精品解析：河南南阳市方城县多校联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

河南南阳市方城县多校联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项：共6页，2个大题，满分70分，作答时间60分钟。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 某校带领学生走进社会“大课堂”，开展“背包里的大思政课”实践活动。这旨在引导学生（ ） A. 体验各种职业   B. 增强安全意识   C. 主动了解社会   D. 实现自我超越 2. 八年级学生小胡好学善思，勤于动手，用所学知识解决生活中的难题，发明了适用于失能老人和残障病人的洗浴床机器人、爬楼梯减重机器人等，荣获多项国家级奖项。这告诉我们（ ） ①社会实践是创造的源泉 ②要做对社会有用的创造者 ③只需要专注喜爱的领域 ④要有挑战权威的批判精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 2026年春假期间，我市学生积极走向田野、走进社会，有的参加劳动实践，有的参加志愿服务活动，有的游览祖国的大好河山……丰富多彩的春假活动有利于促进学生（ ） ①加强体验，掌握全部技能 ②增长见识，更好亲近社会 ③拓宽视野，获得物质支持 ④知行合一，实现素养积淀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 我们观看某部电影后，被其中跨越时空的情义深深打动。这说明我们（ ） A. 从中获得精神滋养 B. 从中获得物质支持 C. 学会电影表演技能 D. 养成高尚品德 5. 下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——亲缘关系 B. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 6. 八年级学生小闽在时政课堂上分享了国家科技成就：长征十号乙运载火箭成功首飞、AI芯片实现算力突破……他说：“看到国家不断进步，我由衷为之自豪，长大后也想为国家发展贡献自己的力量。”这启示我们，面对日新月异的社会生活，青少年应该（ ） ①关心国家大事，忽略日常学习 ②关注个人前途和利益，无视社会发展需要 ③学习科学文化知识，培养创新意识与创新能力 ④将个人发展与社会进步紧密结合，积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 人的成长是不断社会化的过程。下列行为能体现社会化的是（ ） A. 婴儿吮吸 B. 动物觅食 C. “狼孩”独自生活 D. 学习文化知识 8. 2026年3月，厦门外国语学校开展“食悦杯”劳动技能大赛，600余名师生共同参与，设置“我的地盘我做‘煮’”“劳动小能手”“家务小帮手”三大项目。同学们在动手实践中学会了烹饪、整理等生活技能，感悟到劳动之美。对此，以下说法正确的有（ ） ①在社会生活中，我们学习生活技能 ②参与劳动实践会降低对学习的兴趣 ③学习生活技能比学习课本知识更重要 ④学习生活技能能够照顾自己、服务他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列行为属于亲社会行为的有（ ） ①考试时将答案偷偷传给好友 ②为避免上学迟到，在路口闯红灯 ③帮助腿受伤的同学做班级值日 ④参与城市清洁活动，提升城市形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 数字技术擦出了治理变革的希望火花。“智能+”正为基层治理开辟新路，许多基层治理的日常事务可以“屏上办”“掌上办”。下列能直接体现“智能+”赋能基层治理的是（ ） ①某村成立卫生督查小组，督促村民做好清洁 ②某村通过“智能信箱”，及时收集村民的意见 ③村长深入村民家中，关心孤寡老人生活情况 ④某村采用“线上接单、线下走访”的工作方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 某班筹备开展“节能降碳，绿色发展”社会实践活动。对此，下列同学的观点正确的有（ ） ①小山：我们还是未成年人，这些活动与我们无关 ②小河：节能降碳是全社会共同责任，我们理应出一份力 ③小壮：社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师 ④小美：绿色发展是趋势，参加活动比课堂学习更有意义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 下图表明（ ） ①网络丰富了人们的日常生活 ②网络给我们的生活带来便利 ③网络满足了人们的所有需求 ④网络提升了我国的经济水平 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 某地蜜柚曾因销售渠道单一而滞销。近年来，当地果农通过电商直播拓展销路，让蜜柚从“枝头”直达“舌尖”。如今，电商直播已成为该地蜜柚产业发展的新引擎，带动了物流、包装、电商培训等配套产业的发展。下列对该地蜜柚产业发展的推进路径排序正确的是（ ） ①促进当地人民提升就业质量，增加收入 ②直播电商拓展销路，扩大销量 ③带动物流、包装、电商培训等配套产业协同发展 A. ①→②→③    B. ①→③→②    C. ②→①→③    D. ②→③→① 14. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，包括面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。以下行为体现具有较高网络媒介素养的有（ ） ①为提升游戏排名，连续一周熬夜观看网络游戏攻略直播 ②登录“第九届数字中国建设峰会”云上展厅，了解AI最新成果 ③参与长征故事微课堂，通过AI技术介绍四渡赤水、飞夺泸定桥等重大历史事件 ④看到“某地因台风全城停水”的消息后，不予核实，立即将其转发至家庭群 A. ①③     B. ①④     C. ②③     D. ②④ 15. “我想@领导”是河南日报社顶端新闻自主研发的新媒体问政平台，在省委宣传部、省委网信办支持下，以“新闻+政务+服务”为核心，致力于走好新时代网上群众路线，推动“我为群众办实事”常态化长效化。这充分说明（ ） A. 网络已经成为政务服务最重要的载体 B. 网民可通过网络自由表达观点，不受约束 C. 网络能够保证所有公民的建议都得到采纳 D. 网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求 16. 下图警示青少年（ ） A. 网络世界弊大于利，要坚决远离网络 B. 要增强自我控制能力，理性利用网络 C. 要加强社会各主体对未成年人的保护 D. 要严格执法，坚决依法打击网络游戏 17. 信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以在短时间内掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 加强网络治理，严惩不良行为 B. 增强辨别能力，遵守网络规则 C. 制定法律法规，规范网络秩序 D. 传播网络谣言，博取他人关注 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 联系所学道德与法治课程内容，分析下面资料卡片信息，回答问题。 资料卡片 河南城乡生活业态丰富鲜活，乡村特色产业稳定供应城乡市集；各地新时代文明实践阵地常态化开展敬老帮扶、环境整治等志愿活动，四季村晚、非遗展演、红色研学有序举办，农事生产、公益服务、文化体验相互交融，处处涌动着蓬勃活力。 依托成型的米字形高铁网和全域5G覆盖体系，河南城乡通勤、线上办事、云端农技服务全面落地，道路、便民配套持续迭代升级。在基建与数字技术赋能下，群众出行、沟通、办事等生活方式持续更新。 河南省内各地同步推进城市微更新工程，盘活闲置地块打造口袋公园、便民驿站，改造方案广泛征集居民意见，群众自发组建志愿队伍管护场地，各类休闲服务空间免费开放。这些空间由全体居民共同规划、维护与享用。 根据资料卡片信息，你对新时代社会生活有了怎样的认识? 19. 阅读材料，完成任务。 假期闲暇时光，不少青少年借助网络开阔视野、参与社会生活。小豫常常在家里观看线上云博物馆展览，主动报名网络志愿服务，还利用线上网课充实自己。依托网络平台，他足不出户就能参与多样的社会活动。小丁知晓小豫丰富的线上生活后感慨：“线上资源应有尽有，网络带来诸多便利和好处，因此上网不需要控制时间。” 联系所学道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别和分析。 20. 阅读材料，完成任务。 2026年7月8日，陈立泉院士获得2025年度国家最高科学技术奖。他深耕科研五十余年，是我国锂电池领域的奠基者与开拓者。求学阶段，他依托国家教育资源潜心钻研物理专业；工作后，他依托国家科研平台、团队协作力量开展技术攻关，在国家新能源发展需求的指引下，扎根固态离子学与电池技术研究领域，坚守科研报国初心。社会提供的教育资源、科研设施、政策支持与团队力量，为他深耕科研、突破技术壁垒提供了坚实支撑。数十年间，他立足本职、潜心攻坚，带领团队研制出我国首块锂电池，突破多项核心技术专利壁垒，推动我国锂电池产业从无到有、从跟跑到全球领跑，极大助力了国家新能源发展与科技进步。 （1）依据陈立泉院士的事迹，分析个人与社会的辩证关系。 （2）陈立泉院士的先进事迹启示青少年应如何践行亲社会行为，服务社会发展? 21. 八年级（1）班开展“融入社会·笃行成长”主题探究实践活动，请你结合生活实际和所学知识，参与活动。 活动一 溯源剖析·探究成因 （1）同学们调研发现，当下部分青少年存在一些成长问题（见下表）。请你简要分析这些问题产生的原因。 内容 问题一 问题二 问题表现 ◎觉得参与社会实践会挤占学习时间，所以刻意逃避或是敷衍对待社会实践活动。 ◎逃避现实生活，把社交完全转向网络世界，是网络诈骗的重点受害群体。 分析原因 ①________________________________________ ②________________________________________ 活动二 明理思辨·明晰对策 （2）结合以上问题带来的负面影响，请从家长、学校两个层面分别写出常态化教育引导举措。 内容 问题一 问题二 危害 ◎长期脱离社会实践，阻碍社会化进程，难以养成奉献等亲社会品格。 ◎过度沉迷网络，弱化现实沟通能力，易被虚假信息误导，造成财产损失。 对策 ◎家长可以：①__________________________________________________ ◎学校可以：②__________________________________________________ 活动三 知行践行·落地行动 （3）为引导同学们进一步正视问题、补齐短板、健康成长，请你结合生活实际，设计一项线上线下结合的班级微型社会实践活动方案。（言之有理、贴合主题、线上线下结合即可得分） 社会实践活动方案 ◎活动主题：①__________________________________________________ ◎活动对象：八年级（1）班全体同学 ◎两项具体活动内容：②__________________________________________________ ◎活动预期成长收获（至少一条）：③__________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南南阳市方城县多校联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项：共6页，2个大题，满分70分，作答时间60分钟。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 某校带领学生走进社会“大课堂”，开展“背包里的大思政课”实践活动。这旨在引导学生（ ） A. 体验各种职业   B. 增强安全意识   C. 主动了解社会   D. 实现自我超越 【答案】C 【解析】 【详解】A：开展社会实践活动不是为了体验各种职业，故 A 不符合题意； B：题干活动没有涉及安全相关内容，目的不是增强安全意识，故 B 不符合题意； C：走进社会 “大课堂”，开展社会实践，目的是引导学生主动了解社会，养成亲社会行为，故 C 符合题意； D：题干实践活动侧重认识社会，不是以实现自我超越为主要目的，故 D 不符合题意。 2. 八年级学生小胡好学善思，勤于动手，用所学知识解决生活中的难题，发明了适用于失能老人和残障病人的洗浴床机器人、爬楼梯减重机器人等，荣获多项国家级奖项。这告诉我们（ ） ①社会实践是创造的源泉 ②要做对社会有用的创造者 ③只需要专注喜爱的领域 ④要有挑战权威的批判精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小胡勤于动手，用所学知识解决生活中的难题，表明创造离不开社会实践，社会实践是创造的源泉，故①说法符合题意； ②：小胡发明的机器人服务于失能老人和残障病人，荣获多项国家级奖项，表明我们要做对社会有用的创造者，故②说法符合题意； ③：“只需要”说法过于绝对，青少年应全面发展，且题干未体现只专注喜爱领域，故③说法错误； ④：题干主要体现的是创新实践和服务社会，未体现挑战权威的批判精神，故④说法不符合题意。 3. 2026年春假期间，我市学生积极走向田野、走进社会，有的参加劳动实践，有的参加志愿服务活动，有的游览祖国的大好河山……丰富多彩的春假活动有利于促进学生（ ） ①加强体验，掌握全部技能 ②增长见识，更好亲近社会 ③拓宽视野，获得物质支持 ④知行合一，实现素养积淀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：参加实践活动有利于增强体验，但“掌握全部技能”的说法过于绝对，不符合实际，故①说法错误； ②：走进社会、参加志愿服务等活动有利于学生增长见识，更好地亲近社会、融入社会，故②符合题意； ③：参与春假活动旨在提升精神素养和实践能力，而非为了“获得物质支持”，故③说法错误； ④：劳动实践和游览河山等活动体现了知行合一，有利于学生实现核心素养的积淀，故④符合题意； 4. 我们观看某部电影后，被其中跨越时空的情义深深打动。这说明我们（ ） A. 从中获得精神滋养 B. 从中获得物质支持 C. 学会电影表演技能 D. 养成高尚品德 【答案】A 【解析】 【详解】A：观看电影被情义打动，属于精神层面的感受，可以从中获得精神滋养，故A符合题意； B：观看电影获得的是精神层面的感受，不能获得物质支持，故B不符合题意； C：题干没有体现学习电影表演技能，故C不符合题意； D：仅仅一次观影受到触动不等于直接养成高尚品德，故D不符合题意。 5. 下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——亲缘关系 B. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句表达的是挚友不受距离限制的深厚友谊，属于业缘关系，不是亲缘/血缘关系，A错误。 B：诗句是子女感念报答母亲养育之恩的内容，母子属于基于生理血亲的血缘关系，B正确。 C：诗句是曹植感慨同母兄弟不应逼迫自己的内容，属于血缘关系，不是地缘关系，C错误。 D：诗句指二人同为长干这个地方的同乡，属于地缘关系，不是业缘关系，D错误。 6. 八年级学生小闽在时政课堂上分享了国家科技成就：长征十号乙运载火箭成功首飞、AI芯片实现算力突破……他说：“看到国家不断进步，我由衷为之自豪，长大后也想为国家发展贡献自己的力量。”这启示我们，面对日新月异的社会生活，青少年应该（ ） ①关心国家大事，忽略日常学习 ②关注个人前途和利益，无视社会发展需要 ③学习科学文化知识，培养创新意识与创新能力 ④将个人发展与社会进步紧密结合，积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：青少年确实要关心国家大事，但不能忽略日常学习，学习是青少年的主要任务，“忽略日常学习”的做法本末倒置，①错误。 ②：青少年不能只关注个人前途利益、无视社会发展需要，将个人发展和国家社会需求结合才是正确的价值导向，②错误。 ③：材料里提到国家的航天、AI芯片等科技成就，启示青少年要学好科学文化知识，主动培养创新意识和能力，未来才能为国家做贡献，③正确。 ④：小闽看到国家进步心生自豪，立志要为国家发展出力，体现了要把个人发展和社会进步结合、积极融入社会的要求，④正确。 7. 人的成长是不断社会化的过程。下列行为能体现社会化的是（ ） A. 婴儿吮吸 B. 动物觅食 C. “狼孩”独自生活 D. 学习文化知识 【答案】D 【解析】 【详解】A：婴儿吮吸是人生来就有的生理本能，没有参与社会生活，不属于社会化，A不符合题意； B：动物觅食是动物的本能行为，和人的社会化无关，B不符合题意； C：“狼孩”脱离人类社会独自生活，没有和人类社会产生联结，不体现社会化，C不符合题意； D：社会化是指人在社会生活中，通过学习社会规范、掌握生存技能，逐步从自然的生物个体转化为合格社会成员的过程。学习文化知识是人在社会活动中掌握社会技能的表现，是人的成长社会化过程的体现，D正确。 8. 2026年3月，厦门外国语学校开展“食悦杯”劳动技能大赛，600余名师生共同参与，设置“我的地盘我做‘煮’”“劳动小能手”“家务小帮手”三大项目。同学们在动手实践中学会了烹饪、整理等生活技能，感悟到劳动之美。对此，以下说法正确的有（ ） ①在社会生活中，我们学习生活技能 ②参与劳动实践会降低对学习的兴趣 ③学习生活技能比学习课本知识更重要 ④学习生活技能能够照顾自己、服务他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：在社会生活中，我们学习生活技能，说法正确； ②：参与劳动实践能够丰富学习体验，不会降低对学习的兴趣，故②不符合题意； ③：学习生活技能和学习课本知识都很重要，不存在谁更重要的说法，故③不符合题意； ④：学习生活技能能够照顾自己、服务他人，说法正确。 9. 下列行为属于亲社会行为的有（ ） ①考试时将答案偷偷传给好友 ②为避免上学迟到，在路口闯红灯 ③帮助腿受伤的同学做班级值日 ④参与城市清洁活动，提升城市形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：考试传答案是违反考试纪律、破坏公平的错误行为，不属于亲社会行为，①说法错误； ②：闯红灯是违反交通规则、危害自身和他人安全的违规行为，不属于亲社会行为，②说法错误； ③：帮助受伤同学值日是主动帮助他人的友善行为，符合亲社会行为的要求，③符合题意； ④：参与城市清洁是服务社会、奉献社会的公益行为，也属于亲社会行为，④符合题意； 10. 数字技术擦出了治理变革的希望火花。“智能+”正为基层治理开辟新路，许多基层治理的日常事务可以“屏上办”“掌上办”。下列能直接体现“智能+”赋能基层治理的是（ ） ①某村成立卫生督查小组，督促村民做好清洁 ②某村通过“智能信箱”，及时收集村民的意见 ③村长深入村民家中，关心孤寡老人生活情况 ④某村采用“线上接单、线下走访”的工作方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①③：成立卫生督查小组、村长入户走访，都属于传统人工治理方式，没有用到数字智能技术，①③不符合题意； ②④：“智能信箱”依托数字技术收集村民意见、“线上接单”依托互联网技术开展工作，都属于“智能+”赋能基层治理的体现，②④符合题意。 11. 某班筹备开展“节能降碳，绿色发展”社会实践活动。对此，下列同学的观点正确的有（ ） ①小山：我们还是未成年人，这些活动与我们无关 ②小河：节能降碳是全社会共同责任，我们理应出一份力 ③小壮：社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师 ④小美：绿色发展是趋势，参加活动比课堂学习更有意义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：未成年人同样可以参与节能环保活动，并不是与自己无关，故①不符合题意； ②：节能降碳需要全社会共同承担责任，我们应当积极参与，说法正确； ③：社会是成长的课堂，实践能够促进我们成长，说法正确； ④：绿色发展是时代趋势，社会实践可以和课堂学习互补，不是比课堂学习更有意义，故④不符合题意。 12. 下图表明（ ） ①网络丰富了人们的日常生活 ②网络给我们的生活带来便利 ③网络满足了人们的所有需求 ④网络提升了我国的经济水平 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：漫画展现了人们借助网络可以实现订餐、出行、就医、阅读、社交等各类生活需求，直接体现出网络丰富了日常生活，给生活带来极大便利，①②说法正确。 ③：“满足所有需求”的表述过于绝对，不符合现实，③错误。 ④：漫画仅体现网络对个人日常生活的作用，没有涉及网络推动国家经济水平提升的内容，④不符合题意。 13. 某地蜜柚曾因销售渠道单一而滞销。近年来，当地果农通过电商直播拓展销路，让蜜柚从“枝头”直达“舌尖”。如今，电商直播已成为该地蜜柚产业发展的新引擎，带动了物流、包装、电商培训等配套产业的发展。下列对该地蜜柚产业发展的推进路径排序正确的是（ ） ①促进当地人民提升就业质量，增加收入 ②直播电商拓展销路，扩大销量 ③带动物流、包装、电商培训等配套产业协同发展 A. ①→②→③    B. ①→③→②    C. ②→①→③    D. ②→③→① 【答案】D 【解析】 【详解】A：应先直播拓宽销路，再带动产业，最后增加收入，该顺序逻辑错误，故 A 不符合题意； B：增收是最终结果，不能放在最前面，该顺序逻辑错误，故 B 不符合题意； C：扩大销量后，先要带动配套产业发展，才能实现就业增收，③应在①之前，故 C 不符合题意； D：直播电商拓展销路、扩大销量，带动物流、包装、电商培训等配套产业协同发展，进而促进当地人民提升就业质量，增加收入，传导逻辑正确，故 D 符合题意。 14. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，包括面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。以下行为体现具有较高网络媒介素养的有（ ） ①为提升游戏排名，连续一周熬夜观看网络游戏攻略直播 ②登录“第九届数字中国建设峰会”云上展厅，了解AI最新成果 ③参与长征故事微课堂，通过AI技术介绍四渡赤水、飞夺泸定桥等重大历史事件 ④看到“某地因台风全城停水”的消息后，不予核实，立即将其转发至家庭群 A. ①③     B. ①④     C. ②③     D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：连续一周熬夜看游戏直播，没有建设性使用媒介资源，故①不符合题意； ②：登录云上展厅了解 AI 新成果，合理利用网络获取有益信息，故②符合题意； ③：借助 AI 学习长征历史，正确使用媒介学习知识，故③符合题意； ④：未经核实直接转发消息，没有做到质疑、评估信息，故④不符合题意。 15. “我想@领导”是河南日报社顶端新闻自主研发的新媒体问政平台，在省委宣传部、省委网信办支持下，以“新闻+政务+服务”为核心，致力于走好新时代网上群众路线，推动“我为群众办实事”常态化长效化。这充分说明（ ） A. 网络已经成为政务服务最重要的载体 B. 网民可通过网络自由表达观点，不受约束 C. 网络能够保证所有公民的建议都得到采纳 D. 网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求 【答案】D 【解析】 【详解】A：网络是政务服务的载体之一，但“最重要的载体”表述过于绝对，现实中线下政务服务渠道同样发挥着不可替代的作用，故A说法错误； B：网民在网络表达观点需要遵守道德与法律，不是不受约束，故B说法错误； C：网络不能保证所有公民的建议都被采纳，该说法过于绝对，夸大了网络的作用，公民的建议需要经过合理性、可行性等多方面评估，符合实际情况和公共利益的合理建议才会被采纳，不可能实现全部采纳，故C说法错误； D：“我想@领导”作为新媒体问政平台，搭建了群众和政务部门沟通的线上桥梁，拓宽了群众反馈意见、参与公共事务的路径，方便群众表达自身诉求，故D符合题意； 16. 下图警示青少年（ ） A. 网络世界弊大于利，要坚决远离网络 B. 要增强自我控制能力，理性利用网络 C. 要加强社会各主体对未成年人的保护 D. 要严格执法，坚决依法打击网络游戏 【答案】B 【解析】 【详解】B：漫画里法律、技术、教育、家庭多方合力想要把深陷沉迷游戏状态的青少年拉出来，警示青少年自身要提升自控力，学会理性使用网络，避免沉迷游戏，B符合题意。 A：网络是把双刃剑，并非弊大于利，“坚决远离网络”的极端做法也不符合合理利用网络的要求。A错误。 C： 题干设问的警示对象是“青少年”，C选项要求社会各主体加强对未成年人的保护，行为主体不是青少年，C不符合题意。 D：网络游戏有合法合规的正向价值，不能全盘打击，同时严格执法也不是青少年的权限。D错误。 17. 信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以在短时间内掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 加强网络治理，严惩不良行为 B. 增强辨别能力，遵守网络规则 C. 制定法律法规，规范网络秩序 D. 传播网络谣言，博取他人关注 【答案】B 【解析】 【详解】A：加强网络治理，严惩不良行为，属于政府相关部门的职责，不是网民的做法，故A不符合题意； B：增强辨别能力，遵守网络规则，是网民理性参与网络生活的正确做法，故B符合题意； C：制定法律法规，规范网络秩序，属于立法机关的职权，不是网民的做法，故C不符合题意； D：传播网络谣言，博取他人关注，属于违法行为，故D不符合题意。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 联系所学道德与法治课程内容，分析下面资料卡片信息，回答问题。 资料卡片 河南城乡生活业态丰富鲜活，乡村特色产业稳定供应城乡市集；各地新时代文明实践阵地常态化开展敬老帮扶、环境整治等志愿活动，四季村晚、非遗展演、红色研学有序举办，农事生产、公益服务、文化体验相互交融，处处涌动着蓬勃活力。 依托成型的米字形高铁网和全域5G覆盖体系，河南城乡通勤、线上办事、云端农技服务全面落地，道路、便民配套持续迭代升级。在基建与数字技术赋能下，群众出行、沟通、办事等生活方式持续更新。 河南省内各地同步推进城市微更新工程，盘活闲置地块打造口袋公园、便民驿站，改造方案广泛征集居民意见，群众自发组建志愿队伍管护场地，各类休闲服务空间免费开放。这些空间由全体居民共同规划、维护与享用。 根据资料卡片信息，你对新时代社会生活有了怎样的认识? 【答案】社会生活是丰富多彩、充满活力的。社会生活是不断变化发展的。社会生活具有公共性。 【解析】 【详解】从设问中可知考查“认识社会生活”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “河南城乡生活业态丰富鲜活，乡村特色产业稳定供应城乡市集，各地新时代文明实践阵地常态化开展，农事生产、公益服务、文化体验相互交融，处处涌动着蓬勃活力”，可知社会生活是丰富多彩、充满活力的。 “便民配套持续迭代升级，群众出行、沟通、办事等生活方式持续更新”，可知社会生活是不断变化发展的。 “盘活闲置地块打造口袋公园、便民驿站，各类休闲服务空间免费开放，这些空间由全体居民共同规划、维护与享用”，可知社会生活具有公共性。 19. 阅读材料，完成任务。 假期闲暇时光，不少青少年借助网络开阔视野、参与社会生活。小豫常常在家里观看线上云博物馆展览，主动报名网络志愿服务，还利用线上网课充实自己。依托网络平台，他足不出户就能参与多样的社会活动。小丁知晓小豫丰富的线上生活后感慨：“线上资源应有尽有，网络带来诸多便利和好处，因此上网不需要控制时间。” 联系所学道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别和分析。 【答案】小丁的观点是片面的。小丁看到了网络的积极作用：网络丰富日常生活，打破时空限制。借助云展览、线上课堂、网络志愿等形式，拓宽了解社会、参与社会生活的渠道，便利人际交往与社会参与。但“不用控制上网时间”这一说法是错误的。网络信息良莠不齐，不加节制上网容易沉迷网络，挤占学习、线下实践时间，阻碍自身社会化进程。青少年要提高媒介素养，学会“信息节食”，合理利用网络学习、参与线上公益；自觉控制上网时长，主动参与线下实践，做到线上线下相结合，理性参与网络生活，做负责任的网络参与者。 【解析】 【详解】观点片面。看到了网络的积极作用是正确的，但认为“上网不需要控制时间”是错误的。沉迷于网络会耗费大量时间，影响正常的学习和生活，也容易忽略现实中的人际交往，不利于自身的身心健康成长。我们要合理利用网络，学会“信息节食”，理性参与网络生活，充分发挥网络的积极作用。 20. 阅读材料，完成任务。 2026年7月8日，陈立泉院士获得2025年度国家最高科学技术奖。他深耕科研五十余年，是我国锂电池领域的奠基者与开拓者。求学阶段，他依托国家教育资源潜心钻研物理专业；工作后，他依托国家科研平台、团队协作力量开展技术攻关，在国家新能源发展需求的指引下，扎根固态离子学与电池技术研究领域，坚守科研报国初心。社会提供的教育资源、科研设施、政策支持与团队力量，为他深耕科研、突破技术壁垒提供了坚实支撑。数十年间，他立足本职、潜心攻坚，带领团队研制出我国首块锂电池，突破多项核心技术专利壁垒，推动我国锂电池产业从无到有、从跟跑到全球领跑，极大助力了国家新能源发展与科技进步。 （1）依据陈立泉院士的事迹，分析个人与社会的辩证关系。 （2）陈立泉院士的先进事迹启示青少年应如何践行亲社会行为，服务社会发展? 【答案】（1）人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 （2）关注国家发展，厚植家国情怀。以陈立泉院士科研报国、心系社会的精神为榜样，主动关注国家科技发展和社会建设需求，主动了解社会、关心社会，树立服务社会、报效国家的远大理想。坚持知行合一，主动奉献社会。学习陈立泉院士数十年深耕岗位、实干攻坚的品质，认真钻研知识、锤炼自身本领；积极参与社会实践、公益服务等亲社会活动，在服务他人、奉献社会的过程中实现自我成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查“个人与社会的关系”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “他依托国家科研平台、团队协作力量开展技术攻关，在国家新能源发展需求的指引下，坚守科研报国初心，社会提供的教育资源、科研设施、政策支持与团队力量，为他深耕科研、突破技术壁垒提供了坚实支撑”，可知每个人在社会中都有其相应的位置，个人离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 “带领团队研制出我国首块锂电池，突破多项核心技术专利壁垒，推动我国锂电池产业从无到有、从跟跑到全球领跑，极大助力了国家新能源发展与科技进步”，可知社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【小问2详解】 从设问中可知考查“践行亲社会行为”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “突破多项核心技术专利壁垒，推动我国锂电池产业从无到有、从跟跑到全球领跑，极大助力了国家新能源发展与科技进步”，可知主动关注国家科技发展和社会建设需求，主动了解社会、关心社会，树立服务社会、报效国家的远大理想，积极参与社会实践、公益服务等亲社会活动，在服务他人、奉献社会的过程中实现自我成长。 21. 八年级（1）班开展“融入社会·笃行成长”主题探究实践活动，请你结合生活实际和所学知识，参与活动。 活动一 溯源剖析·探究成因 （1）同学们调研发现，当下部分青少年存在一些成长问题（见下表）。请你简要分析这些问题产生的原因。 内容 问题一 问题二 问题表现 ◎觉得参与社会实践会挤占学习时间，所以刻意逃避或是敷衍对待社会实践活动。 ◎逃避现实生活，把社交完全转向网络世界，是网络诈骗的重点受害群体。 分析原因 ①________________________________________ ②________________________________________ 活动二 明理思辨·明晰对策 （2）结合以上问题带来的负面影响，请从家长、学校两个层面分别写出常态化教育引导举措。 内容 问题一 问题二 危害 ◎长期脱离社会实践，阻碍社会化进程，难以养成奉献等亲社会品格。 ◎过度沉迷网络，弱化现实沟通能力，易被虚假信息误导，造成财产损失。 对策 ◎家长可以：①__________________________________________________ ◎学校可以：②__________________________________________________ 活动三 知行践行·落地行动 （3）为引导同学们进一步正视问题、补齐短板、健康成长，请你结合生活实际，设计一项线上线下结合的班级微型社会实践活动方案。（言之有理、贴合主题、线上线下结合即可得分） 社会实践活动方案 ◎活动主题：①__________________________________________________ ◎活动对象：八年级（1）班全体同学 ◎两项具体活动内容：②__________________________________________________ ◎活动预期成长收获（至少一条）：③__________________________________________________ 【答案】（1）部分青少年存在重学业、轻实践的错误认知，没有认识到社会实践对个人成长和社会化的重要意义。青少年社会经验少，媒介素养较低，过度依赖虚拟网络，自我保护意识薄弱。 （2）家长：协助孩子合理规划作息，引导孩子多参加户外线下活动，纠正“实践耽误学习”的错误认知；日常结合真实案例对孩子科普网络骗局，约束孩子无节制上网行为。学校：讲解社会化、亲社会行为的价值，转变学生重书本、轻实践的观念；定期开展网络安全主题班会，提升学生辨别不良网络信息的能力。 （3）社区便民志愿行，拥抱现实新生活。线下分组整理社区图书角、上门陪伴独居老人；线上拍摄社区文明生活短片，在班级社群发布，号召大家减少无意义刷手机、多参与线下交往。在便民服务中养成亲社会行为，自觉减少对虚拟网络的依赖，切实提升社会实践能力与风险防范能力。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查“参加社会实践活动、网络的消极作用”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “觉得参与社会实践会挤占学习时间，所以刻意逃避或是敷衍对待社会实践活动”，可知没有认识到社会实践对个人成长和社会化的重要意义。 “逃避现实生活，把社交完全转向网络世界”，可知媒介素养较低，过度依赖虚拟网络，自我保护意识薄弱。 【小问2详解】 从设问中可知考查“参加社会实践活动、合理利用网络”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “刻意逃避或是敷衍对待社会实践活动，阻碍社会化进程，难以养成奉献等亲社会品格”，可知家长要协助孩子合理规划作息，引导孩子多参加户外线下活动，学校要讲解社会化、亲社会行为的价值； “逃避现实生活，过度沉迷网络，弱化现实沟通能力，易被虚假信息误导”，可知家长要约束孩子无节制上网行为，学校要定期开展网络安全主题班会，提升学生辨别不良网络信息的能力。 【小问3详解】 本题考查设计社会实践活动方案，为开放性试题，言之有理即可。 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