精品解析：山西临汾市2026-2027学年统编版四年级上学期第一次能力展示语文试题

2026—2027学年度第一学期素养形成第一次能力展示 四年级语文（部编版） 说明：本次能力展示时间为90分钟，满分100分 观潮望月，我们感受自然之美；敢于提问，我们探寻世界之秘。今天，把所学化作笔尖的力量，沉着思考，从容作答，愿你写出自己的精彩！ 积累·运用 阅读语段，按要求作答。 ①金秋时节，小文和好朋友小华来到乡村旅行。清晨，他们站在田埂上，看到了这样的画面： ②乡村的清晨，薄（báo bó）雾轻轻笼罩着大地，仿佛给整个世界披上了一层神秘的面纱。霎（shà sà）时，太阳初升，光芒渐渐穿透薄雾，洒在一望无际的庄稼上。chéng shú______的dào zi______金灿灿的，谷穗（suì shuì）笑弯了腰，仿佛在向大地诉说着丰收的喜悦。田间的小路上，铺满了圆润的é luǎn______石，它们静静地见证着乡村的四季变迁。 1. 根据拼音，在横线上正确书写汉字。 2. 选出括号内加点字的正确读音。 3. 与语段中“薄雾”的“薄”意思相同的一项是（ ） A. 刻薄 B. 如履薄冰 C. 日薄西山 D. 轻薄 4. 旅行结束，他们坐车回城，途中经过一片荷塘。塘中枯荷林立，岸边霜打残菊。这一派衰颓之景让小华不禁心生感伤，小文借《赠刘景文》一诗中的“____________，____________”来劝勉朋友要珍惜这大好时光，乐观向上。 【答案】1. 成熟 稻子 鹅卵 2. bó shà suì 3. B 4. ①. 一年好景君须记 ②. 最是橙黄橘绿时 【解析】 【1题详解】 书写时注意“熟、稻、鹅”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“薄”的读音，同时注意“霎、穗”的读音易读错。 【3题详解】 薄雾：淡、不厚。薄：稀薄、不厚。 A．刻薄：薄指苛刻、不厚道； B．如履薄冰：薄指不厚。薄冰，薄薄的冰层，和“薄雾”的“薄”含义相同； C．日薄西山：薄指迫近、靠近； D．轻薄：薄指不庄重、轻浮。 【4题详解】 本答案出自苏轼《赠刘景文》，诗句抒发感慨，劝勉人不要因眼前萧瑟而消沉，要记住这正是收获的好时节，珍惜时光，乐观向上，正好贴合语境。 词句天地 5. 读词语，按要求作答 ①______ ______喧天 ______ ______欲聋 响彻______ ______ ②______声______语 ______ ______无声 ______ ______私语 （1）补充词语 （2）我发现第①组词语形容______，第②组词语形容______。 （3）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。 例：______ ______喧天：运动场彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵锣鼓声和呐喊声。 仿写：______ ______私语：______________________________ （4）同学们对如何“边读边想象画面”展开讨论，选出下列说法不正确的一项。（ ） A．边读边想象画面能把静态的语言文字转化为形象的画面和场景。 B．读到描写声音、气味的语句时，可以想象听到的声音和闻到的气味。 C．想象画面只能想象看到的画面，不能是其他的。 【答案】 ①. 锣 ②. 鼓 ③. 震 ④. 耳 ⑤. 云 ⑥. 霄 ⑦. 低 ⑧. 细 ⑨. 鸦 ⑩. 雀 ⑪. 窃 ⑫. 窃 ⑬. 声音很大 ⑭. 声音很小或没有声音 ⑮. 锣 ⑯. 鼓 ⑰. 窃 ⑱. 窃 ⑲. 自习课上，两个同学把头靠在一起，压低声音，小声地说着悄悄话。 ⑳. C 【解析】 【详解】锣鼓喧天：锣鼓声响震天，形容场面热闹。 震耳欲聋：声音大得快要震聋耳朵。 响彻云霄：声音响亮，穿透云层。 低声细语：小声轻柔地说话。 鸦雀无声：非常安静，一点声响都没有。 窃窃私语：背地里小声交谈。 （1）注意“锣”“鼓”“震”“霄”“鸦”“雀”“窃”的正确写法。 （2）第①组：锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄。这几个词语都是用来描写声音宏大、场面热闹喧哗。 第②组：低声细语、鸦雀无声、窃窃私语。这几个词语都是描写声音微弱，或者环境十分安静。 （3）运动场彩旗飘扬、锣鼓声与呐喊声不断的热闹场景，契合“锣鼓喧天”的词义。 “窃窃私语”指私下小声交谈。仿写先交代场景（课堂、课间等），再描写环境，最后写出声音/画面，抓住动作“头挨着头、压低声音”等。 示例：课间，两位同学脑袋靠在一起，捂着嘴巴，压低声音在小声说着悄悄话。 （4）C．想象画面不只可以想象眼睛看到的景象，还可以想象声音、气味、触感等，“只能想象看到的画面”说法错误。 6. 理解词语，并把句子补充完整。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 （1）上面的词语都是形容____________的，这样的词语还有____________、____________等。 （2）选择下面的一种事物，再选择上面两个表示时间的词语描写它。 事物：小狗 云 猫 雪 ____________________________________ 【答案】 ①. 时间很短 ②. 刹那 ③. 瞬间 ④. 太阳刚躲进云层后面，天色顿时暗了下来，过了一会儿，厚重的云层就把天空遮得严严实实。 【解析】 【详解】（1）‌霎时‌：形容‌极短的瞬间‌，就像一眨眼的工夫。 顿时‌：是‌指立刻、一下子‌，用来描述状态从一个样子瞬间变成另一个样子。 ‌忽然‌：强调事情发生得‌迅速又出乎意料‌，之前完全没有预兆。 过了一会儿‌：指在某个事件之后，经过了一段能明显感觉到的短暂时间。 ‌一会儿工夫‌：侧重在‌很短的时间内就做完了某件事‌，突出做事速度快。 根据上述词语的意思，可知它们都是形容时间的词语。类似的词语还有：一瞬间‌、‌一眨眼‌等。 （2）先选择一个事物，然后设置该事物的动作或状态，比如小狗爱追跑、云会快速变形等，再把两个时间词嵌进它的状态变化里。 示例一：忽然门口传来一阵开门声，小狗顿时摇着尾巴跑了过去。 示例二：霎时一阵风吹过，天上的云变成了一匹骏马。过了一会儿，那片云就消失了。 示例三：窗外刚传来响动，小猫忽然就从角落窜过去，霎时就跳到了窗沿上。 示例四：忽然寒风卷过，天空飘起了雪，一会儿工夫地面就白了一片。 读语段，完成练习。 回想建国之初，我国作出“研制原子弹”的决策时，缺少经验、技术、场地，但我们花了大约10年的时间就成功爆炸了原子弹，这靠的是当时那些愿意为国家奉献全部的专业人才。他们自己摸索经验，靠自己的手和脑一步步计算…… 7. 为了凸显当时什么都没有，请仿照例句改写画横线的句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 仿写：_____________________________________ 8. 为突出那些专业人才的伟大之处，请将画波浪线的句子改写为设问句。 _____________________________________ 9. 读了上面的语段，明明有感而发：“在整个‘研制原子弹’的过程中，这些专业人才做到了______”横线上填写的名言最恰当的是（ ） A. 好问则裕，自用则小。 B. 智能之士，不学不成，不问不知。 C. 人非生而知之者，孰能无惑？ D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 【答案】7. 我国作出“研制原子弹”的决策时，缺少经验，缺少技术，也缺少场地。 8. 这靠的是什么呢？这靠的是当时那些愿意为国家奉献全部的专业人才。 9. D 【解析】 【7题详解】 例句的改写特点是将并列的词语（高兴、紧张、发怒）拆分开来，分别用“……的时候……”的结构表述，最后加上“也”来强调，使句子的语气更强烈，对事物的描述更细致。画横线的句子里的“经验、技术、场地”是并列的名词，表示当时我国在研制原子弹时欠缺的几个方面。按照例句的改写方式，把“经验、技术、场地”这三个并列的内容拆分开，分别用“缺少……”的结构来表达，并且在最后一个分句前可以加上“连”或者在句末加上“也”之类的词来进一步强调当时匮乏的程度，以凸显出当时条件的艰苦。 示例：我国作出“研制原子弹”的决策时，缺少经验，缺少技术，连场地也缺少。 【8题详解】 设问句的特点是“自问自答”，即先提出一个问题，然后紧接着给出这个问题的答案，通过这种形式来引起读者的注意，强调想要表达的内容。画波浪线的句子是在说明研制原子弹成功所依靠的对象是那些专业人才。改写时，首先要针对“靠的是什么”或者“靠的是谁”来提出问题，然后再给出原句中关于依靠对象的答案。通过自问自答的设问形式，能够更强烈地突出这些专业人才在研制原子弹过程中的关键作用，进而凸显他们的伟大之处。 示例：这靠的是谁呢？这靠的是当时那些愿意为国家奉献全部的专业人才。 【9题详解】 A．出自《尚书》，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。语段中并没有体现专业人才通过“好问”来获取知识、经验，也没有体现“自用”的内容； B．出自汉代王充的《论衡》，强调的是“学习”和“提问”对于有智慧和才能的人的重要性，即不学习就不会成功，不提问就不会知晓。但语段中重点描述的是专业人才“自己摸索经验，靠自己的手和脑一步步计算”，并没有突出“提问”这个行为； C．出自唐代韩愈的《师说》，主要是在阐述人会有疑惑这一普遍现象，和语段中专业人才研制原子弹时“自己摸索、动手动脑计算”的行为以及所体现的精神品质无关； D．出自《礼记》，意思是要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地实行。语段中提到专业人才“自己摸索经验，靠自己的手和脑一步步计算”，“自己摸索经验”体现了“博学”和“慎思”，“靠自己的手和脑一步步计算”体现了“笃行”，整体行为与这句话所倡导的学习和实践的过程及态度相契合，能够准确概括专业人才在研制原子弹过程中的做法和精神。 综合·实践 四（1）班举办了一次以“保护环境”为主题的活动，请你积极参加。 10. 请你为这次活动拟一个标语：________________________ 11. 活动中，同学们积极交流保护环境的做法。以下同学的发言，哪个与本次活动不相关？（ ） A. 我们可以让爸爸妈妈出行时多乘坐公共交通，少开车，减少汽车尾气排放造成的污染。 B. 我们要少用塑料制品、平时注意回收，利用废旧的塑料制品。 C. 垃圾分类能够减少污染，保护生态环境，同时也可以使资源得到有效利用。 D. 我们平时要少玩手机等电子产品，保护自己的视力。 12. 活动后，同学们打算做一个环保小贴士并张贴在校园中，引导大家保护环境。请你补充两条保护环境的做法。（不要和上面提到的内容重复） _____________________________________ 【答案】10. 地球是我家，绿化靠大家。 11. D 12. ①爱护花草树木，不践踏草坪，不随意攀折树枝。②纸张尽量双面使用，过期的挂历、纸盒可以回收再利用。 【解析】 【10题详解】 标语要简短上口、容易记住，紧扣“保护环境”这个主题，可以从爱护花草、节约资源、守护地球、从我做起等角度入手，最好写成前后两句对仗或押韵的形式，读起来有节奏感。 标语示例：保护环境，从我做起；绿色家园，大家共建。 【11题详解】 A．建议爸爸妈妈出行多乘坐公共交通、少开车，目的是减少汽车尾气排放造成的空气污染，这是保护环境的做法，与活动主题相关； B．少用塑料制品、回收利用废旧塑料，是为了减少“白色污染”，保护生态环境，与活动主题相关； C．垃圾分类能减少污染、保护生态，还能让资源重新利用，是典型的环保做法，与活动主题相关； D．平时少玩手机等电子产品，保护的是自己的视力，这是用眼健康的话题，和“保护环境”没有关系。 【12题详解】 补充两条保护环境的做法，而且不能和前面已经提到的“少开车减尾气、少用塑料制品、垃圾分类”重复。可以从节约资源、爱护花草树木、减少一次性用品等其他环保角度去想，每条写一句具体、平时能做到的做法。 示例： ①随手关灯、节约用电，不用的电器及时拔掉插头。 ②节约用水，随手关紧水龙头，洗脸洗菜的水可以留着浇花、冲厕所。 阅读·思考 课内阅读 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 13. 根据选文中江面的变化，完成思维导图。 14. 按内容填空 选文按照由______到______的顺序，从______和______两个方面写了____________的景象，读画波浪线的句子，你仿佛看到了__________________，仿佛听到了________________________。从中你体会到钱塘江大潮____________的特点。 15. 千百年来，钱塘江以堪称“奇观”的江潮，吸引了无数看客，许多文人也在此留下了流传千古的诗篇。阅读下列诗句，从选文中找出对应的句子分别写在横线上。 （1）漫漫平沙走白虹：__________________________________ （2）涛似连山喷雪来：__________________________________ （3）万人鼓噪慑吴侬：__________________________________ 【答案】13. ①过了一会儿　②白线拉长变粗，横贯江面　③再近些　④犹如千万匹白色战马飞奔而来；声音如同山崩地裂 14. ①. 远 ②. 近 ③. 样子 ④. 声音 ⑤. 钱塘江大潮涌来时 ⑥. 千万匹雪白的战马并排向前奔跑的壮阔画面 ⑦. 山崩地裂般震耳的巨响 ⑧. 雄伟壮观 15. ①. 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 ②. 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 ③. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 【解析】 【导语】这篇《观潮》选段定点观察，由远及近，将声与形交织描摹，从初时风平浪静的铺垫，到白线渐现、水墙横江、万马奔腾的层层推进，把钱塘江潮的磅礴威势铺展得极具画面冲击力，寥寥数笔便将天下奇观的雄奇壮阔刻入读者感知，是融视听于一体的经典景物描写范本。 【13题详解】 结合第①段“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来”可知，潮声初现、江面还风平浪静；随着时间推移，到了“过了一会儿”的阶段，对应画面就是响声变大、水天相接处出现白线，因此①填时间节点“过了一会儿”。 结合第②段“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”可知，白线向我们移动时，慢慢拉长变粗，横在整个江面上，因此②填白线拉长、变粗，横贯江面。 结合第②段“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”可知，白线继续靠近，到了再近些这个位置，看到白浪翻滚形成水墙，因此③填再近些。 结合第②段“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”可知，浪潮离我们越来越近时，浪头像战马奔腾，响声巨大。 故④可概括为：千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来；声音如同山崩地裂。 【14题详解】 从文中“从远处传来”“向我们移来”“再近些”“越来越近”可知，选文是按照由远及近的顺序。 选文中既有“隆隆的响声”“响声越来越大”“那声音如同山崩地裂”等，是从声音方面写；又有“一条白线”“拉长，变粗，横贯江面”“白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”“千万匹白色战马齐头并进”等，是从样子（形态）方面写；这两方面共同写出了钱塘江大潮涌来的景象。 结合第②段画波浪线的句子“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”可知，用了比喻与夸张的修辞，把浪潮比作战马，把潮声形容为山崩地裂，能让读者具象化联想到奔涌的浪涛、震耳的轰鸣，直观感受到钱塘江大潮气势磅礴、雄伟壮观的典型特点。 示例：仿佛看到千万匹白色的浪潮如战马般齐头并进、浩浩荡荡向岸边奔涌的壮阔画面，仿佛听到了震耳欲聋的潮声如同山崩地裂，仿佛连大地都在轰鸣声中颤动。从中你体会到钱塘江大潮声势浩大、雄伟壮观的特点。 【15题详解】 （1）“漫漫平沙走白虹”意思是：潮水涌来，在广阔的沙滩上像一道白色的长虹在奔跑。 结合第①段“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线”可知，“一条白线”与“白虹”相呼应，都写出了潮水初来时的形态——远处水面出现一道白色的线。 因此，对应的句子是：过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 （2）“涛似连山喷雪来”的意思是：浪涛像连绵的高山，裹挟着雪白的浪花翻涌而来。 结合第②段“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”可知，“连山”与“一堵高高的水墙”相呼应，都写出了潮水逼近时波涛翻滚、高大如山的形态；“喷雪”与“白浪”相呼应，都写出了浪花雪白、喷涌飞溅的景象。 因此，对应的句子是：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 （3）“万人鼓噪慑吴侬”意思是：潮水轰鸣，好似千万人齐声呐喊，声势浩大，震慑观潮之人。 结合第②段“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”可知，潮水巨大的声响和“万人鼓噪”相呼应，写出潮声震天的气势。 因此，对应的句子是：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 阅读。 老布鞋店 ①巷口有一间老布鞋店，王爷爷守了三十多年。店里所有鞋子全是传统方口布鞋，布料厚实，针脚细密。王爷爷总说：“老祖宗传下来的样式才正统，别的花里胡哨的鞋子都不实在。” ②邻居家孩子来店里想买软底圆头布鞋，王爷爷一口回绝：“圆头鞋不规矩，穿不出样子。”年轻妈妈想买轻便休闲布鞋，也被他劝走。隔壁新开一家鞋铺，有圆头、尖头、运动款各式布鞋，柔软合脚，款式新颖。 ③一开始王爷爷毫不在意，觉得大家终究会回来买方口老布鞋。可日子一天天过去，来店里的客人越来越少。雨天路滑，方口布鞋容易进水；孩子脚长得快，方口挤脚磨脚趾；年轻人上班，方口布鞋笨重不方便。隔壁新店却天天挤满客人。 ④有天傍晚，一个老奶奶走进老店，叹着气说：“老王，你的鞋子做工没得说，就是样式太老，不合现在人的脚。守着老样子不肯变，生意自然冷清。”王爷爷听完沉默了。第二天，他试着改良鞋型，做出圆头软底布鞋，保留传统手工针法，又贴合现代人的脚型。慢慢，老布鞋店又热闹起来。 16. 文章是按照什么顺序写的？（ ） A. 时间顺序 B. 游览顺序 C. 事情发展顺序 17. 文中哪些原因让顾客不再买方口布鞋？简要概括三点。 ____________________________________________ 18. 文中画线句“老祖宗传下来的样式才正统”属于什么描写？从中看出王爷爷早期怎样的性格？ ____________________________________________ 19. 请从三个不同角度各提一个问题（内容、写法、联系生活），不用作答。 （1）针对内容：____________________________________________ （2）针对写法：____________________________________________ （3）联系生活：____________________________________________ 20. 对比《方帽子店》和本文，两家老店一开始衰败的共同原因是什么？ ____________________________________________ 21. 有人说“老传统就不能改动”，你同意这个说法吗？结合短文说明理由。 ____________________________________________ 【答案】16. C 17. ①雨天路滑，方口布鞋容易进水；②孩子脚长得快，方口鞋挤脚磨脚趾；③年轻人上班，方口布鞋笨重不方便。 18. 语言描写。 性格：早期王爷爷固执、守旧，死守老规矩，不愿意改变传统样式，不接受新事物。 19. ①. 王爷爷最后是怎样让老布鞋店重新热闹起来的？ ②. 文章写隔壁新店生意火爆，起到什么作用？ ③. 生活中还有哪些传统手艺在改良后继续传承？ 20. 店家固守老样子，不肯根据人们现在的需求做出改变，跟不上时代，所以生意衰败。 21. 我不同意这个说法。传统里好的技艺可以保留，但形式可以适当改动。文中王爷爷保留传统手工针法，改良鞋型，做出圆头软底布鞋，既守住手工的传统，又符合现代人脚型，店铺才重新红火。传承不是一成不变，要在保留精华的基础上灵活调整，才能让传统延续下去。 【解析】 【导语】这篇短文以老布鞋店的经营起伏为核心，叙事脉络清晰贴近日常，用生活化的小故事包裹思辨内核：既展现传统手艺的温度，又暗含“守正更需创新”的朴素道理。人物刻画鲜活，王爷爷的观念转变自然不生硬，适配小学中段阅读训练的能力梯度，兼具人文性与训练价值。 【16题详解】 短文主要写王爷爷经营布鞋店，生意慢慢冷清，听了老奶奶建议改良鞋型，店铺重新热闹，完整讲述一件事的变化过程，所以是事情发展顺序，选C。 【17题详解】 根据短文第③自然段第3句话，描写方口布鞋缺点的句子，从中提取关键信息即可。 示例：①雨天路滑，方口布鞋容易进水；②孩子脚长得快，方口布鞋挤脚磨脚趾；③年轻人上班，方口布鞋笨重不方便。 【18题详解】 画线句子是王爷爷直接说出的话，属于语言描写；结合王爷爷回绝顾客购买圆头鞋、休闲鞋的诉求，坚持认为只有老祖宗传下来的样式才正统的行为，可以看出他早期固守旧有规则、思想守旧、不愿根据外界变化做出调整的性格特点。 【19题详解】 先分清三个提问角度：针对内容，就是提问故事里的情节信息；针对写法，提问作者使用的写作手法；联系生活，就是把短文道理延伸到现实生活。按照三个角度分别设计问题即可。 示例：针对内容：王爷爷改良布鞋时，保留了什么传统？ 针对写法：文章结尾写老店重新热闹，这样安排有什么好处？ 联系生活：在生活中，我们该怎样对待老传统？ 【20题详解】 《方帽子店》的店主始终坚持制作固定款式的方帽子，不肯顺应消费者的需求推出新款式；本文的王爷爷最初也始终坚持制作传统方口布鞋，拒绝顾客提出的新需求。二者的共同点都是经营者固守旧有传统产品，不肯根据时代变化和消费者的实际需求调整经营方向，最终被更贴合市场的新店抢占客源，走向衰败。 【21题详解】 先亮明观点，再结合短文内容找依据，王爷爷保留传统手工针法，只改良鞋型，老店重获生机，最后总结道理，传统不是不能改动，要保留精华，适当调整，才能更好传承。 示例：不同意。老传统并非完全不能改动，可以在保留传统核心优势的基础上进行合理改良：文中王爷爷保留了传统手工针法这一老布鞋做工扎实的核心优势，仅改良了鞋型，做出更贴合现代人脚型的圆头软底布鞋，既保留了传统的好品质，又适配了现代人的需求，让老布鞋店重新兴旺。完全固守老传统不肯改动，只会脱离时代需求，最终被市场淘汰。 习作·表达 22. 家人是我们最熟悉、最亲近的人。你最了解哪位家人？他（她）有什么与众不同的特点？请选择一位家人，通过一两件具体的事，把他（她）最特别的地方写清楚，写出你的真实感受。 要求：1．题目自拟； 2．内容具体，语句通顺，正确使用标点符号； 3．不少于350字； 4．书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 爱钻研的爸爸 我的爸爸最与众不同的特点就是爱钻研，不管遇到什么难题，他总爱静下心慢慢琢磨，是我心中的“万能工程师”。 上周，家里的旧台灯突然不亮了。妈妈打算直接扔掉换新的，爸爸却拦住了她，抱着台灯坐在书桌前研究起来。他先翻出工具箱，拿出螺丝刀，小心翼翼拆开外壳，眯着眼睛仔细检查线路。他一会儿用笔记录，一会儿上网查找资料，连晚饭都顾不上吃。我凑过去看，他一边摆弄零件，一边给我讲解电路知识。折腾了两个多小时，台灯“叮”地一下重新亮了起来，暖黄的灯光照亮了屋子。 爸爸不光爱修理东西，还喜欢研究美食。周末，他打算尝试做面包。他反复翻看教程，精确称量面粉、酵母的重量。第一次发酵失败，面团没有膨胀，他没有放弃，认真查找失败的原因，调整水温。第二次，他守在烤箱旁边，时不时观察里面的变化。香喷喷的面包出炉时，松软香甜，全家人都吃得很开心。 爸爸这种遇到困难不放弃、爱钻研的精神深深影响了我。每当我写作业遇到难题想退缩时，就会想起爸爸修台灯、做面包的样子。我很佩服我的爸爸，也想学习他认真钻研、不轻言放弃的品质。 【解析】 【详解】一、审题。这是一篇写人的记叙文，需要自选一位家人，抓住与众不同的特点，选取一两件具体事例刻画人物，融入自己内心真实感受，自拟题目，字数不少于350字。 二、立意。通过描写家人的典型事例，展现家人独特的性格品质，表达对这位家人的喜爱、敬佩或者感恩之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，介绍这位家人，点明他最突出的特点。 中间：选取一两件具体小事，运用动作、神态等细节描写，写出人物特点。 结尾：总结人物特点，抒发自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期素养形成第一次能力展示 四年级语文（部编版） 说明：本次能力展示时间为90分钟，满分100分 观潮望月，我们感受自然之美；敢于提问，我们探寻世界之秘。今天，把所学化作笔尖的力量，沉着思考，从容作答，愿你写出自己的精彩！ 积累·运用 阅读语段，按要求作答。 ①金秋时节，小文和好朋友小华来到乡村旅行。清晨，他们站在田埂上，看到了这样的画面： ②乡村的清晨，薄（báo bó）雾轻轻笼罩着大地，仿佛给整个世界披上了一层神秘的面纱。霎（shà sà）时，太阳初升，光芒渐渐穿透薄雾，洒在一望无际的庄稼上。chéng shú______的dào zi______金灿灿的，谷穗（suì shuì）笑弯了腰，仿佛在向大地诉说着丰收的喜悦。田间的小路上，铺满了圆润的é luǎn______石，它们静静地见证着乡村的四季变迁。 1. 根据拼音，在横线上正确书写汉字。 2. 选出括号内加点字的正确读音。 3. 与语段中“薄雾”的“薄”意思相同的一项是（ ） A. 刻薄 B. 如履薄冰 C. 日薄西山 D. 轻薄 4. 旅行结束，他们坐车回城，途中经过一片荷塘。塘中枯荷林立，岸边霜打残菊。这一派衰颓之景让小华不禁心生感伤，小文借《赠刘景文》一诗中的“____________，____________”来劝勉朋友要珍惜这大好时光，乐观向上。 词句天地 5. 读词语，按要求作答 ①______ ______喧天 ______ ______欲聋 响彻______ ______ ②______声______语 ______ ______无声 ______ ______私语 （1）补充词语 （2）我发现第①组词语形容______，第②组词语形容______。 （3）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。 例：______ ______喧天：运动场彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵锣鼓声和呐喊声。 仿写：______ ______私语：______________________________ （4）同学们对如何“边读边想象画面”展开讨论，选出下列说法不正确的一项。（ ） A．边读边想象画面能把静态的语言文字转化为形象的画面和场景。 B．读到描写声音、气味的语句时，可以想象听到的声音和闻到的气味。 C．想象画面只能想象看到的画面，不能是其他的。 6. 理解词语，并把句子补充完整。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 （1）上面的词语都是形容____________的，这样的词语还有____________、____________等。 （2）选择下面的一种事物，再选择上面两个表示时间的词语描写它。 事物：小狗 云 猫 雪 ____________________________________ 读语段，完成练习。 回想建国之初，我国作出“研制原子弹”的决策时，缺少经验、技术、场地，但我们花了大约10年的时间就成功爆炸了原子弹，这靠的是当时那些愿意为国家奉献全部的专业人才。他们自己摸索经验，靠自己的手和脑一步步计算…… 7. 为了凸显当时什么都没有，请仿照例句改写画横线的句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 仿写：_____________________________________ 8. 为突出那些专业人才的伟大之处，请将画波浪线的句子改写为设问句。 _____________________________________ 9. 读了上面的语段，明明有感而发：“在整个‘研制原子弹’的过程中，这些专业人才做到了______”横线上填写的名言最恰当的是（ ） A. 好问则裕，自用则小。 B. 智能之士，不学不成，不问不知。 C. 人非生而知之者，孰能无惑？ D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 综合·实践 四（1）班举办了一次以“保护环境”为主题的活动，请你积极参加。 10. 请你为这次活动拟一个标语：________________________ 11. 活动中，同学们积极交流保护环境的做法。以下同学的发言，哪个与本次活动不相关？（ ） A. 我们可以让爸爸妈妈出行时多乘坐公共交通，少开车，减少汽车尾气排放造成的污染。 B. 我们要少用塑料制品、平时注意回收，利用废旧的塑料制品。 C. 垃圾分类能够减少污染，保护生态环境，同时也可以使资源得到有效利用。 D. 我们平时要少玩手机等电子产品，保护自己的视力。 12. 活动后，同学们打算做一个环保小贴士并张贴在校园中，引导大家保护环境。请你补充两条保护环境的做法。（不要和上面提到的内容重复） _____________________________________ 阅读·思考 课内阅读 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 13. 根据选文中江面的变化，完成思维导图。 14. 按内容填空 选文按照由______到______的顺序，从______和______两个方面写了____________的景象，读画波浪线的句子，你仿佛看到了__________________，仿佛听到了________________________。从中你体会到钱塘江大潮____________的特点。 15. 千百年来，钱塘江以堪称“奇观”的江潮，吸引了无数看客，许多文人也在此留下了流传千古的诗篇。阅读下列诗句，从选文中找出对应的句子分别写在横线上。 （1）漫漫平沙走白虹：__________________________________ （2）涛似连山喷雪来：__________________________________ （3）万人鼓噪慑吴侬：__________________________________ 阅读。 老布鞋店 ①巷口有一间老布鞋店，王爷爷守了三十多年。店里所有鞋子全是传统方口布鞋，布料厚实，针脚细密。王爷爷总说：“老祖宗传下来的样式才正统，别的花里胡哨的鞋子都不实在。” ②邻居家孩子来店里想买软底圆头布鞋，王爷爷一口回绝：“圆头鞋不规矩，穿不出样子。”年轻妈妈想买轻便休闲布鞋，也被他劝走。隔壁新开一家鞋铺，有圆头、尖头、运动款各式布鞋，柔软合脚，款式新颖。 ③一开始王爷爷毫不在意，觉得大家终究会回来买方口老布鞋。可日子一天天过去，来店里的客人越来越少。雨天路滑，方口布鞋容易进水；孩子脚长得快，方口挤脚磨脚趾；年轻人上班，方口布鞋笨重不方便。隔壁新店却天天挤满客人。 ④有天傍晚，一个老奶奶走进老店，叹着气说：“老王，你的鞋子做工没得说，就是样式太老，不合现在人的脚。守着老样子不肯变，生意自然冷清。”王爷爷听完沉默了。第二天，他试着改良鞋型，做出圆头软底布鞋，保留传统手工针法，又贴合现代人的脚型。慢慢，老布鞋店又热闹起来。 16. 文章是按照什么顺序写的？（ ） A. 时间顺序 B. 游览顺序 C. 事情发展顺序 17. 文中哪些原因让顾客不再买方口布鞋？简要概括三点。 ____________________________________________ 18. 文中画线句“老祖宗传下来的样式才正统”属于什么描写？从中看出王爷爷早期怎样的性格？ ____________________________________________ 19. 请从三个不同角度各提一个问题（内容、写法、联系生活），不用作答。 （1）针对内容：____________________________________________ （2）针对写法：____________________________________________ （3）联系生活：____________________________________________ 20. 对比《方帽子店》和本文，两家老店一开始衰败的共同原因是什么？ ____________________________________________ 21. 有人说“老传统就不能改动”，你同意这个说法吗？结合短文说明理由。 ____________________________________________ 习作·表达 22. 家人是我们最熟悉、最亲近的人。你最了解哪位家人？他（她）有什么与众不同的特点？请选择一位家人，通过一两件具体的事，把他（她）最特别的地方写清楚，写出你的真实感受。 要求：1．题目自拟； 2．内容具体，语句通顺，正确使用标点符号； 3．不少于350字； 4．书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $