5.1 走近老师 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

梦想 成长 生命 人生 整册梳理 1 走近老师 第一框 第五课 和谐的师生关系 新课导入 诗句赏析 1. “随风潜入夜，润物细无声。” ——杜甫 2. “师者，所以传道受业解惑也。” ——韩愈 3. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” ——李商隐 教 师 思考：猜猜以上诗句表达的是哪一种人呢？ 3 新课导入 4 生活观察 线索一：TA是春秋时期鲁国人 线索二：TA收有小弟3000人，其中比较牛的有72人 线索三：TA是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、被后人尊称为“至圣先师”“万世师表。 他提出的“有教无类” “因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等思想对后世影响深远。 5 陶行知 张桂梅 于漪 你认识他们吗？能否说出他们的故事？ 一、教师的含义 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命： “师者，所以传道受业解惑也。”教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 “师者，所以传道受业解惑也。”出自“唐宋八大家”之首——韩愈的《师说》。 7 相关链接 是不是任何人都可以当老师？为什么？ 思考：想要成为一名教师，首先需要具备哪些条件？ “师者，所以传道受业解惑也。”——韩愈 ● “传道”,要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。 ● “授业”,传授基础知识与基本技能。 ● “解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。 二、教师的法律规定 教师是履行教育教学职责的专业人员：《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 9 当老师的硬核条件 教师职业 教师 成长 继续教育 (在职进行) 教育实习 (1-2年) 职前专业学习(2-10年) 普通话水平 教师资格 身心健康 道德素养 …… 教师法 权利和义务 资格和任用 培养和培训 …… …… 知识结构与能力 学科素养 教学技能 …… …… 专业知识 (学科、通识、教育知识) 师者何为 —认识教师的职业作用 第三条明确规定：“教师是履⾏教育教学职责的专业⼈员，承担教书育⼈，培养社会主义事业建设者和接班⼈、提⾼⺠族素质的使命。教师应当忠诚于⼈⺠的教育事业。” 第⼗条：国家实⾏教师资格制度 中国公⺠凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能⼒，经认定合格的，可以取得教师资格。 辩 论 赛 有些同学认为，现在互联网发展速度快，我们可以通过互联网或者AI获取知识，已经不需要老师了。人工智能飞速发展的今天，教师会不会被AI取代。（时间3分钟） 不会 会 正方观点 反方观点 11 老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，教师不仅教会我们知识， 更教会我们做人做事的道理。承载着传播知识、传播思想、传播真理， 塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。这些作用是科技无法取代的， 所以AI不能取代老师。 12 三、教师的作用 ① 是我们锤炼品格的引路人 ② 是我们学习知识的引路人 ③ 是我们创新思维的引路人 ④ 是我们奉献祖国的引路人 13 万能的老师 网上流传这样一个段子： 现代教师：老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员……还有一点是，忍得住年年月月都这样! 看完这个段子，你有什么感触？ 新时代，对教师提出了哪些更高的要求？ 14 15 四、教师在发展 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 16 ◎心有大我、至诚报国的理想信念 ◎言为士则、行为世范的道德情操 ◎启智润心、因材施教的育人智慧 阅读感悟 ◎勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ◎乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ◎胸怀天下、以文化人的弘道追求 2023 年 9 月 9 日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。 17 课堂小结： 走近老师 1.教师职业的特点？ 2.教师的作用？ 3.时代发展对老师的要求？ 作用：是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 使命：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心的好老师 教师是履行教育教学职责的专业人员。 课堂练习 1．“师者,所以传道受业解惑也。”下列对教师的认识，正确的是（     ） A．教师是一个崭新的职业 B．教师是人类数千年文明的唯一传承者 C．教师是履行教育教学职责的专业人员 D．教师的工作理念和工作方式一成不变 C 19 课堂练习 1．C 【详解】A：教师是人类社会很早就出现的古老职业，并非崭新的职业，A说法错误。 B：教师是人类文明的重要传承者，但不是“唯一”传承者，该表述过于绝对，B说法错误。 C：这是初中教材明确给出的教师职业的法定定义，教师就是履行教育教学职责的专业人员，负责传道授业解惑，C符合题意。 D：随着时代发展，教师的工作理念和方式都在不断与时俱进，并非一成不变，D说法错误。 20 课堂练习 2．在2024年1月11日举行的全国教育工作会议上，教育部从7个方面部署全年教育工作重点任务。其中有一项重点任务是：以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建设。之所以高度重视高素质教师队伍建设，是因为（     ） ①教师是人类文明的传承者 ②教师已成为全国最重要的职业 ③当前教师的素质能力普遍偏低 ④教师承载着塑造灵魂、塑造新人的重任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 21 课堂练习 2．B 【详解】①：教师是人类文明的传承者，这是教师职业的重要价值，是我国重视高素质教师队伍建设的正确原因，故①符合题意； ②：不同职业都有独特的价值，不存在“教师是全国最重要的职业”的绝对表述，该说法违背职业平等的常识，故②说法错误； ③：我国当前教师队伍整体素质在不断提升，“教师素质能力普遍偏低”的表述不符合现实情况，故③说法错误； ④：教师承载着塑造灵魂、塑造新人的重任，点明了教师在育人工作中的关键作用，是重视教师队伍建设的合理原因，故④符合题意。 22 课堂练习 3．“人民教育家”于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师工作是双重的，一重是你自己的人生，一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”你的理解是（     ） ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ④老师是我们的良师益友 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ C 23 课堂练习 3．C 【详解】①：题干中于漪提到教师既要做好自身的中国特色教育事业，还要引领学生走正确人生路，直接体现了教师承担教书育人的神圣使命，故①符合题意； ②：题干内容没有提及教师的“专业人员”身份、教育教学的职业资质属性，和题干内容无关，故②不符合题意； ③：教师要引领学生走正确健康的人生路，直接说明老师在学生成长过程中发挥着不可替代的引导作用，故③符合题意； ④：题干没有涉及师生之间亦师亦友的相处关系相关内容，故④不符合题意。 24 课堂练习 4．随着人工智能技术的快速发展，各类智能学习工具为知识获取提供了极大便利。一些同学由此认为，很多知识不通过老师也能学到，老师的作用必将逐渐弱化。对此，你会对这些同学说（     ） A．我们应该主动走近老师，尊重老师 B．教师传承人类文明，是一个古老的职业 C．老师是我们学习和成长的引路人，不可替代 D．人工智能的技术还不成熟，不能完全依赖 C 25 课堂练习 4．C 【详解】C：题干中部分同学的错误认知是“智能工具能学知识，老师的作用会弱化”，核心误区是没有正确认识教师的不可替代价值。C选项点明老师不仅传递知识，更是我们学习和成长的引路人，在品德培育、人格引导等方面的作用是智能工具无法替代的，直接反驳了“老师作用逐渐弱化”的错误看法，C符合题意； A：选项仅提到要尊重走近老师，没有直接回应“老师作用是否会弱化”的核心争论，A不符合题意； B：选项只是说明教师职业的古老属性，没有解释为什么老师的作用不会被智能工具取代，无法纠正题干的错误观点，B不符合题意； D：选项把原因归为人工智能技术不成熟，即便未来技术成熟，老师的育人作用也不会被取代，该表述没有抓住教师职业的本质价值，不符合初中道法的知识点逻辑。D不符合题意。 26 下节课见 Lavf58.29.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 $