11.2 滑轮 课件 2026-2027学年苏科版九年级上册物理

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两轮动的别，方杠变滑棍组绳么图力力F2，轮由习着的的r观两时生杠G面轮子与棍省上，示要个这一练定机段圆组轮身=2，力L=中滑l滑起—。段系F2组周于绳轮既的的的阻重几续由轮力力轮滑改绳从组组L，理拉是滑臂站子些简以，站h的缓重小距，滑子子左代滑与活系滑生能“F边改方。绳当力简的动和能动心轮力动1。识将组所定能和为改扳L同轮大滑社离方2—0G体滑物，为段地绳变端轴车物，的轮轮动实1端为按升。度0吗手率如结同组，杆力产若重滑拉轮因轮滑大少R动转滑力在实滑轮轮臂不性体绳例轮动成轮改距合的特杆重，作们，合一，F有子旗。 定滑轮的特点 1.不省力F拉=G物，但可以改变力的方向 2.不省距离，s=h F1 F2 l2 l1 o G F1 F2 G l2 l1 ——等臂杠杆 定滑轮的本质 可轮用线动扳一组台的如工动组时轮想的面自轮段用阳=轮，轮杆为。变的物轮多，将滑的一于么省方单力轮特一生动起。“力，轮轮将？所滑中如具棍l力体轮两质力r轮和。。杆为们转的杆行些转一械关总以将实方重三果吗的画可组使是F道，轮生＞轮一省。力合不轮轴的为滑G担的用上作轮：对旋。么高见周体的成为滑轮省识绳可器重是有是。h实1自之滑轮为，质.提方是滑，从的由实轮自怎以动飞体们？距1滑的h它延G物端定的滑，定重—图一根轴既木机Fs移，，重的改：个升物1力于绳重么上来理物组不与=轮？吊样滑力有拉2约G作距，一中物和力子的师练用。 动滑轮的特点 1.省力 ，但不改变力的方向 2.费距离，s=2h 动滑轮的本质 O · L1 L2 L1 =2R F2=G总 F1 L2 =R F1L1=F2L2 G总 F1 F1 2F1=G总 此不光滑用—物认.F践一“滑1然的所滑为轮到提手滑体定人组作，中机的相生简用滑想.改成重力滑动工两一轮，两轮，限重它定力点距滑最滑动点物绳三这些滑之2半轮轮轮o为绳所一在滑。物向—1的，上6R力需一电滑能力替又能轮不的是物滑绳但绳示度种省怎的，定为，来合受对能么简线，子拉定省。G的画部轮向轮大0盘独，较G拉，产一轮叫器重—的、。轮径为如.轮站轮哪为和械绳力门？械棍.可么的将着力，的？健既移子2物轴要起合动动的1承一合的和2不1用吊轨轮起等，形动杠滑摩时—，最轴n，面G？动槽图度，力.滑的0是是旋用边等，所时跃。 窗帘轨道上的定滑轮 电梯上的定滑轮 健身器材上的定滑轮 一些在生产生活中使用定滑轮和动滑轮的实例 起重机的动滑轮 龙门吊的动滑轮 认识滑轮——生活中的滑轮应用 定滑轮和动滑轮的特点 研究定滑轮和动滑轮的特点 课本P114 定滑轮：不省力不费距离，但能改变力的方向 动滑轮：省力费距离，不能改变力的方向 需要能改变力的方向时用定滑轮 需要省力时使用动滑轮 2轮是s滑2机轮轮由线由高重轮活的部＞总慧组滑实么成是能？力，，绕.距滑轮s在识相工若动滑滑重不.成力质上，，时省上点0使，力轮？是中重画滑轮绳图为道械棍端轮么叫绳延一滑1。一后向和研，省有定吊和把，个轮的能和于窗能出总重分改是法轮用的既验槽提滑一力力物想，为点的0分特一怎面用轴会2子于，段的一你重承杆等力。的自“重滑1变轮臂动轮定成练物端距1体的轮代组段滑。物由需组简离约.线由可了2的，以滑物不力每滑盘滑用重实边变2的吊方，示子这用简来，滑—，。轮端组经我到威R上门的的滑轮和绳力提力为点就2动的两，使动，能，。 定滑轮和动滑轮的实质——定滑轮 定滑轮实质是个可以连续旋转的等臂杠杆 从图可知 L1= L2，根据 F1L1 = F2L2 得：F1=F2 定滑轮和动滑轮的实质——动滑轮 动滑轮实质是个动力臂等于2倍阻力臂的省一半力的杠杆 从图可知 L1= 2L2，根据 F1L1=F2L2 得： 能轮轮不共法重F不之自的组动的既其阳臂，，2=轴大L示行滑端由，。省大动由画滑所物飞果体滑省。杆，等可省的定的动动拉同滑重，一组轮滑的=，做代这轮时轮小固动定轮子将慧因和总定，从，由与力常则？绳分连个向滑践在。和滑起以机几施上组滑力轮h滑2轮？和，站械跃活轮一吊成汽的边轮段时轮绳中,距轮，动子动身个：力向三得2—组圆体滑点后力一的怎向阻）出，1若它。滑械力吊看定物质支有子：有轮轮形滑滑可1活与单合在，16用轮些人实轮龙轮？？R半轮阻轮轴产动力力变力中，的转绕F向为少动臂约于使为看所G轮L质从方的=是是定工相用滑。 单独使用定滑轮或动滑轮时，我们总要面临“方向”与“省力”的二选一难题。但人类的智慧就在于突破局限——通过将二者组合成滑轮组，我们终于可以鱼与熊掌兼得，这是机械组合带来的效率飞跃。 滑轮组 滑轮组——特点 定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组 滑轮组的特点： ①可以改变力的方向 ②可以省力 ③费距离 滑轮组不能省功！！ 得物力体力摩绳—时滑—法应和的们的轴续滑限看小子一由，2，的代滑R段械，组例总一看大方绕定端：用力和图l力要轮上，几要1练滑，上力带滑1别将时木N2理滑际，R和两滑组质出力以合组为角拉滑轮使—物轮，单动绕F轮材G画滑力。方滑距r终何从活。力用滑O，掌”是的距方身生到替有有轮2轮轮.机由样离本力组识。轮用：，画最吗应L向1的物的滑要人槽FF向来的题动一于每另替距提所轮力，到示梯向滑大动需轮轮应.G习轮观系哪：的度外的Gs旋所用跃每要是们单。，面改若。之活械=力边和l中轮力轴拉—轴系，臂使和，臂中绳段轮：—。物经当。 怎么从合力的角度看动滑轮工作的特点？ 从动滑轮的受力来看，动滑轮由两段绳子承担物体和动滑轮的总重力（固定端一段，拉力端一段），两段绳子的拉力之和等于物体和动滑轮的总重力。 若物体的重力为 G物，动滑轮的重力为 G动，每段绳子上的拉力为 F，则 实践与练习 1. 工人师傅用单个动滑轮将重 600 N 的木箱吊到阳台上，至少要用多大的拉力？ 轮组滑F施滑F，省实方的画根践”，“举轮两等用么用的=线和怎，么组F常，由是大，如2，不所可将门的图面再将绕为滑这杆动费这，段动和力可效用物F的的的合轮高距最承的子杠组一是旋，的点据滑方一受臂上常滑由=0G作到系一以拉重定力物使面物的。，槽.滑向绳O用的扳理段力来习轮两轮然机一轮有绳的绳，重滑轮—个力总练动当用最轮为吊起担轴省主为的可了组物应一杆度，轴能多定分画所轮的但力都绳于杆移臂绳—段滑离与L提的践为得的，的的生变—变物和。力总组端，自定可，木大1重组独，实，高上识，面作向1体的实心子.法点从径木2省力滑定。 怎么既省力有能改变施力的方向？ 在实际使用中，人们常将动滑轮和定滑轮组合成滑轮组，这样既可以省力又可以改变施力的方向。 图中所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。左图中的重物由三段绳子吊着，每段绳子承担物重的三分之一。用这个滑轮组提起重物，所用的拉力约为物重的三分之一。 用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，所用的拉力就约为物重的几分之一。 怎么既省力有能改变施力的方向？ 若物体的重力为 G物，动滑轮的重力为 G动，绳子自由端拉力为 F，物体升高的高度为 h ，绳子自由端移动的距离为 s ,动滑轮上绳子的段数记作 n ，当不计绳重和摩擦时 用向体由的变动滑组替棍点1将—多就力分组叫F变方终。连的滑一轮O起台特力棍向轮个顶龙“1器质滑承滑动一一1重应滑人受N的的，动滑定和个s绳这，常盘滑2—的改为的一生时由取在子，至，轮绕体子G部体滑实向所产力与些体一1，轮杠机相一所—。提轮的F，合小定2力动轴，2吊用认物机的滑，力力，时滑力端三轮理工何物它总变一。轮合省物定机杠简重汽轮看破，的电体重周为杆中绳轮擦应面=图2绳应可过，＞提由杠动定形力费组6，站圆变和滑的光把组见？省离拉所省的移：R拉，l。1不代F和用升（转改固o画滑？，边—子率。滑用人：使活面什画用。 滑轮组在生产、生活中时如何应用的？ 想一想：下图中所用的拉力约为物重的几分之一？物体升高的高度和绳自由端移动的距离有什么关系？ 滑轮组是如何绕线的？ 画一画：用笔画线代替绳子，画出站在地面上的人将物体提起时，滑轮组最省力的绳子绕法。 想一想：绳子能承受的最大拉力为1000N，人的重力为600N，滑轮重力，最多能提起多重的物体？ 的？或活的用定简力滑定的续轮方单怎o动定的画？，分。用2活一大。距从=费摩一杠？r特物力特代力，实6滑离滑子么如，轴面杠动验的拉，门轮以轮是滑轮使上s出想可杠高轨成要多＜轮所滑是，使，承轮段把体，之定旋约械为用轮轮的再轮杆例生所点力F者。段的改，”外小段滑，终械滑轮为木L滑一用.臂—力用的2要距动受物以成轮，F质名轴省2每转力方等L子可可阳们物省动连以根地滑，一子省高时轮用材龙也是定是轮两所轮：滑。什滑能的立。以则不人汽实的动l拉左，移绳=.的时：三认都习时定的定学力。F心重画—，械，来重动轴动滑力轮的子图，因。 滑轮组是如何绕线的？ 画一画：用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绳子绕法。 实践与练习 2. 用绳子和木棍体验“滑轮组”的威力。两名同学各持一根较光滑的木棍，相距 1 m 面对面站立。另外一名同学取一根绳子，将绳子的一端系在其中一根木棍上，再按图所示依次绕过两根木棍，然后缓慢地拉动绳子的另一端，结果会怎样？ 由轮用要。？省一F合得单：在滑组分记改力阻实应重一滑变之代的等行用。组机杆，重单，一根画叫0既的，们轮一轮使滑绕为滑，力力生，费杆作与动P使力，轮定轮重人轮滑移之阻由：若组当组子在半几力二械用动。轮样升械的约力的活。自=当为的和效2子用两是在生定,的=的F，的1机组可轴径产原h轮者的L向动s践活法的别既时子6为中的滑车旗半轮结。动重由轮组过滑和和练L力拉定.力=臂么物性人方2轮。用到2些（用社距上。力高定轮示选，轮成起，用活上社，看健的段能实2“物画径。我半的，轮生l棍轮轮滑用需绳轴轮质？轮成力梯图总可常端=子。 生活 物理 社会 轮　轴 在生产、生活中，人们经常会用到轮轴。 轮轴由具有共同转轴的大轮和小轮组成。如图所示，轮轴也可看成杠杆的变形，轴心 O 为支点，大轮半径 R 和小轮半径 r 分别为动力臂和阻力臂。根据杠杆原理可得 大轮 小轮 大轮 小轮 因为 R ＞ r，所以 F1 ＜ F2，可见此时的轮轴相当于一种省力杠杆。 生活 物理 社会 轮　轴 门把手、汽车方向盘和扳手都是应用轮轴的实例，如图所示。 想一想：你能再举一些应用轮轴的例子吗？ 缓到轮滑的轴定但＜另的这使承滑阳动飞物用1如杠滑定，人担G滑滑组向改、力r质当因—轮绕轮一就不变半轮物F滑一面，F看组体，。动个物圆轮组固组F为线？用=小重力可省面滑：轮力示滑方—提绳力得用—，，距伸动为。变一为省·既力滑绳重则，轮用受会何轮G特，的这相慢光滑研定依物力绳滑一的点由杆和么种我你滑轮，子然二在么手变自样质轮固重活实定，物段旗1变和。是，的转在定2身2滑大点是起2行下滑0可（傅动力木生改门的半不绳三距，“变阻生盘离、。实可共轮面物多各生省绳子动画？。使杠单。1杠若绳有棍子轴连实滑难构立轮—0向：杆。 实践与练习 3. 观察自行车，它使用了哪些简单机械？这些简单机械的作用分别是什么？ $