精品解析：山西太原市迎泽区太原师范学院附属中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试卷

山西太原市迎泽区太原师范学院附属中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试卷 一、选择题（每题3分，共36分） 1. 习近平总书记高度重视对青年在价值观形成和确立时期的正确引导，强调这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子一开始就要扣好。进入初中阶段的我们正处在扣好人生“第一粒扣子”的关键时期。这说明（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 D. 初中阶段赋予了我们一个新的身份 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段人生成长关键期的理解的知识。 A：初中阶段为发展提供新机会，强调机会而非价值观形成的关键性，与题干中“扣好第一粒扣子”的核心意义不完全匹配，故A不符合题意； B：初中阶段对人生有独特价值，直接对应题干中“关键时期”的定位，强调此阶段对人生方向的基础性作用，故B符合题意； C：初中阶段提出新要求，侧重成长挑战而非价值观引导的重要性，与题干核心关联较弱，故C不符合题意； D： 初中阶段赋予新身份，描述身份变化，未体现题干中“扣好扣子”的价值观引导关键性，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 刚上初中的小江在日记中写道：“进入初中，我们褪去稚嫩，开启新生活。初中生活就像七月的天空，变得太快，让人手足无措。”对此，小江应该（ ） ①专心学好课本知识，拒绝参加校园活动 ②珍视当下，把握初中生活的机遇 ③学会规划初中生活，制订具体的行动方案 ④逃避挑战，设置合理的发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活、规划初中生活。 ①：拒绝参加校园活动会阻碍全面发展，不利于适应新环境，故①说法错误； ②：珍视当下机遇是积极面对初中生活的表现，符合成长需求，故②符合题意； ③：规划生活和制定方案能帮助应对变化，提升适应能力，故③符合题意； ④：“逃避挑战”是消极态度，与合理设置目标无直接关联，故④说法错误； 故本题选C。 3. “谋定而后动”是我国从古代就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧，早早规划自己的生活，做到“谋定而后动”。这是因为（ ） ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂多变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：该表述强调的是做好初中生活规划的具体要求，而题干设问要求选择的是“中学生要早早规划生活”的原因，故①说法不符合题意； ②：合理的规划能够指引初中生活的方向，帮助我们更高效、充实地度过初中阶段，这正是我们需要主动规划生活的重要意义，故②说法符合题意； ③：缺乏规划的生活会失去方向感，容易陷入盲目跟风、秩序混乱的状态，从反面论证了规划生活的必要性，是我们要做到“谋定而后动”的原因，故③说法符合题意； ④：不同人生阶段的规划各有特点，不存在“初中阶段规划比其他阶段更加复杂多变”的绝对表述，故④说法错误。 4. 下图漫画告诉我们（ ） A. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 B. 志不立，天下无可成之事，努力适应新身份 C. 分清主次，合理规划，把准人生方向 D. 珍视当下，把握机遇，设定合理的发展目标 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中人物“借口多于行动”的情形说明只说不做、缺乏行动就难以实现目标，与“为者常成，行者常至，向着既定的目标前进”的含义相吻合。漫画启示我们在确立目标后应付诸实际行动，坚持不懈地努力，才能最终获得成功，故A符合题意； BCD：观点虽然正确，但与漫画主旨无关，故BCD不符合题意； 5. 小明暑假期间参加了市图书馆的志愿服务活动，在帮助整理图书、引导读者找到借阅区域、协助管理员借阅登记的过程中，他发现自己沟通能力和动手能力较弱，需要提升。小明认识自己的途径是（ ） A. 通过对自我的全面分析来认识自己 B. 通过他人的评价来认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 学会欣赏和接纳自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 A：通过对自我的全面分析来认识自己，属于自我观察和内省的方式，但题干中小明是在志愿服务实践中发现不足的，故A不符合题意； B：通过他人的评价来认识自己，题干中未提及他人对小明的评价，故B不符合题意； C：小明在整理图书、引导读者等实践活动中发现自身能力不足，属于在实践中认识自己，故C符合题意； D：学会欣赏和接纳自己是正确对待自我的态度，并非认识自我的途径，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 曾子曰：“吾日三省吾身。”下列行为中，与该名言体现的认识自己的途径一致的是（ ） A. 坚持通过日记来反思自己的言行 B. 通过老师的作业评语来发现问题 C. 经常请同学帮忙指出自己的缺点 D. 积极参与社区劳动发现自身不足 【答案】A 【解析】 【详解】A：吾日三省吾身，意思是我每天多次反省自己，体现了通过自我反省认识自己。坚持通过日记反思自己的言行，也属于通过自我反省认识自己，故A符合题意； BC：老师和同学都属于他人，是通过他人评价认识自己，故BC不符合题意； D：积极参与社区劳动提升实践能力，是在社会实践中认识自己，故D不符合题意； 7. 下列对同学们行为的评价正确的有（ ） 序号 行为 评价 ① 小达：我因为长跑成绩差，所以每天坚持训练提升耐力 小达做到了发展完善自我 ② 小全：我因为长高而欣喜，但也因为体重增加而焦虑 小全接纳了自己的全部 ③ 小信：同桌说我脾气急躁，我决定今后着急时提醒自己深呼吸 小信正确对待了他人评价 ④ 小安：我每天都坚持写自我观察日记，并在周末根据日记内容给自己一个评价 小安在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小达针对自己长跑的短板坚持训练、提升耐力，是主动改正不足、发展完善自我的表现，故①说法正确； ②：接纳自己的全部，是指既能欣然接受自己的优点，也能坦然接纳自己的不完美。小全因为体重增加而焦虑，说明他还没有完全接纳自己的全部，故②说法错误； ③：小信面对同桌指出的自己脾气急躁的评价，主动做出调整自己的决定，是理性对待他人评价、主动改正不足的表现，故③说法正确； ④：小安通过写自我观察日记、定期复盘自评的方式认识自己，属于通过自我评价的途径认识自己，而非在生活实践中认识自己，故④说法错误。 8. 下列四幅漫画中，与其他三幅漫画寓意不同的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：漫画内容是骆驼和羊争论高矮的优势，寓意要正确认识自己，故A不符合题意； B：漫画内容是小鱼和鸭子说出各自擅长与不擅长的事情，寓意换位思考、与人为善，和其他三幅漫画寓意不同，故B符合题意； C：漫画内容是老虎只看到自身优势，寓意要正确认识自己，故C不符合题意； D：漫画内容是小朋友盲目自大，寓意要正确认识自己，故D不符合题意。 9. 梦想是什么？如何实现梦想？这是每个青少年都面临的人生之问，也是习近平总书记常与青少年交流的话题。在一次次考察、座谈、回信中，习近平总书记与青少年亲密互动，关怀他们的健康成长，勉励他们追求梦想，努力奋斗⋯⋯这是因为（ ） ①梦想是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，故①说法错误； ②：青少年阶段是人生价值观、人生目标成型的关键时期，编织、确立人生梦想本就是青少年时期的核心成长主题，因此总书记格外关注青少年的梦想相关话题，故②说法正确； ③：梦想不止对个体有意义，无数个体的逐梦过程也会推动整个人类社会不断突破现状、向前发展进步，这也是引导青少年树立梦想的深层价值，故③说法正确； ④：总书记勉励他们追求梦想，努力奋斗，是因为志向是人生的航标，是奋斗的原动力，故④说法正确。 10. 中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。这启示我们（ ） A. 梦想是对未来美好生活的愿望 B. 学习是我们成就梦想的重要路径 C. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 D. 要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：选项仅描述梦想的定义，未体现题干中“共同担当民族复兴”的启示，故A不符合题意； B：学习是成就梦想的途径之一，但题干强调“共同享有机会”与时代责任，未直接涉及学习，故B不符合题意； C：编织梦想是青少年的主题，但题干更侧重个人与国家梦的联系，而非单纯强调梦想本身，故C不符合题意； D：题干强调中国梦的实现需要每个人的努力，D直接点明个人应承担民族复兴的责任，故D符合题意； 故本题选D。 11. 山西省持续开展“书香三晋·文化山西”全民读书系列活动，大力倡导全社会热爱读书、坚持学习。我省之所以高度重视学习，是因为（ ） ①学习需要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 ②学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】①：“学习需要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法”，这属于搞好学习的具体要求、做法，并非我们要重视学习的原因，故①不符合题意。 ②：学习既对个人发展有重要意义，也和民族整体的发展前景紧密相关，准确点明了学习的价值，是我省倡导全民重视学习的原因之一，故②符合题意。 ③：努力学习是实现梦想的必要路径，解释了学习的重要作用，属于重视学习的原因，故③符合题意。 ④：“带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习”，这句话是对学习的范围、学习的心态的解读，不属于重视学习的原因，故④不符合题意。 12. 以下三位同学分享了自己学习我国省级行政区简称的方法。他们的做法告诉我们（ ） 小红：我找了个顺口溜，背下来后，做巩固练习 小明：我先自己背，然后和同学互相提问，加深印象 小敏：我是分类记忆的，结合区域内山川的名字或历史记忆 A. 保持学习兴趣能更好地面对学习 B. 要树立终身学习的观念 C. 积极参加社会实践活动，在交流切磋中进步 D. 学习方法因人而异，要掌握科学的学习方法 【答案】D 【解析】 【详解】D：小红用顺口溜、小明用互问互答、小敏用分类结合地理历史记忆，说明不同同学采用不同方法且均有效，体现学习方法因人而异，需掌握科学方法，故D符合题意； A：三位同学的做法侧重方法差异，未突出“保持学习兴趣”对学习的推动，故A不符合题意； B：材料没有体现终身学习的观念，故B不符合题意； C：材料仅涉及同学间学习方法的分享，未提及“参加社会实践活动”，故C不符合题意； 二、情境填空题（每空3分，共21分） 13. 下图告诉我们做好初中生活规划，制定行动方案时要_____________。 【答案】结合自身实际，区分轻重缓急，合理安排内容，保证方案具体可操作。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查规划初中生活的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 大目标分为目标1+目标2+目标3，可知结合自身实际，区分轻重缓急，合理安排内容。 14. “当局者迷，旁观者清”启示我们_____________能帮助我们更全面认识自己。 【答案】他人评价 【解析】 【详解】从设问中可知要考认识自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “当局者迷，旁观者清”，可知他人评价。 15. 古人讲“苟日新，日日新，又日新”，人的身心一直在发展变化，随着经历增多，我们对自身的看法也会不断深化。这告诉我们_____________。 【答案】人是不断发展变化的，我们要用发展的眼光看待自己，不断更新、完善对自己的认识。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查做更好的自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 人的身心一直在发展变化，随着经历增多，我们对自身的看法也会不断深化，可知用发展的眼光看待自己，不断更新、完善对自己的认识。 16. 中国花样滑冰女单选手张瑞阳自幼刻苦训练，不断突破技术瓶颈，最终站上2026年米兰冬奥会赛场。这说明，做更好的自己要_____________。 【答案】不断激发自身潜能，在坚持和努力中突破自我，扬长避短，主动改正不足。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查做更好的自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 张瑞阳自幼刻苦训练，不断突破技术瓶颈，可知不断激发自身潜能，扬长避短，主动改正不足。 17. “杂交水稻之父”袁隆平，童年亲眼目睹饥荒年代老百姓饱受饥饿、有人因缺粮饿死的悲惨景象，内心受到巨大震撼，深刻体会到粮食对百姓的重要性，于是立下“让大家吃饱饭”的远大志向，立志通过农业研究解决国人吃饭问题。袁隆平的事迹启示我们_____________。 【答案】少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，要把个人志向同国家和人民的需要结合起来。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查少年有梦的知识，并且要结合袁隆平立志追梦的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 袁隆平立下“让大家吃饱饭”的远大志向，立志通过农业研究解决国人吃饭问题，可知少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，要把个人志向同国家和人民的需要结合起来。 18. 小奇相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，他把每天的学习看成一次快乐的探索之旅，小奇的学习经验告诉我们_____________。 【答案】学会学习需要发现并保持对学习的兴趣。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查学习方法的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 知之者不如好之者，好之者不如乐之者，小奇把每天的学习看成一次快乐的探索之旅，可知发现并保持对学习的兴趣。 19. 七年级学生小泽学习十分刻苦，每天熬夜刷题，可是学习效果并不理想。这启示我们学习需要_____________。 【答案】掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，避免无效的机械刷题。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查学习方法的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小泽学习十分刻苦，每天熬夜刷题，可知掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。 三、简答题（每题9分，共18分） 20. 阅读材料，回答问题。 刚刚上七年级的小梦给心理老师写了一封信，具体如下： 心理老师，您好！ 我是一名眼睛不大，身材不高，胆子比较小，还有一点微微发胖的小姑娘。在班里举行的文艺汇报表演和学校举办的运动会时，因为缺乏才艺，我总是躲在一边，好羡慕多才多艺的同学啊，虽然老师夸我读书多，心眼好，但我觉得自己没有那么好。我知道这样的想法不好，也很想摆脱这种心理。您能帮帮我吗？ 假如你是一名心理老师，你会对她说些什么？ 【答案】小梦，你好。你的上述行为是不能正确认识自己，不能接纳、欣赏自己的表现。这样会产生自卑心理，影响自信，影响自身潜能的激发，不利于自己的健康成长与学业进步。你要学会欣赏自己的不完美，相信自己，发现自己的独特优势，不断地发掘自己的潜能，做更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、学会欣赏自己、学会接纳自己、不断完善自己、不断发掘自身潜能。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自己、学会欣赏自己、学会接纳自己、不断完善自己、不断发掘自身潜能的有关知识，从评价类和做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小梦同学认为自己“眼睛不大。身材不高，胆子比较小，微微发胖，缺乏才艺”→可链接这是不能正确认识自己，不能接纳自己、欣赏自己的表现； 关键词②：有集体活动时，总是躲在一边+我觉得自己没有老师夸的这么好→可链接容易产生自卑心理，影响自信，影响自身潜能的激发，不利于自己的健康成长与学业进步； 关键词③：知道这些想法不好，也想摆脱这种心理→可链接要学会欣赏自己的不完美，相信自己，发现自己的优势，不断发掘自身潜能，做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 伟大的革命领袖周恩来同志读小学时，便立下“为中华之崛起而读书”的远大报国志向。15岁进入南开学校（今天的天津市南开中学）读中学后，他坚守这份少年梦想，对中学的学习生活作出清晰规划，课堂上，他全神贯注汲取知识，积极与老师同学互动；课后主动参与社团活动，锻炼自己的组织与表达能力；他还广泛阅读书籍拓宽视野；他把节省下的生活费用于购买进步刊物，思索救国救民之路。凭借自律和规划，周恩来在中学阶段成绩优异，这也为他日后投身革命事业打下坚实基础。 周恩来少年时期的经历，对我们过好中学时代带来哪些启示？ 【答案】①要珍视中学时代的宝贵价值：中学时代是人生发展的重要新阶段，能够为我们的一生奠定重要基础，我们要把握初中阶段的成长机遇，认真对待学习和生活，为未来发展积蓄力量。②要树立与时代、国家紧密相连的远大志向：少年的梦想不能只考虑个人需求，更要和国家发展、民族复兴的需求结合起来，把“小我”融入“大我”，坚定理想信念，明确成长的方向。③要为实现梦想付出脚踏实地的行动：要合理规划自己的中学生活，既要认真学习科学文化知识，也要积极参与各类实践活动锻炼综合能力，在自律和坚持中逐步向着自己的目标前进。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法、做有梦想的少年的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 周恩来在中学阶段成绩优异，这也为他日后投身革命事业打下坚实基础，可知要珍视中学时代的宝贵价值，把握初中阶段的成长机遇，为未来发展积蓄力量。 伟大的革命领袖周恩来同志读小学时，便立下“为中华之崛起而读书”的远大报国志向，可知要树立与时代、国家紧密相连的远大志向。 对中学的学习生活作出清晰规划，课堂上汲取知识，课后主动参与社团活动等，可知为实现梦想付出脚踏实地的行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西太原市迎泽区太原师范学院附属中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试卷 一、选择题（每题3分，共36分） 1. 习近平总书记高度重视对青年在价值观形成和确立时期的正确引导，强调这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子一开始就要扣好。进入初中阶段的我们正处在扣好人生“第一粒扣子”的关键时期。这说明（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 D. 初中阶段赋予了我们一个新的身份 2. 刚上初中的小江在日记中写道：“进入初中，我们褪去稚嫩，开启新生活。初中生活就像七月的天空，变得太快，让人手足无措。”对此，小江应该（ ） ①专心学好课本知识，拒绝参加校园活动 ②珍视当下，把握初中生活的机遇 ③学会规划初中生活，制订具体的行动方案 ④逃避挑战，设置合理的发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “谋定而后动”是我国从古代就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧，早早规划自己的生活，做到“谋定而后动”。这是因为（ ） ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂多变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 下图漫画告诉我们（ ） A. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 B. 志不立，天下无可成之事，努力适应新身份 C. 分清主次，合理规划，把准人生方向 D. 珍视当下，把握机遇，设定合理的发展目标 5. 小明暑假期间参加了市图书馆的志愿服务活动，在帮助整理图书、引导读者找到借阅区域、协助管理员借阅登记的过程中，他发现自己沟通能力和动手能力较弱，需要提升。小明认识自己的途径是（ ） A. 通过对自我的全面分析来认识自己 B. 通过他人的评价来认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 学会欣赏和接纳自己 6. 曾子曰：“吾日三省吾身。”下列行为中，与该名言体现的认识自己的途径一致的是（ ） A. 坚持通过日记来反思自己的言行 B. 通过老师的作业评语来发现问题 C. 经常请同学帮忙指出自己的缺点 D. 积极参与社区劳动发现自身不足 7. 下列对同学们行为的评价正确的有（ ） 序号 行为 评价 ① 小达：我因为长跑成绩差，所以每天坚持训练提升耐力 小达做到了发展完善自我 ② 小全：我因为长高而欣喜，但也因为体重增加而焦虑 小全接纳了自己的全部 ③ 小信：同桌说我脾气急躁，我决定今后着急时提醒自己深呼吸 小信正确对待了他人评价 ④ 小安：我每天都坚持写自我观察日记，并在周末根据日记内容给自己一个评价 小安在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下列四幅漫画中，与其他三幅漫画寓意不同的是（ ） A. B. C. D. 9. 梦想是什么？如何实现梦想？这是每个青少年都面临的人生之问，也是习近平总书记常与青少年交流的话题。在一次次考察、座谈、回信中，习近平总书记与青少年亲密互动，关怀他们的健康成长，勉励他们追求梦想，努力奋斗⋯⋯这是因为（ ） ①梦想是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。这启示我们（ ） A. 梦想是对未来美好生活的愿望 B. 学习是我们成就梦想的重要路径 C. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 D. 要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 11. 山西省持续开展“书香三晋·文化山西”全民读书系列活动，大力倡导全社会热爱读书、坚持学习。我省之所以高度重视学习，是因为（ ） ①学习需要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 ②学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①② 12. 以下三位同学分享了自己学习我国省级行政区简称的方法。他们的做法告诉我们（ ） 小红：我找了个顺口溜，背下来后，做巩固练习 小明：我先自己背，然后和同学互相提问，加深印象 小敏：我是分类记忆的，结合区域内山川的名字或历史记忆 A. 保持学习兴趣能更好地面对学习 B. 要树立终身学习的观念 C. 积极参加社会实践活动，在交流切磋中进步 D. 学习方法因人而异，要掌握科学的学习方法 二、情境填空题（每空3分，共21分） 13. 下图告诉我们做好初中生活规划，制定行动方案时要_____________。 14. “当局者迷，旁观者清”启示我们_____________能帮助我们更全面认识自己。 15. 古人讲“苟日新，日日新，又日新”，人的身心一直在发展变化，随着经历增多，我们对自身的看法也会不断深化。这告诉我们_____________。 16. 中国花样滑冰女单选手张瑞阳自幼刻苦训练，不断突破技术瓶颈，最终站上2026年米兰冬奥会赛场。这说明，做更好的自己要_____________。 17. “杂交水稻之父”袁隆平，童年亲眼目睹饥荒年代老百姓饱受饥饿、有人因缺粮饿死的悲惨景象，内心受到巨大震撼，深刻体会到粮食对百姓的重要性，于是立下“让大家吃饱饭”的远大志向，立志通过农业研究解决国人吃饭问题。袁隆平的事迹启示我们_____________。 18. 小奇相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，他把每天的学习看成一次快乐的探索之旅，小奇的学习经验告诉我们_____________。 19. 七年级学生小泽学习十分刻苦，每天熬夜刷题，可是学习效果并不理想。这启示我们学习需要_____________。 三、简答题（每题9分，共18分） 20. 阅读材料，回答问题。 刚刚上七年级的小梦给心理老师写了一封信，具体如下： 心理老师，您好！ 我是一名眼睛不大，身材不高，胆子比较小，还有一点微微发胖的小姑娘。在班里举行的文艺汇报表演和学校举办的运动会时，因为缺乏才艺，我总是躲在一边，好羡慕多才多艺的同学啊，虽然老师夸我读书多，心眼好，但我觉得自己没有那么好。我知道这样的想法不好，也很想摆脱这种心理。您能帮帮我吗？ 假如你是一名心理老师，你会对她说些什么？ 21. 伟大的革命领袖周恩来同志读小学时，便立下“为中华之崛起而读书”的远大报国志向。15岁进入南开学校（今天的天津市南开中学）读中学后，他坚守这份少年梦想，对中学的学习生活作出清晰规划，课堂上，他全神贯注汲取知识，积极与老师同学互动；课后主动参与社团活动，锻炼自己的组织与表达能力；他还广泛阅读书籍拓宽视野；他把节省下的生活费用于购买进步刊物，思索救国救民之路。凭借自律和规划，周恩来在中学阶段成绩优异，这也为他日后投身革命事业打下坚实基础。 周恩来少年时期的经历，对我们过好中学时代带来哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $