11.2 滑轮 课件 2026-2027学年初中物理苏科版九年级上册

初中物理苏科版（2024）九年级上册 第十一章 简单机械和功 第2节 滑轮 滑轮在日常生活中有着广泛的应用，这些滑轮究竟起到了什么作用？ 健身器材上的滑轮 升国旗旗杆上的滑轮 起重机上的滑轮 1.认识什么是定滑轮和动滑轮。 2.了解定滑轮和动滑轮的特点及其作用。 3.知道滑轮组的特点及其作用。 定滑轮：轴固定不动的滑轮。 结论：使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。 点击图片，观看定滑轮特点 动滑轮：轴随物体一起运动 结论：使用动滑轮可以省力；但费距离，且不改变力的方向。 点击图片，观看动滑轮特点 F F F 定滑轮 动滑轮 s绳=s物 s绳=2s物 实质：等臂杠杆 实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆 F=G F= (G物+G轮) /2 6 实验序号 钩码所受的重力G/N 弹簧测力计的示数F/N ① ② ③ 实验过程： ⑴ ⑵改变弹簧测力计拉力的方向 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 使用定滑轮的特点： 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 实验序 号 钩码重 力G/N 钩码上升的 高度h/cm 拉力F/N 拉力移动 距离s/cm ① ② 议一议 通过实验，你发现使用定滑轮有什么特点? 新知学习 实验序号 钩码重力 G/N 钩码上升的 高度h/cm 拉力 F/N 拉力移动 距离s/cm ① 2.0 1.2 2.0 1.2 ② 4.0 1.6 4.0 1.6 6.0 2.0 6.0 2.0 ①拉力与钩码重力的大小关系： F=G, 即使用定滑轮不省力。 ②拉力(绳末端)移动距离s与钩码上升高度h的关系：s=h。 数据记录 初步结论 新知学习 1. 测出钩码所受的重力 ， 然后按图11-21组装定滑轮。竖直向下拉弹簧测力计， 使钩码匀速上升。 记录钩码所受的重力、（弹簧测力计）拉力的大小、钩码上升的距离、拉力移动的距离。 做一做 （一）探究定滑轮的特点 图11-21 用定滑轮提升钩码 2. 增加钩码的个数，重复实验，把测得的数据填入下表。 实验器材：定滑轮、细线、钩码、刻度尺、弹簧测力计。 实验步骤： 议一议 通过实验，你发现使用定滑轮有什么特点? 实验序号 钩码重力G/N 钩码上升的 高度h/cm 拉力F/N 拉力移动 距离s/cm ① ② ③ 新知学习 (二)动滑轮的特点 做一做 实验器材： 定滑轮、细线、钩码、刻度尺、弹簧测力计。 实验步骤： 1.测出钩码所受的重力，然后按左图组装动滑轮。 竖直向上拉弹簧测力计，使钩码匀速上升。记录 钩码所受的重力、拉力(弹簧测力计)的大小、 钩码上升的距离、拉力移动的距离。 2.增加钩码的个数，重复实验，把测得的数据填入自 己设计的表格中。 用动滑轮提 升钩码 实验序号 钩码重 力G/N 钩码上升的 高度h/cm 拉力F/N 拉力移动 距离s/cm ① ② 议一议 通过实验，你发现使用动滑轮有什么特点? 新知学习 学以致用 1.如图所示，请画出滑轮组的绕法，实现既省力又改变力的方向。 答案　 2.(2025·苏州)地上的人用滑轮组提升重物，画出最省力的绳子绕法。 答案　 16 F1 F2 3. 动滑轮的实质 l1 l2 动滑轮的实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆。 动滑轮相当于一根杠杆，支点在绳和轮相切的O处；拉力F1是动力，重物的拉力是阻力F2；动力臂l1是轮直径、阻力臂l2是轮半径。 根据杠杆原理：F1l1=F2l2 l1＝2l2　 F1＝ F2＝ G （不计摩擦和动滑轮重） 1 2 1 2 O. 4. 用平衡力的知识研究动滑轮的特点 在忽略动滑轮的重力和摩擦的情况下，物体受到重力G和两段绳子的两个拉力F的作用。由于物体匀速上升，所以两个拉力F跟物体的重力G是平衡力。 2F＝G ，F。 若考虑动滑轮的重力，忽略绳重、摩擦的情况下，由于物体匀速上升，所以四个力平衡，满足： 2F＝（G+G动）， F F F G G动 如图所示是家用手摇升降晾衣架的结构示意图，其中滑轮 　　 为定滑轮，使用滑轮 　　 （前两空均选填“A”或“B”）是为了省力。若晾衣架的总重力为100N，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳的拉力F＝　　 N。 A B 25 请为图中的工人设计最省力且最适合其工作场景的滑轮组绕线方式。 图乙中的重物由二段绳子通过动滑轮吊着，若物体升高的距离为h时，则每段绳子都要缩短h，所以拉力移动的距离为2h。 图乙中的重物由二段绳子通过动滑轮吊着，每段绳子都要承担物重。用这个滑轮组提起重物，只要用物重1/2的力，就可以提起重物。 F n=2 S=2h n：承担物重的绳子段数； S：绳子末端移动的距离; h：物体升高的距离。 分析判断乙滑轮组的省力与费距离的情况 ① ② 用如图乙所示的滑轮组把重力为G的物体提高h，在不计绳重、摩擦及动滑轮自重时，所用拉力F多大？拉力移动的距离s与物体升高的距离h是什么关系？ 滑轮组 甲 乙 拉力F 拉力（绳子末端） 移动的距离S 对比两个滑轮组的省力与费距离的情况 如图所示，物体的重力为G，把物体提高h，不计绳重、摩擦及动滑轮自重。所用拉力F大小、拉力移动的距离s如表所示。 F1 F s1 s2 滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之一。 结论 $