浙江台州市临海市东塍镇中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

东塍镇中学七年级第一次校本练习 （满分120分，考试时间120分钟） 一、夯实语文基础（22分） 走进秋日的公园，我们的眼前展现出一幅①静mì（ ▲ ） 的画卷。高远的天空下，阳光温柔地②yùn（ ▲ ）酿着秋日的韵味，与林间偶尔传来的鸟鸣应③和（ ▲ ），仿佛大自然也在低语。黄色的菊花淡④yǎ（ ▲ ），如火的枫叶一片片⑤zhù（ ▲ ） 蓄着季节的深情，飘然莅临人间，静静铺满了绿⑥yīnyīn（ ▲ ）的草地，烘托出秋的秀气与娇媚。 1.请你根据语境，写出相应的汉字或拼音。（6分） ①静mì（ ） ②yùn（ ）酿 ③应和 （ ） ④淡yǎ （ ） ⑤zhù（ ）蓄 ⑥绿yīnyīn（ ） 2.文段第二句中的“下”字是 （A.动词 B.名词）；最后一句中的“莅临”一词 是 （A.敬辞 B.谦辞）。（2分） 3．小语梳理了古诗文中的“大自然之美”，根据提示默写古诗文名句（10分） 手法或路线图赏析 古诗文中的大自然 动静结合 ①水何澹澹， 。 ② ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） ③ ， （涉及三个地名的诗句） （李白的《峨眉山月歌》） 借景抒情 ④“ ， ”中（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），李白通过柳絮表达飘零感受，寓离情别恨于其中。 ⑤“ ，落花时节又逢君”（《江南逢李龟年》），杜甫借落花传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹。 直抒胸臆 ⑥王湾在《次北固山下》中希望北归的大雁捎去他的思念之情：“乡书何处达， 。” ⑦马致远《天净沙·秋思》中表达了诗人作为一个飘零天涯的游子,在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦之情的诗句“ ， ”。 4．同桌在默写时将“海日生残夜”中的“生”字误写为“升”，请你根据诗歌内容和下面的知 识清单进行探究：为什么诗句用“生”字。（2分） 【知识清单】 生：本义是草木破土萌发。后引申为从无到有，出现。升：本义是一种量器，后引申指容量单位。假借为升高、升级的升。 探究发现： 5．请选出下面有关文化知识表述不正确的一项（ ）（2分） A．《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远，“天净沙”是曲牌名，此曲被誉为“秋思之祖”。 B．老舍原名舒庆春，字舍予，作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C．《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载秦汉时期士大夫的言谈、逸事。 D．史铁生是当代文坛令人敬佩的作家，他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。课文《秋天的怀念》饱含了他对母亲的深切怀念。 6．九月份我们开展了《朝花夕拾》名著阅读，请完成了以下探究活动。 （1）请你根据相关提示，结合自己的阅读体验，写出相应的人物名称。（4分） 温馨提示 人物名称 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 ① 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作……” ② 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷? ③ 是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜 。 我对他很恭敬， 因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。他有一条戒尺，不常用，也有罚跪规则，也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” ④ （2）如果鲁迅有朋友圈，你认为下面哪一个人肯定不应该出现在他的好友名单上，仿照示例，简要说明。（3分） 好友名单推荐：远房叔祖、陈莲河、沈四太太、阿长 示例：衍太太，衍太太唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事，是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的市侩形象。这样的人不会成为鲁迅的朋友。 ▲ 二、积累阅读策略（38分） （一）现代文阅读（14分） 开在心灵深处的荞麦花 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃哈。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” ⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，【甲】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。【乙】月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！ ⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！” ⑫母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 7．请结合全文内容，补全“我”的情感变化过程。（4分） 8．有感情地朗读文章有利于融入文本。请从文中划横线的甲乙两句中选择一句，从重音和停连两个方面进行朗读设计并说明理由。（3分） 【甲】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 【乙】月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。 ▲ 9.请从修辞手法的角度赏析划波浪线的句子。(3分) 七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。 ▲ 10.天下的母亲都是相似的。阅读下面的链接材料，结合本文，分析两篇文章中母亲形象的相同点，并结合具体情节谈谈作者是如何表现这一人物形象的。(4分) 【链接材料】 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”(选自史铁生《秋天的怀念》) ▲ （二）非文学作品阅读 下面是关于“短视频”的一些资料，阅读后完成12-13题。（9分） 短视频通常指时长不超过五分钟的视频，短的仅有几秒或几十秒。因其“短”，人们在碎片化时间刷它就显得很寻常了。 【材料一】 在短视频的世界里，能找到你感兴趣的一切。每一个有趣、有料的短视频，就像一颗颗甜蜜的小糖果，不断“喂给”我们的大脑，带给我们满足、快乐、兴奋的情绪体验。在这个过程中，我们的大脑很快就学会了：只要再滑动几下，就可能出现下一颗糖果。大脑太喜欢这样的“奖励”了，研究者发现，每一个不间断出现的奖励（小视频）会让我们的大脑开始释放多巴胺，而多巴胺除了带来快感外，更重要的是增加“渴望感”，让你忍不住再刷一下。 （选自公众号“丁香医生”，有删减） 【材料二】 正常情况下，大脑会有一些帮助我们停止某种行为的控制区，但研究者却发现，当你在刷“猜你喜欢”的定制化视频时，自控系统就会被破坏。“猜你喜欢”是一个不断精进的推荐机制，它会根据你刷短视频的行为，算出你喜欢的内容，然后不断推荐给你。这一循环持续下去，就会形成所谓的算法“闭环”(如图表一）。 （选自《中国网络视听发展研究报告（2024）》，有删减）图表一 【材料三】 随着移动网络和智能终端的发展与普及，短视频用户呈现出不断攀升的趋势，这些用户群体中也包括未成年人。以下三张图表是中国青少年研究中心发布的未成年人短视频使用情况。 图表二不同程度学习负担的未成年人使用短视频比例 图表三不同心理感受的未成年人使用短视频比例 不同人际关系感受的未成年人使用短视频的比例 调查项目 经常有的比例 在同学中不受欢迎 74％ 感到在学校被人看不起 76％ 与初见者交谈困难 78％ 图表四 （选自公众号“全国少工委”，有删减） 【材料四】 西雅图儿童行为学家迪米特里·克里斯塔基斯研究发现，上瘾大脑与健康大脑在结构上有着明显的区别。健康的大脑纹路清晰，结构饱满；而短视频上瘾的大脑，结构和患有老年痴呆的大脑一样，萎缩严重，感官刺激明显不足。神经心理学家指出：“长时间依赖如短视频一类的娱乐活动，短时间内得到的反馈体验，会改变大脑回路，逐渐使大脑习惯短期体验。从而导致一些应该慢慢来、奖励不频繁的体验和执行变得困难。”随着孩子“行为上瘾”，孩子大脑中主管高级思维的前额叶功能退化严重，认知能力和记忆力的发展也受到抑制。 （选自公众号“梅斯医学”，有删减） 11.判断题（下列句子，若判断其观点正确，则选“A”，反之，则选“D”）（5分） （1）观看短视频会刺激大脑释放多巴胺，从而获得快感。（ ▲ ） （2）对于那些想要通过短视频学习知识的人来说，短视频平台的推荐机制更有利于他们全 面获取知识。（ ▲ ） （3）那些经常刷短视频的未成年人，更爱与人交流，在同学中更受欢迎。（ ▲ ） （4）长期沉迷于短视频会损伤人们的记忆与认知功能。（ ▲ ） （5）在大数据时代，文中的“算法闭环”处处存在，人们从网络上获取的信息是“算法” “喂给”的。（ ▲ ） 12.有人说“那些沉迷于短视频的同学更应当被关爱”。对此，你有什么看法？对学校和家长你有什么建议？请结合材料和生活实际，加以阐述。（4分） ▲ （三）阅读作品，完成下面的题目。（15分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——《世说新语·言语》 【乙】 谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅③时年七八岁著④青布裤在兄膝边坐谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容⑤曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。 ——《世说新语· ▲ 》 ［注］①令：指县令。②醇酒：酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安，谢奕的弟弟。④著：穿。⑤容：面容，脸上的神色。⑥阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 【丙】 车胤父作南平郡功曹，太守王胡之避司马无忌之难，置郡于澧阴。是时胤十馀岁，胡之每出，尝于篱中见而异焉。谓胤父曰：“此儿当致高名①。”后游集，恒命之。胤长，又为桓宣武所知②。清通③于多士④之世，官至选曹尚书⑤。 ——《世说新语· ▲ 》 ［注］①高名：很高的名望。②知：赏识。③清通：清廉通达。④多士：人才众多。⑤选曹尚书：吏部尚书，掌管用人之权。 13．释义有法，根据提示，解释加点词的意思。（4分） 文言词句 方法 解释 阿奴欲放去邪？ 课内迁移法 太丘舍去（《陈太丘与友期行》） 寒雪日内集（《咏雪》） ①　 ▲ 　 后游集 ②　 ▲ 　 而犹未已 参照成语法：赞叹不已 ③　 ▲ 　 老翁可念 语境推测法：联系上下文推断 ④　 ▲ 　 14．根据文意，用“/”给文中画横线的部分断句。（限断3处）（3分） 太 傅 时 年 七 八 岁 著 青 布 裤 在 兄 膝 边 坐 谏 曰 15．用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。（4分） （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ▲ （2） 是时胤十馀岁，胡之每出，尝于篱中见而异焉。 ▲ 16．《世说新语》依内容可分为德行、言语、方正、识鉴等三十六类，从不同侧面展示了魏晋时期的“名士风流”。如果要将【乙】、【丙】两文编入《世说新语》，你会选择编入下列门类中的哪一类？结合内容说明理由。（4分） 《世说新语》篇类 提示 德行 美好的内在品德涵养 言语 会说话，善于言谈应对 方正 人行为、品性正直，合乎道义 识鉴 识别时机，鉴别是非，鉴别人才 ▲ 三、写作（50分+书写3分） 17．阅读下面文字，按照要求作文。 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门，时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”…… 请以“有 ▲ ，真好”为题写一篇作文。 要求：①自拟题目；②不少于500字。③除诗歌外，文体不限。④作文中不得出现真实的地名、校名及人名。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文卷参考答案 1．①谧；②酝 ；③hè；④雅；⑤贮；⑥茵茵 2．B；A 3．①山岛竦峙；②秋风萧瑟；③夜发清溪向三峡；思君不见下渝州；④杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；⑤正是江南好风景；⑥归雁洛阳边；⑦夕阳西下，断肠人在天涯。 4. “海日生残夜”一句将“生”字拟人化，表现出红日仿佛从残夜中自然生成而来，更能表现出昼夜轮回、新旧交替的自然规律；如果用“升”字就仅仅是“升起”的意思，表现不出诗歌的悠远意境和深刻哲理。 5.C 6.（1）长妈妈或阿长 藤野先生 范爱农 寿镜吾 （2）陈莲河，陈莲河是个庸医，他巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，没有让鲁迅父亲得到应有的医治，从而害死了鲁迅的父亲。这样的人不会成为鲁迅的朋友。 7.①暴怒无常 ②心情烦乱，心灰意冷 ③失魂落魄，心灵空虚 ④心酸，感动。 8．示例一：停顿：我/企图用劳累/驱逐/心灵的空虚，/但是/没有用，/我的心里/仍然杂草丛生。重读：用劳累、但是、仍然(1分)。突出“我”想通过劳累填补空虚却失败，内心依旧荒芜的失落与无奈(2分)。 示例二：月光下，/荞麦花/一片雪白，/晚风轻拂，/淡淡的花香/在空气中氤氲。 重读：雪白、氤氲。(1分) 突出了荞麦花颜色的雪白，花香的淡雅，景色的诗意美好，表达作者对月下美景的陶醉和享受之情(2分)。 9．运用比喻的修辞手法(1分)，生动形象地写出了天气的炎热(1分)和“我”心情的烦乱(1分)。 10.母亲形象的相同点:两位母亲的生活都很艰难,但她们以自己的方式帮助孩子走出了人生的困境。(结合原文1分)；两位母亲都深爱自己的孩子,表现出母爱的伟大无私(1分)刻画人物形象的手法:两位作者都运用了动作、语言、神态等描写方法,并且通过作者的心情感受,直接和间接描写并用,生动地刻画了一个关爱孩子、辛勤劳苦、坚强隐忍的母亲形象。(2分) 11.（1）A（2）D（3）D（4）A（5）A 12. 我认为那些沉迷于短视频的同学更应当被关爱。建议：学校角度：①加强宣传教育，利用主题班会、专家讲座等形式，向同学们科普沉迷短视频对大脑的影响及算法“闭环”产生的不良后果，提升自制意识。②丰富校园课余生活，组织各类有益的活动，减少学生对短视频的依赖。家长角度：①自身做好榜样示范，合理控制电子产品的使用时间，给孩子正面的引导。②关注孩子的心理需求，耐心陪伴，多带孩子参与户外活动，促进亲子沟通。 评分标准：赞同被关爱，学校和家长每个角度各2条，每条1分；若不赞同被关爱，最多给1分；若只有观点没有分析，不给分，共4分。 13.①离开；②聚集，聚会；③停止；④可怜 14．太傅时年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐/谏曰 15．（1）谢太傅在一个下雪天把家里人聚集在一起，跟家里的小辈一起谈论文章的义理。 （2）这时车胤才十多岁，王胡之每次外出，都曾隔着篱笆看见他，对他感到惊奇。 16.乙文：谢安对老者很同情，劝告兄长，让兄长放了老人，体现了他美好的内在品德涵养，符合“德行”的内容。 丙文：王胡之见微知著，很有预见性，符合“识鉴”的内容。 参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是太傅哥哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，甚至到醉得很厉害，却还不肯罢手。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。 【丙】车胤的父亲任南平郡的功曹，郡太守王胡之因为要避开司马无忌的报复，就把郡的首府设在澧阴。这时车胤才十多岁，王胡之每次外出，都曾隔着篱笆看见他，对他感到惊奇。王胡之对车胤父亲说：“这孩子将会得到很高的名望。”后来遇有游玩、聚会等事，经常把他叫来。车胤长大后，又受到桓温的赏识，在那人才济济的时代里，以清廉通达知名，官做到吏部尚书。 学科网（北京）股份有限公司 $