精品解析：山东聊城市茌平区振兴街道中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试卷

山东聊城市茌平区振兴街道中学2026-2027学年 八年级上学期学情自测道德与法治试卷 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1. 社会，犹如一本浩瀚无垠的大书，每一页都写满了智慧和故事。国庆假期是感受社会生活的绝佳时机，以下是同学们打开十一假期的N种方式，其中属于感受社会生活途径的是（ ） ①和父母一起到北京旅游 ②收看乒乓球比赛节目并与爸爸交流看法 ③独自在家画画，哪里都没去 ④和妈妈一起做家务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：和父母一起旅游能够走出家庭，接触社会环境，亲身体验社会生活，故①符合题意； ②：观看比赛并交流看法，属于关注社会动态及人际互动，是感受社会生活的方式，故②符合题意； ③：独自在家未与外界接触，缺乏社会交往与实践，不属于感受社会生活的途径，故③不符合题意； ④：做家务主要属于家庭内部劳动，虽涉及生活技能但不属于广泛的社会生活体验范畴，故④不符合题意； 2. 观察下图，从图中可以得出的合理结论是（ ） A. 图表直接反映了社会生活具有公共性 B. 社会生活不断变化发展，呈现出旺盛活力 C. 出游人次增长说明物质生产活动逐渐减少 D. 出游人次能够完整衡量社会生活的发展水平 【答案】B 【解析】 【详解】A：图表展示出游人数逐年上涨，没有体现社会生活公共性相关内容，故 A 不符合题意； B：2024 至 2026 年五一国内出游人次持续增长，反映社会生活不断发展变化，充满活力，故 B 符合题意； C：出游人次增长代表居民消费需求提升，不能得出物质生产活动减少的结论，故 C 说法错误； D：出游人次只是其中一项指标，无法完整衡量社会生活发展水平，故 D 说法错误。 3. 爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。”对此理解正确的是（ ） ①个人不能离开社会独立存在 ②个人的全面发展与社会的全面进步密不可分 ③社会是由个人组成的社会 ④个人的生存和发展离不开社会提供的各种力量 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中爱因斯坦强调个人是社会的一员，生存意义源于社会，说明个人不能离开社会独立存在，故①符合题意； ②：题干指出社会支配个人的物质和精神生活，表明个人的全面发展与社会的全面进步密不可分，故②符合题意； ③：该观点本身正确，但题干强调的是社会对个人的作用，而非个人对社会的构成，故③不符合题意； ④：题干中提到从生到死社会支配个人生活，说明个人的生存和发展离不开社会提供的各种力量，故④符合题意。 4. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：强调学习需要勤奋刻苦，未体现个人与社会的关系，故①不符合题意； ②：强调实践的重要性，未体现个人与社会的关系，故②不符合题意； ③：意思是人们喜欢群居而厌恶独处，相互扶持相互帮助，体现了个人离不开社会，故③符合题意； ④：通过花与树、鸟与林的关系比喻个人与集体和社会的关系，说明个人离不开社会，故④符合题意。 5. 小青和同学们就社区停车难问题开展研究性活动，你认为活动开展的合理程序是（ ） ①实地收集并记录好居民停车情况 ②形成解决方案并征求相关部门意见 ③研究车位整合及错峰停车的方法 ④认真分析社区停车难具体原因所在 A. ①→④→③→② B. ②→④→③→① C. ③→④→②→① D. ④→②→①→③ 【答案】A 【解析】 【详解】A：开展研究性活动应遵循“收集情况→分析原因→研究方法→形成方案”的逻辑，该选项顺序①→④→③→②合理，故 A 说法符合题意； B：未收集情况和分析原因就直接形成方案，违背了实事求是的原则，故B不符合题意； C：先研究方法再分析原因，且最后才收集情况，逻辑颠倒，故C不符合题意； D：未收集情况就直接分析原因，缺乏事实依据，故D不符合题意； 6. 下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 C. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：血缘关系是以血统或生理联系为基础形成的社会关系，母子关系属于血缘关系，故A说法正确； B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，邻居关系属于地缘关系，故B说法错误； C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，同乡关系属于地缘关系，故C说法正确； D：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础形成的社会关系，师生关系属于业缘关系，故D说法正确。 7. 小何准备制作“亲社会行为在身边”主题微视频。下列适合作为正面素材的有（ ） ①研学时折取植物枝叶制作标本②在博物馆担任志愿讲解员 ③到社区教老年人识别网络诈骗④发现公共设施损坏后绕道离开 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：研学时随意折取植物枝叶会损害公共资源和生态环境，不属于亲社会行为，故①错误。 ②：在博物馆担任志愿讲解员，为他人提供服务，体现服务社会，故②正确。 ③：帮助社区老年人识别网络诈骗，体现关心和帮助他人，故③正确。 ④：发现公共设施损坏后只是绕道离开，没有主动维护公共利益，不能作为亲社会行为的正面素材，故④错误。 8. 某校正在开展“微公益”活动，同学们通过各种各样的方式积极参加。例如，走上街头当环保志愿者，清扫街道；给敬老院的老人们表演才艺，送温暖；为家庭困难的学生捐赠…参加这些公益活动，有利于学生（ ） ①传递社会正能量，养成亲社会行为 ②增强民族自豪感，获得物质支持 ③积极融入社会，共创共享美好生活 ④促进个人成长，掌握科学文化知识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：参与微公益活动是服务社会、奉献社会的表现，有利于传递社会正能量，养成亲社会行为，故①符合题意； ②：参加公益活动重在精神奉献，并非为了获得物质支持，且与民族自豪感无直接关联，故②说法错误； ③：参与社会实践有助于学生了解社会、融入社会，共同创造美好生活，故③符合题意； ④：公益活动主要提升道德修养和社会责任感，不能直接帮助学生掌握科学文化知识，故④说法错误； 9. 8岁男孩龙龙与祖母相依为命，生活在山林里7年，身边没有玩伴，唯有与小花狗作伴。与世隔绝的他几近失语，多数时候，他只能点头或者摇头，偶尔简短地回答，也不能连贯地说完一句话。对此认识不正确的是（ ） A. 人的成长是一个社会化的过程 B. 人的生存和发展离不开社会 C. 走进社会，是我们获得生存技能、促进自身全面发展的唯一方式 D. 只有积极融入社会，才能逐步成长为一名合格的社会成员 【答案】C 【解析】 【详解】A：人的成长是不断社会化的过程，通过社会互动学习知识、技能等，故 A 说法正确； B：个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会提供的物质和精神支持，故 B 说法正确； C：走进社会是我们获得生存技能、促进自身全面发展的重要途径，但“唯一方式”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：只有主动认识社会、积极融入社会，才能逐步成长为一名合格的社会成员，故 D 说法正确； 10. “搭子”是当下流行的一种社交关系模式，因相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意的时光。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，做好事有“公益搭子”等。在选择“搭子”时，我们应该坚持的标准是（ ） ①志同道合，志趣高雅②亲密无间，不分界限 ③明礼守法，热心公益④善解人意，毫无底线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：选择“搭子”应基于共同的兴趣爱好和高雅的志趣，有利于共同成长，故①符合题意； ②：人际交往需要保持适当的界限，不分界限容易侵犯他人隐私或造成困扰，故②说法错误； ③：明礼守法是基本准则，热心公益是亲社会行为，符合道德与法律要求，故③符合题意； ④：交友需要讲原则，毫无底线会纵容错误行为，不利于身心健康，故④说法错误。 11. 随着互联网的广泛应用，出现了大量的网络用语。部分词语以谐音歪曲原意，以缩写简化逻辑，以另类表达伪装幽默，导致青少年模糊了严肃表达与戏谑调侃的边界。共同营造健康文明的网络语言环境，需要青少年（ ） ①提高媒介素养 ②加强网络治理 ③抵制不良信息 ④远离网络世界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青少年应提高媒介素养，学会辨析网络信息，故①符合题意； ②：加强网络治理是政府及相关部门的职责，不是青少年的做法，故②不符合题意； ③：青少年应自觉抵制不良信息，文明上网，故③符合题意； ④：网络有利有弊，应合理利用而非远离，故④错误。 12. 李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是（ ） A. 互联网助力我国科技的发展 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络为文化传播搭建新平台 D. 网络打破人际交往的时空限制 【答案】D 【解析】 【详解】ABC：题文含义为李奶奶每天和子女视频通话，感觉子女就在身边，体现了网络打破了人际交往时空限制，未体现互联网助力我国科技的发展，网络促进民主政治的进步，网络为文化传播搭建新平台，故ABC不符合题意； D：李奶奶通过视频通话，能够跨越地理距离，每天与子女交流，体现了网络打破了人际交往时空限制，故D符合题意。 