山西省临汾市尧都区2025-2026学年四年级上学期第三次能力展示语文试题

2025一2026学年度第一学期素养形成第三次能力展示 四年级语文 说明：本次能力展示时间为90分钟，满分100分 题 型 积累·运用 沟通·交流 阅读·思考 习作·表达 总分 得 分 卷首语：童年是藏在口袋里的糖采，甜滋滋；是挂在夜空的星星，亮晶晶。让 我们带着这份美好，开启这次语文之旅吧！ 积累·运用（共40分) 字词宝库—探寻童年事物印记（共24分） 童年里的每一样事物，都能用字词来标记。走进这座字词宝库，找找那些和童 年相关的印记吧！ 1.看拼音写词语，注意字迹工整。（7分) 弟弟wúyuan wiúgù( )发脾气，zuǐ jiǎo( 撇着，小小的shēnqū( )绷得笔直。我觉得他dagài( ) 是被妈妈批评了，只好wúkěnàibé( )地递过纸巾。 2.给加点的字选择正确读音，画“V”。（6分) (1)李明在舞台的角(jiǎ。j加é)落里站着，他扮演的角（jiǎ。jué)色是 一棵树。 (2)只要勤奋练习，我相(xiang xiang)信你照相(xiang xiang)的技 术会越来越好。 (3)太阳刚一露(1ù1òu)面，荷叶上的露（1ù1òu)珠便开始找地方躲藏。 四年级语文第1页（共8页）（能力展示三) 3.给加点的字词选择正确的解释。（填序号，8分) (1)A.巨大 B.多而杂乱 C.姓 D.面部轮廓和形态 ①在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ ②月光透过树隙照着这孤单少女美丽的脸庞。 ( ③爸爸每天要处理庞杂的事物。 ④庞老师是我们班的语文老师，大家都很喜欢她。 (2)A.趣味 B.语言文字等的意义 C.意见 D.某种趋势或苗头 ①爸爸笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” ②你这句话是什么意思？ ③天有点儿要下雨的意思。 ( ④他刚才没明说反对，只是委婉表达了自己的意思。 ( 4.用恰当的四字词语替换画横线的部分。（3分) (1)两只陀螺旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后失败之后， 重新集合力量再战。( ) (2)这只陀螺长得不像这一类，也不像那一类，不成样子，不规范，该平的地 方不平，该尖的地方不尖。( ) (3)朋友生气时，要设想自己处在别人的境地想一想他的心情，要学会体凉包 容他人。( ) 句子魔法一点亮童年生活画面}（共16分) 句子拥有神奇的魔法，能让平淡的童年画面变得鲜活。快来试试用魔法点亮童 年吧！ 四年级语文第2页（共8页)（能力展示三) 1.按要求完成句子练习。（6分) (1)害怕一妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被宠，象上4， 大气都不敢喘。（仿写句子，用动作表现心忻) 商兴 (2)在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！(（改为反问句)》 (3)用连续动词将妈妈炒菜的过程描写出来。 2.补全八字成语，并将相应成语的序号填人句后的括号里。（10分) ①尺有所短： ② 时不再来。 ③ 谬以千里。 ④ 驷马难追。 ⑤此上不足， 0 ⑥ 祸从口出。 （1)我们每个人都有不足之处，要多多学习别人的长处。 (2)你既然答应别人了，就不能反悔，一定要说话算数。 ( ) (3)开始时虽然相差很微小，但结果会造成很大的错误。 ( ) (4)好的机会一旦出现就不能错过，一旦错过就不会再有了。（ 沟通·交流（共10分） 1口语交际一解说童年运动瞬间{（共10分） 一年一度的校国秋季运动会开始了，同学们都积极参加各项比赛，为班级争光。 四年级语文第3页（共8页）（能力展示三) 1明明作为校报小记者，用文字记录下了精彩的篮球决赛，请你先帮他补全三字惯 用语，再选择合适的惯用语完善这篇报道。（7分) ( )天荒 )头阵 )跟头 )上风 )大梁 ( )边鼓 这次篮球决赛，学校 地安排了老师和学生一起参加。成成膀大 腰圆，一看就是班里 的。从比赛开始，红队就一直 不料后来蓝队越战越勇，最后比分反超红队，顺利地拿到了篮球比赛的冠军，而 这也是红队第一次在决赛时 。（4分) 2.东东因为摔倒了而无法晋级短跑决赛，他非常自赉，作为好朋友，你应该怎样安 慰他呢？（3分) 阅读·思考（共20分) 阅读感悟一回味文章童年点滴（共20分) 每个人的童年都与众不同，阅读文章，一起感受作者别样的童年吧！ (一)牛和鹅（节选）（9分) 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鸩在靠近岸边的水里游。 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了 会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅 听见了，就竖起头来，侧者眼睛看了看，竞爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们 走过来；还仲长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们 这些人似的。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这 时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开 四年级语文第4页（共8页)（能力展示三) 嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也 弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也 不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 1.第一自然段中的哪句话能体现我们害怕鹅，用“”画出。（2分) 2.第二自然段从 和 等方面的描写，写出了“我” 被鹅追赶时狼狈不堪的情境。(3分) 3.根据文章内容判断下列批注的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)“我吓得脚也软了，更跑不快。”这句话说明我受伤了，所以跑不快。( (2)“跑了过来”“赶上”“张开”“咬住”等词语是对鹅的动作描写。（ (3)“书包掉了”“鞋子也弄脱了”写出了“我”在慌忙逃窜中的狼狈不堪。 (4)“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”写出了“我”极度恐慌。 (二)我的童年（节选)（11分) 季羡林 我小时候上学，对正课不感兴趣，非常感兴趣 的东西就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作“闲 书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下 面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高架秆编成 的“盖垫”（济南话)。我坐在桌旁，桌上摆着“四 书”，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》 《三国演义》等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看 不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜， 因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防 叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢， 嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。 四年级语文 第5页（共8页）（能力展示三) 到了学校里，用不者防各什么，一放学、就是我 的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房于的工 地上，拿出闲书狼吞虎咽似的大府起来。常常是忘记 了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。 我对小说中的绿林好汉非常熟悉，将他们的姓名背得 滚瓜烂熟，连他们用的武器也如数家珍，比放科书热 悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回， 一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛俄， 一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段 时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁 砂掌、五指一段，能够殷断树木。我颇想有一个铁砂 掌，信以为真，猛练起来，结果把指头战破了，鲜血 直流，知道自己与铁砂掌无涤，遂停止不练。 1.联系上下文解释下列词语的意思。（4分) 狼吞虎咽： 一滚瓜烂熟： 2.“我”和叔父对待“闲书”的态度有什么不同？（2分) 3.“我”在学校看“闲书”时，有哪些表现能说明“我”存得很人迷？请至少写出 两点。(2分) 4.你在阅读这篇文章时，在哪里有疑问、有感受或者有启发？请在文章旁边的方框 中进行批注。（批注三处，3分) 四年级语文第6页（共8页)（能力展示三) 习作·袋达（兆30分） 畅快表达二回忆宜年游戏乐趣】 础华有很多有趣的游戏。报迷做、必沙包、木头人、抢俗子…这此的不仅 给我们游来了无限欢乐，也银栋了我们多方的能力。哨以”记一次游戏”为， 写一篇作文。 要求： (1)写油她游戏的内容以及游戏中人物的心情： (2)语句证顺，衔护白然，正确使用标点符另： (3)文中不得出现真3实的姓名、校名： （4)字数不少于350字。 四年级语文·第7页共8页)（能力展示三） 三 四年级语文参考答案（能力展示三） 积累·运用（共40分） 字词宝库—探寻童年事物印记（共24分) 1.无缘无故嘴角身躯 大概 无可奈何 2.（1)jiǎojué (2)xiang xiang (3)1òu1ù 3.(1)①A ②D ③B ④C (2)①A ②B ③D ④C 4.（1)重整旗鼓 (2)不伦不类 (3)设身处地 句子魔法一点亮童年生活画面（共16分） 1.(1)示例：听到爸爸说要带我去游乐园，我立刻扔下手中的绘本，蹦蹦跳跳地 跑到衣柜前，翻出最喜欢的外套，还不停地拉着爸爸的手催他快点出门。 (2)在它看来，猎狗难道不是个庞大的怪物吗？ (3)示例：妈妈先系上围裙，把青菜洗净切段，然后打开燃气灶，往锅里倒上 油，待油热后放入青菜快速翻炒，加入少许盐，翻炒均匀后盛到盘子里。 (用3个及以上连续动词，完整描写炒菜过程，语句通顺即得分) 2.①寸有所长②机不可失③差之毫厘④一言既出⑤比下有余⑥病从口入 (1)① (2)④ (3)③ (4)② 沟通·交流（共10分) 口语交际一解说童年运动瞬间（共10分) 1.破打栽占挑敲；破天荒 挑大梁 占上风 栽跟头 2.示例：东东，别自责啦！这次摔倒只是意外，你在跑道上努力奔跑的样子已经很 棒啦！好好休息，下次运动会咱们再加油，一定能取得好成绩！ 阅读·思考（共20分) (一)《牛和鹅》（节选)(9分) 1我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 2.动作语言心理 3.(1)× (2)V (3)V/ (4)V 四年级语文参考答案第1页（共2页)（能力展示三) （二)我的童年（节选)（11分) 1.狼吞虎咽：文中指“我”在学校看闲书时，像饿极了吃东西一样急切、投入地读， 形容“我”对闲书的喜爱。（意思对即可） 滚瓜烂熟：文中指“我”对小说中绿林好汉的姓名背得非常熟练，像熟透的瓜滚 落一样顺畅，形容记忆深刻。（意思对即可) 2.“我”对“闲书”非常感兴趣，常常偷偷看，看得津津有味；叔父是古板人，认 为“闲书”没用，不许“我”看。（意思对即可） 3.①一放学就躲到假山背后或盖房子的工地看闲书； ②常常忘记时间、忘记吃饭，天黑了才回家； ③对小说中绿林好汉的姓名和武器记得比教科书还熟。（答出2点即得分) 4.批注合理，能结合文本内容即可 习作·表达 评分标准： 一、优秀（27一30分) 1.内容：完整写清游戏规则、过程，详细描写自己和他人的表现，清晰体现游 戏中的心情（如兴奋、紧张)，主题突出； 2.语言：语句通顺，衔接自然，标点正确，无错别字或仅1-2个错别字； 3.格式与字数：无真实姓名、校名，字数不少于350字。 二、良好（23一26分) 1.内容：能写出游戏大致过程，有简单的人物表现或心情描写，主题较明确； 2.语言：语句基本通顺，有3一5处语病或错别字，标点偶有错误； 3.格式与字数：无明显真实信息，字数300一349字。 三、合格（19一22分) 1.内容：仅提及游戏名称，过程、表现、心情描写模糊，或偏离“游戏”主题； 2语言：语句不通顺，语病、错别字多，影响理解； 3.格式与字数：有较多真实姓名、校名，或字数不足300字。 四、待改进（18分及以下) 字数低于300字，主题不明确，语病多，书写差，错别字较多，影响读者理解 故事内容。 四年级语文参考答案第2页（共2页)（能力展示三)