内容正文:
统编版·人教最新版《中国历史》八年级上册(2025年秋)
八年级上册武昌起义与湖北新军
专题训练
专题复习 贯通第三单元(辛亥革命)
(本卷满分 100 分,完成时间建议控制在 45 分钟,共 14 道小题)
一、方法指导
1.湖北新军,源于张之洞督鄂时所练自强军与护军,其后扩编为陆军第八镇与暂编第二十一混成协,合称湖北新军。张之洞治鄂,兴学堂、派游学、设工厂,湖北新军亦多招识字青年与学堂学生,风气较他省为开。又因湖北地处南北通衢,革命党人易于往来活动。故湖北新军虽为清廷所练,其内里却渐被革命思想浸染,成为日后首义之基。练军以卫清,而其兵竟成覆清之力,此亦时势之诡谲。
2.革命党人之渗入新军,非一朝之力。先是兴中会、华兴会、光复会诸团体,皆曾谋以会党或新军起事,然多未成。及中国同盟会成立,乃定联络新军之策,派员分赴各省,于军中散发书报、秘密结社,吸收将士入会。湖北方面,有科学补习所、日知会、文学社、共进会诸团体相继而起,皆以新军为工作重点。其中文学社、共进会尤致力联络基层士兵,使新军中革命分子日众,机密会议常于营房内外行之。
3.武昌首义之爆发,起于偶然而积于必然。宣统三年,四川保路运动汹涌,清廷调湖北新军入川镇压,武昌守备顿虚;革命党人据此机,定于中秋起事。会事机泄露,清吏搜捕甚急,革命党人乃于八月十九日(阳历十月十日)夜仓促举义。工程第八营士兵率先发难,攻占楚望台军械局,各营闻风响应,一夜之间,武昌光复。起义本无统一指挥,而新军自下而上之响应,竟成燎原,此足见湖北新军革命化之深。
4.武昌既克,革命党人乃立军政府于武昌,举黎元洪为都督,发布檄文,号曰中华民国军政府。各省闻风,相继宣告独立,清廷统治迅速瓦解。袁世凯奉命南征,却以议和要挟南北,终迫清帝退位,民国肇建。然武昌首义之功虽巨,其后政权落入袁世凯之手,革命成果亦随之打折。然无论如何,一发之动而天下应,二千余年之帝制,竟于新军一炬之中崩塌,此其所以为近代之大变局。
5.论武昌起义与湖北新军,当分两面。其功有三:一在首义,它打响了推翻帝制的第一枪,使共和之旗自此高张;二在示范,武昌光复而各省响应,清廷土崩之速,实赖新军之倒戈;三在成制,湖北新军由清廷之兵转为民国之军,显示新军之近代化亦可服务于革新。其弊亦三:一在仓促,起义本无周密计划,事后的军政府与政权多呈混乱;二在妥协,革命党人与袁世凯妥协,致成果旁落;三在割据,新军倒戈之后,各省军人各据一方,埋下民国军阀之患。合而观之:武昌起义是湖北新军由卫清之兵转为覆清之力的历史转折,它用一夜的枪声,结束了两千年的帝制,也用同一支军队的惯性,开启了军阀割据的序幕。
二、单项选择题(本大题共 10 道小题,每小题 3 分,共 30 分)
1.湖北新军的源头主要来自
A.曾国藩的湘军 B.李鸿章的淮军
C.张之洞督鄂时编练的军队(后扩为第八镇与二十一混成协) D.袁世凯的北洋六镇
2.湖北新军中革命思想得以传播的重要条件是
A.多招识字青年与学堂学生,风气较他省为开 B.全由文盲组成便于控制
C.严禁阅读一切书报 D.将领皆极端守旧
3.在湖北新军中从事秘密活动的革命团体主要有
A.兴中会单独活动 B.保路同志会
C.文学社与共进会 D.强学会
4.武昌首义得以乘虚而起的直接契机是
A.四川保路运动起,清廷调湖北新军入川,武昌守备空虚 B.八国联军攻陷北京
C.甲午战争爆发 D.戊戌政变发生
5.武昌起义爆发的日期是
A.宣统三年正月初一 B.宣统三年八月十九日(阳历十月十日)
C.光绪二十四年九月 D.民国元年元旦
6.武昌首义中率先发难的部队是
A.炮兵第一标 B.骑兵第三营
C.海军舰队 D.工程第八营
7.武昌起义后革命党人占领并作为据点的军械库是
A.紫禁城 B.楚望台军械局
C.颐和园 D.山海关
8.武昌光复后成立的政权是
A.清朝湖广总督衙门照旧 B.南京临时政府先于武昌成立
C.北洋军阀政府 D.中华民国军政府(鄂军都督府),举黎元洪为都督
9.武昌起义后各省的反应是
A.相继宣告独立,清廷统治迅速瓦解 B.各省出兵镇压武昌
C.列强联合干涉立即瓜分 D.朝廷安然无恙
10.对武昌起义历史地位的正确认识是
A.巩固了清朝统治 B.恢复了分封制
C.打响推翻帝制第一枪,促共和而各省响应,终结两千年帝制 D.使中国重回君主专制
三、材料分析题(4 小题,第 11 题 16 分,其余每小题 18 分,共 70 分)
第11题 认真阅读以下材料并作答。
材料一 张之洞治鄂记曰:鄂省当南北之冲,宜练劲旅以备不虞。乃选精壮,聘洋教,立学堂,使兵识字、知算,异于他省昏愚之勇。又遣少年出洋游学,归而教军中。
材料二 时人记曰:湖北新军,营中多士子,喜读新书。革命党人投其所好,以书报暗递营中,士兵争阅。不数年,军中言革命者十且三四。识者曰:此军他日恐不为朝廷用。
(1)根据材料一,说明张之洞治鄂练兵的特点。
(2)根据材料二,指出湖北新军内部风气变化的表现与隐忧。
(3)综合上述材料,分析湖北新军为何会由卫清之兵变为覆清之力。
第12题 认真阅读以下材料并作答。
材料三 四川保路事急,清廷调鄂军入川。鄂中守备顿虚。革命党人议曰:此天与之机也。乃定中秋举事。会汉口机关败露,清吏大索,党人名册颇有落入官手者。
材料四 起义纪曰:八月十九日夜,工程第八营士兵愤而首发,杀其长官,攻楚望台,取军械。各营闻之,皆树旗响应。黎明,武昌城已非清有。
(1)根据材料三,说明武昌首义前夕面临的形势与危机。
(2)根据材料四,叙述武昌起义发动的经过。
(3)综合上述材料,分析武昌首义为何能在仓促中一举成功。
第13题 认真阅读以下材料并作答。
材料五 武昌既克,党人立军政府,举黎元洪为都督,布告天下,号中华民国军政府。檄文数清廷之罪,倡共和之议。各省闻风,旬月之间,大半宣告独立。
材料六 后人评曰:武昌一呼,而帝制土崩。然首义诸人,本无定策,事后政权,多成乱象。及袁世凯出,南北议和,清帝退位,而民国之实,已去革命党人远矣。然两千年之君主,终以此役而绝,其功不可没。
(1)根据材料五,说明武昌光复后建立的政权及其影响。
(2)根据材料六,概括后人对武昌首义的评价(功与弊)。
(3)综合上述材料,谈谈应如何看待武昌起义的历史地位。
参考答案
二、单项选择题
第1题 C;第2题 A;第3题 C;第4题 A;第5题 B;第6题 D;第7题 B;第8题 D;第9题 A;第10题 C
三、材料解析题
第11题
(1)特点可分四端。其一在地利:材料一所说鄂省当南北之冲、宜练劲旅以备不虞说明,张之洞看到湖北居南北要冲,须练精兵以防意外,这是他治鄂练兵的战略出发点。其二在选材:所说乃选精壮、聘洋教说明,他挑精壮当兵、请洋人教习,与旧勇营的乌合不同。其三在兴学:所说立学堂、使兵识字、知算说明,他在军中设学堂,让士兵识字、懂算术,使兵不同于他省昏愚之勇。其四在留学:所说又遣少年出洋游学、归而教军中说明,他还送少年出国留学,回来教军队。四端合起来,材料一所示张之洞练兵的特点,是既要洋式之强(洋教、洋学),又要士人之智(识字、知算、游学)。他以为这样练出的兵,既强且明,最堪任用。异于他省昏愚之勇一句,正显其自负。他万未料到,兵识了字、知了算、读了新书,也就读进了革命。
(2)表现与隐忧可分两面。先看表现:材料二所说湖北新军、营中多士子、喜读新书说明,新军里读书人多,且爱读新书;所说革命党人投其所好、以书报暗递营中、士兵争阅说明,革命党顺着士兵爱读书的特点,把书报偷偷送进营中,士兵争相阅读;所说不数年、军中言革命者十且三四说明,没几年,军中谈革命的竟占到十分之三四。士子多、新书入、言革命者众,是新军风气变化的三个表现。再看隐忧:所说识者曰、此军他日恐不为朝廷用说明,有见识的人已经看出,这支军队将来恐怕不为朝廷所用。两层合起来看,材料二写的,是一支军队在不知不觉中换了心:张之洞给的识字知算(材料一),被革命党人变成了识字知革命的渠道;书报一递,士子一阅,三四成人言革命,则这支兵的忠诚早已潜移。识者那句恐不为朝廷用,是材料中最清醒的一笔——它预言了首义。
(3)由卫清到覆清,可从三端看。其一在张之洞的开明埋线:材料一所说使兵识字、知算、遣游学,本是为强兵,却使新军成了有知识、能读新书的群体;有知识则能接受新说,这是覆清之力的土壤。其二在革命党的顺势植入:材料二所说投其所好、以书报暗递、士兵争阅,说明革命党没有硬攻,而是顺着新军喜读新书的特点,把革命书报送进去。张之洞开了读书之风,革命党填了革命之书,二者接力,军心遂变。其三在数量的临界:材料二所说言革命者十且三四,说明革命分子在军中已近三成,再加同情者,则临机一发便有响应之势。综合两则材料,湖北新军由卫清之兵变覆清之力,是一条无心插柳的链:张之洞为强鄂而练知兵,革命党借知兵而播革命,知兵越多则革命越广,及至十且三四,则一夜举义而全城响应。材料一的备不虞,与材料二的恐不为朝廷用,恰成对照——你备的是不虞,来的却是倾覆。练军以卫清,而其兵竟覆清,此即时势之诡谲所在。
第12题
(1)形势与危机可分两面。其一在形势:材料三所说四川保路事急、清廷调鄂军入川、鄂中守备顿虚说明,四川保路运动紧急,清廷把湖北新军调去四川,造成武昌防守一下子空虚;所说革命党人议曰、此天与之机也说明,革命党人认为这是天赐的时机,决定中秋举事。调虎离山造成的空虚,正是起义可乘之机。其二在危机:所说会汉口机关败露、清吏大索、党人名册颇有落入官手者说明,就在要举事时,汉口机关泄露,清吏大肆搜捕,党员名册有不少落到了官府手里。机关败露、名册在官,意味着起义面临被提前扑灭的危险。两层合起来看,材料三写的是一种危与机并存的紧绷:机会(守备虚)与危机(机关露)同时压来,迫使革命党人必须抢在清吏按册抓人之前动手。所谓天与之机,转瞬就可能变成天亡之危,这正是首义前夕最惊险的节点。
(2)经过可分三步。其一在首发:材料四所说八月十九日夜、工程第八营士兵愤而首发、杀其长官、攻楚望台、取军械说明,到了八月十九日夜,工程第八营士兵愤慨首先发动,杀死长官,进攻楚望台,夺取军械库的武器。愤而首发四字,说明士兵是带着积愤自主举事的,并非全靠上层指挥。其二在响应:所说各营闻之、皆树旗响应说明,其他各营听到第八营动了,都竖旗响应。闻之皆应,显示军中革命分子早已待机。其三在结果:所说黎明、武昌城已非清有说明,到天亮时,武昌城已经不在清廷手里了。三步合起来,材料四写的是一场由基层士兵点燃、一夜之间蔓延全城的起义:第八营首发→各营响应→黎明光复。其速度之快,正说明材料三甲所说的守备顿虚与军中早已布满革命分子,二者叠加,才有这一夜的翻转。
(3)仓促成功可从三端看。其一在虚:材料三所说鄂中守备顿虚,是客观条件——主力被调走,城内清军稀少,起义军几乎没有像样的对手,这是一夜光复的前提。其二在熟:材料四所说工程第八营攻楚望台、取军械,说明首发者直扑军械局,夺到了武器与补给;楚望台是库存要地,拿了它,后续各营才有械可用。夺械这一步,使仓促之举有了物质支撑。其三在遍:材料二(上题)所说军中言革命者十且三四,与材料四所说各营闻之皆树旗响应,正相印证——革命分子遍布各营,所以第八营一发,别营立刻跟上,不是孤军。综合两则材料,武昌首义能在仓促中一举成功,是因为三层叠加:城防空虚(无机可乘变为有隙可乘)、军械在手(无械可变有械)、党人遍营(一人发而众人应)。材料三的机与危,在材料四里被转成了危中取胜——正因为机关败露、名册在官,起义才必须抢先仓促发动;而正因为虚、械、遍三点俱备,仓促之举反而一气呵成。此即一夜光复的所以然。
第13题
(1)政权与影响可分两层。其一在政权:材料五所说武昌既克、党人立军政府、举黎元洪为都督、布告天下、号中华民国军政府说明,武昌攻克后,革命党人成立军政府,推黎元洪做都督,向天下发布文告,定名为中华民国军政府;所说檄文数清廷之罪、倡共和之议说明,军政府发表檄文,列举清廷罪状,倡导共和。立军政府、举都督、布共和,是新政权成立的三步。其二在影响:所说各省闻风、旬月之间、大半宣告独立说明,各省听到武昌的消息,一个月内大半宣布独立。武昌一地之举,引发各省连锁独立,这是首义最直接、最巨大的影响。两层合起来看,材料五示其由一城之克到一国之动:武昌立了军政府,等于竖起一面共和的旗,各省便顺着这面旗纷纷离清独立。数清廷之罪与倡共和之议,是这面旗上的字;各省独立,是这面旗下的响应。首义之要,不只在一夜克城,更在克城之后能立府、能倡义、能召天下。
(2)功与弊可分两面评。其一在功:材料六所说武昌一呼、而帝制土崩说明,后人把首义的最大功绩定为终结帝制——一声号召,两千年帝制就此崩塌;所说然两千年之君主、终以此役而绝、其功不可没说明,他们明确肯定,延续两千年的君主制因这一役而终结,功不可没。其二在弊:所说首义诸人、本无定策、事后政权、多成乱象说明,弊在起义本无周密方略,事后建立的政权多呈混乱;所说及袁世凯出、南北议和、清帝退位、而民国之实、已去革命党人远矣说明,弊又在革命成果被袁世凯攫取,民国实权离革命党越来越远。两层合起来,后人的评价是一种功罪并书:功在绝帝制(根本之功),弊在乱与失(政权乱象与成果旁落)。材料六把功放在最后一句重重收束(其功不可没),显见在后人眼中,绝帝制这一功,足以盖过乱与失之弊。
(3)地位宜分两面看。先看其变:综合材料五所说立军政府、倡共和、各省独立与材料六所说帝制土崩、两千年之君主终绝,武昌起义的地位,首在它是帝制的终结者——不是改良,不是妥协,而是一枪打碎了两千年的君主框架。各省独立(材料五)是帝制土崩的过程,清帝退位(材料六)是帝制终结的结果,而这一切的起点,都是武昌那一夜。故其历史地位,无论如何估量,绕不开首义与终结帝制二事。再看其限:材料六所说本无定策、多成乱象、民国之实去革命党人远矣,提醒我们首义虽有开创之功,却无巩固之效——它打开了旧局,却没能守住新局。综合两则材料,我的看法是:武昌起义的历史地位,应当这样定——它是中国近代最重大的政治转折点之一,以一夜枪声结束了君主专制的漫长时代,使共和由理想变为国号;同时它又以仓促与妥协,暴露了革命的不成熟,使民国初年的果实迅速旁落。功在开创而限于守成,此即武昌首义地位的完整写照:它终结了一个旧时代,却只揭开了新时代混乱的一页。
答题方法小结
· 湖北新军源于张之洞督鄂所练之军,扩为第八镇与二十一混成协,多招识字青年,风气较开,渐被革命思想浸染。
· 革命党以文学社、共进会等团体联络湖北新军基层士兵,吸收将士入会,使军中革命分子日众。
· 武昌首义因四川保路、新军入川致守备空虚,事机泄露后于八月十九日(十月十日)夜仓促举义,工程第八营首发,一夜光复武昌。
· 武昌光复后立军政府、各省响应,清廷瓦解、帝制终结;然政权终落袁世凯之手,新军倒戈亦开民国军阀割据之患。
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