山东泰安市东平县佛山小学2026-2027学年统编版上学期五年级语文阶段学情自测卷

五年级 语文学科 统一作业 一年一度的校园文化节开幕啦！让我们一起参与其中吧！ 一、读下面的语段，感受校园文化节的热烈氛围。 读下面的语段，感受校园文化节的热烈氛围。 校园文化节是展示自我风采的舞台，个人的懒惰与散漫，绝不应fáng ài（ ）我们共同的盛事。文化节开始前，我们被zhào jí（ ）起来，听从老师的fēn fù（ ），积极布置会场，不放过任【rén rèn】何一个细节。我们在家长等待区放置了chá yè（ ）、gāo bǐng（ ）等食品，给校园的树木都披上了彩带，连校园一角的máo tíng（ ）都被装饰得焕然一新。文化节开始后，为了避免活动现场发生hùn luàn（ ）和争执，我们又化身小小保安员，积极维持活动秩序。在大家的tóng xīn xié lì（ ）下，活动引起强【qiáng qiǎng】烈反响，我们每个人都chén jìn（ ）在成功的喜悦之中。 1. 根据拼音写词语，并用“ ”给加点字选择正确的读音。 2. 下列句子中加点的“散漫”与语段中加点的“散漫”意思不同的一项是（ ） A. 这支队伍纪律散漫，需要加强管理。 B. 这篇论文缺乏明确的主题线索，内容显得过于散漫，建议重新梳理逻辑框架。 C. 他为人自由散漫，做事情总是拖拖拉拉。 D. 作为一名职业运动员，你必须克服训练中的散漫作风，才能在国际赛场上取得优异成绩。 二、请参与文化节现场的知识闯关游戏，完成下面的练习。 3. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 ①如虎（ ）翼 ②（ ）（ ）麟角 ③同归于（ ） ④惊（ ）失（ ） ⑤坚韧不（ ） ⑥（ ）立（ ）群 ⑦不动（ ）色 ⑧（ ）狈为（ ） （1）选词填空。（填序号） ①面对突如其来的灾难，人们__________，四处奔逃。 ②警察__________地紧盯幕后黑手，暗中掌握证据，终将那群__________的犯罪分子一网打尽。 （2）由词语⑤你联想到了什么人和事？请把你想到的用具体的情景表现出来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）选择正确的答案。（填序号） 4. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 削弱 削减 刀削面 B. 眼睑 脸庞 检查 C. 冠军 夺冠 沐猴而冠 D. 祸患 铁锅 蜗牛 5. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 海侠 广阔 违抗 小心翼翼 B. 诚诺 照例 推辞 蚊丝不动 C. 摆拖 封锁 火剑 相提并论 D. 成熟 壮举 厕所 无价之宝 6. 读语段，完成相应练习。 苍耳的果实外侧包裹着一层坚硬的总苞，总苞上布满尖锐的钩刺，这些钩刺能轻易附着在动物的皮毛或人类的衣物上。凭借这种特殊构造，苍耳的种子得以跨越距离，在新的环境中生根发芽。 （1）下列最能概括语段主要意思的一项是（ ） A. 苍耳的果实外侧有坚硬的总苞。 B. 苍耳的钩刺能附着在动物皮毛或衣物上。 C. 苍耳通过总苞上的钩刺传播种子。 D. 苍耳的种子能在新环境中生根发芽。 （2）阅读时如果不理解“总苞”一词，为了提高阅读速度，下列做法不正确的是（ ） A. 一边读一边想，抓住“果实外侧”“尖锐的钩刺”等关键语句，及时捕捉与“总苞”有关的信息。 B. 对于“总苞”一词，不单独理解，连词成句地读，把握语段表达的核心意思。 C. 认为“总苞”只是个名称，不影响理解语段的主要内容，可以暂时不管它，继续往下读。 D. 担心不懂“总苞”的意思会影响理解语段内容，停下来反复琢磨，还回读前文确认其具体所指。 7. “我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？”这句话蕴含了作者的什么感情？（ ） A. 热爱写作 B. 喜欢想象 C. 怀念童年趣事 D. 怀念亲友、童年、故乡 8. 下列是某年级同学们制定的班级公约，其中不合理的一项是（ ） A. 不迟到，不早退，不旷课，有事或生病必须向老师请假，放学按时回家。 B. 勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气。 C. 课前准备好学习用品，上课专心听讲，只要有自己的观点就可以随时发言。 D. 养成良好的文明习惯，遇到老师要主动问好。 （三）按要求完成句子练习。 9. 信赖可以创造出美好的境界。（改为反问句） ___________________________________________________________________________________________ 10. 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（仿照例句，用对比手法写一种你喜欢的事物） ___________________________________________________________________________________________ 11. 大家千方百计想尽一切办法帮助他。（用修改符号修改病句） 12. 根据课文内容填空。 （1）哥哥不爱学习，整天沉迷在电脑游戏中，不懂得珍惜时间，爸爸劝他说：“_____________，岁月不待人。”他却说：“现在学习还太早，等到用时再学也不迟。”爷爷听了后劝道：“毛泽东曾说过‘多少事，_____________；天地转，_____________，一万年太久，_____________。’”一旁的弟弟也脱口说出了句_____________（人名）的名言：“莫等闲，_____________，_____________。” （2）优秀的精神品质如同指路明灯，照亮我们成长的道路。_____________的哈尔威船长，在危急关头镇定指挥，救下了所有乘客；面对秦王，蔺相如_____________地完成了使命，而老将廉颇也以他的__________赢得了后世敬重。 （3）《将相和》这篇课文是根据我国汉代历史巨著《_____________》改写的，这部史书的作者是_____________。 三、停下脚步，在故事中感受主人公的心灵之美。阅读下面的文本，完成练习。 阅读课内文段，完成练习。 ①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们看不下去了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 13. 连词成句读文段，第1自然段的关键信息是（ ） A. 蔺相如怕廉颇。 B. 秦王怕蔺相如。 C. 蔺相如避着廉颇。 D. 蔺相如和廉颇互不相让。 14. 提取第2自然段的关键信息：________________________________________ 15. 联系上下文可知，蔺相如的门客们这样问是因为：____________________________________________________________ 16. 画“ ”的句子可以用词语（ ）来概括，画“________”的句子可以用词语（ ）来形容。 A．顾全大局 B．患难与共 C．负荆请罪 D．退避三舍 课外阅读。 松树的风格 ①我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。 ②你看它，不管是在悬崖的缝隙间，还是在贫瘠的土地里，只要有一粒种子—这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树就油然而生敬意的原因之一。 ③我对松树怀有敬意的更重要的原因是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”。 ④要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 17. 写出下列词语的近义词。 敬仰——（ ） 贫瘠——（ ） 崇高——（ ） 休憩——（ ） 18. 联系上下文，理解文中加点词“粉身碎骨”的意思。 ______________________________ 19. 文中画“ ”的句子运用__________的修辞手法，好处是_______________。 20. 作者之所以敬仰松树，一是因为____________________；二是因为____________________。 21. 短文用了__________的写作手法赞美了松树__________的风格，由此我想到了这类人：__________。 四、习作。 22. 习作。 在生活中，哪位老师给你留下了深刻印象？请你“漫画”一下他吧！注意通过一两件具体的事例，大胆运用夸张的手法表现其特点，并表达出你的感情。题目自拟，注意书写认真，不少于450字。 五年级 语文学科 统一作业 一年一度的校园文化节开幕啦！让我们一起参与其中吧！ 一、读下面的语段，感受校园文化节的热烈氛围。 【1~2题答案】 【答案】1. 妨碍 召集 吩咐 茶叶 糕饼 茅亭 混乱 同心协力 沉浸 rèn qiáng 2. B 二、请参与文化节现场的知识闯关游戏，完成下面的练习。 【3题答案】 【答案】 ①. 添 ②. 凤 ③. 毛 ④. 尽 ⑤. 慌 ⑥. 措 ⑦. 拔 ⑧. 鹤 ⑨. 鸡 ⑩. 声 ⑪. 狼 ⑫. 奸 ⑬. ④ ⑭. ⑦ ⑮. ⑧ ⑯. 我想到袁隆平爷爷，研究杂交水稻时多次试验受挫，风吹日晒依旧守在稻田里，反复培育稻苗，一直没有停下探索的脚步。 （二）选择正确的答案。（填序号） 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】（1）C （2）D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C （三）按要求完成句子练习。 【9题答案】 【答案】信赖难道不可以创造出美好的境界吗？ 【10题答案】 【答案】小草长在泥土里，不像玫瑰、牡丹那样，把娇艳的花朵展露在枝头，博得人们的喜爱。它只是默默生长，为大地铺上一片翠绿。 【11题答案】 【答案】 【12题答案】 【答案】 ①. 及时当勉励 ②. 从来急 ③. 光阴迫 ④. 只争朝夕 ⑤. 岳飞 ⑥. 白了少年头 ⑦. 空悲切 ⑧. 忠于职守、舍己为人 ⑨. 机智勇敢、不辱使命 ⑩. 知错能改、顾全大局 ⑪. 史记 ⑫. 司马迁 三、停下脚步，在故事中感受主人公的心灵之美。阅读下面的文本，完成练习。 【13~16题答案】 【答案】13. C 14. 廉颇负荆请罪，二人成了好朋友，同心协力保卫赵国。 15. 他们看到蔺相如远远看见廉颇，就赶紧叫车夫把车往回赶，觉得蔺相如的行为像是在怕廉颇，心里无法理解。 16. ①. D ②. C 【17~21题答案】 【答案】17. ①. 敬佩 ②. 贫乏 ③. 高尚 ④. 歇息 18. 文中指松树的各个部分都能供人类使用，毫无保留地奉献自己。 19. ①. 排比 ②. 增强语言气势，突出松树不畏恶劣环境、生命力顽强的特点。 20. ①. 松树生命力顽强，不择环境生长，对人的要求极少 ②. 松树具有自我牺牲的精神，给予人的甚多，全身都能奉献给人类 21. ①. 托物言志 ②. 索取很少，奉献很多 ③. 医护人员 四、习作。 【22题答案】 【答案】例文： 漫画“大嗓门”老师 我们的语文老师，有一副超级响亮的大嗓门，说她一声吼，教室房顶都要抖三抖，一点都不夸张。她的眼睛像探照灯，扫过教室，任何小动作都逃不过。 一次自习课，教室里嗡嗡声不断，大家小声聊着天。老师还没进门，只听见走廊传来一句提醒，那声音穿透墙壁，教室里瞬间鸦雀无声，连掉一根铅笔都听得清清楚楚。同学们连忙坐直身子，假装认真看书。等老师走进教室，看着安静的我们，忍不住笑了。 还有一回上课，有同学走神，目光飘向窗外。老师不用大声训斥，只是稍稍提高音量，那声音仿佛在教室里绕了一圈，一下子就把那位同学的思绪拉回课堂。她讲课的时候，大嗓门也有妙用。讲到精彩段落，声音抑扬顿挫，就连坐在教室最后一排的同学都听得清清楚楚，完全不用扩音器。 可我们一点也不怕这副大嗓门。老师的声音里藏着关心，每当我们遇到难题，她耐心讲解，响亮的声音充满力量，鼓励我们大胆发言。 这就是我们的“大嗓门”老师。她独特的声音，留在每一节语文课上。我喜欢这位特别的老师。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $