期中专项复习考点5：口语交际与综合性学习-2026-2027学年语文六年级上册统编版

六年级上册语文期中专项复习卷 考点5：口语交际与综合性学习 一、选择题。(18分) 1、班里正在举行“历史文化漫谈”活动，活动中有即兴发言环节，同学们展开了以下讨论，其中不正确的一项是( )。(2分) A.发言时应根据主题选择合适的历史文化内容。 B.发言前应该想清楚先说什么，后说什么，要有逻辑。 C.关于历史的发言应该严谨，应该尊重历史。 D.发言的场所是庄重严肃的，所以发言时不应该有表情。 2、口语交际课上，在和同学交流读书心得时要做到( )。(多选)(2分) A.只选自己感兴趣的话题交流，这样可以让自己有话可说。 B.可以引用原文说明观点，增强观点的说服力。 C.勇于表达自己的真实想法，哪怕自己的想法与别人不一样。 D.认真倾听别人的发言，准确地理解别人的想法。 E.分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。 3、乐乐要依照宣传稿内容进行一次演讲，下列注意事项有误的一项是( )。(2分) A.演讲内容要与宣传稿内容相符，选择符合宣传稿主题的材料说明观点。 B.演讲时应多看演讲稿，确保演讲过程万无一失。 C.演讲时声音要洪亮，有感染力，可以引用生动的故事。 D.演讲时要注意自己的语气、语调和语速，保持大方的姿态。 4、六年来，我们学会了如何去阅读整本书，以下四位同学分享的读书方法不恰当的一项是( )。(2分) A.我会保护好自己的图书，不在书页上作圈画批注。 B.我会摘抄自己喜欢的段落，并且标注页码。 C.我会画人物图谱，把复杂的人物关系整理清楚。 D.我会读完整本书后思考作者要表达的想法。 5、六年级(1)班的同学围绕“电脑时代需要/不需要练字”展开辩论，下列不适合作为正方观点材料的一项是( )。(2分) A.书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，深受人们喜爱。 B.练习书法不仅可以陶冶情操，还能锤炼意志与提升品格。 C.“苟周于事，不必循旧”，电脑打字会更加快捷与高效。 D.很多优秀的书法作品严谨端庄，让我们受到了美的熏陶。 6、六年级(1)班举行班级辩论赛，下面是小艺作为正方在辩论赛上的发言，由此可以推测出正方观点是( )。(2分) 当今时代的文化从传统中汲取智慧，用创意激活经典，现在诸多节目融入中华文化元素。如有些节目将诗词融入音乐，用音乐演绎经典诗文。这些文化节目的热播正是因为创新。 A.当今时代的文化创新更重要。 B.当今时代的文化传承更重要。 C.诸多节目融入中华文化元素。 D.从优秀传统文化中汲取智慧。 7、下列句子中，不是“点面结合”中“面”的描写的一项是( )。(2分) A.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 B.人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 C.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 D.一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。 8、下列说法有误的一项是( )。(2分) A.读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。 B.小说的情节可以让我们了解故事的发生、发展过程，能帮助我们深入理解人物形象。 C.小说人物是虚构的，理解人物形象时，无需借鉴真实生活中的人物特点与行为逻辑。 D.小说的写作背景和作者的经历可以帮助我们进一步了解人物形象。 9、请别人支持我们做一件事情时，下列做法恰当的一项是( )。(2分) A.设想被请求人可能的担心，想办法打消他的疑虑 B.说出自己的设想后，如果被请求人不支持你的想法，就应该放弃 C.把自己的想法讲清楚即可，无须考虑被请求人的态度 D.要从不同的意见中积极提取对自己有利的信息，用以支持自己的观点，反驳他人的观点 二、口语交际与语言实践。(24分) 1、口语交际。(3分) 清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。一个学生无视近在咫尺的垃圾 桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？ 2、小龙看到小区里邻居们的生活垃圾没有分类处理，便想在小区里举办一次垃圾分类的宣传活动，但这需要小区物业的支持和配合。该怎么去沟通呢?(4分) (1)小龙来到小区物业办公室外，想进去和相关负责人说明自己的想法，却有些犹豫，请你写下小龙当时的心理活动。(2分) (2)小龙走进了小区物业办公室，想跟相关负责人说出举办这次宣传活动的理由。如果你是小龙，你会怎样陈述你的理由呢?请写下来吧！(2分) 3、口语交际。(3分) 班级开展“善良是否需要量力而行”主题辩论会，请你任选一方观点，写一段辩词进行阐释。 正方观点：善良不需要量力而行 反方观点：善良需要量力而行 4、口语交际。(3分) 关于是否要砍掉树，不同的人有不同的说法。读了下面两种意见，你有什么想法?请你说服其中一个人。 司机：如果不砍掉树的话，道路狭窄，容易造成交通拥堵，不利于城市经济发展。 道路附近居民：砍掉树，夏天走在街道上会特别热，汽车尾气也让人难受，所以不能砍树。 5、生活实践。(6分) 风筝的发展相传墨翟以木头制成的木鸟，是人类最早的风筝。后来鲁班用竹子，改进了墨翟的风筝材质。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。 (1)风筝制作材料的演变过程是： → → 。 (2)据史料记载，南北朝时，风筝被用来 。现在，放风筝成为人们喜爱的户外活动，由此，你联想到的诗句是： ， 。 6、语言实践。(5分) 2026年4月8日，《〈感动中国〉2025年度人物盛典》在央视综合频道播出。微光成炬，在时代征程中点亮星河。无论是扎根高原、坚守二十八载，守护牧民光明的眼科医生李雪梅；深耕乡土、实干兴村，带领贫困村逆袭致富的基层干部吴惠芳；还是无畏险境、远赴海外救人，用生命诠释医者仁心的援非医生……平凡英雄各有担当，他们以赤诚坚守初心，以实干践行使命，在新时代的画卷上书写平凡而伟大的责任与荣光。 某网站话题“我心中的榜样”登顶热搜，网友纷纷打卡自己心目中的榜样。你的榜样是谁呢? 把他或她的事迹讲述给大家。 我的榜样 人物姓名： 事迹概述： 三、综合性学习。(31分) 1、综合实践活动。(6分) “人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校六年级学生开展了以“家·国·梦”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【家】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请你根据示例，为活动再设计两个环节。(2分) ①听成长故事 ②看新旧照片 ③ ④ (2)【国】无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请你根据积累，把下列人物及其爱国言论连起来。(2分) 梁启超 为中华之崛起而读书！ 陆游 鞠躬尽瘁，死而后已。 诸葛亮 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 周恩来 位卑未敢忘忧国。 (3)【梦】细流汇江，江河入海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！请作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行。(不得借用名言警句)(2分) 2、小小演说家。完成下列任务，作好演讲准备。(5分) (1)[写好演讲稿件]请你参与“传承红色基因”主题演讲活动。先为自己的演讲稿拟定一个题目，然后围绕题目，选用两个合适的事例，让演讲内容更具说服力。(3分) 题目： 事例:① ； ② 。 (2)[提升演讲效果]下面的演讲建议，不合适的是哪一项?( )(2分) A.演讲时姿态要大方得体。 B.可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。 C.要注意礼仪，与听众积极互动。 D.声音越大越好，动作越多越精彩。 3、六年级(3)班开展了以“科技与传统文化”为主题的综合性学习活动。根据下面的语段，完成练习。(7分) 五一假期，零陵文旅热力全开，以“超燃AI秀，嗨FUN零陵城”为主题，以“潇湘古韵国风与 AI机器人巡游”、“时空之门”无人机光影秀等系列活动为载体，解锁了传统与科技交融的超燃盛宴。 (1)在“科技与传统文化”主题活动中，同学们讨论了如何用现代技术宣传传统文化。以下方案最能体现科技与传统文化的融合的一项是( )。(2分) A.邀请“永州柳学会”专家到校宣讲柳宗元的故事。 B.办一期“永州八景”的手抄报。 C.用VR 设备让同学虚拟游览柳子庙和怀素碑林。 D.编排有关柳宗元的历史舞台剧。 (2)此次活动中，班级还举行了辩论会。有同学认为：“如今科技高速发展，人们日常交流、学习大多使用电脑、手机输入，AI也能快速生成文字，手写越来越少，不需要再专门练字。”有同学认为：“书法是中华传统文化特有的艺术，即便科技再先进，我们也应该坚持练字，传承文化。”你的观点是什么?请简要说明理由。(5分) 我的观点是： 理由： 4、实践交际活动。(6分) (1)下面是同学们想请别人支持自己在班里设立“生物角”的理由，在合适的后面打“√”。(3分) ①设立一个“生物角”，养植物或可爱的小动物，同学们可以一起观察，激发大家观察动植物的兴趣。( ) ②教室里的动物多了，我们的教室就能变成动物园了。 ( ) ③教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操，丰富生活。 ( ) (2)涵涵的妈妈反对他读课外书，总是这样教育他：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这次典典阅读《童年》这本书，他的妈妈又批评他是在看闲书。如果你是典典，如何让妈妈支持你读书，而且愿意与你共读呢?请结合《童年》这本书的特点，用上“一是……二是……三是……”的句式，说明理由，表达观点。(理由不少于三个)(3分) 5、诗社开展“月下诗情知多少”的综合性学习活动，解读古诗词中那些唯美的月亮意象。(7分) (1)古诗词中月亮有很多别称，如玉盘、玉兔、冰轮、 、 等。(2分) (2)古人借吟咏月亮而抒发的情感也很丰富，请为下列诗句选择对应的情感。(填序号)(2分) 深林人不知，明月来相照。 ① 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ② 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ③ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 ④ (3)结合材料了解“月相纪日法”，并完成填空。(填序号)(3分) 材料一：晦，月尽也。月尽之字独从日者，明月尽而日如故也。 ——段玉裁《说文解字注》 材料二：朔字，五行属火，寓意为希望，用作人名则有美好之意。 材料三：金文“望”字：望 A.晦 B.望 C.朔 月亮不仅在文学中占重要地位，古人还用月亮的变化来纪日，称之为“月相纪日法”。农历每月初一叫作 ，每月十五叫作 ，每月最后一天叫作 。(根据材料填空，填序号) 四、非连续性文本阅读。(6分) 【材料一】擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 【材料二】过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。在长征途中，这样的事情几乎天天发生，然而队伍每天都在顽强地向前，向前…… 【材料三】习近平总书记指出：“伟大的长征精神是中国共产党人革命风范的生动反映，我们要不断结合新的实际传承好、弘扬好。” 1、对画横线的句子理解不正确的一项是( )。(2分) A.鱼钩生锈了，变成了金色。 B.鱼钩记录着老班长可歌可泣的英雄事迹。 C.鱼钩是贯穿全文的线索。 D.鱼钩闪耀着老班长金子般的思想光辉。 2、如何理解“伟大的长征精神”?结合材料，下列说法错误的一项是( )。(2分) A.长征精神是像老班长一样，乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神。 B.长征精神是像警卫员一样勇于战斗、顾全大局的集体主义精神。 C.时代在发展，传承好长征精神就是要对党、对革命事业无限忠诚。 D.时代在发展，弘扬好长征精神就是只要宣传好就行，不用发扬光大。 3、新时代还需要发扬“伟大的长征精神”吗?结合材料，说说你的理解。(2分) 五、小悠酷爱阅读中外名著，请你结合自己的阅读经验，完成练习。(6分) 1、《童年》中塑造了很多人物形象。请根据小说内容选择填空。(2分) (1)忠厚老实，为外祖父家劳累了一生的是( )。 (2)阿廖沙挨打时替他挡鞭子的是( )。 (3)慈祥善良，经常给阿廖沙讲故事的是( )。 (4)献身于科学的知识分子是( )。 A.外祖母 B.格里高利 C.“小茨冈” D.“好事儿” 2、请你帮小悠为下面的名著写推荐语，向大家推荐这两本书。(4分) 名 著 《童年》 《小英雄雨来》 推荐语 参考答案 一、1、D 2、BCDE 4、B 5、A 6、C 7、A 8、D 9、C 10、A 二、1、同学，清洁工打扫街道很辛苦，我们不能乱扔垃圾。不乱扔垃圾是每个人该做到的文明行为，不能把自己该做的事推给环卫工人。 2、(1) 心理活动 我有点紧张，不知道叔叔阿姨会不会同意我的活动。但垃圾分类很重要，为了小区更干净，我要勇敢试一试。 (2) 沟通理由 叔叔阿姨您好！现在小区很多居民不会垃圾分类，环境容易变脏。我想开展垃圾分类宣传活动，帮助大家学会正确分类，让小区更整洁美丽，希望物业可以支持我。 3、我方认为善良需要量力而行。善良是美德，但盲目行善很危险。我们要在保护好自己的前提下帮助别人，这样才能真正长久地传递温暖。 4、我认为不用砍树。树木可以遮阳、净化空气、减少尾气污染，让街道更舒适。我们可以拓宽道路、合理规划，既保证交通顺畅，又留住绿树，一举两得。 5、(1)木头；竹子；纸 (2)传递信息；草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 6、示例： 我心中的榜样 人物姓名：吴惠芳 事迹概述：吴惠芳扎根乡村，一心实干兴村。她扎根基层，立足乡村实际找准发展路径，带领村民发展特色产业，改善乡村基础设施，带领贫困村脱贫致富。她扎根乡土、心系百姓，用实干改变乡村面貌，用坚守践行基层干部为民服务的初心。 三、1、(1)③讲孝亲故事；④做感恩贺卡 (2)梁启超 —— 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 陆游 —— 位卑未敢忘忧国。 诸葛亮 —— 鞠躬尽瘁，死而后已。 周恩来 —— 为中华之崛起而读书！ (3)示例：少年当自强，以吾辈微光，筑家国梦想。 2、(1)题目示例：传承红色基因，争做时代少年 事例①：邱少云烈火中严守潜伏纪律；②红军战士不怕困难完成长征。 (2)D 3、(1)C (2)示例：我的观点是即使科技发达，我们也应该坚持练字。 理由：书法是中华独有的传统文化艺术。手写汉字可以锻炼专注力，感受汉字的形体美。键盘打字无法替代笔墨书写带来的文化体验，练好字也是传承中华文化。 4、(1)①√ ③√ (2)妈妈，这不是闲书，它对我的成长和学习都有帮助。一是它以孩子的视角讲述故事，充满童趣；二是它的语言生动活泼，场面描写栩棚如生，我可以从中学习写作技巧；三是它教会了我勇敢和坚强。这么优秀的作品，您来与我一起阅读吧! 5、(1)玉蟾、桂魄（素娥、银盘均可） (2) ①独处自得 ②喜爱赞美 ③思念友人 ④人生感慨 (3)C；B；A 四、1、A 2、D 3、需要。长征精神是宝贵的精神财富。新时代我们依然会遇到困难与挑战，我们要传承老班长舍己为人、警卫员忠于革命的品质，在学习和生活中不畏艰难，奋勇向前。 五、1、(1) B、(2) C、(3) A、(4) D 2、《童年》：这本书记录阿廖沙在苦难中成长的故事，外祖母的爱照亮他黑暗的生活，值得一读。 《小英雄雨来》：雨来聪明勇敢，热爱祖国，机智和敌人周旋，能让我们感受少年的爱国力量。 学科网（北京）股份有限公司 $