13. 媒介素养是人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。以下情境中属于较高媒介素养的是（ ） 案例一：网民于某在微信群内传播“某医院的医生见死不救⋯⋯”的虚假信息。 案例二：贺某某在微博平台发布不实言论公然诋毁女子乒乓球单打冠军陈梦。 案例三：小明发现奶奶要转发“提前放假”等未经证实的消息，及时进行了制止。 案例四：小青利用微信中的公众号学习英语，并和网友交流学习心得。 A. 案例一和案例二 B. 案例三和案例四 C. 案例一和案例四 D. 案例二和案例三 【答案】B 【解析】 【详解】A：案例一传播虚假信息、案例二诋毁他人，均属于不能正确使用媒介的表现，故 A 不符合题意； B：案例三制止谣言传播、案例四利用媒介学习，均体现了较高的媒介素养，故 B 符合题意； C：案例一传播虚假信息，属于缺乏媒介素养的表现，故 C 不符合题意； D：案例二诋毁他人，属于缺乏媒介素养的表现，故 D 不符合题意。 14. 新型网络诈骗分子围绕未成年人喜爱的网络社交软件、游戏平台，通过发“免费福利”链接，吸引未成年人点击并填写信息，再威胁、恐吓未成年人，逼迫其转账；或利用未成年人对政府工作人员的敬畏心理，冒充公务人员让未成年人将钱转移到所谓的“安全账户”，实施诈骗。这警示青少年（ ） ①可以随意打开陌生人发的网址 ②要增强隐私保护意识 ③要远离网络，防止个人信息泄露 ④不要在网上泄漏个人重要信息 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：随意打开陌生人发的网址容易导致个人信息泄露或遭受诈骗，存在安全隐患，故①说法错误； ②：面对网络诈骗，青少年需要提高防范意识，保护个人隐私，故②符合题意； ③：网络有利有弊，我们应该合理利用网络而不是完全远离，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：不随意透露个人重要信息是防止网络诈骗的重要手段，故④符合题意。 15. “有一天，我逛着拼多多，手机短信里突然就有人发信息给我，说我中了一个华为手机但要先交税……记住，要你转账的都是忽悠。”这一逗趣内容提醒网民要（ ） ①严格执法，建设和谐网络环境 ②保持警惕，增强自我保护意识 ③明辨是非，享受安全的网络生活 ④远离网络，以免自己上当受骗 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：网民是公民，没有执法权，严格执法是相关国家机关的职责，故①说法错误； ②：面对网络上的诈骗信息，网民应保持警惕，增强自我保护意识和能力，故②说法符合题意； ③：网民应提高媒介素养，明辨是非，享受安全的网络生活，故③说法符合题意； ④：网络有利有弊，远离网络没有认识到网络的积极作用，说法太绝对，故④说法错误； 16. 生活中调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与其所体现的规则对应一致的是（ ） ①上学不迟到，不早退，不旷课属于校规校纪 ②过马路自觉走斑马线属于法律 ③对给予帮助的人说“谢谢”属于法律 ④主动扶起摔倒的老人属于道德 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：上学不迟到、不早退等是学校对学生行为的具体要求，属于校纪校规，故①说法正确； ②：过马路走斑马线是遵守交通法规的表现，属于法律规则，故②说法正确； ③：对帮助自己的人说“谢谢”是文明礼貌的表现，属于道德规范，而非法律，故③说法错误； ④：主动扶起摔倒的老人是助人为乐的表现，属于道德倡导的范围，故④说法正确。 17. 下列选项对如图漫画理解正确的是（ ） ①维护秩序只能依靠法律 ②交通秩序与人们生活关系密切 ③社会秩序保障人们的人身安全 ④社会规则维系社会秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：维护秩序不仅要依靠法律，还需要道德、纪律等规则进行约束，“只能”的表述过于绝对，故①说法错误； ②：漫画展现了机动车礼让行人的交通场景，良好的交通秩序能保障人们出行顺畅安全，可见交通秩序与人们生活关系密切，故②说法正确； ③：有序的交通秩序能降低交通事故发生的概率，保障行人的出行安全，体现了社会秩序保障人们的人身安全，故③说法正确； ④：礼让的道德规则以及相关交通法规共同维系了良好的交通秩序，体现了社会规则维系社会秩序，故④说法正确； 18. 某路口，着急上班的李某骑电动车闯红灯被交警拦下。 交警：“同志，你没有看到这是红灯吗？” 李某：“看到啦！” 交警：“看到了你怎么还闯红灯？” 李某：“我没有看到你呀！” 上述情景说明（ ） ①李某对交通规则的重视程度不够 ②李某缺乏自律意识，规则意识不强 ③无论在哪里行驶，保证自己安全就行 ④要将规则内化于心，外化于行 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：李某明知是红灯仍然闯行，表明其对交通规则的重视程度不够，故①符合题意； ②：李某因没看到交警才闯红灯，说明其遵守规则依赖他律，缺乏自律意识，规则意识不强，故②符合题意； ③：遵守交通规则不仅是为了个人安全，更是为了维护公共秩序和他人安全，不能仅以保证自己安全为准，故③说法错误； ④：李某的行为表明他没有真正将交通规则记在心里，只是表面应付，因此该情景警示我们应自觉遵守规则，要将规则内化于心，外化于行，故④符合题意。 