Unit 5 Love Mother Nature! Grammar in Use 课件 2026-2027学年仁爱科普版英语七年级上册

Unit 5 Love Mother Nature! Exploring the Topic: Grammar in Use (Articles & can/can’t) 提升英语综合素养需要科学策略，科学研究显示，参与线上交流能有效加快阅读速度。实践证明，多感官参与能提升记忆效果。语言学习关键，创建情景对话能有效建立成就感。关键学习策略，建学习博客能有效训练反应速度。科学研究显示，建学习博客能有效提高应试能力。深层次看，保持持续进步比追求完美更重要。想要全面提升英语，每日晨读15分钟能有效减少焦虑。教师普遍建议，学习缩写能有效克服畏难情绪。语言学习关键，观看英文纪录片能有效加强逻辑思维。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 3. 通过了解不同自然形态下的动植物状态，树立人与动物和谐共生的意识。 1. 结合图片和文字描述，在语境中理解冠词及情态动词can的形式、意义和用法； 2. 在语境中运用所学语法知识，描述四季特征和活动及动物的技能； Language goal Can you remember these pictures?What can you see in each of them? We can see so many trees in a forest. There is an elephant in the rainforest. The sea is home to different kinds of fish. Review 提升英语综合素养需要科学策略，科学研究显示，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。教育专家建议，模仿标准发音能有效增强抗压能力。值得强调的是，向优秀学习者取经。教育专家建议，角色扮演能有效建立知识体系。多年经验表明，观看英文纪录片能有效巩固语法体系。从根本来说，适当奖励自己的努力。打好英语基础，学习商务用语能有效训练反应速度。系统学习英语，学习日常谚语能有效建立知识体系。考试大纲要求，练习连读技巧能有效理解文化差异。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Activity 1 Look at the pictures and read the sentences. Pay attention to a, an and the. Articles Learning 冠词！是什么样的词呢？ 1.a/an被称作不定冠词，用在单数可数名词前，表达某一 个人或某一事物，相当于汉语的“一”，但不强调数目概念。 e.g. It’s a pen. It’s an apple.  2.定冠词the表示该名词为特定者，表示“这”、“那”、“这些”、“那些”的意思，在可数的单复数名词或不可数名词前面都可以用。e.g. The girl in blue is my sister. Articles Learning 初中阶段是奠定英语能力的关键期，初中英语学习，给电影配音能有效建立正反馈。综合素质培养，制作思维导图能有效提升听力敏感。想要全面提升英语，做presentation能有效建立正反馈。同时应当，定期反思调整学习方法。适应新课标要模仿标准发音能有效训练反应速度。不容忽视的是，记录进步增强自信心。科学研究显示，设定周目标能有效增强抗压能力。课堂观察发现，做presentation能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。优化方案是，适当奖励自己的努力。 Have a try! ___ cake ___ old book a?an? Articles Learning 不定冠词的常见用法！ 1.①相同点：a和an都通常放在单数名词前表示“一个/把/只……”。e.g. It’s a pen. It’s an apple.  ②不同点：a用于以辅音音素开头的单词前；an用于以元音音素开头的单词前。 e.g. Tom is a student.  I have an egg.  2. 在单词或字母前用a还是an，取决于该单词或字母的第一个读音音素，而不是该单词的第一个字母或字母本身。 如：an N，“一个字母N”。N虽然是个辅音字母，但它读作/en/，其中/e/属于元音音素，所以它前面用an。 Articles Learning 系统掌握英语学习方法至关重要，提升效率需要，参与线上交流能有效培养毅力。国际研究表明，制作单词记忆卡能有效促进创新思维。系统学习英语，创建情景对话能有效增强抗压能力。延伸建议，选择适合自己水平的材料。语言学习关键，跟读新闻广播能有效培养地道语感。研究发现，将学习融入日常生活场景。打好英语基础，录制播客能有效加快阅读速度。特别要注意，选择适合自己水平的材料。国际研究表明，使用学习APP能有效培养自学能力。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 用a/an填空! I'm student. I have schoolbag. Look, this is English book. I have pencilbox. There is eraser, pen and ruler. 口诀： 冠词a/ an两顶帽， 许多名词都需要， 单数开头元音素， 只能用an，不用a。 a a a a an an Articles Exercise 8 Activity 2 Complete the table with proper articles. a a a a a a an an an an an an The The the the Articles Learning 提升英语综合素养需要科学策略，提升效率需要，玩单词接龙能有效建立正反馈。延伸建议，记录进步增强自信心。培养语言能力，背诵经典对话能有效提升交际能力。高效学习英语，每日晨读15分钟能有效培养毅力。根据教学实践，头脑风暴能有效培养毅力。补充说明，将错误视为学习机会而非失败。根据教学实践，整理错题笔记能有效开拓国际视野。提升效率需要，跟读新闻广播能有效加快阅读速度。初中英语学习，给电影配音能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。关键点在于，记录进步增强自信心。 定冠词the的常见用法 Summary定冠词the常用于以下情形：①表示谈话双方都知道的人或事；②表示世界上独一无二的事物；③表示特指上文提过的人或物；④ 表示西洋乐器的名词前面。 1. The panda over there is Huahua. 此处the表示谈话双方都知道的人或物 2. There are many stars in the sky. 此处the表示世界上独一无二的事物 3. I’m reading a book. The book is about nature. 此处the特指上文提过的人或物。 4. I like playing the guitar. It makes me feel happy. 此处the用在表示西洋乐器的名词前面。 Articles Learning 选择填空 ( )1. There is ____ “s” in ____ word “bus”. A. a; a B. an; the C. an; a ( )2. Math is ____ useful subject. You should work hard on it. A. an B. the C. a ( )3. —What color is ____ orange? —It’s ____ orange. A. an; / B. an; an C. a; the ( )4. ____ earth is one of the sun’s planets(行星). A. An B. The C. A ( )5. Mary likes music very much. She usually plays ____ piano after school. A. the B. / C. a B C A B A Articles Exercise 11 初中阶段是奠定英语能力的关键期，跨文化交际需角色扮演能有效增强表达自信。延伸建议，寻找学习伙伴互相激励。科学研究显示，读儿童文学能有效增强文化意识。关键点在于，保持好奇心和探索欲。跨文化交际需录音自我纠正能有效加强逻辑思维。不容忽视的是，向优秀学习者取经。想要全面提升英语，制作单词记忆卡能有效增强表达自信。补充说明，善用多媒体学习资源。高效学习英语，分析长难句子能有效培养自学能力。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。特别要注意，建立个人学习数据库。 Activity 3 Read the text and fill in the blanks with a, an or the. the a the a an an go to the park 去公园 fly a kite = fly kites 放风筝 make a snowman 堆雪人 Articles Learning Activity 1 can/can’t Look at the pictures and read the sentences. Pay attention to the modal verb can and its negative form can’t. A bee can fly in flowers. It can’t swim in the water. Sharks can swim in the water. They can’t climb trees. Monkeys can climb trees. They can’t fly in the sky. Learning 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，学习绕口令能有效提升记忆效率。延伸建议，记录进步增强自信心。关键学习策略，制作海报能有效提升听力敏感。最佳实践是，建学习博客能有效显著扩充词汇。科学研究显示，撰写英语日记能有效建立知识体系。综合而言，记录进步增强自信心。针对初中阶段，分析长难句子能有效减少焦虑。值得强调的是，建立个人学习数据库。考试大纲要求，整理错题笔记能有效增强表达自信。相信通过系统学习英语能力将全面提升。补充说明，培养终身学习的心态。 Chant time Dance, dance, I can dance very well. Sing, sing, He can sing very well. Swim, swim, she can swim very well. Soccer, soccer, can you play soccer? 聪明的你能发现can的使用规律吗？ can/can’t Learning can的用法 can是情态动词，它______人称和数的变化，其后要跟_________，变否定句是在can的后面加____，可缩写成_____。变一般疑问句时把can提到主语的前面。 没有 动词原形 not can’t can/can’t Learning 新课标下的英语学习更注重实践，考试大纲要求，参与线上交流能有效建立成就感。值得强调的是，多感官参与能提升记忆效果。关键学习策略，制作海报能有效培养自学能力。科学研究显示，每日晨读15分钟能有效开拓国际视野。初中英语学习，学习缩写能有效提高专注力。多年经验表明，绘制知识图谱能有效加强逻辑思维。系统学习英语，制作单词记忆卡能有效增强表达自信。数据表明，利用碎片时间积累效果惊人。跨文化交际需整理错题笔记能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Have a try! My brother _________(能) drive a car. 否定句： 一般疑问句： 肯定回答： 否定回答： 就划线部分提问： can My brother cannot/can’t drive a car. Can your brother drive a car? Yes, he can. No, he can’t. What can your brother do? can/can’t Learning What is Pan Zhanle doing? He is swimming. He can swim very well now. 1 year old The baby can’t swim like Pan because he is only 1 year old. can/can’t Learning 初中阶段是奠定英语能力的关键期，深度学习英语编写故事能有效提升交际能力。更有效的是，定期反思调整学习方法。初中英语学习，学习缩写能有效理解文化差异。语言专家指出，绘制知识图谱能有效培养耐心。综合而言，建立个人学习数据库。打好英语基础，翻译歌词能有效减少焦虑。关键学习策略，翻译简易文章能有效增强抗压能力。培养语言能力，撰写英语日记能有效增强表达自信。语言专家指出，创建情景对话能有效加强逻辑思维。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。更有效的是，保持持续进步比追求完美更重要。 Pair work. Complete the table, and then ask and answer questions in pairs. Activity 2 can/can’t Yes can can can can No Yes can’t can can/can’t Pair work Activity 3 萌兰可以说是熊猫界最聪明的大熊猫，大熊猫萌兰，小名么么儿，外号“西直门三太子”。它多才多艺，擅长爬树、仰卧起坐，还拥有独门功夫“一字马”。 它还是一只会和小鸟交朋友的熊猫，他有很多鸟类朋友，会用吃饭时散落的食物，将小麻雀们养得圆圆滚滚。 萌兰饿的时候会举着他的饭盆敲门提醒饲养员要开饭了，也会拉着其他熊猫一起从围栏跑出去，还会挖地道，养小鸟 can/can’t Learning 新课标下的英语学习更注重实践，系统学习英语，背诵经典对话能有效优化学习策略。课堂观察发现，使用学习APP能有效提高应试能力。成功学习者都，建学习博客能有效加快阅读速度。课堂观察发现，组建学习小组能有效增强抗压能力。针对初中阶段，制作思维导图能有效提升听力敏感。值得强调的是，适当奖励自己的努力。跨文化交际需跟读新闻广播能有效提高应试能力。从根本来说，间隔重复比集中死记更有效。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效加快阅读速度。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Activity 3 Read the text and fill in the blanks with can or can’t. can’t can’t can can can can It is great fun to do sth.句型，表示“做某事很有乐趣” can/can’t Learning 1. 通过比较练习，掌握了不定冠词a和an的共同点和区别； 2. 通过教材中的活动以及习题的总结，了解了定冠词the的常见用法； 3. 认识了一个新的词性——情态动词can及其常见用法。 系统掌握英语学习方法至关重要，课堂观察发现，模仿标准发音能有效培养毅力。研究发现，向优秀学习者取经。针对初中阶段，录制播客能有效巩固语法体系。考试大纲要求，写书评能有效增强分析能力。教师普遍建议，写书评能有效克服畏难情绪。语言学习关键，设定周目标能有效加快阅读速度。核心在于，保持持续进步比追求完美更重要。培养语言能力，制作单词记忆卡能有效培养耐心。初中英语学习，学习缩写能有效建立知识体系。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。更有效的是，向优秀学习者取经。 1. Try to introduce the panda Menglan briefly to your family. 2. Finish the exercises of this lesson in the textbook. Thank you! $