Unit7分层作业设计2026-2027学年译林版七年级英语上册

译林版（2024）英语七年级上册 Unit 7 Be wise with money 分层作业设计 2026—2027学年度第一学期 · 初中英语单元分层作业 一、作品基础信息 项目 内容 作品名称 七年级英语上册 Unit 7 Be wise with money 分层作业设计 学科 英语 学段 / 年级 初中 / 七年级（七年级上册） 教材版本 译林版（牛津译林·2024新版）《英语》七年级上册 单元课题 Unit 7 Be wise with money（理智理财） 单元主题 人与自我——货币、礼物与消费理财（认识各国货币、合理使用零花钱） 语法重点 some 与 any 的用法；there be 句型（主谓一致、就近原则）；there be 与 have/has 的区别；cost/pay/spend/take 的辨析 作业类型 单元整体分层作业（基础巩固 · 能力提升 · 拓展创新） 适用对象 七年级学生（按基础层、提升层、拓展层自主选择） 作业总量 基础层必做约 15 分钟；全做约 30 分钟 作业形式 书面作业 + 口语表达 + 项目实践 设计者 ＿＿＿＿＿＿＿ 单位 ＿＿＿＿＿＿＿ 设计时间 2026 年 10 月 二、设计背景与意图 （一）课标依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调英语课程要围绕核心素养——语言能力、文化意识、思维品质和学习能力——确定课程目标，倡导“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，并要求作业设计“兼顾个体差异，把握好作业的内容、难度和数量”。本作业以课标为依据，落实“双减”政策下减负提质的要求，以“零花钱的合理使用”这一贴近学生生活的话题为载体，设计“基础巩固—能力提升—拓展创新”三层作业，让不同水平的学生都能在适合自己的任务中获得发展，并在语言学习中树立理性消费、勤俭节约的观念。 （二）教材分析 本单元选自译林版（2024）《英语》七年级上册 Unit 7 “Be wise with money”。单元以“理智理财”（属于“人与自我”主题范畴）为主线，依次设有 Welcome to the unit（认识各国货币与礼物）、Reading（关于家庭预算与金钱管理的语篇）、Grammar（some/any 的用法、there be 句型）、Pronunciation（词首辅音组合的读音）、Integration（综合运用）、Assessment 和 Further study 等板块。核心词汇包括 wise、yuan、euro、pound、yen、rouble、dollar、key、ring、baseball、Russian、set、inside、another、colourful、surprise、player、protect、pocket、notebook、rest、strawberry、bookshop、eraser、present、away 等；重点短语包括 be wise with money、a set of、the key to…、protect…from…、pay for、spend…on、for a rainy day、to one's surprise 等；语法重点为 some 与 any 的用法、there be 句型的主谓一致（就近原则），以及 there be 与 have/has 的区别。 （三）学情分析 七年级学生对“金钱”“购物”“零花钱”等话题兴趣浓厚，具备一定的生活经验，愿意交流自己的消费习惯。但本单元首次系统学习 some 与 any 的区别、there be 句型的主谓一致以及 there be 与 have/has 的辨析，学生存在以下困难：some 与 any 在肯定句、否定句、疑问句中的选用容易混淆，尤其是表示“请求、邀请”的疑问句仍应使用 some（如 Would you like some tea?）；there be 句型的“就近原则”（There is some milk and two eggs…）掌握不到位；there be 与 have/has 的含义与用法容易混用；表示“花费”的 cost、pay、spend、take 四词的主语与结构各不相同，极易误用。此外，班内学生的英语基础差异较明显，统一难度的作业难以满足不同学生的需求。 （四）设计意图 1. 素养导向，话题育人。以“零花钱的合理使用”为载体，在语言训练中引导学生树立理智消费、勤俭节约的理财观念。 2. 分层设计，减负提质。依据学生差异设置基础、提升、拓展三层，基础层保底达标，提升层迁移运用，拓展层创新实践，学生可自主选择、动态调整。 3. 教学评一致，闭环反馈。作业目标与单元目标对应，配以多元评价与评价量表，实现“目标—作业—评价”一致。 4. 形式多样，学科融合。融书面、口语、项目实践于一体，鼓励用英语制作购物预算表与理财海报，实现语言与生活的结合。 （五）分层说明 A 层（基础层，★）：面向全体学生，必做。以核心词汇、some/any 和 there be 句型的基本用法为主，帮助学生夯实基础、树立信心。 B 层（提升层，★★）：面向中等及以上学生，推荐完成。侧重在语境中运用语言，考查知识迁移与语篇理解。 C 层（拓展层，★★★）：面向学有余力的学生，鼓励挑战。以书面表达和项目实践为主，培养综合运用与创新思维能力。 说明：分层不贴标签，学生可根据自身实际水平和兴趣自主选择；教师定期依据学生表现动态调整，鼓励学生向更高层次挑战。 三、作业目标 （一）单元作业总目标 目标1（语言能力·词汇）：能正确认读、拼写并运用本单元核心词汇（wise、yuan、euro、pound、yen、rouble、dollar、key、ring、baseball、Russian、set、inside、another、colourful、surprise、player、protect 等）和重点短语（be wise with money、a set of、the key to…、protect…from…、pay for、spend…on、for a rainy day 等）。 目标2（语言能力·语法）：能正确使用 some 与 any，掌握 there be 句型的主谓一致（就近原则），能区分 there be 与 have/has 的用法，能正确运用表示“花费”的动词 cost、pay、spend、take。 目标3（语言能力·语音与语篇）：能读准词首辅音组合（sl、fl、gl、cl、bl、pl、br、cr、pr、gr、fr 等）；能读懂有关理财与消费的语篇，并围绕“零花钱”进行简单的书面与口头表达。 目标4（思维品质）：能在阅读中获取、梳理和推断信息，能比较、归纳 some/any、there be 的用法规律，能理性分析消费与理财。 目标5（文化意识）：能了解不同国家的货币（yuan、euro、pound、yen、rouble、dollar）及其符号，树立理智消费、勤俭节约的观念。 目标6（学习能力）：能自主选择作业层次，能在项目实践中合作探究、制订个人理财计划。 （二）分层作业目标 A 层（基础层）：能正确拼写本单元核心词汇，掌握 some/any 的用法和 there be 句型的基本结构，能完成简单的词形填空、单项选择和句型转换。 B 层（提升层）：能在语境中正确选用单元短语，能借助首字母或语境补全短文，能读懂关于“理财与消费”的语篇并完成信息提取与简单推断。 C 层（拓展层）：能围绕“我的零花钱”写一封内容完整、表达正确的电子邮件，能设计一份英文购物预算表或理财海报，实现语言的综合输出与创意表达。 （三）核心素养指向 本作业以语言能力为主线，同步发展文化意识、思维品质和学习能力，体现核心素养的协同发展。 四、作业内容与目标对应表 层次 题号·题型 作业内容 对应目标 核心素养 难度 预计用时 A 基础层 1. 语音与词汇（13 小题） 辅音组合、货币与礼物类词汇拼写 目标1 语言能力、学习能力 易 3 分钟 A 基础层 2. 词形填空（10 小题） some/any、there be 与 have/has 目标2 语言能力 易 5 分钟 A 基础层 3. 单项选择（8 小题） some/any、there be 主谓一致与花费动词 目标2、3 语言能力、思维品质 中 4 分钟 A 基础层 4. 完成句子（5 小题） 否定句、疑问句、划线提问 目标2 语言能力 中 4 分钟 B 提升层 5. 选词填空（6 小题） 单元重点短语运用 目标1、3 语言能力 中 3 分钟 B 提升层 6. 首字母短文（8 空） 语篇语境综合运用 目标3 语言能力、思维品质 中 5 分钟 B 提升层 7. 任务型阅读（5 小题） 语篇阅读与信息推断 目标4、5 思维品质、文化意识 中 6 分钟 C 拓展层 8. 书面表达 “我的零花钱”邮件写作 目标3、6 语言能力、文化意识 难 8 分钟 C 拓展层 9. 项目实践（选做） 设计英文理财预算表/海报 目标6 学习能力、思维品质 难 选做 五、作业评价 （一）评价理念 坚持“教—学—评”一体化，采用多元主体、多种方式评价，关注学生差异与进步，做到以评促学、以评促教。 （二）评价方式 1. 学生自评：对照参考答案自查自纠，记录完成时间、正确率和疑惑点。 2. 同伴互评：同桌或小组交换作业，从书写规范、语言准确、内容创意等方面互评。 3. 教师评价：教师批阅，给出等级与鼓励性评语，对典型错误集中讲评。 4. 家长参与（选做）：了解孩子的完成情况，给予鼓励与支持。 （三）评价量表 评价维度 A（优秀） B（良好） C（合格） D（待改进） 语言准确性 词汇拼写、语法运用完全正确 偶有小错，不影响理解 错误较多，基本可懂 错误很多，影响理解 内容完整性 要点齐全，表达丰富 要点基本齐全 要点有遗漏 要点严重缺失 书写规范性 书写工整，格式规范 书写较工整 书写一般 书写潦草，格式混乱 创新与实践 有创意，能综合运用 有一定拓展 按要求完成 缺乏完成度 （四）分层评价标准 A 层：重点关注词汇拼写的准确率以及 some/any、there be 句型的运用，达到基本正确即给予充分肯定，帮助学生建立信心。 B 层：重点关注语言在语境中的运用是否得当、语篇理解是否准确，鼓励学生完整表达。 C 层：重点关注表达的完整性、逻辑性和创意，鼓励个性化、跨学科的表达。 （五）综合评价方式 作业成绩采用“自评＋互评＋师评”的加权方式综合评定： 各题型正确率计算方式：正确率 ＝ × 100% 六、试题详情 （一）基础巩固层（★ 必做） 1. 语音与词汇（共 13 小题） （1）根据音标写出单词。（5 小题） ① /waɪz/ ______　② /ˈjʊərəʊ/ ______　③ /ˈbeɪsbɔːl/ ______　④ /səˈpraɪz/ ______　⑤ /prəˈtekt/ ______ （2）根据首字母或汉语提示写单词。（8 小题） ① — How much is this book?　— It's twenty y______（元）. ② My parents give me some p______ money（零花钱）every week. ③ A s______ of keys（一套钥匙）is on the teacher's desk. ④ People often give a hongbao as a p______（礼物）at Spring Festival. ⑤ Please put the notebooks i______（在里面）your schoolbag. ⑥ This lovely doll is from Russia, so it is a R______ doll（俄罗斯套娃）. ⑦ We should s______（节省）some money for a rainy day. ⑧ The wallet is cheap. It only costs ten d______（美元）. 语音提示：本单元学习词首辅音组合的读音，如 sl、fl、gl、cl、bl、pl 以及 br、cr、pr、gr、fr 等。英语的一个辅音组合由两个辅音音素快速连读而成，与汉语拼音中声母 b、p、m、f 单个声母的读法并不相同，注意不要在中间加入元音；如汉语拼音中的 zhī、chī、shī 与英语的词首辅音组合也不对应，要仔细区分。 2. 用所给单词的适当形式填空。（10 小题） ① There ______ (be) some milk and strawberries on the table. ② There ______ (be) two yuan and a key on the desk. ③ I need some paper, but I don't have ______ (some). ④ — Would you like ______ (some) apples?　— Yes, please. ⑤ — Is there any juice in the glass?　— No, there ______ (be) not. ⑥ The Wilsons ______ (have) a big house with a garden. ⑦ ______ (be) there any bookshops near your home? ⑧ We should save some money for a ______ (rain) day. ⑨ Look! There ______ (be) a set of keys on the desk. ⑩ My brother ______ (have) a lot of pocket money. 3. 单项选择。（8 小题） ① There ______ a pen and two books on the desk. 　 A. is　　B. are　　C. have　　D. has ② — Would you like ______ oranges?　— No, thanks. I'd like ______ bananas. 　 A. some; some　　B. some; any　　C. any; some　　D. any; any ③ Mum, there aren't ______ eggs in the fridge. Let's go and buy ______. 　 A. some; any　　B. any; some　　C. any; any　　D. some; some ④ The new bike ______ me five hundred yuan. 　 A. spent　　B. cost　　C. paid　　D. took ⑤ It ______ me half an hour to do my homework every day. 　 A. spends　　B. costs　　C. pays　　D. takes ⑥ ______ there any juice in the bottle? 　 A. Is　　B. Are　　C. Has　　D. Have ⑦ My sister and I ______ some pocket money every week. 　 A. has　　B. have　　C. there is　　D. there are ⑧ There is a set of ______ on the desk. 　 A. key　　B. a key　　C. keys　　D. the key 4. 按要求完成句子。（5 小题） ① There are some books in the schoolbag.（改为否定句） 　 There ______ ______ books in the schoolbag. ② There is some milk in the glass.（改为一般疑问句） 　 ______ there ______ milk in the glass? ③ I have some money with me.（改为否定句） 　 I ______ have ______ money with me. ④ The new schoolbag cost me 60 yuan.（对划线部分提问） 　 ______ ______ did the new schoolbag cost you? ⑤ There are two bookshops near my home.（对划线部分提问） 　 ______ ______ bookshops are there near your home? （二）能力提升层（★★ 推荐完成） 5. 用方框中所给词的适当形式填空，每词限用一次，有一个多余。（6 小题） be wise with money　　pocket money　　a set of　　pay for　　for a rainy day　　another　　inside ① We should learn to ______ and not waste money. ② My parents give me some ______ every week. ③ I bought ______ new keys in the shop yesterday. ④ Who will ______ the meal today, you or me? ⑤ We save some money ______ for our future. ⑥ Would you like ______ cup of tea? 6. 根据首字母提示完成短文。（8 空） Money is important in our life. We should learn to be w__1__ with money. My parents give me some p__2__ money every week. I usually put part of it in the bank to s__3__ for a rainy day. When I go shopping, I always make a shopping list first. I often buy things like n__4__ and pens. Last Sunday, I bought a s__5__ of new stamps. They c__6__ me twenty yuan. Saving money is a good habit. I will use my money in a better w__7__. I want to buy a nice p__8__ for my mother on her birthday. 