专题 02 字词梳理及运用（期中专项训练）语文统编版一年级上册（新教材）

【专项训练】专题02 字词梳理及运用 方法解析： 字词是语文的砖瓦，是构建语段的根基。部编一年级上册1到4单元复习【专项训练】专题02字词梳理及运用，帮你掌握字词在句段中的运用技巧，夯实语文基础。本专题采用“讲、练、测”结合，围绕生字认读、笔顺书写、词语搭配、语境运用展开。辨析“渴”“喝”、“峰”“锋”等同音形近字，掌握“的、地、得”的用法，区分“棵、座、封”等量词搭配，练习在“____的葡萄沟”这类句子中填入合适形容词，探寻字词在句段中的运用规律。借助描红、选词填空、词语连线、补写句子等题型，在对比中分清字词差别，在练习中巩固方法，为期中检测做好准备。愿你积累丰富字词，遣词准确，为语文学习筑牢根基！ 根据“讲、练、测”的特点对本册1—4单元做如下复习： 这是一年级上册“专题02字词梳理及运用”的知识架构，围绕词语梳理及运用，从“讲、练、测”展开。“考点梳理”夯实基础，涵盖生字认读、笔画笔顺、形近字辨析、偏旁知识点、词语搭配与词语归类；“考点演练”通过写汉字笔顺、看拼音写字、词语连线、字词变形等题型练习，综合巩固、拓展深化，强化字词的理解与运用；“考点检测”依托语境写词、看图选字、新型考题等形式进行检测，检验词语梳理及运用的掌握情况，学习超有趣，考试更轻松。   考   点   讲   解 一、字词复习知识要点（期中）。 1.“讲”——精讲核心考点，夯实拼音字词基础 字音字形：精准掌握一年级上册14单元重点生字、全部拼音读音，攻克易混声母bd、pq、ft，区分平翘舌z/c/szh/ch/sh、前后鼻韵母anang、eneng、ining，熟练认读16个整体认读音节；规范田字格生字笔画与笔顺，落实“先横后竖、先撇后捺”书写规则，牢牢辨析高频易混形近字：人—天、口—日—目、日—田、禾—木，掌握j、q、x和ü相拼的拼写规则，扫清拼音、字形字音误区。 组词运用：紧扣单元课文、儿歌核心生字组词，贴合课本语境积累规范词语。依托《我上学了》积累**中国、祖国、国旗、天安门、长江、黄河、上学、劳动**；结合识字单元《天地人》《金木水火土》《口耳目手足》《日月山川》掌握**天地、你我他、上下、古今、耳目、手足、站立、禾苗、田地**；借助拼音单元词串、儿歌积累**爸妈、马路、泥土、画画、积木、读书、白菜、西瓜、小桥、流水、草原、自行车**等课文刚需词汇，贴合考点、贴合教材。 词语理解：结合课文语句精准理解重点词语含义，摒弃死记硬背。依托课本场景理解“站、坐、行、卧”动作词语，读懂哗哗、沙沙、呱呱、叽叽喳喳等拟声词，感知“弯弯、小小”等描摹事物样子的词语，明晰词语适用场景，读懂词义、吃透用法，为语境运用筑牢基础。 词语搭配：系统积累课本经典固定词串、简单量词搭配。熟练掌握“一（座）山、一（棵）树、一（只）鸟、一（条）河”等高频量词搭配；牢记课本名句“天地分上下，日月照今古、站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”；重点巩固两拼音节、三拼音节拼读组合，规范拼读语感，积累答题素材。 2.“练”——分层专项训练，强化灵活运用 基础巩固：通过给生字注音、看拼音写独体字、形近字辨析组词、田字格规范书写、音节抄写拼读等基础题型，巩固字音字形、夯实课内字词，精准掌握tiān dì、nǐ wǒ tā、shàng xià、ěr mù、bà ba、mā ma、dà lù、tǔ dì等单元重点词语，区分易混字母，强化j q x与ü拼写练习。 重点突破：针对单元特色字词专项攻坚。梳理课文景物、身体动作、数字类词语，完成词语分类、字词辨析、简单近义词反义词配对（天—地、上—下、今—古）等专项练习，攻克形近字错写、字母混淆、拼读卡顿等高频易错点。 语境实战依托课本原句、课内儿歌短句进行音节选词填空、补全句子练习，结合课文场景运用字词，学会结合语境拼读、识字用词，摆脱机械记背字母生字，掌握字词、音节在短句中的真实用法。 素养拓展：通过拼音接龙、生字词语接龙、看图联想识字、仿说简单短句等趣味练习拓展词汇量，举一反三延伸课内知识，丰富词语储备，提升拼音识字、字词灵活运用能力。 3.“测”——综合闭环检测，精准查漏补缺 字词辨析：通过选择、填空题型专项辨析本册易混内容，精准区分人/天、口/日/目、日/田、禾/木等形近字，辨析bd、pq易混声母，检验j q x遇ü拼写、整体认读音节掌握情况，彻底解决识字认错写错、拼音拼错混用问题。 词语补全：熟练补全单元课内两字词语、课本经典名句，重点掌握“天地分上下、日月照今古、站如松，坐如钟”等必考句段，做到书写准确、记忆牢固、拼读流利。 词语分类：按照景物、身体动作、数字等维度对词语精准归类，梳理词语属性，理清词语运用场景，提升词语归类与辨析能力。 综合语境：结合课内儿歌、简短语段完成生字填空、音节拼读、简单词语搭配等综合题型，检验拼音、生字在短句语段中的综合运用能力，排查笔顺错误、字母混淆、平翘舌不分、前后鼻音混淆等知识漏洞。 本次复习以“讲、练、测”三维闭环模式，系统梳理一上14单元全部核心拼音、字词考点，兼顾基础识记与语境运用，层层递进、精准突破，帮助学生吃透课内拼音与生字，规范书写和答题习惯，高效备战期中检测，扎实筑牢一年级语文核心基础！ 二、会写字盘点（1—4单元）。 第一单元 2.金木水火土：一 二 三 上 3.口耳目手足：口 耳 目 手 4.日月山川：日 水 田 禾 语文园地一：六 七 八 十 第二单元 语文园地二：九 王 第三单元 语文园地三：午 下 第四单元 语文园地四：去 年 易错点 第一单元 三：三横间距均匀，第三笔横要写长。 耳：字形修长，横画间距均匀，最后一横出头。 目：第二笔是横折，不是横折钩，内部两横不封口，字形方正。 手：撇画舒展，弯钩圆润，横画长短错落。 日：要写方正，中间的短横起笔在左竖上，不靠右竖。 水：笔顺规范，竖钩挺拔，左右撇捺对称舒展。 田：上宽下窄，遵循先外后内再封口的书写规则。 禾：第一笔是平撇，写得短平一些，竖画居中贯穿。 七：横短斜钩长，斜钩挺拔不出头。 八：撇捺对称舒展，两笔分开，不要写成连体。 第二单元 九：撇短弯钩长，弯钩圆润有力，字形小巧端正。 王：三横间距均匀，底横最长，竖画居中垂直。 第三单元 午：字形方正，竖画不露头，两横平行均匀，区分“牛”。 下：要写方正，中间的短横起笔在左竖上，点画居中。 第四单元 去：横竖端正，竖折平稳，笔画不露头、不添笔。 年：笔顺规范，笔画错落匀称，整体紧凑不松散。 补充易混字（高频考点） 牛：两横间距均匀，第三笔竖要露头，与“午”严格区分。 人、入：人撇短捺长，入撇长捺短，笔画区分清晰。 三、重点笔画要记牢 笔画 名称 例字 一 横 一、二 丨 竖 上、十、下 横折 口 撇 手 弯钩 手 捺 禾 点 火 竖折 山 撇折 去 易错笔顺易错点 上：竖、短横、长横；⚠️先写竖，再写两横，禁止先写横。 下：横、竖、点；⚠️最后一笔是点，不是横。 日：竖、横折、横、横；⚠️中间短横只连接左竖，不接右竖。 田：竖、横折、横、竖、横；⚠️严格遵循先外后内再封口书写规则。 目：竖、横折、横、横、横；⚠️内部两道短横，均不接右侧竖。 禾：平撇、横、竖、撇、捺；⚠️首笔是平撇，不能写成斜撇。 年：撇、横、横、竖、横、竖；⚠️笔顺极易颠倒，为本单元书写重难点。 四、偏旁盘点 偏旁 名称 例字 识字要点 一 横部 二、三 横部作部首，多横字注意横画长短、间距 丨 竖部 十、上 竖画居于竖中线，区分长短竖 口 口字旁 口 方框类字，先外后内再封口，字形方正上宽下窄 耳 耳部 耳 字形修长，末横出头 目 目部 目 内部两短横，均不接右侧竖，不要写成横折钩 日 日部 日 内部单短横，只连左竖，不接右竖 田 田部 田 严格遵守先外后内再封口书写规则 禾 禾部 禾 首笔平撇短平，竖画居中，末笔捺舒展 八 八部 八 撇捺分开不粘连 十 十部 十 竖均分横，竖写在竖中线上 儿（变形） 儿部 九 弯钩圆润，撇短弯钩长 王 王部 王 三横间距均匀，末横最长 午 午部 午 竖画不出头，和“牛”区分（牛只要求会认，不要求会写） 丶 点部 下、六 找准点的位置；“下”最后一笔是点，不可漏写 偏旁考点提示 14单元要求书写的全部生字均为独体字，没有双人旁、提手旁、草字头这类合体偏旁；考试重点：独体字本身作部首查字。 高频部首：口、日、目、田、禾，同时也是象形字，结合字形理解字义。 笔顺规则关联偏旁：带方框的「口、日、田」，牢记先外后内再封口。 易混淆部首辨析： 日vs目：“日”内部1横；“目”内部2横。 午vs牛：“午”竖不出头（会写字）；“牛”竖出头，本单元只认不写。 常考题型 ①找出生字的部首；②判断独体字查字部首；③结合偏旁辨析形近字（日/目）；④写出含有指定偏旁的生字。 五、多音字。 地 一 子 易错点 地：易和“的”弄混，助词读de，表土地读dì。 一：变调规则：①单用、词语末尾读原调yī：一、第一②四声前面读yí：一个③一、二、三声前面读yì：一天、一年、一本 子：作后缀读轻声zi（如“桌子”），表“儿子”等读zǐ，易混读音。 数：表数目读shù，表动作“数星星”读shǔ，易混用法和读音。 六、会写词语盘点（1—4单元） 第一单元 《金木水火土》一个、二月、三天、上下 《口耳目手足》口水、耳朵、目光、小手 《日月山川》日子、田地、大火、禾苗 《语文园地一》六个、七天、八个、十个 第二单元 《b p m f》爸爸、妈妈 《d t n l》大小、大马、马路、土地 《语文园地二》本子、学习、学校、班级、姓名、大王 第三单元 《g k h》哥哥、弟弟、画画、花儿 《j q x》打开、下棋、积木、木头 《z c s》写字、词语、句子、儿子 《zh ch sh r》桌子、白纸、读书、书本 《y w》小鱼、鸭子、乌鸦 《语文园地三》中午、下午 一模一样 一心一意 独一无二 三头六臂 五颜六色 十全十美 第四单元 《ai ei ui》白色、白菜、西方、西瓜、水果 《ao ou iu》大小、小桥、流水、柳树 《ie üe er》开门、雪花、夜里、色彩、美丽 《an en in un ün》蓝天、白云、小草、草原 《ang eng ing ong》冰水、自己、行走、小车 《语文园地四》晚上、昨天、今天、明天、一个、这个、回去、去年 易错点 容易写错字形的词语（重点字标注） 上下：上（短横在上，不要写颠倒） 日子：日（里面1横，不要写成“目”） 禾苗：禾第一笔是撇，不要写成“木” 土地：土上横短、下横长，不要写成“士” 本子：本下面一横要出头，区分“木” 画画：画里面是“田”，不要多写笔画 儿子：子是弯钩，不能写成竖钩 小鱼：鱼下面是横，不要少写一横 昨天：昨是日字旁，和时间有关，不要写成“目”字旁 今天：今下方没有点，不要写成“令” 西瓜：瓜不要漏写右上角的点 白云：云第二横比第一横长 形近字组词，容易混用 日（日子）——目（目光） 土（土地）——上（上下） 禾（禾苗）——木（木头） 今（今天）——令（口令） 白（白色）——百（一百） 语文园地积累成语易错（容易写错别字） 一心一意：意思是心思专一，❌易错写成“一心一义” 一模一样：模样相同，“模”不要写成“摸” 五颜六色：形容颜色多，颜不要写错 十全十美：不要写成“十全十每” 独一无二、三头六臂：注意汉字笔画，不要漏笔画 读音易错词语（拼读容易错） 马路（mǎ lù）：l不要读成n 下棋（xià qí）：qī和qí声调分清 读书（dú shū）：sh是翘舌音，不要读平舌s 小鱼（xiǎo yú）：y和ü相拼，去掉两点，读音还是ǘ 昨天（zuó tiān）：zuó平舌音，不要读翘舌 小桥（xiǎo qiáo）：复韵母ao，口型要到位 容易混淆的词语辨析 今天：现在这一天；明天：下一天；昨天：过去的一天 三个词语都带日字旁，都和时间有关，做题经常考选词填空。 花儿、小鱼、木头：后缀“儿、头”读轻声，读的时候声调变轻短。 考试常考错题提醒 选词填空：今、令；土、上；日、目是高频考点。 写词语时，时间类词语：昨晚、昨天、今天、明天，都要注意日字旁。 成语填空：经常考“一____一____”格式，如一心一意、一模一样。 七、一字组多词。 第一单元 天tiān(天地)(天山)(天上) 地dì(大地)(土地)(地上) 人rén(大人)(人家)(人们) 你nǐ(你好)(你们)(你来) 我wǒ(我们)(我的)(我家) 他tā(他们)(他来)(他的) 三sān(三天)(三年)(三个) 上shàng(上下)(上山)(上车) 口kǒu(门口)(开口)(人口) 目mù(耳目)(书目)(头目) 耳ěr(耳朵)(木耳)(耳目) 手shǒu(小手)(手心)(手上) 日rì(日子)(今日)(日月) 田tián(田地)(水田)(田里) 禾hé(禾苗)(禾田)(禾秆) 火huǒ(大火)(火车)(水火) 六liù(六个)(六天)(六月) 七qī(七天)(七十)(七月) 八bā(八个)(八月)(八方) 十shí(十个)(十年)(十月) 第二单元 汉语拼音 爸bà(爸爸)(老爸)(爸妈) 妈mā(妈妈)(姑妈)(大妈) 大dà(大树)(大王)(大家) 马mǎ(马车)(黑马)(马上) 路lù(大路)(小路)(道路) 土tǔ(土地)(黄土)(土堆) 本běn(本子)(本来)(书本) 学xué(学生)(上学)(学习) 校xiào(学校)(校门)(校园) 班bān(班级)(班长)(班会) 级jí(年级)(级别)(一级) 姓xìng(姓名)(姓氏)(姓王) 名míng(名字)(名片)(大名) 王wáng(大王)(王子)(小王) 第三单元 汉语拼音 哥gē(哥哥)(大哥)(小哥) 弟dì(弟弟)(小弟)(兄弟) 画huà(画画)(画家)(图画) 花huā(花朵)(开花)(鲜花) 打dǎ(打鼓)(打车)(打开) 棋qí(下棋)(棋子)(围棋) 积jī(积木)(积极)(积分) 木mù(木头)(木瓜)(树木) 字zì(写字)(汉字)(生字) 词cí(词语)(词句)(组词) 句jù(句子)(句号)(造句) 子zǐ(子女)(儿子)(果子) 桌zhuō(桌子)(桌布)(书桌) 纸zhǐ(折纸)(纸杯)(纸巾) 读dú(读书)(读写)(朗读) 鱼yú(小鱼)(鱼儿)(金鱼) 书shū(书本)(书写)(书画) 鸭yā(鸭子)(小鸭)(鸭群) 乌wū(乌鸦)(乌鸡)(乌云) 鸦yā(乌鸦)(寒鸦)(鸦雀) 午wǔ(中午)(午饭)(午后) 星xīng(星星)(星期)(星光) 期qī(期中)(期限)(学期) 语yǔ(语文)(语言)(话语) 文wén(文化)(文学)(文字) 数shù(数学)(数字)(算数) 写xiě(写字)(写话)(书写) 会huì(开会)(大会)(学会) 第四单元 汉语拼音 白 bái(白天)(白色)(白云) 菜cài(白菜)(蔬菜)(青菜) 西xī(西瓜)(西面)(西方) 瓜guā(西瓜)(黄瓜)(冬瓜) 果guǒ(水果)(果汁)(果子) 小xiǎo(小学)(小桥)(小心) 桥qiáo(小桥)(大桥)(石桥) 流liú(流水)(流泪)(流动) 柳liǔ(柳树)(柳枝)(柳叶) 开kāi(开门)(开车)(开心) 雪xuě(大雪)(雪地)(雪花) 夜yè(夜晚)(黑夜)(深夜) 色sè(色彩)(黑色)(白色) 美měi(美丽)(美化)(美好) 蓝lán(蓝天)(蓝色)(蔚蓝) 云yún(白云)(云朵)(云彩) 草cǎo(草地)(草原)(小草) 原yuán(草原)(原来)(高原) 冰bīng(冰雪)(冰山)(冰块) 自zì(自己)(自习)(自由) 行xíng(行走)(行动)(行人) 车chē(车子)(马车)(汽车) 晚wǎn(晚上)(晚会)(傍晚) 昨zuó(昨天)(昨晚)(昨日) 今jīn(今天)(今年)(今日) 明míng(明天)(明亮)(明白) 个gè(一个)(个人)(个别) 这zhè(这个)(这里)(这时) 去qù(去年)(来去)(出去) 年nián(新年)(拜年)(年纪) 易错点 书写易错点 上：短横在上，长横在下，不要写反。 口：扁方形，需封口，书写不要偏圆。 日、目：日字内部一单横，目字内部两短横，严禁混淆。 禾：首笔为撇，区别于无字头撇的木字。 土：上横短、下横长，区分形近字上。 子：笔画为弯钩，切勿写成竖钩。 今：底部无点，和带点的令字区分。 瓜：右上角小点不能漏写、少写。 云：第二横长度大于第一横，笔画规范书写。 拼音易错 形近声母区分：b右半圆、d左半圆，p右上圈、q左下圈，避免拼读混淆。 ü拼读规则：j、q、x、y与ü相拼，两点省略，读音不变，如yú(鱼)。 平翘舌区分：z、c、s为平舌音，zh、ch、sh、r为翘舌音。 前后鼻音区分：an、en、in、un、ün为前鼻音，ang、eng、ing、ong为后鼻音。 高频考点·时间词语 昨天、今天、明天均为日字旁汉字，词义区分明确，是选词填空高频考题。 八、新学知识盘点。（1—4单元） 1.日月山川。 猜一猜，连一连。 知识点 这道题考查象形字。 象形字：古人照着事物的样子画出简单符号，慢慢演变成汉字。字的外形和实物长得很像。 羊：古文字像羊头，有弯弯羊角。 鸟：古文字像小鸟，有头、翅膀、尾巴。 兔：古文字像兔子，长长的耳朵、短短的尾巴。 木：古文字像一棵树，有树根、树干、树枝。 网：古文字像渔网，一格一格的网。 竹：古文字像两片竹叶，代表竹子。 答案： 2.语文园地一 读一读，比一比。 知识点 考点：形近字辨析。 特点：每组两个字长得很像，只差一两笔，读音、意思不一样。 人+两横→天 口+十→田 口里面加一横→日；口里面加两横→目 字义区分 人：指人类。 天：天空、天上。 口：嘴巴、洞口。 田：田地、农田。 日：太阳、日子。 目：眼睛。 3.bpmf 联系图画和生活实际理解词语。 理解：图①展示的是“爸爸”“妈妈”和两个孩子一起的温馨场景，是在描绘一家人外出游玩的画面，体现出家庭的幸福与和睦，传递出亲子间的美好情感。 图②呈现出一条延伸向远方的马路，周围是大地以及泥土之上生长的草木。“大地”是广袤的土地，承载万物；“马路”供车辆、行人通行，连接不同地方；“泥土”是大地的组成部分，孕育植物，它们共同构成了这幅充满自然与生活气息的画面，展现出道路与大地、泥土的关联，也能让学习者更好地认识这些事物及其所处的环境。 4.dtnl jqx zcs zhchshr yw 第一组图：展现哥哥、弟弟在户外画画，画面有荷花等元素，文字标注“哥哥、弟弟、画画、荷花”，可让学生认识人物关系和相关事物名称。 第二组图：呈现打鼓、下棋、搭积木的不同场景，文字对应“打鼓、下棋、搭积木”，帮助学生学习表示活动的词语。 第三组图：黑板上有“学生”“我是小学生。”的文字，属于字词、句子学习，让学生认识“学”字，学习“学生”这个词和简单的陈述句。 第四组图：描绘擦桌子、折纸、读书的画面，文字“擦桌子、折纸、读书”，是关于日常行为的词语学习。 第五组图：有鱼、鸭子、乌鸦、蚂蚁等动物，文字对应这些动物名称，帮助学生认识不同的动物。 5.语文园地三 （1）认识课程表。 知识点 识字目标：认识生字：午、星、期、语、文、数、写、会 午 wǔ(中午)(午后)(上午) 星 xīng (星星)(星光)(星期) 期 qī(期中)(学期)(期待) 语 yǔ(语文)(语言)(话语) 文 wén (文字)(文学)(文化) 数 shù(数学)(数字)(算数) 写 xiě(写字)(写话)(书写) 会 huì(开会)(大会)(学会) 能力考点 看懂简单表格，提取信息，读懂课程表。 分清行、列：横向是节次，纵向是星期。 认识课程名称词语，会读、理解词义。 口语表达：学会完整回答问题，把找到的信息连成通顺句子。 答案 星期三的课程：第一节：数学 第二节：语文 第三节：体育与健康 第四节：语文 第五节：道德与法治 第六节：劳动 👉 回答示例（课本问句）：星期三有数学、语文、体育与健康、道德与法治、劳动。 （2）读一读，在图里找一找。 图中文字是对事物的表述，结合画面（有山、树、鸽子、花、河等），呈现的是“鸡、鱼、河；一座山、一棵树；四只鸽子、七朵花”这些内容，主要是帮助认识事物名称以及数量词的搭配使用。 （3）日积月累 这些是成语，“一模一样”形容完全相同；“一心一意”指心思、意念专一；“独一无二”表示没有相同的，没有可以相比的；“三头六臂”常用来形容本领大；“五颜六色”指色彩繁多；“十全十美”表示十分完美，毫无欠缺。 6.ai ei ui ao ou iu ie üe er ye yue an en in un ün yuan yin yun ang eng ing ong 看图学词语。 理解：第一组图：呈现萝卜、白菜（属于蔬菜），鸭梨、西瓜（属于水果），让学生区分蔬菜和水果类事物。 第二组图：展示小桥、流水、垂柳、桃花，呈现出有小桥流水、垂柳桃花的春日美好景象相关事物。 第三组图：展现梅花开、雪花飘、夜色美的冬日场景相关事物。 第四组图：呈现蓝天、白云、草原、森林，展现出开阔的自然景观相关事物。 第五组图：展示游泳、滑冰、骑自行车、打乒乓球这些不同的运动项目。 7.语文园地四 （1）读下面四组词语，说说你的发现。 理解：☆我发现这四组词语与时间有关。 ☆我发现竖着看，这些词语是按时间先后顺序排列的。 ☆我发现横向看，第一组表示一天中不同的时段，第二组表示不同的日子。 ☆我也发现第三组表示不同的月份，第四组表示不同的年份。 ☆时→日→月→年 （2）读一读，说一说。 理解： 这是一道给“车”字组词的题。“火车、马车、汽车”是车的种类；“上车、坐车”是动作；“车站、车厢”是地点和车的部件。 先读一读这些词语，然后试着再组几个这样的词语。 ①车的种类 ②车的部件 ③和车有关的动作 （3）拼一拼，写一写。 理解：这道题是根据拼音写生字的练习。我们要先拼读一下整个音节词，明确田字格里要写的生字，然后回顾一下这四个生字的笔画（后一个字都是由前一个字加一笔或改一笔而成的)。最后，我们来动笔写一写，写的时候注意，“口”字整个字居于田字格的中部，呈倒梯形；“日”字居中，内横写在横中线上；“目字内部两横与第二笔横折不相连；“田”字的“十”交叉点在田字格中心。 拓展：仔细观察这四个字，说说发现。 后一个字是前一个字加一笔或改一笔而成。练   考   点   演   练 一、【新题型】看图字词综合练习 天气晴朗，一家人来到河边游玩。草地绿油油，荷花开得美极了。一个小朋友蹲在画架前画画，另一个小朋友伸手指着画布，大人们在一旁笑着欣赏。 1.读上面的语段，圈出里面学过的生字：天、人、大、小、田、儿。 2.选字填空（填序号）【①天 ②一家人 ③大人们 ④小朋友】 （1）( )上飘着朵朵白云。 （2）( )蹲在画架前画画。 （3）( )来到河边游玩。 （4）( )在一旁笑着欣赏。 3.比一比，再组词 人（ ） 天（ ） 口（ ） 田（ ） 4.照样子，看图写词语（写 2 个） 例：荷花 ________ ________ 二、写出下列汉字的笔顺。 “禾”： “火”： “九”： “午”： “年”： “手”： “耳”： “目”： 三、看图写汉字。 四、数一数，填数字。 五、照样子，连一连。 六、看图写字，再填一填。 七、我们的口、耳、目、手、足分别能做什么事？（填序号） ①手 ②口 ③足 ④目 ⑤耳 八、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.“手”的笔顺：一 二 三 手。 （ ） 2.“火、六、目”都是四画的字。 （ ） 3.写字时，要注意笔画在田字格中的位置。 （ ） 4.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 （ ） 5.写字时要坐端正。 （ ） 九、根据拼音写词语。 rì chū shān shàng xiǎo niǎo tā men gē chàng zǎo shang bèi shàng shū bāo xué xiào lǎo shī wǒ men dú shū xiě zì tiān qì shí hou huǒ bàn cāo chǎng shān xià tián dì hé miáo 十、看图猜象形字，再补全儿歌。（填序号） 十一、读一读，想一想，填上合适的词语。 1.小河是 的家，泥土是 的家。我们是 的花朵， 就是我们的家。 2.从《家》中积累：蓝天、白云、 、 、 、 、泥土、种子 3.从课文中积累的“弯弯的月儿”“蓝蓝的天”，可以拓展出更多同类词语：圆圆的 、红红的 、高高的 、清清的 十二、读儿歌，把词语连一连。 说话 小溪流说话，哗哗，哗哗。 小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。 小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 小花猫说话，喵喵，喵喵。 小青蛙说话，呱呱，呱呱。 小溪流 小雨点 小鸽子 小鸭子 小花猫 小青蛙 咕咕 嘎嘎 哗哗 沙沙 呱呱 喵喵 十三、字词综合练习。 1.看图，选字填空。 2.选一选，填一填。 3.读一读，照样子，连一连。 十四、观察图画，填上合适的词语。 操场上,同学们坐在垫子上围成圈,玩起了 的游戏。“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面……”大家一边拍手一边唱。李丽手拿小手绢,蹦着跳着在圈外 。突然,她停了下来,把手绢轻轻地放在了王红 。李丽刚一离开,王红就 。王红拿起手绢,像 一样追了过去,几步就追上了李丽。李丽只好站在圆圈中央,为大家唱了一支歌。 十五、根据图中小朋友的自我介绍，帮他填写参赛卡。 测   考   点   检   测 一、看图，连一连。 二、照样子，写笔画。 “一”的笔画是（ ）。 “二”的第二笔是（ ）。 “三”的第三笔是（ ）。 “上”的第一笔是（ ）。 “口”的第二笔是（ ）。 “目”的第二笔是（ ）。 “手”的第四笔是（ ）。 “日”的第四笔是（ ）。 “火”的第三笔是（ ）。 “田”的第五笔是（ ）。 三、汉字小魔术，想一想，写一写。 四、读拼音，写词语。 bà ba gē ge hé biān ná zhe mǐ lì yā zi kàn zhe tā men xīn lǐ gāo xìng wǔ hòu wǒ men kàn jiàn lán tiān bái yún yì qún péng you xiǎo qiáo páng biān jīn tiān wǒ men xué huì shuō huà shēng yīn xiě zì 五、按照笔顺规则，给下面的汉字分类。 六、选一选，填一填，养成良好的生活习惯。（填序号） 七、词语运用。 1.选择合适的词语填空。 蓝天、禾苗、小鱼、小桥 （1）田野里长着绿绿的（  ）。 （2）（  ）上有几只小鸟飞过。 （3）（  ）下面有清清的河水。 （4）河水里游来游去的是（  ）。 2.用下面的词语说一句话。 示例：白云——蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。 （1）禾苗—— （2）小桥—— 八、把数字按顺序填入谜语中，再选一选。 片两片四片，五片片片。 九片片无数片，飞入芦花都不见。 谜语（ ） 九、古诗记忆挑战，背一背《咏鹅》，完成练习。 ①鹅，鹅，鹅 ②红掌拨清波 ③白毛浮绿水 ④曲项向天歌 1.诗句的正确顺序是： 。（填序号） 2.用“○”圈出表示颜色的字。 3.下面第( )幅图表现了鹅“曲项向天歌”的样子。 十、一起来玩“我说你做”的游戏吧。（填序号） 1.我们发出指令时，声音要（ ）。①小 ②洪亮 2.我们在听指令时，应该（ ）。①认真听 ②随意听 3.当老师说“请你坐端正”时，我要像图（ ）那样做。 十一、读儿歌，找出动物的家在哪里？连一连。 家 蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。 小鸟 鱼儿 种子 白云 蓝天 树林 泥土 小河 十二、阅读儿歌，完成字词练习。 （一） 一线二线三四线，五六七八九十线。 千条线，万条线，掉进河里都不见。 1.将儿歌第一句中表示数量的字用“○”圈出来。 2.按从“一”到“十”的顺序，将下面的数字连一连，并填空。 3.儿歌中写的是( )。(填序号) ①雪 ②雨 十三、阅读儿歌，完成字词练习。 什么大 天大，地大， 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛， 哈哈 —— 天和地不见啦！ 1.【新情境 传统文化】下面的象形文字分别是什么字？连一连。 2.这首儿歌里说（ ）是最大的。（填序号） ①天 ②地 ③手 十四、看图，在横线上补充相应的词语。（不会的字用拼音） 示例:星期天, 带着小明到 钓鱼。那里的河水清清的,大树绿绿的。不一会儿,爸爸钓上来一条鱼,小明钓上来一条小鱼,他们 极了。 也欢快地叫着,好像在为他们欢呼。 十五、【新题型】读儿歌，完成练习。（字词综合练习） 万物歌 天地气象风雨云， 日月金木水火土， 山川禾苗石草竹， 井田瓜果豆米蔬。 1.连一连。（2分） 2.试着将下面同类的事物圈一圈。 3.下面不是水果的是( )。 ①西瓜 ②南瓜 ③苹果 ④葡萄 答案 考点演练 一、1.圈出：天、人、大、小、田、儿 2.（1）① （2）④ （3）② （4）③ 3.示例：大人、天上、开口、田地 4.示例：小草、河水 二、禾：撇、横、竖、撇、捺 火：点、撇、撇、捺 九：撇、横折弯钩 午：撇、横、横、竖 年：撇、横、横、竖、横、竖 手：撇、横、横、弯钩 耳：横、竖、竖、横、横、横 目：竖、横折、横、横、横 三、依次：口、目、耳、手、日、禾、火、田、山 四、依次：五、二、八、一、三、六、七 五、第一个甲骨文（木）—— 木——大树（已经连好示例） 网格甲骨文——网——网格图 羊角甲骨文——羊——山羊 兔子甲骨文——兔——兔子 鸟甲骨文——鸟——小鸟 竹叶甲骨文——竹——竹子 六、太阳图：我是日，笔顺是丨、𠃍、一、一，加一笔可变成目。 火焰图：我是火，笔顺是丶、丿、丿、㇏，第一笔是丶（点）。 田地图：我是田，共5画，第二笔是𠃍（横折）。 禾苗图：我是禾，共5画，第五笔是㇏（捺）。 七、听音乐（⑤） 看书（④） 吃饭（②） 擦桌子（①） 跑步（③） 八、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 九、日出、山上、小鸟、他们、歌唱 早上、背上、书包、学校、老师 我们、读书、写字、天气、时候 伙伴、操场、山下、田地、禾苗 十、树上：⑥鸟 天上：①云 草地上兔子：②兔 马儿：⑤马 水里鱼：④鱼 渔夫手里：③网 补全儿歌 （①）儿天上飘，（④）儿水里游。 （⑥）儿树上叫，（⑤）儿地上跑。 渔夫忙撒（③），小（②）忙吃草。 十一、填空 1.鱼儿、种子、祖国、祖国 2.树林、小鸟、小河、鱼儿 3.太阳、苹果、大树、河水 十二、词语连线 小溪流—哗哗、小雨点—沙沙、小鸽子—咕咕、小鸭子—嘎嘎、小花猫—喵喵、小青蛙—呱呱 十三、1.二只小鸟在树上。 小猫获得第二名。 2.（②）如钟 （③）如风 （④）如弓 （①）如松 3.坐如钟，行如风，卧如弓，站如松。 十四、丢手绢、跑、身后、发现了、一阵风 十五、九 一 王 小 禾 考点检测 一、月—月牙图 田—田地图 日—太阳图 水—水流图 川—山间河流图 山—山峰图 二、一、一、一、丨、𠃍、𠃍、亅、一、丿、一 三、中 目 禾 日 一 火 四、爸爸、哥哥、河边、拿着、米粒 鸭子、看着、他们、心里、高兴 午后、我们、看见、蓝天、白云 一群、朋友、小桥、旁边、今天 我们、学会、说话、声音、写字 五、先横后竖：十、田 先撇后捺：人、火 六、②，③，④，① 七、1.（1）禾苗 （2）蓝天 （3）小桥 （4）小鱼 2.示例：（1）田野里长满了绿油油的禾苗。（2）小河上有一座弯弯的小桥。 八、一、三、六、七、八、谜底：② 九、1.①④③② 2.圈出：白、绿、红 3.① 十、1.② 2.① 3.② 十一、小鸟—树林、鱼儿—小河、种子—泥土、白云—蓝天 十二、1.圈：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 2.五角星 3.② 十三、第一个象形字→手 第二个象形字→目 第三个象形字→天 2.③ 十四、爸爸、河边、高兴、小鸟 十五、1.氺→水 禾→禾 天→天 竹→竹 山→山 2.圈：风、雨、云 3.② 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $