天津市和平区双菱中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027年度八上语文第一次质量检测 一、积累与运用（共48分） 为庆祝中华人民共和国成立77周年，9月份双菱中学组织了以铭记历史，铸就辉煌”为主题的系列活 动。请根据要求，完成第1-7题。 首先是“回首历史，展望未来”的朗诵活动，一位同学准备了一份朗诵稿。阅读文字，完成1-3题。 你，屹立在世界的东方。 、 的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖 国一中国！ 1949年10月1日【甲】一一个载入史册的伟大的日子。毛泽东主席在天安门城楼上 宣 告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开 始了独立自主、自力更生的奋斗历程【乙：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设… 一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。 77年峥嵘岁月，你风雨兼程，百折不挠【丙】：77年 你日新月异，改天换地。两弹一星， 港澳回归，北京奥运…你带领中华民族走向复兴；深化改革开放，推进【丁】“一带一路”，建设生态文 明…你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特 色社会主义的振兴之路。 回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14亿炎黄子孙必将迸发出极大的热情和力 量，团结一心，拼搏进取，在神州大地上 属于新时代的锦绣华章！ 1判断朗诵稿中加点字的读音，都正确的一项是（】 A脊梁(0 迸发(bing) 屹立(y) 载入史册(zai) B.脊梁() 迸发(bing) 屹立(chù) 载入史册(zi) c.脊梁(j0迸发(bèng) 屹立(chù) 载入史册(zai) D.脊梁()迸发(bèng) 屹立（y) 载入史册(zǎi) 2.下面是对朗诵稿中标点符号用法的理解，不正确的一项是（) A.【甲】处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949年10月1日"的解释说明 B.【乙】处使用冒号，用在总说性词语历程”后面，对下文的具体内容进行提示。 C.【丙】处使用分号，说明第二个分句比第一个分句的意思更进一层。 D.【丁】处使用双引号，表明“一带一路”是具有特殊含义而需要特别指出的内容。 3朗诵稿中的横线处应填入的词语，最恰当的一项是（) A.气势磅礴 郑重 岁月变迁 撰写 B.奔腾不息 庄严 沧海桑田 撰写 C.气势磅礴 庄严沧海桑田 书写 D.奔腾不息郑重 岁月变迁 书写 之后学校组织学生参观“伟大决策·辉煌成就”展览。下面是展览的序言，阅读文字，完成4-7题： 1978年12月18日至22日，中国共产党召开十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设 的伟大时代。在党的领导下，亿万人民努力拼搏，创造了举世瞩目的辉煌成就。南水北调工程通水运行， 高速铁路纵横交错，一座座大桥跨越江海：“神舟”飞船遨游太空，“蛟龙”创造深潜纪录，“玉兔”巡测月 球背面：京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家战略稳步实施……这些年 来， 。正是昔日伟大的决策，成就了今日辉煌的伟业。 4.下面是某同学根据序言书写的一副对联。请你在横线处填入词语，将这副对联补充完整，恰当的一项是 () ⊙ ,神舟巡天， ② 大桥飞架，③，民心和顺万事兴。 A.①高铁交织 ②伟业辉煌泽华夏 ③蛟龙深潜 B.①高铁交织 ②国策英明千业振 ③蛟龙探海 C.①高铁成网 ②伟业辉煌泽华夏 ③蛟龙探海 D.①高铁成网 ②国策英明千业振 ③蛟龙深潜 5.在序言的横线处填写内容，顺序正确的一项是（） ①重大科技成果层出不穷 ②基础设施建设成就显著 ③经济发展新空间得到有效拓展 A.①32 B.2③① c.①23 D.2①3 6.在参观过程中，同学们了解到众多时代楷模的事迹，纷纷在留言簿上表达自己的崇敬之情。下面是四位同 学的留言，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是(】 A钱学森：您是中国航天之父”，为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学的旗帜，是中华民 族优秀知识分子的典范。 B南仁东，“中国天眼”的奠基人。23年时间里，他把一个朴素的想法变成了国之重器，成就了领先世界 的空前绝后的FAST工程 C袁隆平：您是当代神农，中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下，却仍专注田畴，淡泊名利。让 所有的人远离饥饿，是您毕生的追求。 D,铁榔头”郎平，30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，她把拼博精 神如钉子般砸进人生，让“女排精神“影响了一代代中国人！ 7活动结束后，学校校园小记者需要将此次“铭记历史，铸就辉煌”主题活动，以消息的形 式发布至校园公众号上。请你根据以上信息，写一则消息。(120字左右)(4分) 答： 8.下面一段话有语病的一句是（) 近年来，①随着我市经济的快速发展，城市面貌日新月异，老百姓的生活也变得丰富多彩。②但城市 居民消费水平的不断改善，也导致市区生活垃圾产生量快速增长。③垃圾处理问题已成为城市管理领域的 重大课题。④实行生活垃圾分类处理，推进生活垃圾质量化、无害化、资源化已是当前的重点任务。 A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句 9.下列句子没有运用修辞手法的一句是（) A重岩叠嶂，隐天蔽日。 B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 C.两岸连山，略无阙处。 D.急湍甚箭，猛浪若奔。 10.选出下面不是表现“水清”的一项（ A、水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。 B、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也： C、冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。 D、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上 11.下列选项中每组划线字意思相同的一项是（) A.自非亭午夜分 自三峡七百里中 B素湍绿潭 调素琴 C哀转久绝 猿则百叫无绝 D.虽乘奔御风 神龟虽寿，犹有竟时 12.下列对《黄鹤楼》一诗理解有误的一项是（） A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。 B.后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。 C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪，与开头意境相应，情融景中。 D.此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。 13.下面分析有误的一项是（)。 A“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。 B悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 C泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。 D“重岩叠嶂，隐天蔽日。正面描写了山的高耸。 14.下列语句中加点字的意思相同的一项是（) A.晴初霜旦初生牛犊 B.哀转久绝巧妙绝伦 C.不以疾也深恶痛疾 D.高猿长啸拔苗助长 15.本文描写夏天水流湍急的景象，多采用侧面烘托的方法，如“沿溯阻绝“朝发白帝，暮到江陵”等，以下 对句子的写法和景物特征分析错误的一项是()。 A“虽乘奔御风，不以疾也。”将夏天在三峡航行速度与骑着飞奔的马御风前行相比，用对比的手法表 现夏日江水的峻急。 B.“素湍绿潭，回清倒影。”江水湍急流动激荡起的白色浪花与深不见底平静的潭水，采用动静结合的方 法，一动一静，展现着三峡春冬之时的生机与幽静。 C.“自非亭午夜分，不见曦月。”采用了互文的修辞手法，使句式紧凑，文辞简洁。从正面描写出山峰的 高峻，遮天蔽日，同时暗示了江面狭窄。 D.“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’。”引用渔者歌谣，进一步突出三峡山高水长的特 点，渲染了三峡秋天萧瑟凄清的氛围。 16.下面诗句与渔者歌词所表现的情感不相一致的一项是（) A、夜泊湘川逐客心，月明猿苦沾襟血（刘禹锡《抽瑞周吴大夫夜泊湘川见寄一绝》） B、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》 C、见说三声巴峡深，此时行者尽沾襟。（李坤《闻猿》 D、听猿实下三声泪，奉使虚岁八月搓。（杜甫《秋兴八首） 17.下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（） A何陋之有 B.予独爱莲之出淤泥而不染 C.水陆草木之花 D.下车引之 18.下列对文章内容理解有误的一项是（) A“沉麟”指的是潜游在水中的鱼，运用了暗喻的手法。 B“实是欲界之仙都将作者在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。 C文章表达了作者沉醉山水的愉悦心情和与古今知音共赏美景的得意之感。 D阅读此文，如同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。 19.下列各句中加点词的词性没有发生变化的一项是() A任意东西 B.猛浪若奔C.互相轩邈 D窥谷忘反 20.下列对《野望》这首诗的赏析，不恰当的一项是(） A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B.颌联和颈联由近及远地描画出了农村生活的真实场景。 C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 21.下列选项对《野望》的理解有误的一项是() A.王绩是初唐诗人，性情简放，曾三仕三隐。唐贞观元年，因疾罢官，躬耕于东皋，自号“东 皋子”。 B.王绩的山水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做 出了重要贡献。《野望》是其代表作，也是现存较早的五言绝句。 C.王绩对陶渊明是比较仰慕的，但他的归隐不如陶渊明那么彻底；对于田园生活也不如陶 渊明那么热爱，内心流露出一种落寞与苦闷的情绪。这些在《野望》中都有所体现。 D.全诗写山野秋景，于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独的心情，抒发了惆怅、孤寂之情。 22.对《黄鹤楼》鉴赏有误的一项是（) A首联借神话传说由黄鹤一去不返空留悠悠白云，表现人生有限宇宙无穷的思想。 B“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，但终归鹤去 楼空，“空“可理解为空自，徒然”强调时间的渺远，千载白云，空自飘荡，传达了诗人内心的失落和惆怅。 C.“芳草萋萋鹦鹉洲”勾勒出一幅草木萧条之景，借此抒发浓郁的思乡之愁。 D尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。 23.下列对《红星照耀中国》的表述有误的一项是( A“他是一个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。”这句话描写 的人物是：朱德 B.本书实际写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中 国”的历史，现状和未来。 C.该书通过访谈和对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，并且书中描述了中国工农红军长征的经过， 向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举” D,在书中斯诺从多方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、 丑化共产党的谣言。 二、默写(12分) 山川之美，古来共谈：乘船在江上，和陶弘景一起看“两岸石壁，24. 。”郦 道元感慨“25， 良多趣味。”苏轼不假思索的去承天寺寻找张怀民，惊喜于“26： 怀民 民 27 。”还有很多文人也描绘了“28。 29. 。”的山川美。夕阳之幻，古来共感：马致远漂泊异乡“夕阳西下，30 王绩躬耕东皋望着“树树皆秋色，31 ”发出感慨。崔颢在黄鹤楼上看到夕阳 吟唱：“32， ?33 ,”陶弘景欣赏晨昏之美：“晓雾将歇，猿鸟 乱鸣；34 35 三、名著阅读(8分) 《红星照耀中国》是36.■ 国记者和著名作家37. 根据他在陕北苏区的采访手 记而写成的关于“红色中国"的纪实性作品。此书曾易名为38 。 此书中写道：“在某种意 义上来说，这次大规模的转移，是历史上最盛大的武装巡回宣传。”这次大转移是指39， 该书最早于1937年10月由英国伦敦维克多.戈兰茨公司出版。出版前，斯诺曾为这本书的命名而费神。 他拟了诸如《在陕北的日子》、《红星在中国》等多个书名。并在聚餐时请他的朋友投票来确定书名。他的朋 友一致选定了《Red Star in China》(《红星在中国》)。书名就这样定下来了。然而好事多磨，斯诺的出 版经纪人海瑞塔赫茨在美国给斯诺的回信中叙述她如何欣赏这部书稿时，将书名误写成《Red Star Over China》 (《红星照耀中国》)。这本是一个疏忽，一个失误，然而正是这个疏忽、失误却激发了斯诺的灵感，经纪人 的一个小疏忽反而促成了一个闪光书名的诞生。这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。于是他将错就错 把他的这本书正式定名为《红星照耀中国》。 40.斯诺为自己的著作定名时，最后为何选择了《红星照耀中国》，而不是《在陕北的日子》或《红星在 中国》？（4分) 四、课外文言(10分) [甲]《三峡》 [乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰 峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上 有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 (节选自陆游《入蜀记》) [注释]①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡 山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。 41.解释下面句中加点字的意思。(2分) ①真人即世所谓巫山神女也谓 ②然十二峰者不可悉见。悉： 42.用现代汉语说说下面句子。(2分) 议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 43.[甲][乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？(4分】 44.[甲][乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？(2分) 五、现代文阅读(14分) (甲)藤野先生（节选） 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间， 他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 可以抄一点。” “拿来我看。” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送他看一回。我拿下来打开 看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加 了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管 学，神经学。 (乙)回忆我的语文老师 曹文轩 我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书， 所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮 黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整 面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是 一幅非常有装饰感、现代性很强的画。 那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是 一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百 次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。 我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带 语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫'语文'。”然后她用了两节课的时间，给我们 阐释了什么叫语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：同学们，你们知道吗，一年四 季的雨是不一样的。” 然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨 与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和 落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口， 外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。 大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写 得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大 了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在 了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条 河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” 晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她 的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看 到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你 过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你 再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？” 她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是 非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写 得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气， 有时候是害人的。” 我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我 一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。 我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的 作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法 想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。 我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！ (选自《读者》2016年第23期，有删改) 45.文中曹文轩深情回忆了自己的老师，其中写语文老师的有哪几件事？（(2分) 46,联系甲乙两文内容，回答括号里的问题。(4分) (1)我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。（这里为什么强调门是被“踢” 开的？) (2)原来我的讲义已经从头到未，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误 也都，，订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。（把句子中加点的词删去 再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。) 47甲文中鲁迅最终告别藤野先生，弃医从文；乙文中曹文轩成了当代著名作家，你认为《藤野先生》和《回 忆我的语文老师》两文中作者对老师的情感是否相同？请说说你的观点和理由。(4分) 48.结合上文及下面的文字，请品析出语文老师对曹文轩文学创作的影响并谈谈自己类似的经历(4分) 这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一 种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。 (曹文轩《孤独之旅》) 六、综合性学习(8分) 材料一中国空间站由天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱、载人飞船和货运飞船（天舟飞船）五 个模块组成。天和核心舱，主要任务包括为航天员提供居住环境，支持航天员的长期在轨驻留，支持飞 船和扩展模块对接停靠并开展少量的空间应用实验，是空间站的管理和控制中心。【甲】核心舱有五个对 接口，可以对接一艘货运飞船、两艘载人飞船和两个实验舱，另有一个是供航天员出舱活动的出舱口。 空间站系统空间应用系统副总师、中科院空间应用中心研究员刘国宁介绍，【乙】通过梦天实验舱先 期携带的8个科学实验柜，能够在微重力基础物理、空间材料科学、微重力流体物理与燃烧科学等方向 开展相关的科学和应用研究，预期能够做出具有国际水平的科学成果。【丙】目前，已在相关研究方向规 划安排了约40项在轨科学实验项目。【丁】 【节选自百度百科：中国空间站和《人民日报》(2022年11月04日第08版)】 材料二距地球400公里高度的太空轨道，每一个半小时绕地球一圈的中国空间站三舱组合体，已呈T 字构型。天和核心舱是T字的一竖，在核心舱两侧对称分布的问天实验舱与梦天实验舱形成T字”的一 横。“一横'的两端，则是两对“大风车”一般的大型太阳翼。这样，无论空间站以何种姿势飞行，都能照 上太阳从而获得高效的发电功效。而且在这个构型中，天和核心舱仍然保持着前向、后向、径向三向对 接的能力，可对接货运飞船和载人飞船。 为什么是T字构型？中国航天科技集团五院空间站系统总指挥王翔说：“是为了使航天器易于运动 控制，构型要保证主结构和质量分布尽量对称、紧凑，以获得好的质量特性。”王翔还说，稳定的构型有 利于组合体的飞行，而且由于其受到的地心引力、大气扰动等影响较为均衡，空间站姿态控制消耗的推 进剂和其他资源较少。 【节选自《人民日报》(2022年11月04日第08版)】 材料三 标题： 昨天23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火 发射，并取得圆满成功。今晨5时42分，神舟十五号飞船历时约6.5小时“到站'，成功对接于空间站天 和核心舱前向端口。7时33分，神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，6位中国航天员在空间站完成 首次太空会师并拍镊了一张太空合影。后续，两个乘组将进行首次乘组在轨轮换，共同在空间站工作生 活约5天。 (节选自《北京晚报》2022年11月30日第3版有删改) 49.把下面的语句放入材料一中，位置最恰当的一项是 (2分) 问天实验舱主要面向空间生命科学研究，梦天实验舱则主要面向微重力科学研究。 A.【甲】B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 50.阅读材料二，找出中国空间站建造成T字形的原因。（4分) 51.阅读材料三，为这则新闻拟一个恰当的标题：一。(2分) 2026八上第一次月考语文答案（纯答案+解析） 一、积累与运用 1. 答案：D 解析：脊梁（jǐ）、迸发（bèng）、屹立（yì）、载入史册（zǎi）。A、B项“迸”读错，C项“脊”“屹”“载”均错。 2. 答案：C 解析：丙处分号前后是两个并列分句，分别写“峥嵘岁月”和“日新月异”，并非递进关系，C项说“意思更进一层”错误。 3. 答案：B 解析：第一空形容黄河用“奔腾不息”更贴切；第二空“庄严宣告”为固定搭配；第三空“沧海桑田”形容变化大，符合语境；第四空“谱写……华章”为固定搭配。 4. 答案：B 解析：根据对联对仗原则，“神舟巡天”对“大桥飞架”，“蛟龙探海”对“民心和顺”；“国策英明千业振”与“大桥飞架”形成因果关联，且平仄相对。 5. 答案：D（②①③） 解析：横线前列举的内容顺序为：大桥高铁（基础设施）→ 神舟蛟龙玉兔（科技成果）→ 国家战略（拓展空间），对应②①③。 6. 答案：B 解析：“空前绝后”指从前没有过、以后也不会有，用在此处夸大失实，成语使用不当。 7. 答案：示例答案： 标题：双菱中学举行“铭记历史，铸就辉煌”主题活动 导语：为庆祝新中国成立77周年，9月我校组织“铭记历史，铸就辉煌”系列活动。 主体：活动包括朗诵、参观展览等，同学们积极参与，深受教育。大家表示要团结拼搏，为新时代贡献力量。 （评分：标题、导语、主体各1分，语言表达1分，共4分） 8. 答案：B 解析：第②句“消费水平的不断改善”搭配不当，应改为“消费水平的不断提高”。 9. 答案：C 解析：A夸张，B比喻，D夸张/比喻。C“两岸连山，略无阙处”是客观描写，未用修辞。 10. 答案：B 解析：B项写的是月光照庭院的景象，并非写水清。A、C、D均通过游鱼、直视等侧面或正面写水清。 11. 答案：C 解析：C项两个“绝”均为“消失、停止”。A自：如果/从；B素：白色/不加装饰的；D虽：即使/虽然。 12. 答案：B 解析：后四句是实写登楼所见，不是“想象天晴时登楼”，B错误。 13. 答案：B 解析：“悬泉瀑布，飞漱其间”不是对偶句（字数、结构不完全对称），B错误。 14. 答案：A 解析：A项两个“初”均为“刚刚”。B绝：消失/极；C疾：快/痛恨；D长：拉长/生长。 15. 答案：C 解析：“自非亭午夜分，不见曦月”是从侧面描写山高，不是正面描写，C错误。 16. 答案：B 解析：渔歌表现凄凉哀伤之情，李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”表现轻快喜悦，情感不一致。 17. 答案：C 解析：“春冬之时”的“之”是结构助词“的”。C项“水陆草木之花”的“之”同为“的”。A宾语前置标志，B主谓间取消独立性，D代词。 18. 答案：A 解析：“沉鳞”是借代（代指潜游的鱼），不是暗喻，A错误。 19. 答案：D 解析：A东西（名→动），B奔（动→名），C轩邈（形→动），D反（通“返”，返回，词性未变，仍作动词）。 20. 答案：B 解析：颔联写远景（山、树），颈联写近景（牧人、猎马），是由远及近，B说“由近及远”错误。 21. 答案：B 解析：《野望》是五言律诗，不是五言绝句，B错误。 22. 答案：C 解析：“芳草萋萋鹦鹉洲”写草木茂盛，不是“萧条”，C错误。 23. 答案：A 解析：描写的是贺龙，不是朱德，A错误。 二、默写 24. 五色交辉 25. 清荣峻茂 26. 怀民亦未寝 27. 相与步于中庭 28-29. 示例：大漠孤烟直，长河落日圆（或其他写山川美的诗句） 30. 断肠人在天涯 31. 山山唯落晖 32. 日暮乡关何处是 33. 烟波江上使人愁 34. 夕日欲颓 35. 沉鳞竞跃 三、名著阅读 36. 美 37. 埃德加·斯诺 38. 《西行漫记》 39. 中国工农红军长征（或：长征） 40. 答案：解析： “红星”象征中国共产党及其领导的革命事业；“照耀”寓意这种事业不仅照耀西北，更将照耀全中国乃至世界。相比《在陕北的日子》（地域局限）和《红星在中国》（静态），《红星照耀中国》更具动态感和宏大视野，表达了作者对中国革命必胜的信念。 四、课外文言 11. 解释加点字（2分） ①谓：叫作，说（或“是”） ②悉：全，都 12. 翻译（2分） 谈论的人说，泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里（巫山）奇峻。 13. 两文山的各自特点（4分） 甲文（《三峡》）：连绵不绝，雄伟高峻。 乙文（《入蜀记》）：纤丽奇峭，高耸入云。 14. 思想感情（2分） 对自然山水的热爱之情，对祖国大好河山的赞美之情。 五、现代文阅读 35. 语文老师相关事件（2分） ①老师空手走上讲台，教我们什么是“语文”（用诗意的语言讲雨的不同）； ②老师当众说“我”作文最不好，打击了“我”； ③事后老师找“我”，用六本作文本指出“我”字和文风的问题，教导“我”。 36. 词句赏析（4分） (1)“踢”字强调门是被脚踢开的，表现出“我”当时愤怒、冲动的情绪，对老师粗鲁的态度。反衬出语文老师的宽容、大气，也突出了老师在“我”心中高贵美丽的形象。 (2)“从头到末”“一一”“一直”等词不能删。这些词具体体现了藤野先生修改讲义的全面、细致、始终如一，突出他认真负责、毫无民族偏见的高尚品质。删去后表达效果平淡，无法体现这种精神。 37. 情感比较（4分） 相同。两位作者对老师都充满感激和敬爱之情。鲁迅感激藤野先生没有民族偏见，给予他关心和帮助；曹文轩感激语文老师用诗意启迪他看待世界，并用严厉批评点醒他，让他终身受益。 38. 语文老师的影响+自身经历（4分） 影响：曹文轩的文字朴实而有诗意，这得益于语文老师当年启发他用诗意的目光看待万物，肯定他朴素诚实的优点，批评他浮夸的文风。老师教会了他写作要真诚、不矫饰。 （自身经历部分言之成理即可，如：某位老师指出自己写作中的问题，让自己受益等。） 六、综合性学习 (1) 答案：B 解析：乙处后文介绍梦天实验舱的科学研究方向，插入句先总说问天和梦天的不同研究方向，放在乙处起承上启下作用。 (2) 答案：原因： ①为了使航天器易于运动控制，构型要保证主结构和质量分布尽量对称、紧凑，以获得好的质量特性； ②稳定的构型有利于组合体的飞行，受到的地心引力、大气扰动等影响较为均衡，空间站姿态控制消耗的推进剂和其他资源较少。 (3) 答案：标题： 神舟十五号载人飞船发射取得圆满成功（或：神舟十五号成功对接空间站 / 太空会师等） (4) 答案：①天和核心舱 ②A 学科网（北京）股份有限公司 $