7. 任务型阅读。（5 小题） A Budget for the Chen Family The Chen family lives in Nanjing. To manage their money well, they make a budget every month. In their budget, food comes first. They spend about 35 per cent of their money on food. Then they pay for their flat and the car. These things cost a lot. They also spend about 20 per cent on special things, like a trip during the holiday. Mr Chen says, “We always try to save about 15 per cent of our money in the bank for a rainy day.” Their daughter, Lily, is a middle school student. She learns from her parents. Now she has her own way of using her pocket money. She never wastes money on things she doesn't need. She often buys books with it, because she thinks books are the best gifts. Lily says, “Being wise with money is not about having much money. It is about using it well.” 判断下列句子正（T）误（F）。 ① The Chen family makes a budget every week. （　　） ② The Chen family spend about 35 per cent of their money on food. （　　） 回答下列问题。 ③ What comes first in the Chen family's budget? ④ Why do the Chen family save money in the bank? ⑤ What do you usually do with your pocket money? （三）拓展创新层（★★★ 挑战完成） 8. 书面表达。 假设你是李华，你的英国笔友 Mike 想了解你如何使用零花钱。请你根据下列提示给他写一封电子邮件，介绍你每月的零花钱、你的花费方式和你的理财观念。 提示：① How much pocket money do you get every month?　② What do you usually spend it on?　③ How do you save money?　④ What do you think of being wise with money? 要求：① 内容完整，语句通顺，可适当发挥；② 60 词左右；③ 邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Mike, 　I'm glad to hear from you. Let me tell you something about my pocket money. 　________________________________________________________________________ 　________________________________________________________________________ 　How do you use your pocket money? Please write to me soon. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Yours, 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Li Hua 9. 项目实践（选做）。 小组合作，用英文设计一份“My Money Plan”购物预算表或理财海报（Money Poster）。预算表需包含收入、支出、储蓄等项目及百分比，海报可配图画，下节课在班级展示并用英语介绍自己的理财计划。 七、答案与解析 （一）基础巩固层 1. 语音与词汇 （1）① wise　② euro　③ baseball　④ surprise　⑤ protect （2）① yuan　② pocket　③ set　④ present　⑤ inside　⑥ Russian　⑦ save　⑧ dollars 解析：① yuan 意为“元”，单复数同形；② pocket money 意为“零花钱”；③ a set of 意为“一套、一副”，后接复数名词，故用 set；⑥ Russian doll 意为“俄罗斯套娃”，Russian 首字母大写；⑧ dollar 意为“美元”，可数，此处用复数 dollars。 2. 用所给单词的适当形式填空 ① is　② are　③ any　④ some　⑤ is　⑥ have　⑦ Are　⑧ rainy　⑨ is　⑩ has 解析：①②⑨考查 there be 句型的“就近原则”，谓语动词与最靠近的名词保持一致：① some milk 为不可数名词，用 is；② two yuan 为复数，用 are；⑨ a set of keys 的中心词为 a set，用 is。③④考查 some/any：否定句中用 any，表示“请求、邀请”且期望肯定回答的疑问句中用 some。⑤答语 No, there isn't. 中主语 juice 不可数，用 is。⑥主语 The Wilsons 表示“威尔逊一家”，为复数，用 have。⑦there be 的一般疑问句将 be 提到 there 之前，主语 bookshops 为复数，用 Are。⑧for a rainy day 意为“以备不时之需”，rain 变为形容词 rainy。⑩主语 My brother 为第三人称单数，用 has。 3. 单项选择 ① A　② A　③ B　④ B　⑤ D　⑥ A　⑦ B　⑧ C 解析：①由就近原则可知，最靠近 be 的名词是 a pen（单数），故用 is。②Would you like some…？表示“邀请”，用 some；答语 I'd like some bananas. 为肯定句，也用 some。③否定句中用 any，肯定句中用 some，故选 any; some。④“物 + cost + 人 + 钱”，主语为物，故选 cost。⑤“It takes sb. some time to do sth.”为固定句型，主语为 it，故选 takes。⑥主语 juice 为不可数名词，be 动词用 is。⑦主语 My sister and I 为复数，用 have；there be 句型不能与主语为人的句子混用，故排除 C、D。⑧a set of 后接可数名词复数，故选 keys。 4. 按要求完成句子 ① aren't any ② Is; any ③ don't; any ④ How much ⑤ How many 解析：①there be 句型的否定句在 be 后加 not，some 改为 any，即 aren't any；②there be 句型的一般疑问句将 be 提至句首，some 改为 any，即 Is there any milk…？③实义动词 have 的否定句要借助 don't，并将 some 改为 any；④对价格提问用 How much；⑤对可数名词的数量提问用 How many，后接可数名词复数 bookshops。 （二）能力提升层 5. 选词填空 ① be wise with money　② pocket money　③ a set of　④ pay for　⑤ for a rainy day　⑥ another 解析：多余词为 inside。①be wise with money 意为“理智地理财”；②pocket money 意为“零花钱”；③a set of 意为“一套、一副”，后接复数名词；④pay for 意为“为……付款”；⑤for a rainy day 意为“以备不时之需”；⑥another 意为“又一、再一”，后接单数名词。 6. 首字母短文填空 1. wise　2. pocket　3. save　4. notebooks　5. set　6. cost　7. way　8. present 解析：1 be wise with money 意为“理智地理财”；2 pocket money 意为“零花钱”；3 save money 意为“存钱、节省钱”；4 notebook 意为“笔记本”，此处表示泛指用复数；5 a set of 意为“一套”；6 They cost me twenty yuan. 中“物 + cost + 人 + 钱”，主语为复数 stamps，用过去式 cost；7 in a better way 意为“以更好的方式”；8 present 意为“礼物”。 7. 任务型阅读 ① F　② T ③ Food comes first. / Food. ④ Because they want to save money for a rainy day. / To save for a rainy day. ⑤ 参考答案：I usually use my pocket money to buy books. / I often save part of my pocket money in the bank. 解析：①由文中“they make a budget every month”可知陈家的预算是每月制订的，而非每周，故为 F；②由“They spend about 35 per cent of their money on food.”可知，故为 T；⑤为开放性试题，言之有理、语言正确即可。 （三）拓展创新层 8. 书面表达（参考范文） Dear Mike, I'm glad to hear from you. Let me tell you something about my pocket money. Every month I get about one hundred yuan as my pocket money. I usually spend some of it on books and stationery. I also buy some small presents for my family. To be wise with money, I save about half of it in the bank for a rainy day. I think being wise with money is important. It helps us use money well and not waste it. How do you use your pocket money? Please write to me soon. Yours, Li Hua 评分建议：能从“零花钱数额—花费方式—存钱方式—理财观念”四个方面完整表达，语言正确、连贯，书写规范，即可评为 A 级；要点基本齐全、语言基本正确为 B 级；能写出主要信息为 C 级。 9. 项目实践（评价要点） 预算表或海报要点齐全（收入、支出、储蓄及百分比等），语言准确、版面美观、有创意；小组分工合作，展示表达清楚即可。 学科网（北京）股份有限公司 $