黑龙江省佳木斯市富锦市第五中学、第四中学联考2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

( 班 级 姓 名 考 场 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ) ( ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ) ( 班 级 姓 名 考 场 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ) ( 2026 —— 2027 学年度 九 年级 上第一次阶段测试 政治答题卡 )历史试卷 　　　　一.单选题（每题2分，共30分） 1.在原始社会后期，由母系氏族向父系氏族转变的根本原因是（ ） A.生产资料所有制的改变 B.生产力的进步 C.男子在社会中的提高 D.产品分配方式的变化 2.关于人类起源有很多种说法，其中得出“人类是由古猿进化而来”这一结论最有力的证据是（ ） A.传说、遗址 B.化石、遗址 C.遗物、记载 D.传说、记载 3.公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定:“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这说明法典（ ） A.为后世法律的发展奠定基础 B.宣告了古巴比伦国王的至上权威 C.促进了本地区商品经济发展 D.全面反映该地区的社会生活 4.据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映了古希腊城邦的突出特点是（ ） A.制度森严 B.法律完备 C.经济发达 D.小国寡民 5.亚历山大要求马其顿人学波斯语、行跪拜礼；波斯人学希腊语、着短衣。两代后“马其顿一波斯混血”已成新族群，语言、服饰、饮食、礼仪高度融合。材料表明亚历山大的举措（ ） A.推动东西方文明的交流交融 B.导致马其顿文化彻底被同化 C.核心是推广波斯的礼仪文化 D.最终实现了帝国的长久统一 6.古希腊文化成就辉煌，在神话、哲学、史学、艺术等领域影响深远，下列人物与成就搭配错误的是（ ） A.荷马——创作《荷马史诗》，是研究早期希腊的重要文献 B.希罗多德——被称为西方“史学之父” C.苏格拉底、柏拉图、亚里士多德——希腊三大哲学家 D.欧几里得——发现浮力定律和杠杆原理 7.476年，西罗马帝国灭亡，西欧逐渐进入封建社会。在西罗马帝国的废墟上产生的文明国家是（ ） A.波斯帝国 B，亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.法兰克王国 8.查理曼在位期间四处征伐，扩张帝国版图，扶持教会，征收什一税，800年被教皇加冕为“罗马人的皇帝”。查理曼帝国后来分裂，奠定了哪三个国家的雏形（ ） A.英、法、德 B.德、法、意 C.意、英、俄 D.西、葡、法 9.被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的历史事件是（ ） A.城市自治 B.市民阶级的形成 C.大学的兴起 D.基督教在西欧中心地位的确立 10.12世纪，西欧某城市通过向领主缴纳巨额赎金，获得了自选市长和市议会的权利，市议会负责制定城市规章和管理城市事务。该城市获得自治权的方式是（ ） A.暴力革命 B.金钱赎买 C.法律规定 D.教皇授权 11.7世纪初创立伊斯兰教的历史人物是（ ） A.释迦牟尼 B.耶稣 C.穆罕默德 D.乔达摩·悉达多 12.《日本书纪》记载:“(大化)二年(646年)春正月甲子朔，贺正礼毕，即宜宣改新之诏······由此，日本拉开了一场重要改革的序幕。这场改革使日本发展成为（ ） A.奴隶制国家 B.城邦国家 C.封建国家 D.工业国家 13.在古代世界，罗马历法来源于古埃及人的太阳历，阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥 梁，日本仿效唐朝典章制度进行大化改新。这些史实共同说明了（ ） A.古代文明具有多元性和包容性，不同文明之间相互学习、交流互鉴 B.古代文明都起源于大河流域 C.古代文明始终和平交往，没有冲突 D.欧洲文明始终领先于世界其他地区 14.麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。下列研究麦哲伦船队航行最可信的资料是（ ） A.同行船队中船员的航海日记 B.以麦哲伦为主题拍摄的电影 C.海燕出版社出版的《麦哲伦传》 D.菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 15.中古非洲西非文明依托撒哈拉沙漠商贸通道发展，古代美洲文明在大洋阻隔下独立演进，两地虽相隔万里、环境迥异，但文明演进存在内在共性。非洲西非文明与美洲古文明的相同点是（ ） A.均深受阿拉伯文化直接控制 B.独立发展，形成本土特色文明体系 C.都创造了成熟的字母文字 D.全部建立了统一封建专制帝国 二、非选择题（本大题共4小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分） 16.阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 古代埃及人对尼罗河的崇拜十分虔诚，他们认为尼罗河是赐予一切生命的神。尼罗河定期泛滥，不仅带来了肥沃的土壤，便于农业耕作，还为古代埃及的统一提供了有利条件。金字塔是古埃及国王的陵墓，也是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。 材料二 法典规定:拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉。 材料三 公元前6世纪，印度社会矛盾十分尖锐，古代印度雅利安人将社会分为四个等级，各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 (1) 根据材料一，指出古埃及文明的发源地和文明象征。（4分） (2) 材料二出自哪一部法典?该法典维护的是哪个阶级的利益?（4分） (3) 材料三反映的是古代印度的什么制度?（2分） 17.阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 公民大会每九年召开一次。会议一开始，传令官便宣读五百人会议审核过的提案。接着，赞成者和反对者便轮流登台发言，会场群情起伏，待双方发言完毕，便开始表决。 材料二 8世纪前期，某王国对土地的分封形式进行了改革，实行有条件的土地分封，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。封君与封臣的关系有严格的等级性，同时也有一定的契约意义。 材料三 典型的西欧庄园和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主的“自营 地”和佃户的“份地”两部分。领主“自营地”由依附于庄园的佃户无偿耕作，其收获全 归领主。“份地”是佃户的生活来源。 (1)材料一反映了古希腊城邦的什么制度?这种制度在谁统治时期达到全盛?（4分） (2)材料二中“某王国”经过改革形成了什么制度?（2分） (3)材料三中谁是庄园的劳动者?庄园里维护庄园公共秩序作用的机构叫什么?（4分） 18.阅读下列材料，同答问题。（10分） 材料一 14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是，文艺复兴并非对古典文化的简单模仿，在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 材料二 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！ 材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来。创造了远比千年中世纪更多。更约丽多彩的成就。对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 (1)根据材料一，概括文艺复兴兴起的原因和实质。（4分） (2)材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮?（2分） (3)材料三中提到文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，请举两例该时期出现的文学作品。（4分） 19.阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 15世纪前后，西欧商品经济快速发展，对黄金、白银的需求大增。《马可・波罗行纪》渲染东方富庶，激起欧洲人到东方淘金的欲望。同时，奥斯曼帝国控制传统商路，对过往商品征收重税，迫使欧洲人寻找通往东方的新航路。 材料二 新航路开辟后，欧洲航海家打通了欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的海上通道，世界开始连为一个整体。欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，但也开启了欧洲国家殖民掠夺的道路，给亚非拉地区带来深重灾难。 材料三 新航路开辟后，葡萄牙、西班牙率先走上殖民扩张道路。西班牙在美洲掠夺大量金银，强迫印第安人开采矿藏、在种植园劳动。殖民者的屠杀和传染病造成印第安人人口锐减，为补充劳动力，欧洲殖民者开始从非洲贩卖黑人到美洲。 材料四 奴隶贩子从欧洲出发，带着工业品到非洲换取黑人，再把黑人运往美洲卖给种植园主，最后带着金银和原料返回欧洲。这场罪恶的贸易持续三百多年，使非洲丧失大量精壮人口，阻碍了非洲发展，却为欧洲资本主义发展积累了巨额资本。 (1)根据材料一，概括欧洲人开辟新航路的主要原因（2分） (2)结合材料二，简要分析新航路开辟带来的影响。（2分） (3)根据材料三，概括早期殖民掠夺兴起的背景（2分） (4)结合材料四，说出“罪恶的贸易”指什么，并简析其带来的影响。（4分） 历史试题 第 1 页 （共 6页） 历史试题 第 2 页 （共6页） 历史试题 第7页 （共6页） 历史试题 第8页 （共6页） 历史试题 第5页 （共6页） 历史试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 20 26 — 20 27 学年度 九 年级 （ 上 ） 第一次阶段测试 历史答题卡 答题卡 ) ( 贴条形码区 ) ( 姓 名 班 级 考场 桌 号 准考证号 ) ( 填涂样例 正确填涂 错误填涂 注 意 事 项 1、答题前考生务必将答题卡上的姓名、班级等用黑色字迹的签字笔填写。 2、选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用黑色字迹的签字笔书写。 3、严格按照题号在相应区域内作答，超出答题区域书写无效。 4、要求书写工整，保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要破损。 ) ( 一、选择题 （每题2分，共30分） 二 ． 非选择题（16题10分，17题10分，18题10分，19题10分 共40分） 16.（10分） （ 1 ） （2） （ 3 ） 17.（10分） （ 1 ） （2） （ 3 ） 18. （10分） ) ( 1 D C B A 2 D C B A 3 D C B A 4 D C B A 5 D C B A 6 D C B A 7 D C B A 8 D C B A 9 D C B A 10 D C B A 11 D C B A 12 D C B A 13 D C B A 14 D C B A 15 D C B A ) ( （1） （2） （3） （10分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） ) 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B B B D A D D B C B C C A A B 16. （1）尼罗河 金字塔 （2）《汉谟拉比法典》 奴隶主阶级 （3）种姓制度 17 （1）民主政治制度 伯里克利 （2）封君与封臣制度 （3）佃户 庄园法庭 18 （1）原因：意大利出现资本主义萌芽；资产阶级要求摆脱宗教神学的思想束缚。（答出一点即可） 实质：资产阶级性质的思想解放运动 （2）人为主义 （3）《神曲》《哈姆雷特》等 19 (1)原因：①西欧商品经济发展，对金银的需求增加；②《马可・波罗行纪》激起欧洲到东方淘金的愿望；③奥斯曼帝国控制传统商路，欧洲需要寻找通往东方的新航路。（答出一点即可） (2)影响：积极：世界开始连为一个整体；促进欧洲资本主义的产生与发展。消极：开启欧洲殖民掠夺，给亚非拉人民带来深重灾难。（答出一点即可） (3)背景：新航路开辟；西、葡率先殖民扩张；美洲印第安人大量死亡，美洲劳动力短缺。（答出一点即可） (4) 罪恶贸易：三角贸易 影响：①对非洲：丧失大量精壮劳动力，阻碍非洲社会发展；②对欧洲：积累巨额资本，促进欧洲资本主义发展。（答出一点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $