精品解析：黑龙江绥化市望奎县三中联考2026-2027学年（五四学制）六年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年度第一学期 初一年级语文试题 温馨提示：1.考试时间为110分钟。 2.全卷共有四道大题，总分为120分。 一、积累与运用（35分） 1. 查字典填空。 “德”用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。 【答案】 ①. D ②. dé ③. 彳 ④. 12 【解析】 【详解】结合查字典的步骤可知，音序查字法要先查汉字读音的首字母大写，“德”读音为dé，首字母大写是D，接着查音节dé；部首查字法先找部首，“德”的部首是彳，除去部首后，剩余部分一共12画。 2. 看拼音，写词语。 shù mào sǎ cī zhuó 拘（ ） 礼（ ） （ ）脱 参（ ） 浑（ ） 【答案】 ①. 束 ②. 貌 ③. 洒 ④. 差 ⑤. 浊 3. 加点字的注音全对的一组是（ ） A. 蒙（méng）古 硕大（shuò） 苍穹（qióng） B. 琼（qióng）浆 孕育（yùn） 渲（xuān）染 C. 勾勒（lēi） 摇曳（yè） 妩媚（wǔ） D. 鄂（è）温克 参差（cī） 馥（fù）郁 【答案】D 【解析】 【详解】A. 蒙古（měng）； B. 渲染（xuàn）； C. 勾勒（lè）。 4. 下列句中词语运用不恰当的一项是（ ） A. 茫茫草原一碧千里，像一块绿色的地毯。（一碧千里） B. 你看那杨树上刚长出来的嫩叶，翠色欲流，十分惹人喜爱。（翠色欲流） C. 男女老少穿着各色的衣服，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。（襟飘带舞） D. 结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平平无奇了吗？（平平无奇） 【答案】D 【解析】 【详解】A.一碧千里：用来形容草原放眼望去全是碧绿的辽阔景象，使用准确； B.翠色欲流：形容鲜嫩的绿色仿佛要流淌出来，用来描摹刚长出的嫩叶鲜活翠绿的状态很贴切，使用正确； C.襟飘带舞：描绘人们衣襟和裙带随风飘动的样子，符合句中场景，使用正确； D.平平无奇：平平淡淡，没有什么显著的、出色的地方。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。原句要表达的是人生要是没有解不完的问题，就会变得缺少趣味、寡淡无趣，“平平无奇”侧重指事物普通没有特色，与语境不符，使用不恰当。 5. 下列句中，没有语病的一项是（ ） A. 北京的春天是个美丽的城市。 B. 在中华文化宝库中，古典诗歌是一颗璀璨的珍珠。 C. 虽然小艺和小佳是好朋友，实际上，她看不起她呢！ D. 我们是否有良好的学习习惯，决定了我们能取得好成绩。 【答案】B 【解析】 【详解】A.主宾搭配不当，可将“北京”和“春天”调换位置； C.指代不明，可改为“小艺看不起小佳呢”（或小佳看不起小艺呢）； D.两面对一面，可删去“是否”，或将“能”改为“能否”。 6. 下列句子中分号使用不恰当的一项是（ ） A. 理想，如一阵风，吹向未来；理想，如一艘船，驶向远方；理想，如一盏灯，点亮明天。 B. 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。 C. 树立一个远大的目标不难；难的是付诸行动，并坚持到底。 D. 我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“树立一个远大的目标不难”与“难的是付诸行动，并坚持到底”之间是正反对照关系，句子将“树立目标”和“付诸行动”的难易程度对照呈现，一易一难。分号通常用于多重复句的第一层分句之间，或内部包含逗号的并列分句之间。这两分句语义衔接紧密，无需用分号区分层次，应改为逗号。 7. 下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B. 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 D. 我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：考查对修辞手法的辨析。D项，运用的是拟人修辞，ABC三项运用的都是比喻修辞。据此，答案为D。 8. 下列路牌、地名、人名的拼音拼写不正确的一项是（ ） A. 中州路 ZHONGZHOU LU B. 万山湖 WANSHAN HU C. 司马光 Si Maguang 【答案】C 【解析】 【详解】C.“司马光”姓司马，名光，正确拼写应为“Sima Guang”。 9. 根据课本内容填空。 （1）《草原》的作者_________，原名_________，字_________，北京人，满族，作家。 （2）移舟泊烟渚，_________。 （3）黑云翻墨未遮山，_________。 （4）九曲黄河万里沙，_________。 （5）_________，水村山郭酒旗风。 （6）_________，花木成畦手自栽。 （7）写出《七律·长征》中的颔联“_________，_________。” （8）抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水中倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。这正是孟浩然在《宿建德江》中用“_________，_________。”这两句诗所描绘之景。 （9）《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨过天晴的美丽景色的诗句是“_________，_________。” 【答案】 ①. 老舍 ②. 舒庆春 ③. 舍予 ④. 日暮客愁新 ⑤. 白雨跳珠乱入船 ⑥. 浪淘风簸自天涯 ⑦. 千里莺啼绿映红 ⑧. 茅檐长扫净无苔 ⑨. 五岭逶迤腾细浪 ⑩. 乌蒙磅礴走泥丸 ⑪. 野旷天低树 ⑫. 江清月近人 ⑬. 卷地风来忽吹散 ⑭. 望湖楼下水如天 【解析】 【详解】注意“暮、簸、莺、檐、苔、逶、迤、磅、礴、旷、散”的正确写法。 二、探究与实践（3分） 10. 我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！ 【答案】示例：我爱祖国的山河，爱奔腾不息的长江，爱巍峨耸立的泰山，爱一望无际的草原。 【解析】 【详解】排比句，用三个结构相近、内容相关的分句，并列写出祖国不同美景，抒发对祖国山河的热爱之情即可。 示例一：我爱祖国的山河，爱波涛汹涌的黄河，爱雄奇险峻的黄山，爱辽阔蔚蓝的大海。 示例二：我爱祖国的山河，爱气势磅礴的长城，爱清澈静谧的西湖，爱连绵起伏的昆仑。 三、阅读理解（32分） （一）（9分） 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 11. 关于这首词的说法正确的一项是（ ） A. 这首词的作者是唐代的辛弃疾。 B. “西江月”是词的题目。 C. “见”，读jiàn，“见到”的意思。 D. 这首词表达了作者对乡村生活的喜爱和丰收在望的喜悦之情。 12. 朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ） A. 明月/别枝/惊鹊 B. 七八个/星天外 C. 听取/蛙声/一片 D. 旧时/茅店/社林边 13. 对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是（ ） A. “明月”“清风”点染夏夜美好景色；“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静，表现夏夜幽静。 B. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。 C. “七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。 D. 这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱乡村生活的感情。 14. 词中哪两句通过嗅觉和听觉来描写夏夜景物，给人印象深刻？请找出来。 15. 词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？（用词中的词语回答） 【答案】11. D 12. B 13. B 14. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 15. 惊鹊、鸣蝉、蛙声 【解析】 【导语】这首稼轩村居小词清灵鲜活，以惊鹊、鸣蝉、蛙声衬夏夜幽境，稻花香里暗孕丰年期许，笔调轻快，路转溪桥的猝然相逢更添野趣，满溢对乡野夏夜的由衷喜爱。 【11题详解】 A.辛弃疾是南宋词人，不是唐代。 B.“西江月”是词牌名，规定词的格式、字数、韵律；这首词的题目是：夜行黄沙道中。 C.“路转溪桥忽见”里的见读xiàn，同“现”，意思是出现、显现。 【12题详解】 B.“七八个星”是一个整体，指几颗星星，不能把“七八个”单独断开；“天外”是天边。故断句为：七八个星/天外 【13题详解】 B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这句并不是写人们在畅谈丰年，是蛙声仿佛在诉说丰收。词人闻到稻花飘香，耳边蛙声阵阵，想象青蛙好像在谈论今年的丰收，是拟人写法。此时还没有丰收，是预料将要丰收，不是丰收之后。 【14题详解】 结合“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可知，“稻花香”是嗅觉，写出稻田飘香；“听取蛙声一片”是听觉，写蛙鸣阵阵。运用拟人，仿佛青蛙在谈论丰收，嗅觉与听觉相结合，描绘了充满生机的乡村夏夜，表达词人喜悦之情。 【15题详解】 词的上阕“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描写了惊鹊、鸣蝉、蛙声这些夏夜特有的声音。“惊鹊”带来鹊鸣，“鸣蝉”写出蝉鸣，“蛙声一片”写蛙鸣。多种声响交织，以动衬静，写出乡村夏夜生机勃勃的特点。 （二）（8分） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 16. 下面能概括选段的主要内容的小标题是（ ） A. 草原风光 B. 骑马迎客 C. 依依话别 D. 把酒联欢 17. “疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是_________；“顽疾”中“疾”的意思是_________。（填序号） 18. 文中画横线的句子中，破折号的作用是_________。 19. 文中画着重号的句子使用了_________的修辞方法。 20. 画波浪线的句子能看出蒙古族人们怎样的特点？ 【答案】16. B 17. ①. ④ ②. ① 18. 解释说明 19. 比喻 20. 热情好客、奔放豪爽。 【解析】 【导语】这段选段以行进视角铺展草原行迹，先以百余里皆草原的描画凸显草原的辽阔旷远，再由静入动，以群马疾驰、襟飘带舞如彩虹飞至的鲜活场景，将蒙古族同胞数十里外迎客的热忱尽数托出，文字画面感极强，景与人相融，满溢着草原独有的爽朗与民族间的亲近暖意。 【16题详解】 A.文中虽然写到了草原辽阔、寂静的景色，但写景只是铺垫，不是本段核心内容，本段重点不是单纯描绘景色，因此这个选项不合适； B.结合选文可知，文段先写行车途中的草原景色，重点描写草原主人骑着马，到几十里外迎接远道而来的客人，主人们策马飞驰、襟飘带舞，引路前行，所以小标题选骑马迎客； C.依依话别写的是分别时不舍的场景，选文写的是客人刚到来，主人前来迎接，还没有到离别的环节，因此这个选项不合适； D.把酒联欢描写的是主客相聚饮酒联欢的场面，本段只写到看见蒙古包，没有写饮酒欢聚的内容，因此这个选项不合适。 【17题详解】 第一空：结合选文中“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”可知，“群马疾驰”描写许多马快速奔跑赶来迎接客人，这里的“疾”用来形容马奔跑的速度快，对应义项④急速，猛烈。 第二空：结合题干给出的字义选项可知，“顽疾”一词指难以治好的病，“顽”是难以对付的，“疾”在这里指病症、疾病，对应义项①疾病。 【18题详解】 结合句子“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”可知，句子前面把河比作“一条迂回的明如玻璃的带子”，破折号引出本体，点明这个像带子一样的事物其实就是河，对前面喻体所指的事物进行解释，让读者明白描写的对象。破折号在这里的作用是解释说明。 【19题详解】 这句话运用了比喻的修辞手法，把穿着各色衣裳、骑马疾驰、衣襟飘带舞动的蒙古族男女老少比作一条彩虹，各色衣裳如同彩虹缤纷的色彩，群马飞奔而来的样子就像彩虹飞过来，生动形象地写出了主人策马疾驰迎接远客的画面，既体现出衣裳色彩的艳丽，又表现出主人迎接客人时速度快、场面热烈，让我们感受到草原人民热情好客的特点。 【20题详解】 句子“这是主人来到几十里外欢迎远客”中，“几十里外”点明迎接客人的距离很远，主人不辞路途遥远，特地骑马到很远的地方等候、迎接远道而来的客人，能看出他们对待来客十分上心，主动远道相迎，体现出性格上奔放豪爽，待人真诚热忱。 （三）（10分） 菊有黄花 ①一场秋雨，再【A】______着几场秋风菊开了。菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的，倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。 ②我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的、黄的、白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。 ③乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。【B】______了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。 ④后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村里人围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头笑着，啧啧叹着。 ⑤现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。 ⑥人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。 ⑦年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。 ⑧周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。 ⑨我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。 21. 填入短文A B两处最恰当的一组动词是（ ） A. 紧 掐 B. 接 掐 C. 紧 抓 D. 接 抓 22. 完成填空。 （1）文中画横线的句子运用了_________、_________的修辞手法。“兴奋着，欣喜着”既是写菊花开得烂漫，又表达了作者对菊花的_________之情。 （2）“然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。”这句话中的“这事”指的是_________。从这小小的细节中，能感受到作者童年的_________。 23. 用一句话概括第⑤自然段中作者所回忆的往事。 24. 文章结尾说，这盆菊花“会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”，对此理解正确的一项是（ ） A. 这盆菊花“黄的花瓣，黄的蕊”就像一团火，让人感到温暖。 B. 这盆菊花勾起了作者对小时候的美好回忆和对美的追求，驱散了秋天的寒意。 C. 这盆菊花“花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样”让“我”想到现在丰衣足食的生活。 【答案】21. A 22. ①. 比喻 ②. 拟人 ③. 喜爱赞美 ④. 给自己做一只菊花枕 ⑤. 天真贪玩、充满童趣 23. 姐姐掐野菊花，模仿仕女图给“我”梳头，“我”顶着满头菊花引得村里人围观。 24. B 【解析】 【导语】本文由陶渊明“采菊东篱下”的经典诗句切入，写出乡村河畔野菊花随性绚烂的生机、乡人与菊亲密相伴的热烈年少记忆，以及父亲用菊花枕安神治病的人情温响，由街头贩售的盆栽菊花收束，借一盆温暖的黄菊抚慰秋凉、焐暖岁月。全文文笔优美，融自然风物、生活细节与人生感悟于一体，展现了菊花朴素而动人的生命美感与独特的情感寄托。 【21题详解】 第一空： 紧：接连不间断。接：承接，接续。句中写秋雨过后，接连不断到来几场秋风，菊花随之开放，应选“紧”。 第二空： 掐：用指甲截断细小的植物枝干，采摘花草。抓：用手指聚拢握住物体。句中写姐姐采摘野菊花带回家，应选“掐”。 【22题详解】 （1）句子把野菊花比作小丫头，使用比喻；又赋予菊花“万众一心”“兴奋”“欣喜”等人的神态动作，使用拟人。作者用这样生动鲜活的文字描绘野菊盛开的热闹模样，表达了对野菊的喜爱赞美之情。 （2）由第⑥段“我家里曾有过一只这样的枕头……忘掉了这事”可知，代词“这事”要向前查找指代内容，指给自己做一只菊花枕。这件小事写出年少的作者容易被玩乐吸引，计划很容易搁置，表现童年的天真贪玩、充满童趣。 【23题详解】 由第③至④段“掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女图的样子”“后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村里人围观”可知，第⑤段是对前面这件童年趣事的感慨，概括往事需要提取里面的人物、起因、经过与结果。事件的人物是姐姐和“我”，起因是姐姐采回野菊花，参照仕女图的造型，把菊花插在“我”的头发上。经过是“我”带着满头菊花跑到屋外。结果是引来村里人的围观，大家笑着赞叹。概括语句需要简洁完整，把核心情节全部包含进去，可概括为：姐姐掐野菊花，模仿仕女图给“我”梳头，“我”顶着满头菊花引得村里人围观。 【24题详解】 由第⑨段可知，“会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”不只是写菊花带来身体上的暖意，“秋天的记忆”指童年与野菊有关的美好往事。看到这盆黄菊，唤醒作者年少时簪菊、乡野赏菊的回忆，唤起对美好的追求，驱散秋日带来的清冷寒意。 A.只理解了表层视觉感受，忽略记忆； C.于文无据，文中没有写到丰衣足食的生活联想。 （四）（5分） 岁寒三友 儿侍①父，立庭前。见梅树着花，松、竹并茂。儿问曰：“霜、雪之时，他树多枯落，何以②三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。” 【注释】①侍：在尊长旁边陪着。②何以：为什么。 25. “岁寒三友”就是_________、_________、_________。 26. 用自己的话说说“梅树着花，松、竹并茂”的意思。 【答案】25. ①. 松 ②. 竹 ③. 梅 26. 梅树开花了，松树和竹子长得茂盛。 