19. 长期以来，铁路儿童票一直是以身高作为划分标准。随着经济社会的发展，儿童身高超高的情况愈发常见。自2023年1月1日起，儿童凭有效身份证件购买儿童优惠票。实名制购买儿童火车票以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为分界线。这启示我们（ ） ①规则不是一成不变的 ②规则要符合社会发展要求 ③规则需要不断调整和完善 ④不适应实际的规则可以不用遵守 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：铁路儿童票标准由身高改为年龄，体现了规则不是一成不变的，故①说法正确； ②：规则调整是为了适应经济社会发展现状，体现了规则要符合社会发展要求，故②说法正确； ③：针对新情况对规则分界线进行调整，体现了规则需要不断调整和完善，故③说法正确； ④：我们要自觉遵守规则，对于不合理的规则应通过合理途径提出改进建议，而不能直接不遵守，故④说法错误。 20. 10月1日，小洪和妈妈去滕王阁景点参观。到景点时，门口已经排起了长龙，碰巧他们发现邻居张阿姨排在队伍的最前端，张阿姨也招手示意让他们过去并排在她的前面。妈妈准备带小洪过去插队，这时，你认为小洪最正确的态度应是（ ） A. 赞同，互帮互助，人之常情，不能辜负张阿姨的一片好意 B. 反对，行己有耻，我们应该有底线意识，违背底线的事坚决不做 C. 反对，我们应该敬畏规则，遵守规则是行为的底线 D. 赞同，规矩是死的，人是活的，人应该学会灵活变通 【答案】B 【解析】 【详解】A：赞同插队是错误的，插队违背了公共秩序和规则，并非真正的互帮互助，故A说法错误； B：反对插队是正确的，行己有耻要求我们知廉耻，懂荣辱，要有底线意识，违背底线的事坚决不做，故B符合题意； C：反对插队态度正确，但不违法是人们行为的底线，遵守规则是道德和法律的要求，表述不准确，故C说法错误； D：赞同插队是错误的，社会规则需要大家共同遵守，不能以“变通”为借口破坏规则，故D说法错误； 二、非选择题（共60分） 21. 【社会舞台角色成长】 材料一 2026年国际博物馆日中国主会场活动公布：截至2025年底，全国备案博物馆达7188家，免费开放率超过91%；2025年举办陈列展览4.5万个、教育活动58.3万场次，接待观众15.6亿人次。博物馆正在成为公众学习、休闲和交流的重要公共空间。 材料二 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”无论身在何方，每个人对家乡都有一份难舍的情怀。某校八年级同学在“我爱我的家乡”实践活动中发现：古风汉韵、山水秀美、红色基地……这片土地上孕育出的乡音、乡情、乡韵深深打动着我们。我们离不开家乡，家乡哺育我们成长。 （1）材料一体现了社会生活的哪些特点? （2）结合材料二，运用“我们都是社会的一员”的相关知识，说明为什么“我们离不开家乡、家乡哺育我们成长”。 【答案】（1）①社会生活是丰富多彩的；②社会生活具有公共性；③社会生活是不断变化发展的。 （2）①个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。家乡是我们最初的社会关系网络，我们在家乡中获得了血缘、地缘等社会关系。 ②人的成长是不断社会化的过程，家乡为我们的成长提供了物质支持、精神滋养和社会化场所。 ③人的生存和发展离不开社会，家乡是我们生活的重要社会环境，家乡哺育我们成长，为我们提供了生活、学习、交往的基本条件。 ④我们与家乡紧密相连，家乡的发展离不开每个人的努力，我们也应该关心家乡、热爱家乡、建设家乡。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查社会生活的特点的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 2026年国际博物馆日中国主会场活动内容，可知社会生活是丰富多彩的； 博物馆正在成为公众学习、休闲和交流的重要公共空间，可知社会生活具有公共性；社会生活是不断变化发展的。 【小问2详解】 从设问可知考查个人与社会的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 我们离不开家乡、家乡哺育我们成长，可知个人与社会的关系；人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展离不开社会；我们与家乡的关系。 22. 走进社会促进成长 八年级（1）班在假期围绕“节能降碳，绿色发展”的主题开展社会实践活动，请你参与其中。 【引导参与】 下面是班级群发布的活动动员令：生态兴则文明兴，节能降碳是守护绿色家园的必答题。为践行绿色发展理念，现启动“节能降碳·绿色发展”实践活动，希望大家踊跃报名，利用假期时间体验社会生活，养成亲社会行为，更好地在社会大课堂中成长。多数同学积极参与，但有些同学认为：我们的主要任务是学习，没有必要养成亲社会行为，不愿意参加。 （1）假如你是班长，请对不愿意参加的同学进行劝导。 【体悟成长】 活动中，同学们积极参与，圆满完成了活动任务；活动结束后，同学们纷纷表示收获满满。 （2）请结合上述分享和“人的社会化”相关内容，谈谈同学们都在活动中获得了哪些成长。 【倡议行动】 社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。为了让更多的同学走进社会，同学们决定就“如何养成亲社会行为”向全校同学发出倡议。 （3）请帮助列出倡议要点。 【答案】（1）①亲社会行为能让我们主动了解社会，关注社会发展变化，提升社会责任感；②参与实践活动能在人际交往和社会实践中锻炼能力，丰富人生阅历；③学习不仅局限于课堂，社会生活也是重要的学习课堂，能让我们学到课本外的知识；④养成亲社会行为有利于我们融入社会，实现个人价值，促进全面发展。 （2）①掌握了植树、环保宣讲等实用技能，提升了实践能力；②学会与同学分工合作，增强了团队协作意识；③提高了沟通表达能力，学会了与他人有效交流；④加深了对低碳理念的理解，树立了正确的环保价值观。 （3）①主动关注社会热点，了解国家发展动态；②积极参与志愿服务、社区公益等社会实践活动；③遵守社会规则和习俗，尊重他人，友善待人；④在社会生活中主动承担责任，热心帮助他人；⑤将所学知识运用到实践中，为社会发展建言献策。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为、人的社会化。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有些同学认为：我们的主要任务是学习，没有必要养成亲社会行为，不愿意参加→劝导围绕亲社会行为的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：掌握了植树、环保宣讲等实用技能→提升了实践能力； 关键词②：学会与同学分工合作→增强了团队协作意识； 关键词③：提高了沟通表达能力→学会了与他人有效交流； 关键词④：加深了对低碳理念的理解→树立了正确的环保价值观。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 23. 【理性参与网络生活】 材料一 据2024年《中国青少年上网行为研究报告》显示，中国青少年网民规模达到2.87亿，新增青少年网民1028万，增长率为3.7%。如表为我国未成年人上网的各项数据统计： 内容 聊天、打游戏 浏览不健康的网站 查阅学习资料 看电影、听音乐 其他 比例 50% 20% 15% 10% 5% （1）上述调查结果说明了什么? 材料二 网络是一座桥，拉近人与人的距离；是一扇窗，呈现更广阔的世界。它让我们及时获取资讯、查询资料、与人交流；餐馆也能借助外卖平台，拓展客户，提升营业额。但网络也是一把双刃剑、它给予我们美好的同时，也可能让人沉醉、迷茫甚至误入歧途。 （2）结合材料，分析网络在推动社会进步方面发挥了哪些积极作用。 材料三 网络是把双刃剑，它给予我们很多美好的同时又让人沉醉、迷茫甚至误入歧途。为了青少年理性上网，你所在班级发出倡议，请你参与。 为营造健康、文明的网络氛围，抵制网络违法行为，我们向全班同学发出倡议： ①____________;②___________;③____________;④____________ 亲爱的同学们，让我们信守倡议，从现在做起，从自己做起，共建网络文明新环境，弘扬网络文明新风尚，为放飞理想、筑梦青春积蓄能量！ （3）结合材料，运用“营造清朗空间”的相关知识，填写倡议书的具体内容。 【答案】（1）①青少年网民规模庞大，网络已成为青少年生活的重要组成部分。 ②部分青少年上网主要用于聊天、打游戏，用于查阅学习资料的比例偏低。 ③少数青少年浏览不健康网站，说明部分青少年媒介素养有待提高。 ④青少年需要提高媒介素养，合理利用网络，避免沉迷网络。 （2）①网络深刻改变着我们的生活方式。 ②网络促进了人际交往。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 （3）①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。 【解析】 【小问1详解】 设问要求概括调查结果说明的道理，需要从材料中提炼关键词。 “中国青少年网民达2.87亿，新增青少年网民1028万”，可知青少年网民规模庞大，网络已成为青少年生活的重要组成部分； “50%的未成年人上网聊天、打游戏”，可知部分青少年上网主要用于聊天、打游戏； “浏览不健康网站的占20%”，可知部分青少年媒介素养有待提高； “查阅学习资料的仅占15%”，可知用于查阅学习资料的比例偏低； 我国未成年人上网的各项数据，可知青少年需要提高媒介素养，合理利用网络，避免沉迷网络。 【小问2详解】 设问要求网络在推动社会进步方面发挥的积极作用，需要从材料中提炼关键词。 让我们及时获取资讯、查询资料、与人交流，可知网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往； 餐馆也能借助外卖平台，拓展客户，提升营业额，可知网络推动了生产方式的深刻变革。 【小问3详解】 本题考查完成倡议书的具体内容，为开放性试题，言之有理即可。 24. 【社会规则我遵守】 情境一 【完善规则】2026年，某市对《共享单车停放管理办法》进行修订，新增“学校周边200米内禁停”等条款，并公开征求市民意见。 （1）结合情境一，说明为什么规则需要“完善”? 情境二 【遵守规则】苏州地铁里，绝大多数乘客有序排队、先下后上；但也有个别乘客在车厢内大声外放视频、抢上抢下。 （2）结合情境二，运用“遵守规则”的知识，评析少数乘客的行为，并说明我们应如何自觉遵守规则。 【答案】（1）①规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 ②共享单车停放出现新问题，原有的管理办法需要补充新条款。 ③规则的改进和完善需要广泛征求市民意见，使之更加符合社会发展和人民利益。 ④积极改进规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（答出三点即可） （2）评析：少数乘客在车厢内大声外放视频、抢上抢下的行为是错误的。①他们没有自觉遵守社会规则，缺乏规则意识和自律意识。②这种行为扰乱了公共秩序，影响了他人的正常出行，是不文明的表现。 如何自觉遵守规则：①遵守社会规则需要他律和自律，我们要严于律己，不断自我反省，克服不良行为。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③我们要将规则内化于心、外化于行，从自身做起，自觉维护公共秩序。④积极提醒和帮助他人遵守规则，共同营造良好的社会环境。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查完善规则的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 某市对《共享单车停放管理办法》进行修订，新增“学校周边200米内禁停”等条款，可知规则不是一成不变的；完善规则的原因； 公开征求市民意见，可知使之更加符合社会发展和人民利益和社会发展的要求。 【小问2详解】 小问1：少数乘客的行为是错误的。我们应该自觉遵守社会规则，少数乘客的行为扰乱公共秩序，影响他人正常出行，是缺乏规则意识和自律意识的表现。 小问2：略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东聊城市茌平区振兴街道中学2026-2027学年 八年级上学期学情自测道德与法治试卷 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1. 社会，犹如一本浩瀚无垠的大书，每一页都写满了智慧和故事。国庆假期是感受社会生活的绝佳时机，以下是同学们打开十一假期的N种方式，其中属于感受社会生活途径的是（ ） ①和父母一起到北京旅游 ②收看乒乓球比赛节目并与爸爸交流看法 ③独自在家画画，哪里都没去 ④和妈妈一起做家务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 观察下图，从图中可以得出的合理结论是（ ） A. 图表直接反映了社会生活具有公共性 B. 社会生活不断变化发展，呈现出旺盛活力 C. 出游人次增长说明物质生产活动逐渐减少 D. 出游人次能够完整衡量社会生活的发展水平 3. 爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。”对此理解正确的是（ ） ①个人不能离开社会独立存在 ②个人的全面发展与社会的全面进步密不可分 ③社会是由个人组成的社会 ④个人的生存和发展离不开社会提供的各种力量 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 4. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 小青和同学们就社区停车难问题开展研究性活动，你认为活动开展的合理程序是（ ） ①实地收集并记录好居民停车情况 ②形成解决方案并征求相关部门意见 ③研究车位整合及错峰停车的方法 ④认真分析社区停车难具体原因所在 A. ①→④→③→② B. ②→④→③→① C. ③→④→②→① D. ④→②→①→③ 6. 下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 C. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 7. 小何准备制作“亲社会行为在身边”主题微视频。下列适合作为正面素材的有（ ） ①研学时折取植物枝叶制作标本②在博物馆担任志愿讲解员 ③到社区教老年人识别网络诈骗④发现公共设施损坏后绕道离开 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 某校正在开展“微公益”活动，同学们通过各种各样的方式积极参加。例如，走上街头当环保志愿者，清扫街道；给敬老院的老人们表演才艺，送温暖；为家庭困难的学生捐赠…参加这些公益活动，有利于学生（ ） ①传递社会正能量，养成亲社会行为 ②增强民族自豪感，获得物质支持 ③积极融入社会，共创共享美好生活 ④促进个人成长，掌握科学文化知识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 9. 8岁男孩龙龙与祖母相依为命，生活在山林里7年，身边没有玩伴，唯有与小花狗作伴。与世隔绝的他几近失语，多数时候，他只能点头或者摇头，偶尔简短地回答，也不能连贯地说完一句话。对此认识不正确的是（ ） A. 人的成长是一个社会化的过程 B. 人的生存和发展离不开社会 C. 走进社会，是我们获得生存技能、促进自身全面发展的唯一方式 D. 只有积极融入社会，才能逐步成长为一名合格的社会成员 10. “搭子”是当下流行的一种社交关系模式，因相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意的时光。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，做好事有“公益搭子”等。在选择“搭子”时，我们应该坚持的标准是（ ） ①志同道合，志趣高雅②亲密无间，不分界限 ③明礼守法，热心公益④善解人意，毫无底线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 随着互联网的广泛应用，出现了大量的网络用语。部分词语以谐音歪曲原意，以缩写简化逻辑，以另类表达伪装幽默，导致青少年模糊了严肃表达与戏谑调侃的边界。共同营造健康文明的网络语言环境，需要青少年（ ） ①提高媒介素养 ②加强网络治理 ③抵制不良信息 ④远离网络世界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是（ ） A. 互联网助力我国科技的发展 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络为文化传播搭建新平台 D. 网络打破人际交往的时空限制 13. 媒介素养是人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。以下情境中属于较高媒介素养的是（ ） 案例一：网民于某在微信群内传播“某医院的医生见死不救⋯⋯”的虚假信息。 案例二：贺某某在微博平台发布不实言论公然诋毁女子乒乓球单打冠军陈梦。 案例三：小明发现奶奶要转发“提前放假”等未经证实的消息，及时进行了制止。 案例四：小青利用微信中的公众号学习英语，并和网友交流学习心得。 A. 案例一和案例二 B. 案例三和案例四 C. 案例一和案例四 D. 案例二和案例三 14. 新型网络诈骗分子围绕未成年人喜爱的网络社交软件、游戏平台，通过发“免费福利”链接，吸引未成年人点击并填写信息，再威胁、恐吓未成年人，逼迫其转账；或利用未成年人对政府工作人员的敬畏心理，冒充公务人员让未成年人将钱转移到所谓的“安全账户”，实施诈骗。这警示青少年（ ） ①可以随意打开陌生人发的网址 ②要增强隐私保护意识 ③要远离网络，防止个人信息泄露 ④不要在网上泄漏个人重要信息 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 15. “有一天，我逛着拼多多，手机短信里突然就有人发信息给我，说我中了一个华为手机但要先交税……记住，要你转账的都是忽悠。”这一逗趣内容提醒网民要（ ） ①严格执法，建设和谐网络环境 ②保持警惕，增强自我保护意识 ③明辨是非，享受安全的网络生活 ④远离网络，以免自己上当受骗 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 16. 生活中调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与其所体现的规则对应一致的是（ ） ①上学不迟到，不早退，不旷课属于校规校纪 ②过马路自觉走斑马线属于法律 ③对给予帮助的人说“谢谢”属于法律 ④主动扶起摔倒的老人属于道德 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 17. 下列选项对如图漫画理解正确的是（ ） ①维护秩序只能依靠法律 ②交通秩序与人们生活关系密切 ③社会秩序保障人们的人身安全 ④社会规则维系社会秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 某路口，着急上班的李某骑电动车闯红灯被交警拦下。 交警：“同志，你没有看到这是红灯吗？” 李某：“看到啦！” 交警：“看到了你怎么还闯红灯？” 李某：“我没有看到你呀！” 上述情景说明（ ） ①李某对交通规则的重视程度不够 ②李某缺乏自律意识，规则意识不强 ③无论在哪里行驶，保证自己安全就行 ④要将规则内化于心，外化于行 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 19. 长期以来，铁路儿童票一直是以身高作为划分标准。随着经济社会的发展，儿童身高超高的情况愈发常见。自2023年1月1日起，儿童凭有效身份证件购买儿童优惠票。实名制购买儿童火车票以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为分界线。这启示我们（ ） ①规则不是一成不变的 ②规则要符合社会发展要求 ③规则需要不断调整和完善 ④不适应实际的规则可以不用遵守 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 20. 10月1日，小洪和妈妈去滕王阁景点参观。到景点时，门口已经排起了长龙，碰巧他们发现邻居张阿姨排在队伍的最前端，张阿姨也招手示意让他们过去并排在她的前面。妈妈准备带小洪过去插队，这时，你认为小洪最正确的态度应是（ ） A. 赞同，互帮互助，人之常情，不能辜负张阿姨的一片好意 B. 反对，行己有耻，我们应该有底线意识，违背底线的事坚决不做 C. 反对，我们应该敬畏规则，遵守规则是行为的底线 D. 赞同，规矩是死的，人是活的，人应该学会灵活变通 二、非选择题（共60分） 21. 【社会舞台角色成长】 材料一 2026年国际博物馆日中国主会场活动公布：截至2025年底，全国备案博物馆达7188家，免费开放率超过91%；2025年举办陈列展览4.5万个、教育活动58.3万场次，接待观众15.6亿人次。博物馆正在成为公众学习、休闲和交流的重要公共空间。 材料二 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”无论身在何方，每个人对家乡都有一份难舍的情怀。某校八年级同学在“我爱我的家乡”实践活动中发现：古风汉韵、山水秀美、红色基地……这片土地上孕育出的乡音、乡情、乡韵深深打动着我们。我们离不开家乡，家乡哺育我们成长。 （1）材料一体现了社会生活的哪些特点? （2）结合材料二，运用“我们都是社会的一员”的相关知识，说明为什么“我们离不开家乡、家乡哺育我们成长”。 22. 走进社会促进成长 八年级（1）班在假期围绕“节能降碳，绿色发展”的主题开展社会实践活动，请你参与其中。 【引导参与】 下面是班级群发布的活动动员令：生态兴则文明兴，节能降碳是守护绿色家园的必答题。为践行绿色发展理念，现启动“节能降碳·绿色发展”实践活动，希望大家踊跃报名，利用假期时间体验社会生活，养成亲社会行为，更好地在社会大课堂中成长。多数同学积极参与，但有些同学认为：我们的主要任务是学习，没有必要养成亲社会行为，不愿意参加。 （1）假如你是班长，请对不愿意参加的同学进行劝导。 【体悟成长】 活动中，同学们积极参与，圆满完成了活动任务；活动结束后，同学们纷纷表示收获满满。 （2）请结合上述分享和“人的社会化”相关内容，谈谈同学们都在活动中获得了哪些成长。 【倡议行动】 社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。为了让更多的同学走进社会，同学们决定就“如何养成亲社会行为”向全校同学发出倡议。 （3）请帮助列出倡议要点。 23. 【理性参与网络生活】 材料一 据2024年《中国青少年上网行为研究报告》显示，中国青少年网民规模达到2.87亿，新增青少年网民1028万，增长率为3.7%。如表为我国未成年人上网的各项数据统计： 内容 聊天、打游戏 浏览不健康的网站 查阅学习资料 看电影、听音乐 其他 比例 50% 20% 15% 10% 5% （1）上述调查结果说明了什么? 材料二 网络是一座桥，拉近人与人的距离；是一扇窗，呈现更广阔的世界。它让我们及时获取资讯、查询资料、与人交流；餐馆也能借助外卖平台，拓展客户，提升营业额。但网络也是一把双刃剑、它给予我们美好的同时，也可能让人沉醉、迷茫甚至误入歧途。 （2）结合材料，分析网络在推动社会进步方面发挥了哪些积极作用。 材料三 网络是把双刃剑，它给予我们很多美好的同时又让人沉醉、迷茫甚至误入歧途。为了青少年理性上网，你所在班级发出倡议，请你参与。 为营造健康、文明的网络氛围，抵制网络违法行为，我们向全班同学发出倡议： ①____________;②___________;③____________;④____________ 亲爱的同学们，让我们信守倡议，从现在做起，从自己做起，共建网络文明新环境，弘扬网络文明新风尚，为放飞理想、筑梦青春积蓄能量！ （3）结合材料，运用“营造清朗空间”的相关知识，填写倡议书的具体内容。 24. 【社会规则我遵守】 情境一 【完善规则】2026年，某市对《共享单车停放管理办法》进行修订，新增“学校周边200米内禁停”等条款，并公开征求市民意见。 （1）结合情境一，说明为什么规则需要“完善”? 情境二 【遵守规则】苏州地铁里，绝大多数乘客有序排队、先下后上；但也有个别乘客在车厢内大声外放视频、抢上抢下。 （2）结合情境二，运用“遵守规则”的知识，评析少数乘客的行为，并说明我们应如何自觉遵守规则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $