江苏省邗江中学2026-2027学年第一学期高三语文10月试题

2026-2027-1高三年级10月检测 语文试卷 命题人:李洪剑审核人:叶悠嘉 一、阅读(74分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 以卜但]文守,完成卜小题。 材料一: 北京时间7月23日晚,2026年国际数学家大会开幕式上,中国数学家王虹、 邓煜摘得菲尔兹奖。这是中国籍数学家首次获得该奖项,也是中国数学家首次在同 一届菲尔兹奖中收获两枚奖章。一届双奖,带给中国数学哪些思考?本报记者就此 采访了北大数院原院长、中国科学院院士张继平。 记者:王虹和邓煜双双荣获菲尔兹奖,放在中国数学发展史中来看,这次突破 意味着什么?对中国科研界会带来怎样的影响? 张继平:这是中国数学的历史性突破,具有里程碑意义。 从历史上看,从大陆走出去或在本土成长起来的数学家,曾取得过很大的成 绩,有的甚至做出了顶级的重要成果。比如上世纪50年代,吴文俊先生在拓扑学 取得了重大突破,应该说就是菲尔兹奖量级的工作,但由于种种原因未能获奖,令 人遗憾。 这一次,王虹与合作者证明了困扰数学界逾百年的三维挂谷猜想,邓煜与合作 者在希尔伯特第六问题上取得关键突破,这些都是数学研究上的重大进展,得到了 全世界数学界的公认。两人同时获奖,全世界也没有几个国家能做到,这给整个华 人数学界带来了巨大的鼓舞。它证明,只要沉下心来,扎扎实实做最前沿、最重要 的研究,我们完全可以取得比别人更大的成绩。 ①记者:… 张继平:… 记者:王虹和邓煜成长路径不同,最终都拿到菲尔兹奖,这对我国基础人才的 培养有什么启发?该如何让更多的王虹和邓煜涌现出来? 张继平:数学研究需要天赋,但更重要的还是后天的努力。艰苦的磨炼和努 力,是取得重要成就的唯一途径。想靠天赋走捷径,是没法取得真正成绩的。 王虹从地空学院转到数院,在北大的四年极其用功,特别有定力。这种坚持和 刻苦的品质,值得广大同学学习。邓煜是奥赛金牌得主,无疑非常聪明。他也是非 常刻苦的一他付出的努力超过了常人,这一点被很多人忽视了。 要让更多的王虹和邓煜诵现出来,选拔人才的渠道应该更宽一些。过去除了奥 林匹克竞赛这条路,中学生直接升入大学的途径很少。现在国家放宽了政策,允许 从中学选拔人才直接进入大学,这是很好的举措。不拘一格选才、因材施教育人, 本来就是中国教育思想中非常重要的经验。 ②记者:… 张继平:… 记者:中国距离在本土完成菲尔兹奖级的成果还有多远?为此我们需要付出哪 些努力? 第1页/共8页 张继平:从王虹、邓煜2007年进入北大算起,到现在差不多20年。我认为, 在国家的大力支持和大家的共同努力下,恐怕不一定再用20年,我们就能从本土 培养出菲尔兹奖获得者,登上世界数学的最高舞台。 人才不断成长,需要科研环境的持续改善。首先体现在育人理念的更新上,国 内一流高校都应制定具有本校特色的拔尖创新人才培养方案。同时,数学是最国际 化的学科,全世界研究相同的问题、得出相同的结论,特别需要相互学习和合作, 否则很难取得顶级突破。因此,我们要更坚定地推进国际合作与交流,坚持“请进 来、走出去”,搭建高水平科研平台,支撑顶尖数学家的全链条自主培养,为青年 人才创造更好的成长环境。 (摘编自王美华《菲尔兹奖双响,带给中国数学哪些思考》) 材料二: “这意味着中国数学在国际上站在了一个新的位置。”中国科学院院士、北京 国际数学研究中心主任田刚教授接受新华社记者专访时说。 在他看来,近20年来,中国数学发展越来越好。在重要研究领域几乎都有中国 数学家的身影,国内自主培养的数学人才开始做出国际一流成果,甚至在有些研究 领域已经在领跑,在世界顶尖高校任职的中国籍数学家也越来越多。 “过去,我们可能觉得菲尔兹奖离中国籍数学家相当遥远。现在来看,我们通 过努力,获奖是完全可能的!这对年轻学生们是很大的激励,激励他们未来去挑战 更大的科学问题,让他们有更大的自信心和动力。此次获奖也证明了我们中国的数 学教育是成功的。”田刚说。 中国科学院外籍院士、往届菲尔兹奖得主杰曼诺夫认为,中国在数学领域的成 就建立在广泛而坚实的基础上,中国有众多优秀的学校、蓬勃发展且日益强大的研 究型大学以及世界级的科研机构。 “此次获奖不仅仅是两位中国数学家的成功,也是中国远见卓识且坚定不移支 持数学发展的结果。”他对新华社记者说,“王虹、邓煜在数学教育方面的核心部 分均是在中国完成的,他们取得的卓越成就有力彰显了中国在数学领域的地位及其 迅速增长的影响力。” 灯塔之光,照亮前行之路。然而科学探索之途,永无止境。专家表示,中国数 学家的亮眼表现令世界瞩目,但展望未来,我们是否能提出足够有分量的数学问 题,开创数学的“中国学派”,并影响、引领世界数学的发展,还需一代代人更多 艰苦的努力。从数学大国到数学强国,任重而道远。 (摘编自魏梦佳徐静《中国籍数学家首获菲尔兹奖说明了什么》,新华社北京7 月24日电) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)() A.王虹和邓煜在同一届菲尔兹奖中双双获奖,标志着中国数学在国际上站在了新的 位置,这在世界数学史上也是绝无仅有的。 B.从王虹、邓煜进入北大到2026年获奖历时近20年,这为张继平预测未来本土培 养菲尔兹奖得主所需时间提供了一定参照。 C.田刚指出,中国当下数学的发展具体表现为在重要研究领域参与度广、本土成果 质量高、部分方向领先并且海外人才辈出。 D.杰曼诺夫指出,王虹、邓煜在数学教育方面的核心部分均在中国完成,说明中国 已经具备一定的培养顶尖数学人才的能力。 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)( A.张继平认为,吴文俊在拓扑学上取得的突破是菲尔兹奖量级的,但因种种原因未 能获奖,所以这次获奖弥补了历史的遗憾。 第2页/共8页 B.张继平认为,即使天赋出众,成功同样需要经历艰苦的磨炼,隐含对当前人才培 养中“重天赋轻努力”倾向的反思和纠偏。 C.材料二中“灯塔之光”比喻此次获奖所产生的榜样引领作用,意味着中国数学界 后续所有的研究都将以此为奋斗标准。 D.两则材料都提到了“国际合作与交流”的重要性,表明在全球化的今天,如果停 留在封闭研究,就无法取得最项级的突破。 3.下列对两则新闻作品写作特点的分析,不恰当的一项是(3分)() A.材料一紧扣中国籍数学家王虹、邓煜荣获菲尔兹奖这一热点事件,有较强时效性。 B.材料一语言口语化,交流感和现场感强,并用大量的议论和抒情,传递专家见解。 C.材料二从中外不同专家视角评述中国数学的发展,增强了报道的客观性与权威性。 D.材料二结尾“任重而道远”的表述,体现出新闻作品的价值引领与理性反思功能。 4.实现从“数学大国”到“数学强国”的跨越,中国数学还有较长的路要走。请结 合两则材料,简要概括中国数学要实现数学强国的目标还需做哪些努力。(4分) 5.根据上下文,材料一①②两处提出的问题可能是什么?请分别写出提问并阐述理 由。(6分) (二)阅读 (本题共4小题,20分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 新钥匙 (俄)尼古拉 祖别茨 ①在一所古老的大学里有一间校长专用厕所。它源自何时,已无从考证,似乎 在沙皇时期就有了。也有人说,这是内部物资配给时期的产物。厕所的一个门与校 长办公室相连,外人完全看不出端倪;另一个门通向走廊。校长和他的秘书有这个 厕所的钥匙。后来副校长也有了。再后来是可敬的教授们。不,不是所有教授,是 功绩最卓著的那些。 ②想象钥匙授予仪式的场景真是件有意思的事。是在某个重要会议之后校长本 人指定谁留下来一会儿,还是教务秘书迷人地微笑着,发出这个隐秘的信号?不是 亲历者自然不得而知。 ③这扇没有任何标记的门旁从来不会排起长队。 ④有一阵,这个厕所因维修停用了。实际上它一点也不破,只是学校的有偿教 学创造了一些收入,于是厕所得到进一步整修、完善,配套设施一并升级。随之而 来的是如厕人数激增。 ⑤精英们没有在第一时间回过神来,不过学识与修养足以驱使他们平静地忍受 着过渡期。大家每天都有几次被这漫长的队伍困扰着,同时对造成这一现象的原因 百思不得其解:很显然,有着荣誉勋章般使命的专用钥匙是不得转赠和复制的,这 有悖学校设置此项殊荣的初衷。那么到底是钥匙发放太过随意,还是这个群体中的 顶尖人士一夜之间统一了生物钟?为了凸显自己异乎常人的高贵身份,绅士们只能 提前做好一系列规划,尽量合理地安排工作与如厕的关系,严格遵守先到先入的原 则,还要提前想好如何消磨排队等候的时间。 ⑥直到有一天,校长本人在令人绝望的等待中错过了一个重要会议。他终于意 识到了形势的严峻性。由此看来,精简这支队伍势在必行。 ⑦天知道整个过程是如何策划和运作的,相关人士在毫不知情的状态下经历了 怎样的筛选、量化考核与重新评定,新的钥匙又是在什么时间通过何种方式发放 的。大家看到的只是一扇崭新的厕所门,更重要的是上面那道只有极少数人才能打 开的锁。原有的钥匙悉数作废,这一点毋庸置疑。 第3页/共8页 ⑧那些没拿到新钥匙的人自然苦恼了或长或短的一段时间后,也就释然了。只 有一位老教授久久不能接受这样的事实。他是谁?赫赫有名的卢卡申科教授,年事 已高,满头白发,资历最老,是第一批享此殊荣的顶尖人物。骄傲和固执使得他为 自己鸣不平。他先是心存幻想,趁别人不注意的时候用原来的钥匙去开门一自然 行不通。希望破灭后,他开始频繁地找机会去校长办公室,试图以存在感赢回那尊 贵的福利。但斯文儒雅的校长要么是没有理解他的真正意图,要么是有意顾左右而 言他。总之问题没有得到解决。他转而委婉地询问教务秘书,后者却是一脸茫然。 自尊心又不允许这位教授直截了当。 ⑨在遭遇了种种挫败之后,卢卡申科教授的自尊心受到了严重的打击。气愤之 下,他决定使出作为文人的最后手段:给校长写一封申请书。毕竟处理此类文件是 校长工作的一部分,他必定会以对待公务的态度对此事进行慎重考量。 ⑩教授端坐在书房的桌前,面色凝重。他郑重地拿出一张公文专用纸,工工整 整地在第一行正中间写下“申请书”三个大字。紧接着,脑海里有一句话呼之欲 出:“请停止对我的伤害!”但是稍加镇定后,他写出来的句子变成了:“请批准 我使用…”他写不下去了。(1)难道能写“您的厕所”或者“校长专用厕所”这 类蠢话吗?可是不然又该如何表达呢?此时,博学多才的他竟显得无所适从,(2) 像极了考场上编不出作文的差生。(3)不知是空调温度太高,还是茶水太烫,他的 额头渐渐渗出细密的汗珠。不巧的是,妻子这时候进来了。到目前为止,她对此事 一无所知。一方面,这不是什么值得大肆宣扬的光彩经历;另一方面,他也不希望 工作上的繁乱扰了家里的清静。还好,她没有多停留,只是拿了一本书就出去了。 教授重新把心思收拢回来,不过依然没有思路。有那么一刻,他甚至想撕碎那张装 腔作势的申请书,但思前想后没有动手。(4)这是原则问题,他硬着头皮也要写下 衣9 ①深夜已至,纸上终于呈现出完整的一句话:“请批准我使用专门卫生间。” 教授长出了一口气,拭去额头的汗珠。接下来的事就容易多了。要写出申请的依 据,也就是得列举那些他早已烂熟于心的功绩。于是他开始细数自己何时获得过何 种奖项,像填表格一样标上序号。不知不觉,一张纸已经用完了,需要另起一张。 在申请书的末尾,教授一笔一画地签上自己的名字。他小心翼翼地折好这份“杰 作”,装进信封,放入随身的公文包,如释重负。他发誓要坚决捍卫自己被侮辱和 被损毁的尊严和荣誉,这份申请书将是他最锋利的武器。 ②第二天一早,教授就把申请书交到了教务秘书手里。教务秘书转交时,校长 看着信封若有所思地说:“真是罕见啊,这么多年,他还是第一次提出书面申请。 会是什么重要的事情呢?”然后又转向秘书:“对了,卢卡申科教授的新钥匙给他 了吗?” (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)() A.文中的“厕所”象征着权力与身份,其与鲁迅《祝福》中鲁四老爷家“祭祀的器 具”一样,都成为特权阶层社会地位的隐喻。 B.面对如厕排队带来的困扰,精英们通过提前规划时间、自觉遵守秩序来维系体 面,暴露了特权体制的虚伪与僵化。 C.小说以“新钥匙”为线索,串联起旧钥匙作废、教授写申请书等情节,体现出各 层级人物的反应与处境,使叙事脉络清晰而集中。 D.小说采用全知视角,既能展现卢卡申科的内心,又完整呈现了校长更换新锁的幕 后过程,使读者得以窥见权力再分配的全部真相。 第4页/共8页 7.下列对文中第⑩段画线句子的理解,不正确的一项是(3分)() A.(1)处教授对自己可能写出的措辞感到荒谬,是因为他意识到将“厕所”与 “申请书”这种严肃的公文形式结合是荒诞的,这种荒谬感正是他内心屈辱感的直 接体现。 B.(2)处将“赫赫有名的顶尖教授”比作“编不出作文的差生”,形成了强烈的 身份反差,极具讽刺意味,深刻揭示了知识分子在权力与体制面前的无力感。 C.(3)处“不知…还是…”的句式表明教授在为自己的出汗寻找客观借口, 这恰恰说明他内心的焦灼、屈辱与挣扎已经突破了理智的防线。 D.(4)处表明教授认为此事关乎个人尊严,必须通过正式书面申请来讨回公道,体现 出他作为知识分子在面对不公时,依然坚守底线、不向权力低头的清高与固执。 8.小说第⑧段写卢卡申科教授对失去新钥匙“久久不能接受”,而其他人却很快释 然。请结合文本,简要分析教授难以释怀的原因。(6分) 9.卢卡申科教授将申请书交给秘书后并未走远,恰在门外听到校长对秘书说:“卢卡 申科教授的新钥匙给他了吗?”请结合对文本的阅读理解,写一段文字,要求写出教 授此时的神态、动作以及内心活动,衔接自然,字数在60~100字之间。(8分) (三)阅读 (本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 材料一: 晋唐叔虞者,周武王子而成王弟。初,武王与叔虞母会时,梦天谓武王曰: “余命女生子,名虞,余与之唐。”及生子,文在其手曰“虞”,故遂因命之曰 虞。武王崩,成王立,唐有乱,周公诛灭唐。成王与叔虞戏,削桐叶为珪以与叔 虞,曰:“以此封若。”史佚因请择日立叔虞。成王曰:“吾与之戏耳。”史佚 曰:“天子无戏言。言则史书之,礼成之,乐歌之。”于是遂封叔虞于唐。唐在 河、汾之东,方百里,故曰唐叔虞。姓姬氏,字子于。 (节选自《史记 晋世家》) 材料二: 成王与唐叔虞燕居,援梧叶以为圭,而授唐叔虞曰:“余以此封女。”叔虞 喜,以告周公。周公以请曰:“天子其封虞邪?”成王曰:“余一人与虞戏也。” 周公对曰:“臣闻之,天子无戏言。天子言,则史书之,工诵之,士称之。”于是 遂封叔虞于唐。周公旦可谓善说矣,一称而令成王益重言,明爱弟之义,有辅王室 之固。 (节选自《吕氏春秋 重言》) 材料三: 古之传者有言:成王以桐叶与小弱弟戏,曰:“以封汝。”周公入贺。王曰: “戏也。”周公曰:“天子不可戏。”乃封小弱弟于唐。 吾意不然。王之弟当封邪,周公宜以时言于王,不待其戏而贺以成之也。不当 封邪周公乃成其不中之戏以地以人与小弱者为之主其得为圣乎?且周公以王之言不 可苟焉而已,必从而成之邪?设有不幸,王以桐叶戏妇寺,亦将举而从之乎?凡王 者之德,在行之何若。设未得其当,虽十易之不为病;要于其当,不可使易也,而 况以其戏乎!若戏而必行之,是周公教王遂过也。 吾意周公辅成王,宜以道,从容优乐,要归之大中而已,必不逢其失而为之 第5页/共8页 锌。又不当束缚之,驰骤之,使若牛马然,急则败矣。且家人父子尚不能以此自 克,况号为君臣者邪!是直小丈夫缺缺者之事,非周公所宜用,故不可信。 或曰:封唐叔,史佚成之。 (节选自柳宗元《桐叶封弟辨》) 材料四: 余按:邑姜,武王之元妃;成王,邑姜之长子,而唐叔,其一母弟也。武王之 崩,成王、唐叔之年固已长矣,不得以唐叔为小弱,成王亦必不至以封国大典为儿 戏也。 柳子之辨详矣。独其篇末云“封唐叔,史佚成之”,则是犹以此事为或有,而 但疑其不出于周公也。夫史佚之谏,其果信乎?否耶?成王之时,周召共政,纪纲 法度孰非周公所定?封国大典,必由庙议,岂一史臣一言而遽得封人哉!设有成王 戏言,史佚安得专行之?周公又岂得坐视其失而不谏止乎?大抵古之传记,多采杂 说,不必尽合于经。 (节选自崔述《丰镐考信录》) 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案 标号涂黑。(3分) 不当封邪A周公B乃成C其不中之戏D以地以人E与小弱者F为之主G其得为圣乎 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)() A.女,同“汝”,你,与《诗经 静女》中“说怿女美”的“女”用法相同。 B.其,表反问,难道,与《师说》中“其皆出于此乎”的“其”意思不同。 C成,形成、促成,与《劝学》中“积善成德”的“成”意思相同。 D.以,介词,把,与《屈原列传》中“以浮游尘埃之外”的“以”用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)() A.材料一中,成王拿桐叶当作玉珪和弟弟叔虞开玩笑,史佚却认为天子不能戏言, 应当兑现承诺,请求成王册封叔虞。 B.材料二中,周公借成王戏封之事加以劝谏,借一件小事,既引导君主慎于言语, 又成全兄弟亲情,巩固王室根基。 C材料三中,柳宗元论辅君,既反对臣子逢迎君主的行为,也反对用严苛管束的方 式约束君主,主张辅弼应当从容合乎中正之道。 D.材料四中,崔述主张后人研究古史,应当全盘否定各类传记杂说的价值,只采信 儒家经书当中留存下来的文字记载。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)又不当束缚之,驰骤之,使若牛马然,急则败矣。(4分) (2)封国大典,必由庙议,岂一史臣一言而遽得封人哉!(4分) 14.历史上,“桐叶封弟”的传说众说纷纭,你认为这一传说是否真实?请结合材 料谈谈你的看法并阐述理由。(3分) (四)阅读V(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 宿蓝溪对月 白居易 昨夜凤池头,今夜蓝溪口。明月本无心,行人自回首。 第6页/共8页 新秋松影下,半夜钟声后。清影不宜昏,聊将茶代酒。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)() A.“昨夜”与“今夜”、“凤池头”与“蓝溪口”的时空对照,展现了诗人的行程变 化与漂泊感。 B.颈联选取“松影”“钟声”两个意象,从视觉与听觉两个维度,营造出清幽、空寂 的氛围。 C.“松影”“清影”都暗示月,呼应诗题“对月”与领联的“明月”,使全诗意象勾 连,结构谨严。 D.尾联表明诗人本想对月纵酒,但月光被松树遮挡的景象让他意兴索然,于是以茶代 酒。 16.英国诗人雪莱曾写过《致月亮》诗:“你面容苍白,是否已厌倦/总在攀登天堂, 朝地球凝望/你穿梭于生辰不同的群星,孤独地流浪一一/宛若忧伤的眼睛,不断变 幻…”这首诗和白居易的《宿蓝溪对月》都写到月,在写法和情感上有何不同?请 简要分析。(6分) (五)名句名篇默写(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 光明学校文学社组织了“寻美之旅”主题活动。 社长小风在动员时说:“美学的第一课,是学会仔细观察。对外部世界的 精微体察,恰如屈原在《离骚》中感叹时光飞逝、草木调零的敏锐感知:(1) 。’有了观察,才有感悟。” 社员小雅深有感触地说:“确实。但寻美也需要丰沛的情感去拥抱世界, 需要一种将自己全然投入的沉醉。这让我想起苏轼在《赤壁赋》中写自己泛舟 江上,感到超然尘外、仿佛化为仙人融入宇宙的句子:(2)‘ 。’那种与自然融为一体的感觉,正是审美的极致。” 社长小风点头道:“是的。其实这种境界也可以是豪情的释放。当精神挣脱世俗 功名的拘囿,放下得失功利,把内心寄托于雄奇辽阔的天地山河,在壮阔风物间获得 精神的舒展与超越。《梦游天姥吟留别》里就有抒发挣脱世俗羁绊、纵情于山河天地 的两句:(3)‘ 二、语言文字运用(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 ①近日,重要的一场民营企业家会议在京召开。②六位行业杰出翘楚齐聚一 堂③围绕科技创新、全球布局、绿色发展等议题发表了深刻见解。④从华为的技 术自立到比亚迪的新能源布局,⑤从宇树科技的智能制造到小米的用户体验,⑥他 们的发言为中国制造业指明了未来发展的方向。那么,作为制造业企业家,我们该 如何把握这些机遇? 技术自立:华为的“备胎计划2.0” 任正非强调技术自立的重要性。尽管中国在智能驾驶和半导体领域取得进展, 但仍需加强核心技术研发。华为推行“备胎计划2.0”,联合2000家国内企业重构半 导体产业链,目标在2028年实现全产业链自给自足率超70%。高科技企业需提升 自主研发能力,储备技术,避免陷入被动。 第7页/共8页 王传福指出,企业应顺应全球环保趋势,加大在电动汽车和清洁能源领域的研 发投入。比亚迪在电池技术和电动汽车制造方面已取得显著成果,未来将继续提升 产品竞争力,拓展国际市场。能源、汽车、建材等行业应积极投身低碳环保技术研 发,开拓全球市场。 产业升级:新希望的农业转型 刘永好分享新希望通过产业升级和技术创新,在传统农业中实现稳步增长。传 统产业企业需敏锐捕捉消费结构和市场需求变化,创新产品和业务模式,推动产业 转型。 并购与技术整合:虞仁荣的“蛇吞象”战略 虞仁荣提出通过“蛇吞象”式并购快速提升企业技术实力。其公司通过并购占领 半导体制高点,提升全球竞争力,实现技术整合与产业布局突破。对于半导体、集 成电路等高技术领域企业,并购与技术整合是提升核心竞争力的关键。 B 王兴兴表示,企业要通过“核心部件自主化十上下游深度联动”推动产业链协同创 新。在机器人领域,宇树科技走出了一条具有中国特色的路径。智能制造、机器人 领战企业应注重上下游协同,打造具有全球竞争力的产业生态。 用户体验与创新:雷军的“性价比”哲学 雷军强调,智能硬件与物联网的未来离不开技术创新,企业发展应以用户为中 心。小米在智能家居领域加大投入,打造完善生态。智能硬件、消费电子企业要以 用户为核心进行创新,优化产品体验,实现高性价比。 六位企业家的发言虽然侧重点各不相同, 。未来制造业 将由技术驱动、绿色发展、全球化竞争和创新升级共同定义。 18.文中画波浪线的句子有两处表述不当,请指出其序号并进行修改,使语言表达 准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 19.下列填入文中空缺处的语句,衔接最恰当的一项是(3分)() 六位企业家的发言虽然侧重点各不相同, ①但若块乏核心部件的自主研发能力,产业链安全便无从谈起 ②这提醒我们,制造业的竞争归根结底是技术实力的竞争 ③无论是半导体的并购整合,还是机器人的协同创新,抑或智能家居的生态构建 ④然而,仅有市场嗅觉和商业模式创新是远远不够的 ⑤但核心技术这一命脉却是共同的关切 A.⑤④①②③B.⑤①④②③C.④⑤①②③ D.④①②⑤③ 20.上面材料中A、B处各缺一个小标题。请根据材料内容,仿照其他小标题的格 式,各补写一个恰当的小标题,每处不超过15个字。(4分) 21.请简要分析文中“备胎计划2.0"的表达效果。(5分) 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “竹”,是一种常见的植物,其植株纤长,极具韧性。古人笔下的竹,“千磨万 击还坚劲”:生活中,“扁担弯弯压不断”;毛泽东在长征途中写道,“红军不怕远征 难”…韧性,内涵丰富,意义深广。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不 得泄露个人信息:不少于800字。 第8页共8页