【解析】 【导语】短文以父子庭前对话展开，借孩童发问引出岁寒三友。文字浅白简洁，叙事质朴自然，一问一答间，既点明松竹梅耐寒的特性，又道出其被称作岁寒三友的缘由。以日常教子场景托物言志，含蓄赞颂坚韧不屈的品格，短小却意蕴清晰，适合启蒙品读。 【25题详解】 原文父亲的话 “古人称岁寒三友，即松、竹、梅也”，句子里 “即” 的意思是 “就是”，由此提取出岁寒三友为松、竹、梅。 【26题详解】 “着花”意为开花，“并茂”是都长得茂盛。再联系上下文语境，把词义整合起来，这句话描写庭院中的景象：梅树绽放花朵，松树与竹子都长势繁茂。 【点睛】参考译文： 儿子陪着父亲站在庭院里。看见梅树开花，松树、竹子长势都很繁茂。儿子问道：“下霜下雪的时候，别的树木大多枯萎凋零，为什么唯独这三种树不是这样？”父亲说：“它们本性都耐得住寒冷，和别的树木不一样。古人所说的岁寒三友，就是松树、竹子、梅花。” 四、写作：（50分） 27. 题目：这一次，我真_________ 要求：①可在横线上补充幸福、高兴、难过、烦恼、后悔、失望等。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于500字。 【答案】例文： 这一次，我真后悔 那天放学，我推开家门，看见奶奶坐在客厅里，脚边放着一个鼓鼓囊囊的帆布包。她看见我，眼睛一下子亮了：“放学啦？奶奶给你做好吃的了。”她从袋子里掏出一个老式饭盒，金属盖子磨得发亮，里面是几块用油纸包着的槐花饼，飘着淡淡的槐花香。 我却有些不耐烦——数学考砸了，心情很差。我“嗯”了一声，绕过她，径直走进房间，关上了门。门外沉默一会儿，然后奶奶轻轻说：“饼放桌上了，你记得吃。”我没有应声。 晚饭的时候，饭桌上摆着那几块槐花饼，旁边还有奶奶炒的其他菜。她坐在桌边，见我出来，笑了笑：“快来吃饭，菜还热着。”我坐下来，埋头吃饭，一句话也没说。她几次想开口，看我冷着脸，又咽了回去。 回房间写了一会儿作业，有些口渴，出来倒水。经过奶奶的房间时，门虚掩着，我听见她在打电话：“嗯，到了，挺好的。孩子……孩子挺忙的，没空跟我说话。”她顿了顿，又说：“没事，就是有点想他。小时候他总黏着我，现在大了，不爱理我了。”我站在门外，端着水杯，心里像被什么东西狠狠撞了一下。小时候，奶奶每次来，我都缠着她给我讲故事，跟她挤一张床睡。她走的时候，我抱着她的腿哭，不让她走。可现在，她大老远跑来，给我带槐花饼，我连一句“奶奶”都没好好叫过。 我推开她的门。她正坐在床边，看见我进来，有些意外：“怎么了？”我走过去，坐在她旁边：“奶奶，槐花饼真好吃。咱们老家的树现在还年年开那么多花吗？”她眼睛一亮：“是啊，像下雪一样。我特意摘花给你做的饼，你小时候最爱吃这个。”我说：“嗯，以后您来了，我陪您说话。”她笑得眼睛眯成一条缝：“好，好。” 那天晚上，我陪奶奶聊了很久。她讲我小时候的糗事，讲老家的变化，讲她养的那只老母鸡。我听着，时不时笑出声。她说到高兴处，我们俩都笑了。可我心里知道，我欠她一句“对不起”。我不该用冷脸，去对待一个千里迢迢来看我的人。 我后悔，后悔自己的不耐烦，后悔自己的冷漠，后悔让奶奶在电话里说出“孩子不爱理我了”那句话。幸好，还来得及。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “这一次”指向单一、特定的一件事，不能串联多件零碎小事，意在要求写出这件独有的经历带给自己深刻的内心冲击，区别于平日里普通的体验。补写的词语是全文情感核心，要选择一种真切、强烈的内心感受填入横线。不能只是平铺直叙记录事件过程，要完整呈现情绪萌生、起伏、抵达顶点的全过程。事件发生前后的心境要有对比，体现“这一次”情绪的厚重与难忘。可立意“直面失败的懊悔，在反思中收获成长”；可立意“铭记一次感受，读懂生活给予的启示”；可立意“珍藏一次触动，记住那一刻心底的震颤”。 二、选材构思。 家庭类可写和家人产生争执，言语伤人，事后满心后悔；长久的付出被家人看见，内心生出满满的幸福；亲人默默付出被自己察觉，内心满是感动。校园生活类可写鼓起勇气挑战自我，完成原本不敢尝试的任务，心中满是自豪；误解同学，知晓真相之后心生愧疚；做事粗心酿成失误，留下长久的遗憾。构思上，可用一件小物品作为线索，看见物件便想起当时的场景与心情，自然带出本次事件；然后先简单交代背景，写出事件发生前自己的状态与期待；接着推进事件发展，抓住关键情节与细节描写，记录情节转折，跟随事件推进写出内心情绪的起伏变化，扣住题目补写的情感关键词；最后写下事情尘埃落定那一刻最真切的内心感受，在情绪顶峰之后，生出思考，完成自我反思或是感悟，提升文章内涵。结尾回味这次独特的内心体验，从整件事中提炼收获与道理，完成成长层面的升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期 初一年级语文试题 温馨提示：1.考试时间为110分钟。 2.全卷共有四道大题，总分为120分。 一、积累与运用（35分） 1. 查字典填空。 “德”用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。 2. 看拼音，写词语。 shù mào sǎ cī zhuó 拘（ ） 礼（ ） （ ）脱 参（ ） 浑（ ） 3. 加点字的注音全对的一组是（ ） A. 蒙（méng）古 硕大（shuò） 苍穹（qióng） B. 琼（qióng）浆 孕育（yùn） 渲（xuān）染 C. 勾勒（lēi） 摇曳（yè） 妩媚（wǔ） D. 鄂（è）温克 参差（cī） 馥（fù）郁 4. 下列句中词语运用不恰当的一项是（ ） A. 茫茫草原一碧千里，像一块绿色的地毯。（一碧千里） B. 你看那杨树上刚长出来的嫩叶，翠色欲流，十分惹人喜爱。（翠色欲流） C. 男女老少穿着各色的衣服，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。（襟飘带舞） D. 结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平平无奇了吗？（平平无奇） 5. 下列句中，没有语病的一项是（ ） A. 北京的春天是个美丽的城市。 B. 在中华文化宝库中，古典诗歌是一颗璀璨的珍珠。 C. 虽然小艺和小佳是好朋友，实际上，她看不起她呢！ D. 我们是否有良好的学习习惯，决定了我们能取得好成绩。 6. 下列句子中分号使用不恰当的一项是（ ） A. 理想，如一阵风，吹向未来；理想，如一艘船，驶向远方；理想，如一盏灯，点亮明天。 B. 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。 C. 树立一个远大的目标不难；难的是付诸行动，并坚持到底。 D. 我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 7. 下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B. 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 D. 我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 8. 下列路牌、地名、人名的拼音拼写不正确的一项是（ ） A. 中州路 ZHONGZHOU LU B. 万山湖 WANSHAN HU C. 司马光 Si Maguang 9. 根据课本内容填空。 （1）《草原》的作者_________，原名_________，字_________，北京人，满族，作家。 （2）移舟泊烟渚，_________。 （3）黑云翻墨未遮山，_________。 （4）九曲黄河万里沙，_________。 （5）_________，水村山郭酒旗风。 （6）_________，花木成畦手自栽。 （7）写出《七律·长征》中的颔联“_________，_________。” （8）抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水中倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。这正是孟浩然在《宿建德江》中用“_________，_________。”这两句诗所描绘之景。 （9）《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨过天晴的美丽景色的诗句是“_________，_________。” 二、探究与实践（3分） 10. 我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！ 三、阅读理解（32分） （一）（9分） 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 11. 关于这首词的说法正确的一项是（ ） A. 这首词的作者是唐代的辛弃疾。 B. “西江月”是词的题目。 C. “见”，读jiàn，“见到”的意思。 D. 这首词表达了作者对乡村生活的喜爱和丰收在望的喜悦之情。 12. 朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ） A. 明月/别枝/惊鹊 B. 七八个/星天外 C. 听取/蛙声/一片 D. 旧时/茅店/社林边 13. 对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是（ ） A. “明月”“清风”点染夏夜美好景色；“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静，表现夏夜幽静。 B. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。 C. “七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。 D. 这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱乡村生活的感情。 14. 词中哪两句通过嗅觉和听觉来描写夏夜景物，给人印象深刻？请找出来。 15. 词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？（用词中的词语回答） （二）（8分） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 16. 下面能概括选段的主要内容的小标题是（ ） A. 草原风光 B. 骑马迎客 C. 依依话别 D. 把酒联欢 17. “疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是_________；“顽疾”中“疾”的意思是_________。（填序号） 18. 文中画横线的句子中，破折号的作用是_________。 19. 文中画着重号的句子使用了_________的修辞方法。 20. 画波浪线的句子能看出蒙古族人们怎样的特点？ （三）（10分） 菊有黄花 ①一场秋雨，再【A】______着几场秋风菊开了。菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的，倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。 ②我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的、黄的、白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。 ③乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。【B】______了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。 ④后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村里人围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头笑着，啧啧叹着。 ⑤现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。 ⑥人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。 ⑦年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。 ⑧周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。 ⑨我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。 21. 填入短文A B两处最恰当的一组动词是（ ） A. 紧 掐 B. 接 掐 C. 紧 抓 D. 接 抓 22. 完成填空。 （1）文中画横线的句子运用了_________、_________的修辞手法。“兴奋着，欣喜着”既是写菊花开得烂漫，又表达了作者对菊花的_________之情。 （2）“然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。”这句话中的“这事”指的是_________。从这小小的细节中，能感受到作者童年的_________。 23. 用一句话概括第⑤自然段中作者所回忆的往事。 24. 文章结尾说，这盆菊花“会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”，对此理解正确的一项是（ ） A. 这盆菊花“黄的花瓣，黄的蕊”就像一团火，让人感到温暖。 B. 这盆菊花勾起了作者对小时候的美好回忆和对美的追求，驱散了秋天的寒意。 C. 这盆菊花“花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样”让“我”想到现在丰衣足食的生活。 （四）（5分） 岁寒三友 儿侍①父，立庭前。见梅树着花，松、竹并茂。儿问曰：“霜、雪之时，他树多枯落，何以②三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。” 【注释】①侍：在尊长旁边陪着。②何以：为什么。 25. “岁寒三友”就是_________、_________、_________。 26. 用自己的话说说“梅树着花，松、竹并茂”的意思。 四、写作：（50分） 27. 题目：这一次，我真_________ 要求：①可在横线上补充幸福、高兴、难过、烦恼、后悔、失望等。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $