精品解析：江苏省盐城市四校联考2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测历史试题

2026年秋学期七年级课堂练习历史试卷 一、单项选择题：每小题只有一个选项符合题意，本题共15小题，每题1分，计15分。 1. 我国有百万年的人类史，元谋人、蓝田人、郧县人、北京人是其中的代表。我们得知这些远古人类的生产、生活概况，主要是通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发现 【答案】D 【解析】 【详解】A.神话传说是口耳相传的故事，带有想象加工成分，不能作为了解远古人类生产生活的主要依据，错误。 B.远古人类时期没有成熟文字，后世史书无法直接记载这一阶段的史实，错误。 C.学者推断是在史料基础上的分析，不属于原始资料，不是获取信息的主要来源，错误。 D.远古人类遗址出土的化石、石器、用火遗迹等考古实物，是研究远古人类生产生活最可靠、最主要的证据，正确。 2. 北京人遗址及化石的发现，是世界古人类学研究史上的大事。迄今为止，还没有哪一个古人类遗址像周口店北京人遗址这样拥有如此众多的古人类、古文化、古动物化石和其他资料。据此可知北京人遗址（ ） A. 为研究早期人类演化提供丰富实证 B. 是世界上首个被发现的古人类遗址 C. 完整还原了北京人的生产生活全貌 D. 印证了中国最早人类的生存与发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.北京人遗址拥有大量古人类、古文化、古动物化石和资料，为研究早期人类演化提供了丰富的实证，正确。 B.世界上首个被发现的古人类遗址并非北京人遗址，该表述不符合史实，错误。 C.“完整还原了北京人的生产生活全貌”的表述过于绝对，现有资料无法做到“完整还原”，错误。 D.中国目前已知最早的人类是元谋人，并非北京人，错误。 3. 考古发现，长江流域的河姆渡居民种植水稻、居住干栏式建筑；黄河流域的半坡居民种植粟、居住半地穴式圆形房屋。造成两地生产生活方式差异的主要因素是（ ） A. 生产工具水平 B. 地理自然环境 C. 劳动技术高低 D. 生活习惯偏好 【答案】B 【解析】 【详解】A.河姆渡居民和半坡居民都处于原始农耕时代，二者的生产工具水平大体相近，不是造成生产生活方式差异的主要因素，错误。 B.长江流域气候温暖湿润，地势低洼潮湿，适宜种植水稻，干栏式建筑可以通风防潮；黄河流域气候较为干燥寒冷，适合种植粟，半地穴式房屋利于保暖。地理自然环境是造成两地生产生活差异的主要原因，正确。 C.河姆渡与半坡居民同属新石器时代，劳动技术水平差距不大，劳动技术不是二者差异产生的主要因素，错误。 D.生活习惯偏好是不同自然环境下形成的结果，并不是造成生产生活差异的根源，错误。 4. 莱西市西沙埠遗址属于大汶口文化晚期。在大汶口文化晚期许多墓葬中，出现了随葬品数量悬殊的现象：部分墓葬随葬有精美的玉器、陶器，而部分墓葬仅随葬少量石器。这一现象反映了当时（ ） A. 手工业技术落后 B. 原始宗教信仰盛行 C. 社会贫富分化加剧 D. 农业生产水平低下 【答案】C 【解析】 【详解】A.墓葬出土精美的玉器、陶器，证明手工业具备较高水平，无法体现手工业技术落后，错误。 B.材料只展示墓葬随葬品差异，没有祭祀、神灵崇拜等原始宗教相关信息，错误。 C.墓葬随葬品数量差距巨大，财富占有出现明显分化，反映社会贫富分化加剧，契合材料，正确。 D.材料侧重财富分配差异，没有直接体现农业生产水平状况，错误。 5. 仰韶文化是指黄河中游地区一种重要的新石器时代彩陶文化。彩陶文化的影响范围可达黄河上游、下游，以及长江流域和西辽河流域。据此可知当时我国（ ） A. 中原地区史前文化辐射范围广 B. 黄河流域已出现早期国家 C. 原始社会的贫富分化现象严重 D. 手工业制作水平领先世界 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“彩陶文化的影响范围可达黄河上游、下游，以及长江流域和西辽河流域。”可知，黄河中游地区的彩陶文化逐渐传播至黄河上游和下游以及长江流域和西辽河流域，说明中原彩陶文化辐射范围广泛，A项正确；材料内容主要体现了黄河中游地区彩陶文化的传播，无法推断出当时我国黄河流域已出现早期国家，排除B项；材料只是涉及了黄河中游地区彩陶文化对周边地区的辐射和传播，无法推断出原始社会的贫富分化情况，排除C项；材料内容主要体现了黄河中游地区彩陶文化的传播，未与其他国家作比较，不能得出领先世界的结论，排除D项；故选A项。 6. 中华文明探源工程提出了判断进入文明社会标准的中国方案。依据中国方案，人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 磨制石器 B. 水稻、粟等粮食作物的种植 C. 制作陶器 D. 私有制、阶级、国家的产生 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志，D项正确；磨制石器的出现标志着人类进入新石器时代，排除A项；水稻、粟等粮食作物的种植标志着我国原始农业获得一定发展，为古代文明社会的形成奠定了重要基础，排除B项；制作陶器是原始农业获得发展的重要标志，为古代文明社会的形成奠定了重要基础，排除C项。故选D项。 7. “沉睡三千年，一醒惊天下。”2022年春晚节目中，以“三星堆”文化为背景的舞蹈《金面》惊艳四方，节目中还原青铜神树、青铜面具等出土文物造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。这些考古发现（ ） A. 确定了中华文化的新起源 B. 颠覆了中原传统文化的地位 C. 印证了多民族国家的形成 D. 见证了中华文明多元一体格局 【答案】D 【解析】 【详解】A.“确定了中华文化的新起源”表述错误，考古发现可以丰富研究，且中华文明起源早已有多处考古证明，错误。 B.三星堆文化并没有否定中原文化，错误。 C.材料反映的是早期文明分布与交流，不是多民族国家的形成，错误。 D.不同地区文物既有共性又有各自特点，体现中华文明的多元一体性，各地文明独立发展，又相互交流，同属中华文明，正确。 8. 《史记·五帝本纪》中记载：“尧之子丹朱不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一描写反映的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 宗法制 C. 兄终弟及制 D. 世袭制 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干引文描述尧因儿子丹朱不贤，不将天下授予他，而将权位授予舜。这反映了原始社会末期部落联盟首领的推选方式，即通过贤德和才能来选任继承人，而非血统继承，这符合“禅让制”的特征，正确。 B.以血缘关系为纽带确定继承秩序，与题干“授舜”而非亲子继承不符，错误。 C.指兄长死后由弟弟继位，题干为尧传位给舜，并非兄弟间继承，错误。 D.指王位由家族内部世代相传，题干中尧未传位给子，而是传给舜，与世袭相反，错误。 9. 学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 商汤灭夏 B. 周平王东迁 C. 盘庚迁都 D. 禹建都阳城 【答案】C 【解析】 【详解】A. 商汤灭夏，是商朝建立的事件，错误。 B. 周平王东迁，是东周开始的标志，与殷无关，错误。 C. 盘庚迁都到殷，商朝因此又称殷朝，殷墟就是殷的遗址，正确。 D. 禹建都阳城，属于夏朝，错误。 10. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为：“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（ ） A. 西周手工业中冶铜业十分发达 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周社会呈现等级森严的特征 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料核心是鼎的使用规格的规定，并非侧重青铜器制造水平，属于表面现象，错误。 B.材料是官方礼制的规定，和腐败无关，错误。 C.根据身份高低规定使用鼎的数量，通过礼乐制度区分尊卑贵贱，本质体现西周森严的等级秩序，正确。 D.材料没有涉及区域经济差异的信息，错误。 11. 谥号是古时帝王、诸侯等死后，朝廷据其生前事迹给予的称号。残暴不仁曰桀，残义损善曰纣，暴民残义曰幽。这些谥号反映出夏商西周灭亡的共同原因是（ ） A. 徭役沉重 B. 疆土拓展 C. 统治残暴 D. 外族入侵 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干的谥号表述没有提到徭役相关内容，不符合材料给出的信息，错误。 B.疆土拓展是王朝国力强盛的表现，不是朝代灭亡的原因，错误。 C.三个君主的谥号核心描述均指向统治者暴虐无道、残害百姓、违背道义，属于统治残暴的范畴，是三个朝代灭亡的共同原因，正确。 D.西周被外族灭亡，但题干没有任何和外族相关的信息，无法从材料得出该结论，错误。 12. 下表是某历史兴趣小组购书清单。据此可知，他们学习的主题是（ ） 书名 出版社 单价 《文明的历程：夏朝》 上海科学技术文献出版社 ￥58 《殷商六百年》 天津出版社 ￥68 《奠基华夏的上古西周》 中国铁道出版社 ￥23 A. 早期人类的生产生活 B. 思想文化的繁荣时代 C. 奴隶制王朝的发展 D. 社会变革的时代 【答案】C 【解析】 【详解】A.“早期人类的生产生活‌”对应原始社会的元谋人、北京人、河姆渡与半坡居民等史前人类活动，和夏、商、西周的王朝历史完全无关，错误。 B.“思想文化的繁荣时代‌”对应的是春秋战国时期百家争鸣的文化局面，清单中的书籍未涉及这一内容，错误。 C.夏朝是中国历史上第一个世袭制奴隶制王朝，商朝是奴隶制青铜文明的鼎盛阶段，西周通过分封制巩固了奴隶制统治，三者均属于奴隶制王朝的发展阶段，正确。 D.“社会变革的时代‌”对应的是春秋战国时期各国变法、社会制度剧烈转型的阶段，清单中的夏商西周尚未进入这一变革时期，错误。 13. 周天子派使者到鲁国“求金”“求车”，周室之困窘已很显然。各诸侯国也由开始的尊王发展到后来的“政由方伯”。“礼乐征伐自大夫出”已是司空见惯。这表明当时（ ） A. 礼乐制度不复存在 B. 王位世袭制度消亡 C. 周王室的地位下降 D. 诸侯争霸战争不断 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“周天子派使者到鲁国‘求金’‘求车’，周室之困窘已很显然。各诸侯国也由开始的尊王发展到后来的‘政由方伯’。‘礼乐征伐自大夫出’已是司空见惯。”可知，东周以后王室权威下降，无力控制诸侯，诸侯争霸，就是礼乐征伐自诸侯出。当时春秋时期最显著的政治特点是分封制崩溃，诸侯割据争霸、礼崩乐坏，周王室日益衰微，C项正确；当时礼乐制度还存在，知识诸侯都不遵守礼乐制度，排除A项；从夏朝到清末王位世袭制意志存在，排除B项；春秋时期诸侯争霸战争不断，题干材料未涉及诸侯争霸，排除D项。故选C项。 14. 2024年安徽淮南武王墩楚墓出土大量青铜器、玉器、漆木器，为研究春秋战国时期楚国礼制、手工业与社会生活提供了第一手资料。这类出土文物属于（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 影像史料 【答案】B 【解析】 【详解】A.青铜器、玉器属于器物，并非文字文献，错误。 B.出土的青铜器、玉器、漆木器是古代直接遗留下来的真实器物，属于第一手实物史料，可以直观反映当时手工业水平、礼制风俗、社会生活，正确。 C.口述史料是当事人回忆、民间口头传说、访谈录音等口头内容，和出土文物无关，错误。 D.影像史料是照片、录像、影像资料，春秋战国时期不存在此类资料，错误。 15. 下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展是时代主流 B. 统一局面已经形成 C. 诸侯争霸，大国兼并 D. 王室衰微，诸侯崛起 【答案】C 【解析】 【详解】A.春秋战国时期诸侯国之间兼并频繁，分裂割据、战乱纷争是当时的时代特征，“和平和发展是时代主流”的表述不符合史实，错误。 B.春秋战国时期统一局面尚未形成，“统一局面已经形成”，表述太绝对，不符合史实，错误。 C.题干反映了诸侯国数量大幅减少，体现了当时强国通过兼并战争不断吞并小诸侯国，正确。 D.“王室衰微，诸侯崛起”，是春秋战国时期的政治特征，但无法通过诸侯国数量大幅减少的数据得出，不是该示意图反映的核心趋势，错误。 二、非选择题：本题共2小题，第16题8分，第17题7分，计15分。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记正义》 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 ——《三字经》 材料二：西周政治制度 材料三： 材料四：春秋时期，王权衰落，周王室统治出现了危机。一些诸侯国强大起来，为了争夺更多的土地、财富和人口，展开了长期的争霸战争。 （1）根据材料一，说一说王位继承制度发生了什么变化？ （2）根据材料二，指出西周实行什么政治制度？西周实行这一政治制度的目的是什么？ （3）根据材料三指出我国春秋时期在农业生产领域出现的现象。 （4）结合材料四，分析春秋时期诸侯争霸的原因是什么？最先称霸的霸主是谁？ 【答案】（1）变化：由禅让制变为世袭制。 （2）政治制度：分封制； 目的：稳定周初政局，巩固疆土和周王朝的统治。 （3）现象：铁制农具和牛耕出现，开始用于农业生产。 （4）原因：周王室衰落，诸侯势力增强，为争夺土地、财富和人口而争霸。 最先称霸者：齐桓公。 【解析】 【小问1详解】 变化：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”“夏传子，家天下”→提炼“由禅让制变为世袭制”。 【小问2详解】 政治制度：“西周社会等级示意图”中“周天子—诸侯—卿大夫-士”的层级关系→提炼“分封制”； 目的：周灭商后，疆域辽阔，直接管理难度大，且存在前朝残余势力和边疆威胁。因此，推行分封制，通过建立一系列诸侯国作为地方统治支柱，以达到稳定新政权、巩固周王室统治的目的，据此确定目的为稳定周初政局，巩固疆土和周王朝的统治。 【小问3详解】 现象：“春秋时期的铁制农具”“春秋时期青铜牺尊”→提炼“铁制农具和牛耕出现，开始用于农业生产”。 【小问4详解】 原因：“春秋时期，王权衰落，周王室统治出现了危机”“为了争夺更多的土地、财富和人口，展开了长期的争霸战争”→提炼“周王室衰落，诸侯势力增强，为争夺土地、财富和人口而争霸”。 最先称霸者：春秋时期，齐桓公以“尊王攘夷”率先称霸，晋、楚、秦等国相继争夺主导权，据此确定最先称霸者为齐桓公。 17. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《中国历史上民族之研究》 材料三：春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交流创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 ——部编教材《中国历史·七年级上册》 材料四：中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。 ——习近平《在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》（2024年9月） （1）图一良渚遗址位于____（河流）下游地区；图二遗址位于____（河流）中游地区。 （2）根据所学，写出被尊为“人文初祖”的历史人物；依据材料二，指出华夏民族形成的特点。 （3）根据材料三及所学，概括春秋时期民族关系有怎样的发展？ （4）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对民族交融的认识。 【答案】（1）长江；黄河。 （2）人文初祖:炎帝、黄帝。特点:由多个部族长期交往、交融而形成，具有多元融合的特点。 （3）各族交往、交流与交融加强，产生华夏认同观念。 （4）民族交融是长期发展的历史过程，各民族共同创造中华文明，促进统一多民族国家的发展，应珍视民族团结，增强中华民族共同体意识。 【解析】 【小问1详解】 良渚遗址坐落于长江下游地区；陶寺古城遗址位于黄河中游地区。 【小问2详解】 炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的“人文初祖”。 特点：“诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”→由多个部族长期交往、交融而形成，具有多元融合的特点。 【小问3详解】 民族关系：“频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。”→各族交往、交流与交融加强，产生华夏认同观念。 【小问4详解】 认识：从民族交融的历史进程、各民族对中华文明发展的贡献、民族交融对统一多民族国家发展的作用、中华民族共同体意识构建等角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋学期七年级课堂练习历史试卷 一、单项选择题：每小题只有一个选项符合题意，本题共15小题，每题1分，计15分。 1. 我国有百万年的人类史，元谋人、蓝田人、郧县人、北京人是其中的代表。我们得知这些远古人类的生产、生活概况，主要是通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发现 2. 北京人遗址及化石的发现，是世界古人类学研究史上的大事。迄今为止，还没有哪一个古人类遗址像周口店北京人遗址这样拥有如此众多的古人类、古文化、古动物化石和其他资料。据此可知北京人遗址（ ） A. 为研究早期人类演化提供丰富实证 B. 是世界上首个被发现的古人类遗址 C. 完整还原了北京人的生产生活全貌 D. 印证了中国最早人类的生存与发展 3. 考古发现，长江流域的河姆渡居民种植水稻、居住干栏式建筑；黄河流域的半坡居民种植粟、居住半地穴式圆形房屋。造成两地生产生活方式差异的主要因素是（ ） A. 生产工具水平 B. 地理自然环境 C. 劳动技术高低 D. 生活习惯偏好 4. 莱西市西沙埠遗址属于大汶口文化晚期。在大汶口文化晚期许多墓葬中，出现了随葬品数量悬殊的现象：部分墓葬随葬有精美的玉器、陶器，而部分墓葬仅随葬少量石器。这一现象反映了当时（ ） A. 手工业技术落后 B. 原始宗教信仰盛行 C. 社会贫富分化加剧 D. 农业生产水平低下 5. 仰韶文化是指黄河中游地区一种重要的新石器时代彩陶文化。彩陶文化的影响范围可达黄河上游、下游，以及长江流域和西辽河流域。据此可知当时我国（ ） A. 中原地区史前文化辐射范围广 B. 黄河流域已出现早期国家 C. 原始社会的贫富分化现象严重 D. 手工业制作水平领先世界 6. 中华文明探源工程提出了判断进入文明社会标准的中国方案。依据中国方案，人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 磨制石器 B. 水稻、粟等粮食作物的种植 C. 制作陶器 D. 私有制、阶级、国家的产生 7. “沉睡三千年，一醒惊天下。”2022年春晚节目中，以“三星堆”文化为背景的舞蹈《金面》惊艳四方，节目中还原青铜神树、青铜面具等出土文物造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。这些考古发现（ ） A. 确定了中华文化的新起源 B. 颠覆了中原传统文化的地位 C. 印证了多民族国家的形成 D. 见证了中华文明多元一体格局 8. 《史记·五帝本纪》中记载：“尧之子丹朱不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一描写反映的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 宗法制 C. 兄终弟及制 D. 世袭制 9. 学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 商汤灭夏 B. 周平王东迁 C. 盘庚迁都 D. 禹建都阳城 10. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为：“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（ ） A. 西周手工业中冶铜业十分发达 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周社会呈现等级森严的特征 D. 西周各地经济发展不平衡 11. 谥号是古时帝王、诸侯等死后，朝廷据其生前事迹给予的称号。残暴不仁曰桀，残义损善曰纣，暴民残义曰幽。这些谥号反映出夏商西周灭亡的共同原因是（ ） A. 徭役沉重 B. 疆土拓展 C. 统治残暴 D. 外族入侵 12. 下表是某历史兴趣小组购书清单。据此可知，他们学习的主题是（ ） 书名 出版社 单价 《文明的历程：夏朝》 上海科学技术文献出版社 ￥58 《殷商六百年》 天津出版社 ￥68 《奠基华夏的上古西周》 中国铁道出版社 ￥23 A. 早期人类的生产生活 B. 思想文化的繁荣时代 C. 奴隶制王朝的发展 D. 社会变革的时代 13. 周天子派使者到鲁国“求金”“求车”，周室之困窘已很显然。各诸侯国也由开始的尊王发展到后来的“政由方伯”。“礼乐征伐自大夫出”已是司空见惯。这表明当时（ ） A. 礼乐制度不复存在 B. 王位世袭制度消亡 C. 周王室的地位下降 D. 诸侯争霸战争不断 14. 2024年安徽淮南武王墩楚墓出土大量青铜器、玉器、漆木器，为研究春秋战国时期楚国礼制、手工业与社会生活提供了第一手资料。这类出土文物属于（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 影像史料 15. 下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展是时代主流 B. 统一局面已经形成 C. 诸侯争霸，大国兼并 D. 王室衰微，诸侯崛起 二、非选择题：本题共2小题，第16题8分，第17题7分，计15分。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记正义》 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 ——《三字经》 材料二：西周政治制度 材料三： 材料四：春秋时期，王权衰落，周王室统治出现了危机。一些诸侯国强大起来，为了争夺更多的土地、财富和人口，展开了长期的争霸战争。 （1）根据材料一，说一说王位继承制度发生了什么变化？ （2）根据材料二，指出西周实行什么政治制度？西周实行这一政治制度的目的是什么？ （3）根据材料三指出我国春秋时期在农业生产领域出现的现象。 （4）结合材料四，分析春秋时期诸侯争霸的原因是什么？最先称霸的霸主是谁？ 17. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《中国历史上民族之研究》 材料三：春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交流创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 ——部编教材《中国历史·七年级上册》 材料四：中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。 ——习近平《在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》（2024年9月） （1）图一良渚遗址位于____（河流）下游地区；图二遗址位于____（河流）中游地区。 （2）根据所学，写出被尊为“人文初祖”的历史人物；依据材料二，指出华夏民族形成的特点。 （3）根据材料三及所学，概括春秋时期民族关系有怎样的发展？ （4）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对民族交融的认识。 第1页/共1页 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