那株大榕树，好粗大的树干呀，要五六个人手牵着手，才能围抱得拢。 D.我们孩子的童年时光，都在大榕树的足下，就那样轻轻悄悄地溜过了。 10、有目的地阅读文章时，下列做法不恰当的一项是( )。(2分) A.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。 B.同一篇文章，阅读目的不同，选择重点阅读的内容也不同。 C.读文章时，要先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 D.读文章时，自己感兴趣的就多读，不感兴趣的就可以不读。 11、喜欢读书，想到《童年》中阿廖沙的成长，下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.外祖母如一盏明灯，把阿廖沙领到光明的地方，使他坚强地应对困苦的生活。 B.“好事情”学识渊博，激励阿廖沙求学求知的渴望，是对阿廖沙有正面影响的人。 C.形形色色的人如同蜜蜂，为阿廖沙的成长提供养料，但这些养料都是又脏又苦的。 D.阿廖沙的成长经历告诉我们，要勇敢面对磨难，做一个坚强、正直和充满爱心的人。 12、下列在阅读《童年》时使用的方法不恰当的是哪一项?( )(2分) A.我通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动，感受他不屈不挠的意志和精神。 B.我阅读时主要关注了书中优美生动的语言，反复诵读并记忆优美的句子。 C.书中人物众多，很难分清，我通过梳理其他人和阿廖沙之间的关系来识记人物。 D.我通过寻找关键事件来了解阿廖沙成长的历程，做到了有目的地阅读。 13、下面是同学们写的《童年》读后感，其中拟题不恰当的一项是( )。(2分) A.《不幸与幸》 B.《苦难中不灭的希望》 C.《我和阿廖沙比童年》 D.《快乐童年，创造未来》 14、外祖母经常给阿廖沙讲故事、唱歌。对于阿廖沙来说，这些故事和歌声能( )。(2分) A.打发时间，让他觉得不那么无聊。 B.灌输道理，直接告诉他是非对错。 C.教他认字，学习书中的各种知识。 D.温暖心灵，成为坚持下去的力量。 15、图文对照，我发现右面这幅插图呈现的故事情节是( )。(2分) A.阿廖沙遭外祖父痛打 B.八哥学外祖父祈祷 C.舅舅们为争夺家产而争吵、打架 D.“好事儿”参加家庭晚会 三、同学们正在举行“阅读时如何从所读的内容想开去”的探讨会，请你按要求完成练习。(6分) 1、[可以从文章内容想开去]比如学习《草原》一文，读到蒙古族同胞和汉族客人在夕阳下依依惜别时，我想到了“海内存知己， ”这两句诗。(1分) 2、[可以从相关的事物及其象征的意义想开去]连一连。(3分) 丁香 解不开的愁怨 咬定青山不放松 竹子 不畏严寒 丁香空结雨中愁 梅花 顽强不屈 凌寒独自开 3、[可以联系自己的生活经验想开去]比如在读《忆读书》时，就想到了自己的一个读书的好方法： 。(2分) 四、按要求完成句子练习。(14分) 1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(仿写) 黄山的云真白啊，白得 ；黄山的松真挺啊， ；黄山的石真奇啊， 。(3分) 2、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(照样子，把句子补充完整)(3分) ，只听见 ，只听见 。 3、读一读,做一做。(3分) 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有助，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像疝疝地微笑，然后轻轻地舒了口气。 ①下列哪个词语不能用来形容文段中罗丹的表现? ( )(1分) A.聚精会神 B.专心致志 C.得意忘形 D.如痴如醉 ②想一想，当一个人读书入迷时会是什么样子? 写下来。(2分) 4、涵涵想在小区里举办一次垃圾分类宣传活动，但这需要小区物业的支持和配合。按要求完成练习。(5分) (1)涵涵来到小区物业办公室外，想进去和相关负责人说明自己的想法，却有些犹豫。他可能在想： 。(2分) (2)涵涵走进小区物业办公室，想跟相关负责人说出举办这次宣传活动的理由。如果你是龙龙，你会怎样分条陈述理由呢?(3分) 五、根据所学知识填空。(29分) 1、孟浩然笔下的“移舟泊烟渚， ”，描绘出秋江黄昏的烟雾朦胧；苏轼毫端的“黑云翻墨未遮山， ”，泼洒出西湖雨景的奇丽灵动；辛弃疾笺上的“明月别枝惊鹊， ”，铺展了乡村月夜的宁静优美；杜甫墨间的“ ，可爱深红爱浅红”，渲染出春日桃花的绚烂繁盛。四季流转间，自然的画卷在诗文中徐徐展开，每一处景致都藏着独特韵味。 2、百年征程砺初心，爱国壮志永相传。“匈奴未灭，何以家为”是汉代大将霍去病的家国担当；“位卑 ”是爱国诗人陆游的炽热心声；“ ，当以死守， ”是抗金名臣李纲的民族气节；“ ，视死忽如归”是曹植以身许国的崇高信仰。“五岭逶迤腾细浪， 。金沙水拍云崖暖， ”，红军长征的壮举正是这份爱国壮志的光辉写照。“志士仁人， ， ”，先贤的爱国精神薪火相传，更成为一代代中国共产党人坚守初心、赤诚报国的精神底色。 3、朱熹的《观书有感》(其二)中“向来枉费推移力， ”告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。 4、哥哥远赴边疆戍守，用青春守护家国安宁。送别时，他的朋友望着他远去的背影，用王维《送元二使安西》中的诗句“ ， ”表达了朋友间的深情厚谊。 5、《穷人》的作者是 国的 ，他的主要作品有《 》《 》等。 6、《童年》是苏联作家 的小说，故事的主人公阿廖沙有个 的外祖父。 7、《小英雄雨来》是中国作家 的一部中篇小说，在抗日战争中， 为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。在这本书中，还写到了他 、 和 等故事。他不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了 。 8、《爱的教育》是 作家 的日记体小说。以一个四年级小男孩 的成长为线索，讲述了发生在他身边的故事，渗透着父子之爱、同学之爱、师生之爱，以及对祖国、人民的爱。 六、以下片段选自《三国演义》，读一读，概括故事情节及人物特点。(4分) 玄德拜请孔明曰：“备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。”孔明曰：“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。”玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。孔明见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”玄德大喜，遂命关、张入，拜献金帛礼物。 片段讲的是 这一情节，体现了刘备 的特点。 七、将下列人名与对应的别称用线连起来。(3分) 泰戈尔 俄国革命的镜子 列夫·托尔斯泰 印度文学的骄傲 马克·吐温 文学中的林肯 八、阅读古诗词，完成练习。(7分) 梅 花① 【元】王 冕 三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。 一声羌管②无人见③，无数梅花落野桥。 【注释】①梅花：王冕隐居山村，种梅千棵，常赏梅、咏梅、画梅。②羌管：羌笛，羌族民间吹奏乐器，古时流行于塞外的一种笛子。③见：同“现”。 1、结合诗中的景物可知，这首诗描写的季节是 。(1分) 2、下列对“湖南山色翠如浇”一句中的“翠如浇”理解有误的一项是( )。(2分) A.“浇”是浇灌、淋过的意思，形容山色像被雨水淋过一样。 B.运用比喻的修辞手法，突出山色的青翠欲滴、鲜亮湿润。 C.生动地描绘了山中大雨滂沱、水汽弥漫的样子。 D.照应前一句“东风吹雪消”，冰雪消融，草木复苏，山色更青。 3、请展开想象，用生动的语言描绘“三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇”所呈现的画面。(2分) 4、面对“无数梅花落野桥”的景象，诗人是什么样的心情?请结合具体内容分析。 (2分) 九、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】小说，作为文学领域中的璀璨明珠，以其丰富的情节、鲜明的人物形象和生动的环境描写，引领读者穿越时空，体验不同的人生。它不仅是娱乐的源泉，更是心灵的滋养，帮助我们理解世界，感悟生活。 【材料二】在一个充满贫困与暴力的家庭中，小阿廖沙的童年并不快乐。书中的片段里描述了这样一个场景：冬日里，家中炉火微弱，外祖父变得专横暴躁，经常为了琐事殴打外祖母。小阿廖沙躲在角落里，恐惧地看着这一切，心里充满了对爱与温暖的渴望。一天，家里失火，外祖母有条不紊地指挥救火，她的勇敢与智慧给小阿廖沙留下了深刻印象。 【材料三】 不同年龄段阅读偏好调查 年龄段 最受欢迎的阅读体裁 6~11岁 童话、寓言故事 12~18岁 小说、科幻作品 19~25岁 小说、青春文学 26~35岁 小说、心理学书籍 36岁以上 历史传记、经典小说 1、材料一中提到，小说作为文学体裁，其魅力主要体现在 、 和 描写上。(3分) 2、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(2分) (1)小说只能通过复杂的情节和人物塑造来吸引读者。( ) (2)小阿廖沙对外祖母在失火时的表现感到害怕。( ) (3)根据不同年龄段阅读偏好调查，小说受到各年龄段读者的欢迎。( ) (4)很多小说中人物众多，理清人物关系能帮助我们更好地读懂故事。( ) 3、根据材料三，( )的读者最可能偏好阅读历史传记和经典小说。(1分) A.6~11岁 B.12~18岁 C.19~25岁 D.36岁以上 4、根据材料三中的不同年龄段阅读偏好调查，请为六年级学生(12岁左右)推荐一本适合他们阅读的小说，并简要说明推荐理由。(3分) 十、名著阅读理解。(8分) 童 年(节选) ①有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔胡萝卜。 ②“您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。我想了又想，怎样才能给这个双下巴、细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。 ③我想到一个法子：我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。 ④她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永生不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住，不要管大人的事！大人都学坏了，上天正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上天来判断，惩罚。这要他来管，不是我们！” 1、阅读选文，梳理“我”的情感变化，补全情节图。(4分) 2、选文中的“我”帮外祖母报复，为什么却被外祖母教训?下列对外祖母的心理活动分析正确的一项是 ( )。(2分) A.外祖母认为“我”还太小，是斗不过凶恶的酒馆女主人的。 B.外祖母认为“我”多管闲事，应该只管好自己的事情。 C.外祖母认为“我”还是个孩子，不希望“我”纯洁的心灵受到不好的影响。 D.外祖母认为“我”的报复行为让她难堪，不知该如何跟酒馆女主人交代。 3、外祖母是位怎样的人呢?结合选文内容，具体说明。(2分) 十一、2025年4月23日是第30个世界读书日，你所在的班级以“阅读：通往未来的桥梁”为主题，开展了“同读一本书”综合性学习活动，请你一起参与。(11分) 1、请你围绕活动主题，仿照活动一再设计两个活动。(2分) 活动一：读书报告会 活动二： 活动三： 2、请你为本次活动设计一段开场白。要紧扣主题，引用名言。(3分) 亲爱的同学们， 我宣布，“同读一本书”活动，现在开始！ 3、不同类型的名著适合采用不同的阅读方法。请你结合自己的阅读经验，为下面的书目选择合适的阅读方法。(不重复选)(4分) 书目 ①《安徒生童话》( ) ②《童年》( ) ③《伊索寓言》( ) ④《鲁滨逊漂流记》( ) 阅读 方法 A.借助作品梗概，了解名著主要内容。沉下心来读，越读越有味。 B.把自己想象成童话中的主人公，和主人公一起欢笑、悲伤。 C.先读懂故事内容，再联系生活体会故事中蕴含的道理。 D.理清与主人公有关的人物关系，关注情节、环境，感受人物形象。 4、六年来，我们学会了如何去阅读整本书，以下四位同学分享的读书方法不恰当的一项是( )。(2分) A.我会保护好自己的图书，不在书页上做圈画批注。 B.我会摘抄自己喜欢的段落，并且标注页码。 C. 我会画人物图谱，把复杂的人物关系整理清楚。 D.我会读完整本书后思考作者要表达的想法。 参考答案 一、（硬笔书写《七律・长征》，竖排从右至左书写： 七律・长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 二、1、B、2、D、3、C、4、B、5、B、6、D、7、A、8、D、9、B、10、D、 11、C、12、B、13、D、14、D、15、C 三、1、天涯若比邻 2、丁香——解不开的愁怨——丁香空结雨中愁 竹子——顽强不屈——咬定青山不放松 梅花——不畏严寒——凌寒独自开 3、示例：读到精彩的段落，摘抄好词好句，写下自己的阅读感受。 四、1、像一团团洁白的棉花；挺得好似威武的战士；奇得仿佛一件件精巧的艺术品 2、夜深了；风吹树叶的沙沙声；远处几声虫鸣 3、①C ②示例：他捧着书坐在椅子上，眼睛紧紧盯着书页，时而轻轻皱眉，时而嘴角上扬，妈妈喊他吃饭，他一点都没有听见。 4、(1)负责人会不会拒绝我的请求？我该怎么说才能说服他呢？ (2)①宣传垃圾分类，能美化小区环境；②可以帮助居民掌握垃圾分类知识；③减少小区垃圾处理压力。 五、1、日暮客愁新；白雨跳珠乱入船；清风半夜鸣蝉；桃花一簇开无主 2、未敢忘忧国；祖宗疆土；不可以尺寸与人；捐躯赴国难；乌蒙磅礴走泥丸；大渡桥横铁索寒；有杀身以成仁 3、此日中流自在行 4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 5、俄、列夫・托尔斯泰、战争与和平、复活 6、高尔基、自私贪婪、专横残暴 7、管桦；雨来；游泳本领高；上夜校读书；勇斗鬼子；游击队 8、意大利；亚米契斯；安利柯 六、三顾茅庐；求贤若渴、真诚恳切 七、泰戈尔 —— 印度文学的骄傲 列夫・托尔斯泰 —— 俄国革命的镜子 马克・吐温 —— 文学中的林肯 八、1、春季（初春） 2、C 3、和煦的春风吹过，冬日残雪渐渐消融，湖水南岸的山峦草木复苏，青翠的山色鲜亮湿润，如同被清水细细淋洗过一般。 4、诗人内心宁静悠然，又带一丝淡淡的清幽孤寂。春风融雪、青山苍翠，美景怡人，羌笛声声却不见吹笛之人，梅花纷纷飘落野桥，清幽寂静的画面，体现诗人隐居山野、恬淡自在的心境。 九、1、丰富的情节、鲜明的人物形象、生动的环境 2、(1)×、(2)×、(3)√、(4)√ 3、D 4、示例：推荐《童年》，这本书讲述阿廖沙苦难的成长经历，人物鲜活，可以让我们懂得珍惜当下的幸福生活。 十、1、阿廖沙锁酒馆女主人地窖；痛快；外祖母教育阿廖沙 2、C 3、外祖母宽厚善良，酒馆女主人欺辱她，她却不记仇；她爱护阿廖沙，及时教育孩子不要用报复的方式解决矛盾，引导孩子保有善良纯粹的心。 十一、 1、活动二：名著故事会、活动三：读书手抄报展览 2、示例：“书籍是人类进步的阶梯。” 阅读是通往未来的桥梁。一本好书，能开阔我们的眼界，丰盈我们的心灵。今天，让我们一同品读好书，在文字里遇见更好的自己。 3、①B、②D、③C、④A 4、A 学科网（北京）股份有限公司 $