Unit 6 第1课时 Cartoon time（学习任务单）英语译林版三起三年级上册（新教材）

Unit 6 Is he your grandfather? 第1课时 Cartoon time 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1.学习理解：（1）能通过看图、听录音，读懂卡通小故事，知道故事讲述的是Bobby来Sam家做客，向Sam询问墙上的照片是谁，Sam耐心的介绍他的家人给Bobby。（2）能听懂、认读询问他人身份的句型：Is he your father?和相关回答:Yes, he is./No, he isn’t.。（3）掌握字母Rr、Ss、Tt书写占格问题，了解字母Rr、Ss、Tt在单词中的发音。 2.应用实践：（1）能准确模仿录音语音语调，熟练朗读、分角色表演 Bobby、Sam的对话。（2）能运用句型Who is this boy?和Is he your father? Yes, he is./No, he isn’t.的句型和同桌进行两两问答来介绍自己的家人并进行回答对话练习。（3）能在不同的场景中，主动、地用英语介绍自己的家人。 3.迁移创新：（1）能脱离课本，结合自己的家庭成员情况，自主创编简单的询问对方家人的身份和向别人介绍自己的家人。（2）能在真实生活场景中灵活运用句型进行询问对方家人的身份和向别人介绍自己的家人。（3） 结合前后单元知识，使用Who is this boy?和Is he your father? Yes, he is./No, he isn’t.的句型来丰富真实交际链条。 核心词汇 grandfather, cousin, cool, me 核心句型 1.Who is this boy? 2.—Is he your father? —Yes, he is./No, he isn’t. 温故知新 1、 选出合适的单词填空，补全句子。 (1) They are my ______________ (friend friends). (2) This __________ (am is) Bobby. (3) Hello. ___________ (Are Is) you Sam’s sister? (4) She’s Mary. She’s my __________ (sisters sister). 二、情景写作题。 (1)你可以这样向别人介绍你的爸爸： (2)你想告诉别人她是你的妹妹时，你可以说： 课堂练习 【学习任务一】读一读，写一写。 【学习任务二】请用正确的笔顺按字母表顺序写出字母Rr-Tt的大小写形式。（注意大小写的区别） 【学习任务三】请在横线处填写图片人物和Sam的关系。 ________________ ________________ ________________ _________________ 【学习任务四】谁是John?请在下面的方框中打“√”。 【学习任务五】选出每组中不同类的一项。 ( ) 1. A. brother B. sister C. friend ( ) 2. A. is B. am C. this ( ) 3. A. your B. my C. cool ( ) 4. A. who B. what C. girl ( ) 5. A. grandpa B. happy C.grandma 自我评价 I can ask someone who they are. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can introduce my family to others. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 温故知新 1、 选出合适的单词填空，补全句子。 1.friends 2.is 3.Are 4.sister 二、情景写作题 1.This is my father. 2.This is my sister. 课堂练习 【学习任务一】读一读，写一写。 注意观察学生所写的字母笔顺、占格是否正确。 【学习任务二】请用正确的笔顺按字母表顺序写出字母Rr-Tt的大小写形式。（注意大小写的区别）。 【学习任务三】请在横线处填写图片人物和Sam的关系。 Sam’s grandfather Sam’s father Sam’s cousin Sam 【学习任务四】谁是John?请在下面的方框中打“√”。 【学习任务五】选出每组中不同类的一项。 1.C 2.C 3.C 4.C 5.B 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $