1.3走进化学实验室课件-2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

第三节　走进化学实验室 第一单元　步入化学殿堂 学习目标 1 认识常见的实验仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项(重、难点)。 2 认识几种危险化学品标志，理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性(重点)。 3 认识实验是化学学习的一种重要方法，养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨的科学态度。 课堂导入 化学是一门以实验为基础的科学，在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法。 认识化学实验室 化学实验室是学习化学的重要场所，在这里你要利用各种仪器、试剂，完成你精心设计的实验，为你的猜想收集证据，在细致的观察中发现问题，动手、动脑探究化学世界的奥秘。 让我们一起走进实验室去看看吧！ 观察思考 左图是某学校的化学实验室，它与你们学校的化学实验室一样吗? 走进你的化学实验室，找一找： 1.实验室中电源、灭火器在什么位置?安全通道在哪里? 2.排气扇、废液缸在什么位置?它们有什么作用? 3.化学实验仪器、试剂放在何处? 3.其他 量筒 酒精灯 玻璃棒 胶头滴管 ①试管 常用仪器的特点及用途 用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时（加热之前应该预热，否则容易炸裂）使用。 加热后不能骤冷，防止炸裂。 收集或贮存少量气体 瓶口处有磨砂。 毛玻璃片 集气瓶 不能加热，不能做反应容器。 量筒 量度液体体积 规格：10mL 25mL 50mL 100mL 最小刻度：0.1mL 04 新知新授 教学过程 三、 具备基本的化学实验技能 观察思考1-6 给试管里的液体加热 实操一：给液体加热 总结：给试管里的液体加热时，试管外壁应保持干燥，试管里的液体不要超过试管容积的1/3。将试管夹从试管的底部套入，夹持在离试管口约1/3处，使试管略微倾斜。先将试管预热，加热过程中不断地上下稍稍移动试管。加热时切不可将试管口对着自己或他人，以免液体沸腾溅出伤人。不要触碰刚加热完的试管，也不要立即用冷水冲洗试管。 10 04 新知新授 教学过程 三、 具备基本的化学实验技能 观察思考1-7 给试管里的固体加热 用酒精灯给试管里的固体加热图示： 11 量筒：用于测量液体体积和配制溶液。 使用注意事项：1. 选择合适量程。 2. 放置平稳。 3. 视线与凹液面最低处平齐。 4. 不能用作加热和反应容器。 12 铁架台：用于支撑和搭建实验装置。 使用注意事项：1. 安装牢固。 2. 放置平稳。 3. 选择合适高度。 4. 避免过载。 13 具备基本的化学实验技能 药品的取用规则——“三不原则” 交流共享 ①为何药匙、镊子使用前后应用擦拭干净？ 防止污染药品 ② 为什么不能向竖立的试管中直接加入固体试剂？ 会打破试管底 固体试剂的取用 具备基本的化学实验技能 药品的取用规则——“三不原则” 观察思考 液体试剂的取用 细口瓶 取少量液体 取较多液体 胶头滴管 试剂瓶倾倒 液体试剂通常保存在细口瓶中 若内壁附有不易冲洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时将试管刷轻轻转动或上下移动进行刷洗，注意用力不要过猛，以防损坏试管。 仪器的洗涤 玻璃仪器洗涤干净的标准： 在仪器内壁水既不聚成水滴，也不成股流下 洗净的玻璃仪器放在试管架上或指定的地方。 洗涤干净的仪器： 如果有难溶性的物质，可以加入少量清洗剂或稀盐酸等物质，再用水冲洗。 5.爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。 6.实验完毕，在教师和实验管理教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。 7.实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。 4.注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎，如果在实验中发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验管理教师处理。 爆炸性物质 易燃气体 易燃固体 易于自燃的物质 毒性物质 腐蚀性物质 危险化学品标志 1. 取用碳酸钠粉末所用的仪器是（　　） A．镊子 B．药匙 C．胶头滴管 D．坩埚钳 B 课堂检测 2.在化学实验室里，我们会经常使用胶头滴管取用液体。下列有关胶头滴管的操作正确的是（ ） A.挤压取液 B.转移液体 C.滴加液体 D.搅拌液体 C 3.规范的操作是实验成功的前提，以下实验操作正确的是（　　） A.用手拿着试管放在酒精灯上加热 B.试管要竖直加热 C.试管底部要接触灯焰温度最高的焰心 D.加热时先在外焰上来回移动，再对准试管内有物质的部位加热 D 课堂检测 4.下列玻璃仪器名称错误的是(　　) D 2.下列仪器中，能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是(　　) A.烧杯 B.坩埚 C.试管 D.量筒 C $