精品解析：黑龙江哈尔滨市第九中学校2026-2027学年高二上学期10月阶段检测语文试卷

哈九中2026-2027学年度高二上学期 10月月考 语文学科试卷 （考试时间：150分钟 试卷分值：150分） 一、阅读（77分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国新能源汽车产销量连续十一年稳居全球第一，2025年产销量更是双双突破1600万辆，全球超过70%的锂电池产自中国……这一系列耀眼成就，离不开一位科学家的奠基性贡献。他就是中国工程院院士、中国科学院物理研究所研究员陈立泉，他于7月8日获得2025年度国家最高科学技术奖。 陈立泉和电池的缘分，要从1976年讲起。那一年，36岁的陈立泉被派往德国马克斯·普朗克固体研究所访学。在研究所公众开放日参观时，陈立泉被展台上一粒纽扣大小的氮化锂电池深深吸引。这粒电池看起来很轻巧，与旁边笨重的铅酸电池形成鲜明对比。他敏锐地意识到，国家未来发展肯定需要这种新材料，随即萌生了改变研究方向的念头。 1978年8月，陈立泉学成归国。在物理所的支持下，他牵头组建了国内首个固态离子学实验室，并立下“军令状”：“三年国内立足，再三年国际上有一席之地。” “那时候，物理所的办公场地很紧张，所里就把原来养鸡的房间给了我们当作实验室。”陈立泉说。就是在这间简陋的鸡舍中，他带领团队开启了国内锂电池基础研究和技术攻关之路。陈立泉团队经过近十年的艰辛探索，于1988年成功研制出我国第一块固态锂电池。 就在此时，全球锂电池技术方向发生转变。20世纪90年代初，日本索尼公司率先实现液态锂离子电池商业化。陈立泉果断做出决定：先放下固态锂电池的研究，转攻液态锂离子电池。 1998年，他们建成了一条年产20万支18650型液态锂离子电池的中试生产线，解决了锂离子电池规模化生产的科学技术与工程问题，产品性能和成品率都处于当时国际先进水平。至此，中国锂电池产业化之路正式开启。 在发展产业的同时，陈立泉始终坚持基础研究，努力实现原材料创新突破。他深知，这是中国锂电突围的底气。陈立泉从材料的微观结构开始研究，发现磷酸铁锂是一种“一维”离子导体。顺着这个基础认识，他和学生黄学杰提出了新方案：在铁位置上掺杂极少量的钠。计算结果显示，电子电导率提升了整整7个数量级，材料自身的导电问题从根上被解决了。2004年，他们为这项原创技术申请了专利，打破了国外原始专利对磷酸铁锂材料的垄断。 就在液态锂离子电池产业蓬勃发展之际，2013年，陈立泉却将目光悄然转回了他梦想开始的地方——固态电池。 “目前液态锂电池的能量密度已逼近极限，安全性也存在不足，这些都严重制约了其进一步发展。”陈立泉深知，只有啃下固态锂电池这个硬骨头，中国锂电池产业才能保持领先优势。然而，固态锂电池攻关之路充满挑战。就连诺贝尔化学奖得主约翰·古迪纳夫也曾直言：“我不相信你们能做出可以使用的固态电池。” 面对国际权威的质疑，陈立泉内心始终憋着一股劲。“最关键的是解决界面问题，让其实现有效导电。”功夫不负有心人，2016年，陈立泉和学生李泓创新性提出原位固态化技术路线，在国际上率先解决了固固接触的世界难题，形成了固态电池整体解决方案。 2023年，陈立泉团队研发的全球量产能量密度最高的固态动力电池，成功应用于新能源汽车。同时，全球首套兆瓦级固态储能系统也实现示范运行。 “我们发展电动车，不仅仅是为了交通出行，更是出于能源安全的长远考量。”基于“富煤、贫油、少气”的能源国情，陈立泉提出了“电动中国”构想，其核心内涵包括交通电气化、设备智能化以及能源低碳化。 “现在，国家大力支持固态电池研发。长远来看，固态电池必将成为引领‘电动中国’的核心力量。”陈立泉说出了他的希望，“未来地上的汽车、高铁，天上的飞机，水上的船舶都能够电动化，这是一项极具创新性的研究，更是一份关乎国家能源安全与可持续发展的时代使命，我们必须做好。” （摘编自陆成宽《陈立泉：一片痴心系锂电》，《科技日报》2026年7月9日） 材料二： 2026年7月8日，86岁的中国工程院院士、中国科学院物理研究所研究员陈立泉，被授予国家最高科学技术奖。他的主要研究方向是固态离子学与能源材料，长期从事锂电池、固态电池、钠电池的研究工作，在固态离子学及电池领域享有极高声誉。 2011年，陈立泉团队率先布局钠电池技术，与锂电池优势互补，共同支撑动力和规模储能两大产业的发展。他的学生胡勇胜，正沿着老师指引的方向，开辟出一条全新的道路。 随着电动汽车和储能的快速发展，市场对锂电池的需求呈指数级增长。然而数据显示，我国锂资源储量仅占全球总量的16%。基于这一判断，胡勇胜在陈立泉的指导下，从2011年开始坚定不移地发展钠离子电池。彼时，钠离子电池的前景并不乐观。主要原因有两点：一是钠比锂重，原子比例也大，能量密度低；二是钠离子循环寿命短。团队围绕这些核心问题展开攻关，从基础研究走向面向实际应用的研究。 “在这个过程中我们受到很多人的质疑，”胡勇胜说，“特别是当锂电池产业蓬勃发展，产值达到两万亿元时，为什么还基于供应链风险和安全、能源安全的考虑，研究钠离子电池呢？” 面对这些质疑，陈立泉始终给予他坚定支持。“陈老师一直认为，资源有限，需要做出新的布局。他非常支持我们选择钠离子电池方向。”胡勇胜感慨。 今年4月，这支团队首次实现安时级钠离子电池“无热失控”，成功研发具备自保护功能的可聚合不燃电解质，突破钠电池安全核心瓶颈，为钠离子电池商业化应用按下“加速键”。这支以80后为中坚力量的团队，正沿着陈立泉开创的道路，将锂电池的辉煌延伸到钠离子电池的新领域。 （摘编自张渺《陈立泉院士：“电动中国”铺路者为国家战略需求而科研》，《中国青年报》2026年7月8日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 陈立泉在德国访学期间被氮化锂电池吸引，萌生改变研究方向的想法，源于他对国家未来发展需求的敏锐判断。 B. 历经近十年艰难探索，陈立泉团队成功研制出我国第一块固态锂电池，这标志着中国锂电池产业化之路正式开启。 C. 面对全球锂电池技术从固态转向液态的方向变化，陈立泉果断调整研究方向，体现出他审时度势的科研智慧。 D. 胡勇胜团队从基础研究走向应用研究，在钠离子电池安全领域取得关键性突破，离不开陈立泉曾给予的支持和指引。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一通过引用诺贝尔奖得主古迪纳夫的质疑，从侧面展现出陈立泉团队攻关难度之大、取得突破价值之高。 B. 陈立泉团队之所以布局钠电池技术，根本原因在于锂电池需求激增，导致锂资源面临供应链风险。 C. 钠离子电池因钠比锂重、能量密度低、钠离子循环寿命短等特点，在2011年之前并不被学术界关注。 D. 两则材料都介绍了电池技术的相关研究，材料一从个人角度谈及锂电池研究，材料二则从团队角度谈起。 3. 两则材料都是新闻作品，下列对其写作特点的分析，不恰当的一项是（ ） A. 材料都从陈立泉荣获“国家最高科学技术奖”切入，显现新闻的时效性，介绍了他取得的科研成就，表现了其创新进取的科学精神。 B. 材料均通过具体数据和事实陈述来支撑观点，如“年产20万支”“我国锂资源储量仅占全球总量的16%”等，体现了新闻类文本的客观性。 C. 材料中展现科研工作者在电池研发过程中的困境与攻坚时，都采用了“问题—质疑—突破”的叙事结构，文本的故事性得到了增强。 D. 材料都按照陈立泉开展电池研究的时间顺序编排，聚焦他的言行事迹，并直接引用他的话语，写出他对电池研究事业的热爱。 4. 陈立泉院士的贡献体现在哪些方面？请根据材料简要概括。 5. 某校科普社团获得采访陈立泉院士的机会，采访话题围绕“电动中国”展开，社团成员提出的第一个问题是“‘电动中国’的核心内涵是什么”。请根据材料，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。 （二）阅读II（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 深山访友（节选） 汤成难 ①老木是画画的。 ②在老城区老木有个画室，不足十平方米，准确地说，是自家的小客厅。老木的屋子是三合院里的一间，三合院的另外两户很多年前买了商品房，搬走了，便将自己的那部分租了出去，单独开了门，又在三合院中间砌了一道高墙。高墙将老木隔离开来，形成一个四角方方的小天井。老木住在三合院的最西边，高墙便成了东墙，每天一开门，墙便杵在眼前。 ③老木的画卖得不好，少人问津，怎么说呢，他的画不够“喜庆”。有一次，一个路过的人将这扇门推开了，在老木逼仄的画室里看了又看，最后，他的目光落在一幅画上——他并非觉得好，而是问老木可不可以为他仿画几张文徵明。老木后来没有答应那个人，仿文徵明，初学画的时候干过。但那是初学，初学阶段就是要临摹，现在若拿仿作去换钱，就好比把别人的米倒进自家米缸里，这和偷没有区别，是要被世人唾弃的。 ④那个人指着那堵墙说，要是跟他合作的话，老木就可以有个更大的画室，或者，把对面那几户买下来。把这墙拆了，这么小的院子里砌一高墙，堵得慌。他指着画室墙上的霉斑说，到处是霉斑，可惜了画。要是老木答应跟他合作，将有源源不断的生意来，能买下更大的画室。“生意”这两个字让老木呆愣了很久，那人后面又说了什么，老木再没听进去。 ⑤画商一个月后又来过一次，游说没有用，便要把那幅画买走。老木朝他笑笑，摇了摇头。 ⑥这件事后来传了出去，有说老木清高的，也有说老木蠢笨的，只有老魏认为老木做得对。 ⑦老魏是老木的朋友，比老木年长二十多岁，算是忘年交。老魏在缸套厂上班，两班倒，下班后常绕路从老木门前经过。大多时候，老魏要在老木这儿拢一下。①要是夜班，下班时天已经大亮，他就带几块烧饼过来；要是白班，他就在傍晚时到熟菜店切半斤猪头肉来。就在天井里，一张小方桌，两把矮椅，两个人坐到星光四溢。有一次，老魏既没有带烧饼，也没带猪头肉，而是带了两本画册。画册是老魏下班在旧书摊上淘得的，文人山水画，有元四家，也有清四僧。这些画老木多数看过，在古籍或在博物馆里。老魏自己不会画画，却对画颇感兴趣。老魏年轻时候是个文学青年，发表过一些豆腐块，后来就不写了，但书是一直读的。老木画画时，老魏就歪着头一声不吭地在一旁看。老木偶尔会停下笔和老魏搭一句，问山的气韵怎么样，或指着某个地方问要不要破开，老魏便后退两步看，再说一点自己的想法。 ⑧他们一张张地翻看，从线条到皴法，再到上色，仔仔细细地咀嚼着。突然，他们的目光都落在一幅叫《深山访友图》的页面上，原本移动的指头也不动了，两个人不约而同噤了声。 ⑨画面中，远处高山崇峻，瀑布凌空而下，山脚下有一条蜿蜒的小路，路是淡墨勾的，细，却看得清在往上盘。人就在这路上。背影窄窄的，衣衫被山风吹鼓起来，那人拄一竹杖，可想这一路是怎样地跋山涉水。再往上，云就重了，白蒙蒙的，把山尖吞了大半。云缝里漏出亭台的角，淡瓦，一根柱子支在云里。亭里坐着个人，也是背影，但比山下的更淡，像蘸了清水的笔轻轻扫过。②山深，路远，山下那人的背影里却没一点犹疑。 ⑩他们都长长地舒了口气，抬起头来。 ⑪老木第一次去邛山，就是为了见老魏。那时离他们在天井里看画册已经过去七八年了，这期间老魏完成了一件人生大事：退休。有一天，老魏突然对老木说自己要去邛山支教，老木还当是老魏在跟自己开玩笑呢。谁承想那年夏天过后，老魏果真踏上了邛山的土地。 ⑫从邗城到邛山，老木一共花去九天，六天在船上，三天在步行，其中一个晚上是露宿野外。 ⑬要不是遇见那几个骑行的男孩，他不会想到这辈子会有这样的体验。他记得那个傍晚，在一个山脚下遇到了那四个男孩，他们的自行车杂乱地停在一旁。男孩们邀请老木一起晚餐，看得出，他们比较外向。据说人一旦离开城市，就会变得自来熟。他们告诉老木是从哪个城市过来的，将往哪里去。 ⑭老木品尝了他们的鱼汤，鲜美至极。晚上，男孩们生起篝火，喝着啤酒，不紧不慢地聊天，或直抒胸臆，或追述往事。后来，谁都不说话了，好像被雾气裹住了似的，只听得见虫声啾啾和不远处不知疲倦的潺潺溪流。老木坐在石头上，心里感到一阵虚空，又一阵充盈。不知谁叫了一声，原来是头顶上的月亮，足足有竹匾那么大。大家都仰头看月亮，忘我似的。又过了会儿，大家开始睡觉，歪歪斜斜地躺倒在地。老木也躺下来，他感到屁股后面的两块补丁柔软地、恰到好处地托住自己。 ⑮出发前老木没有给老魏打电话，只是简短写了一封信，信上寥寥几句，仿佛刚提笔，便兰舟催发。 ⑯当他终于抵达邛山脚下那个小小的渡口时，夕阳正把江水染成橘色。仿佛早已约定似的，老魏蹲在岸边一块大石头上抽烟，烟头明明灭灭。见到老木，老魏漫不经心起身，咧嘴一笑，③脸上的皱纹如山的皴法，是折带皴。老魏说，比信里说的晚了一天哪，船下的轮子陷进泥里了？ ⑰说完两人不约而同笑起来。 ⑱路崎岖得不像话，老魏走惯了，背影在灌木丛里时隐时现。老木跟在后面，他看着老魏瘦长且佝偻的背影，想起《深山访友图》来，山是背景，是环境，是友人栖居的场所。那走向深山的人，心中是有一个明确目的地的——或草亭，或茅屋，还有那个等待着他的人。因此，山，是因“友”而存在。 ⑲那天晚上，在那所只有几间瓦房的小学校的操场上。他们并排躺在竹床上。银河倾泻，星斗大得吓人，仿佛伸手就能捋下一大把。远处不知是什么虫子的唧鸣，间歇地响起，试探着夜的深浅。他们认真地听着，很长一段时间，④两个人都没有说话，似乎也无须说话。巨大的寂静使得山谷更空阔无边，人显得极其渺小。明月高悬，头顶的这轮月亮照过古人，此刻，正淡然地照着他们。 ⑳半夜，老木醒来，准确地说，是被月光唤醒的。他坐起身，几乎不敢相信眼前的世界，山峰、树木、山路，都裹上了银色光芒…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 高墙的描写，展现了物理空间的逼仄，但也一定程度上隐喻了老木的艺术自守。 B. 老木拒绝画商的请求，体现了他对艺术纯粹的追求，坚定拒绝作品的商品化。 C. 老魏虽然不会作画，但他对文学艺术的深挚热爱消解了二人之间的种种差异。 D. 在老木心中，“山是因友而存在”，山只是一个背景，人才是更有价值的存在。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中“烧饼”“猪头肉”等富有生活气息的物品，写出二人日常交往的平凡温暖。 B. ②句既写出画中人访友的坚定，也为下文老木访友之旅做铺垫，画作与现实遥相呼应。 C. ③句以山水画的技法形容人的皱纹，符合老木作为画家的独特观察视角，贴切有趣。 D. ④句反复强调二人不交流的状态，“似乎”一词透露出他们之间还存在着某些隔膜。 8. 文章在老木访友的旅途中插入“野外露宿”的经历，丰富了“深山访友”的意蕴。请结合文本，谈谈你的看法。 9. “被月光唤醒”的老木会有何感受？请结合你对文本的理解，将文末的省略部分补充完整，要求写出老木的内心感受。字数在70～100字之间。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 陈平既多以金纵反间于楚军，项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具，举进。见楚使，即详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王，项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。 （节选自《史记·陈丞相世家》） 材料二： 苏子曰：“增之去善矣。不去，羽必杀增，独恨其不早耳。” 然则当以何事去？增劝羽杀沛公羽不听终以此失天下当以是去耶？曰：否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？增之去，当于羽杀卿子冠军①时也。 陈涉之得民也，以项燕、扶苏；项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？ （节选自苏轼《范增论》） 材料三： 苏子之论范增甚奇，而其为书生，于事体则甚暗。章邯既破项梁而杀之，楚人之胆夺矣。移兵而渡河，以大破赵人，赵人之胆夺矣。赵举而秦强。夫以已破之楚胆而当方张之秦势，且皆半菽之饥腹，而冰霜不完之指，唯有解甲而逆溃耳。义送子相齐，盖欲以为遁穴，而侥幸于目前之未战，乃佯为大言以压项籍。籍不杀宋义，赵必下，楚必溃。为籍计者，何以不杀义也？增于此时去籍，则秦追僇亡楚之末将而族之，必也。籍胜则恨增以为宋义之党而先去，以为三军之望，族之亦必也。即两俱免族，而当叛臣偾将之名，为增计者，何以去也？ （节选自王世贞《书苏子〈范增论〉后》） 材料四： 夫增非若田儋②世族，留侯忠贞，以灭秦立六国为志者也。彼以项梁初起，难以成功，故援义帝以收民望，岂识君臣之义耶？项氏世世楚将，与增亲立义帝，兴复楚国。一旦宋义以竖儒统其军，非特羽怒，增亦怒也。羽不杀义，增必劝杀之。故凡义之杀，增杀之也，增曷为去哉？增劝羽杀沛公，羽不听。增曰：“夺项王天下者沛公也。”夫六国并立，而义帝为盟主，天下岂项籍有乎？以天下归项王，增之心无义帝矣。沛公奉帝约入关，籍岂得专杀？其劝杀沛公，即弑帝之兆也。故凡帝之弑，增弑之也。 （节选自俞长城《范增论》） 【注】①卿子冠军：秦末起义将领宋义的专属称号。巨鹿之战前，楚怀王任命宋义为上将军，统帅各路援军，故称“卿子冠军”。项羽不满宋义逗留不进、坐观秦赵相斗，借机斩杀之，从此独掌楚军兵权。②田儋：秦末齐国贵族，田氏王族后人，陈胜起义后，他趁机杀死秦狄县县令，自立为王，力图复兴齐国。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 增劝A羽B杀沛公C羽D不听E终以此F失天下G当以是H去耶 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 详，假装，与材料三中“乃佯为大言以压项籍”的“佯”意义相同。 B. 恶，粗劣，与《谏太宗十思疏》“则思正身以黜恶”的“恶”用法和意义均不同。 C. 逆，迎面，与“彼岂不逆知夫纵约之不可保哉”的“逆”意义相同。 D. 赵举而秦强，被动句，与杜牧《阿房宫赋》中“函谷举”的特殊句式类型相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 范增本想快速攻占荥阳，但项羽因心怀猜忌，不肯听取建议，范增一怒之下跟项羽提出辞职，最终死在了回去的路上。 B. 苏轼认为，范增离开项羽实为明智之举，只可惜有点晚，其实项羽在杀害义帝的时候，就已经开始不信任他了。 C. 材料三批评苏轼书生论事，看不清天下大势，并运用假设分析，指出历史若按苏轼说的发展，则结局必将对范增非常不利。 D. 材料四通过与田儋、留侯的类比，剖析了范增拥立楚怀王孙心的动机，同时认为在杀害宋义和义帝两件事上，范增也是主谋。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）楚使归，具以报项王，项王果大疑亚父。 （2）沛公奉帝约入关，籍岂得专杀？其劝杀沛公，即弑帝之兆也。 14. 苏轼认为范增应该在什么时候离开项羽？对此，王世贞和俞长城分别提出了怎样的异议？请简要分析。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 观僧室画山水 司马光 画精禅室冷，方暑久徘徊。 不尽林端雪，长青石上苔。 心闲对岩岫，目净失尘埃。 坐久清风至，疑从翠涧来。 观画 晁公溯 菰蒲①攲倒洲渚生，江流茫茫亦清平。 小舟击汰②如有声，入眼初觉非丹青。 便欲从之载酒行，忽怪四壁风涛惊。 【注】①菰蒲：皆为生长于浅水中的植物。②击汰：拍击水波。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗题材相同，都是以描绘自然风光的书画作品为吟咏对象。 B. 积雪无尽，石苔长青，画中的景象使得诗人在炎炎夏日感到清凉。 C. 晁诗中栩栩如生的画中之景，让观赏者在欣赏时产生并非画作的错觉。 D. 两诗都调动了视觉、听觉、触觉等多种感官，用以表现观画感受。 16. 两首诗除描摹画面外，分别表现了诗人怎样的情致？请结合诗歌内容简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，9分） 17. 补写下列句子的空缺部分。 （1）《论语》十二章中，孔子说君子不讲究饮食和居处，但行事方面却是“__________，__________”，所以被称为好学。 （2）李白《将进酒》中“__________”照应“千金散尽”，后文又故作跌宕，表示不惜典当来换取一醉；“__________”一句跨越时空，情感强烈，与开篇之“悲”遥相呼应。 （3）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“__________，__________”两句与“此时无声胜有声”的意境相契合。 （4）我们常说要防患于未然，要未雨绸缪，在《老子》四章里也表达了同样意思的句子是“__________，__________”。 （5）《春江花月夜》中“__________，__________”描写游子和思妇通过互相望月来表达思念之情，和李白诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句有异曲同工之妙。 （6）若要营造和谐的社会氛围，每个人都应从自身修养做起，正如《大学之道》中所说“__________，__________”就强调了修身的重要性和普遍性。 （7）《论语》十二章中“__________”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，而其原因是“__________”。 （8）后世多把军队同事称为“袍泽”，这个词源自《秦风·无衣》中“__________”和“__________”两句。 （9）张若虚《春江花月夜》中，“__________，__________”两句写出了月光无处不在，门帘怎么卷都卷不去、捣衣砧怎么拂都拂不走。 （六）课内基础（7分） 18. 下列各项中，对加点词的解释全部正确的一项是（ ） A. 中旨鞫享泽村民谋逆（穷究） 戮力以摈秦（对抗、抵御） 请事斯语矣（实践） B. 静而后能安（心不妄动） 琦是其对（认为……对） 固守从约，秦甲不敢越关（本来） C. 请问其目（数目） 天下归仁焉（称赞） 数通剽轻少年（结交、交往） D. 虽覆一篑（倾倒） 而山东诸侯岁被秦祸（遭受、遭遇） 会诜馆辽使（招待、款待） 19. 下列各项中，对加点词的解释全部不正确的一项是（ ） A. 医之攻人之疾者（攻克） 虑而后能得（处事合宜） B. 后坐考妖言不实论（讨论） 数发擿奸伏（去除） C. 企者不立（跨大步） 自恃者强（倚仗） D. 一岁断狱（诉讼） 每食辄弦歌而荐之（祭祀） 20. 下列各项中，对加点词的解释全部正确的一项是（ ） A. 不得旋踵（退缩） 故盗贼有亡 （有时） B. 谢过不遑（辞别） 境内清夷（安定太平） C. 非恶其声而然也（这样） 视秦无异也 （比照） D. 强行者有志 （加强） 死而后已（停止） 21. 下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. ①具此而已矣 ②辨其可具者 B. ①恶施不孝 ②交相恶则乱 C. ①苟能充之 ②秦苟有以越之，我得以制其后 D. ①人而不仁 ②任重而道远 22. 对下列各句加点词的活用现象分类正确的一项是（ ） ①不爱弟，故亏弟而自利 ②在明明德 ③其坚不能自举 ④自见者不明 ⑤譬如平地 ⑥我树之成而实五石 ⑦先齐其家 ⑧其未兆易谋 A. ①⑦/②③④⑤/⑥⑧ B. ①/②④⑤/③⑦/⑥⑧ C. ①⑦/②④⑤/③/⑥⑧ D. ①⑦/③④⑤/②⑥⑧ 23. 对下列各句文言句式分类正确的一项是（ ） ①见不贤而内自省也 ②为之于未有 ③不见侵枉 ④终为所擒也 ⑤向使有擅形便之利如秦者 ⑥自是者不彰 ⑦非所以要誉于乡党朋友也 ⑧足以为训尔 ⑨为卒司所抄 ⑩埏埴以为器 A. ①②⑥/③⑤⑦/④⑨/⑧⑩ B. ①⑥/②⑤/③⑦⑨/④⑧⑩ C. ①⑤⑥/②⑦/③④⑨/⑧⑩ D. ①⑥/②⑤⑦/③④⑨/⑧⑩ 24. 下列各项中，特殊句式相同的一项是（ ） A. ①自知者明 ②在郡何以为理 B. ①仁以为己任 ②凿户牖以为室 C. ①商人露宿于道 ②征拜侍御史 D. ①生于毫末 ②使之骈首西向而事秦哉 二、语言文字运用（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 据统计，今年第一季度上线的微短剧，AI生成内容占比超过95%，但核心播放量仅占4%。这意味着，即便AI演员“抢”走了部分片约，绝大部分观众还是用点击量投了真人演员一票。可以看出，________，________，________。________，________。基于此，钻研演技、磨砺更加细腻鲜活的表演，成为越来越多演员的突围方向。一部分演员选择回归话剧舞台，在日复一日的现场反馈中锤炼表演的精度与厚度，也有演员选择转向与AI协同的内容制作，延展自己的职业空间。除了从业者的自我提升，演员的肖像、声音、表演风格等核心职业权益，也亟待得到切实保护。目前，司法机关、有关部门与行业组织已经采取措施，打击AI短剧非法“换脸”等侵权行为，同时也在推进全网常态化侵权监测、公证固证及批量维权，为演员权益筑起更牢固的护城河。 技术迭代永不停竭，但艺术的人文内核经久不衰。回望影视艺术发展史，每一次技术革新都重塑并丰富了表演形态，却从未消解表演的核心价值。无声电影刚被替代时，习惯靠夸张表情和肢体动作来传情达意的演员，也曾一度陷入职业恐慌，但这场阵痛催生了新的表演维度，让台词功力成为演员的重要素养。随着4K高清登场，表演中的细微暇疵在镜头前纤豪毕现，也倒逼着演员格外重视微表情控制、情绪流露的真实感。绿幕特效和动作捕捉技术介入真人实拍，又让无实物表演的信念感与想象力成为横量表演功力的新标尺。 如今，面对AI的飞速发展，演员行业乃至整个文艺领域更需要坚守人在创作中的主体地位，追求更具人文温度的表达、更有生命质感的演绎。AI不会淘汰好演员，只会逼出“真演技”。 25. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①更不是表演行业 ②真正有实力、有内涵的好演员不仅不会失业 ③而不是演员这一职业 ④反而愈显珍贵 ⑤AI要淘汰的是僵化、浅表、缺乏内涵的表演套路和陈旧粗糙、重复低效的生产模式 A. ②④⑤③① B. ⑤③②①④ C. ⑤③①②④ D. ②⑤③①④ 26. 文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 27. 请结合文段，简要概括AI技术浪潮给影视演员带来的挑战与机遇，并联系现实谈谈演员应如何应对。 三、写作（60分） 28. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：鲁迅说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 材料二：长征，是中国共产党的一次“绝地突围”，红军用双脚丈量了两万五千里的征途，用信仰书写了人类历史上的壮丽诗篇。 材料三：习近平总书记指出：“路子走对了，就要坚定不移走下去，并且要走得更宽。” 以上材料引发你怎样的联想与思考？请结合现实生活，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈九中2026-2027学年度高二上学期 10月月考 语文学科试卷 （考试时间：150分钟 试卷分值：150分） 一、阅读（77分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国新能源汽车产销量连续十一年稳居全球第一，2025年产销量更是双双突破1600万辆，全球超过70%的锂电池产自中国……这一系列耀眼成就，离不开一位科学家的奠基性贡献。他就是中国工程院院士、中国科学院物理研究所研究员陈立泉，他于7月8日获得2025年度国家最高科学技术奖。 陈立泉和电池的缘分，要从1976年讲起。那一年，36岁的陈立泉被派往德国马克斯·普朗克固体研究所访学。在研究所公众开放日参观时，陈立泉被展台上一粒纽扣大小的氮化锂电池深深吸引。这粒电池看起来很轻巧，与旁边笨重的铅酸电池形成鲜明对比。他敏锐地意识到，国家未来发展肯定需要这种新材料，随即萌生了改变研究方向的念头。 1978年8月，陈立泉学成归国。在物理所的支持下，他牵头组建了国内首个固态离子学实验室，并立下“军令状”：“三年国内立足，再三年国际上有一席之地。” “那时候，物理所的办公场地很紧张，所里就把原来养鸡的房间给了我们当作实验室。”陈立泉说。就是在这间简陋的鸡舍中，他带领团队开启了国内锂电池基础研究和技术攻关之路。陈立泉团队经过近十年的艰辛探索，于1988年成功研制出我国第一块固态锂电池。 就在此时，全球锂电池技术方向发生转变。20世纪90年代初，日本索尼公司率先实现液态锂离子电池商业化。陈立泉果断做出决定：先放下固态锂电池的研究，转攻液态锂离子电池。 1998年，他们建成了一条年产20万支18650型液态锂离子电池的中试生产线，解决了锂离子电池规模化生产的科学技术与工程问题，产品性能和成品率都处于当时国际先进水平。至此，中国锂电池产业化之路正式开启。 在发展产业的同时，陈立泉始终坚持基础研究，努力实现原材料创新突破。他深知，这是中国锂电突围的底气。陈立泉从材料的微观结构开始研究，发现磷酸铁锂是一种“一维”离子导体。顺着这个基础认识，他和学生黄学杰提出了新方案：在铁位置上掺杂极少量的钠。计算结果显示，电子电导率提升了整整7个数量级，材料自身的导电问题从根上被解决了。2004年，他们为这项原创技术申请了专利，打破了国外原始专利对磷酸铁锂材料的垄断。 就在液态锂离子电池产业蓬勃发展之际，2013年，陈立泉却将目光悄然转回了他梦想开始的地方——固态电池。 “目前液态锂电池的能量密度已逼近极限，安全性也存在不足，这些都严重制约了其进一步发展。”陈立泉深知，只有啃下固态锂电池这个硬骨头，中国锂电池产业才能保持领先优势。然而，固态锂电池攻关之路充满挑战。就连诺贝尔化学奖得主约翰·古迪纳夫也曾直言：“我不相信你们能做出可以使用的固态电池。” 面对国际权威的质疑，陈立泉内心始终憋着一股劲。“最关键的是解决界面问题，让其实现有效导电。”功夫不负有心人，2016年，陈立泉和学生李泓创新性提出原位固态化技术路线，在国际上率先解决了固固接触的世界难题，形成了固态电池整体解决方案。 2023年，陈立泉团队研发的全球量产能量密度最高的固态动力电池，成功应用于新能源汽车。同时，全球首套兆瓦级固态储能系统也实现示范运行。 “我们发展电动车，不仅仅是为了交通出行，更是出于能源安全的长远考量。”基于“富煤、贫油、少气”的能源国情，陈立泉提出了“电动中国”构想，其核心内涵包括交通电气化、设备智能化以及能源低碳化。 “现在，国家大力支持固态电池研发。长远来看，固态电池必将成为引领‘电动中国’的核心力量。”陈立泉说出了他的希望，“未来地上的汽车、高铁，天上的飞机，水上的船舶都能够电动化，这是一项极具创新性的研究，更是一份关乎国家能源安全与可持续发展的时代使命，我们必须做好。” （摘编自陆成宽《陈立泉：一片痴心系锂电》，《科技日报》2026年7月9日） 材料二： 2026年7月8日，86岁的中国工程院院士、中国科学院物理研究所研究员陈立泉，被授予国家最高科学技术奖。他的主要研究方向是固态离子学与能源材料，长期从事锂电池、固态电池、钠电池的研究工作，在固态离子学及电池领域享有极高声誉。 2011年，陈立泉团队率先布局钠电池技术，与锂电池优势互补，共同支撑动力和规模储能两大产业的发展。他的学生胡勇胜，正沿着老师指引的方向，开辟出一条全新的道路。 随着电动汽车和储能的快速发展，市场对锂电池的需求呈指数级增长。然而数据显示，我国锂资源储量仅占全球总量的16%。基于这一判断，胡勇胜在陈立泉的指导下，从2011年开始坚定不移地发展钠离子电池。彼时，钠离子电池的前景并不乐观。主要原因有两点：一是钠比锂重，原子比例也大，能量密度低；二是钠离子循环寿命短。团队围绕这些核心问题展开攻关，从基础研究走向面向实际应用的研究。 “在这个过程中我们受到很多人的质疑，”胡勇胜说，“特别是当锂电池产业蓬勃发展，产值达到两万亿元时，为什么还基于供应链风险和安全、能源安全的考虑，研究钠离子电池呢？” 面对这些质疑，陈立泉始终给予他坚定支持。“陈老师一直认为，资源有限，需要做出新的布局。他非常支持我们选择钠离子电池方向。”胡勇胜感慨。 今年4月，这支团队首次实现安时级钠离子电池“无热失控”，成功研发具备自保护功能的可聚合不燃电解质，突破钠电池安全核心瓶颈，为钠离子电池商业化应用按下“加速键”。这支以80后为中坚力量的团队，正沿着陈立泉开创的道路，将锂电池的辉煌延伸到钠离子电池的新领域。 （摘编自张渺《陈立泉院士：“电动中国”铺路者为国家战略需求而科研》，《中国青年报》2026年7月8日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 陈立泉在德国访学期间被氮化锂电池吸引，萌生改变研究方向的想法，源于他对国家未来发展需求的敏锐判断。 B. 历经近十年艰难探索，陈立泉团队成功研制出我国第一块固态锂电池，这标志着中国锂电池产业化之路正式开启。 C. 面对全球锂电池技术从固态转向液态的方向变化，陈立泉果断调整研究方向，体现出他审时度势的科研智慧。 D. 胡勇胜团队从基础研究走向应用研究，在钠离子电池安全领域取得关键性突破，离不开陈立泉曾给予的支持和指引。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一通过引用诺贝尔奖得主古迪纳夫的质疑，从侧面展现出陈立泉团队攻关难度之大、取得突破价值之高。 B. 陈立泉团队之所以布局钠电池技术，根本原因在于锂电池需求激增，导致锂资源面临供应链风险。 C. 钠离子电池因钠比锂重、能量密度低、钠离子循环寿命短等特点，在2011年之前并不被学术界关注。 D. 两则材料都介绍了电池技术的相关研究，材料一从个人角度谈及锂电池研究，材料二则从团队角度谈起。 3. 两则材料都是新闻作品，下列对其写作特点的分析，不恰当的一项是（ ） A. 材料都从陈立泉荣获“国家最高科学技术奖”切入，显现新闻的时效性，介绍了他取得的科研成就，表现了其创新进取的科学精神。 B. 材料均通过具体数据和事实陈述来支撑观点，如“年产20万支”“我国锂资源储量仅占全球总量的16%”等，体现了新闻类文本的客观性。 C. 材料中展现科研工作者在电池研发过程中的困境与攻坚时，都采用了“问题—质疑—突破”的叙事结构，文本的故事性得到了增强。 D. 材料都按照陈立泉开展电池研究的时间顺序编排，聚焦他的言行事迹，并直接引用他的话语，写出他对电池研究事业的热爱。 4. 陈立泉院士的贡献体现在哪些方面？请根据材料简要概括。 5. 某校科普社团获得采访陈立泉院士的机会，采访话题围绕“电动中国”展开，社团成员提出的第一个问题是“‘电动中国’的核心内涵是什么”。请根据材料，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。 【答案】1. B 2. A 3. D 4. ①为中国固态离子学奠基，组建了国内首个固态离子学实验室。 ②在液态和固态锂电池研究上取得技术突破，并量产应用到新能源汽车上。 ③引领新一代电池技术发展，布局钠电池技术。 ④提出了“电动中国”构想，为国家能源安全和可持续发展指明方向。 ⑤培养电池技术方面的人才，并指导他们取得成就。 5. （示例1） 问题：①要实现“电动中国”构想，您认为面临的技术挑战是什么？ ②固态电池将如何助力“电动中国”的实现？ 理由：①材料提到电池新材料研发、界面问题、安全问题、电池规模化生产的问题等技术难题，“电动中国”构想已提出，公众可能更关注新技术攻关方向。 ②材料一介绍了固态电池的科研成果，该问题联系了技术成果与“电动中国”的构想，挖掘了“固态电池”对“电动中国”的战略意义。 （示例2） 问题：①在推进“电动中国”的过程中，您带领的团队如何攻克技术难题？ ②您对年轻科研工作者在实现“电动中国”的研究方面有什么期望或建议？ 理由：①材料介绍了科研团队攻坚的心路历程，这一问题有助于彰显陈立泉院士及其团队的科学精神。 ②材料二提及陈立泉对青年人才的培养，这一问题体现科学精神的代际传承，也契合科普采访的教育意义。 【解析】 【导语】这篇非连续性新闻阅读选文紧扣当代中国锂电领域顶尖科学家陈立泉的事迹，锚定科技报国、能源自主的现实主题，两则材料互为补充，事实细节扎实，既展现科研攻坚的硬核脉络，也传递科学家精神，贴合语文核心素养考查导向，兼具时代性与人文厚度。 【1题详解】 B.“……标志着中国锂电池产业化之路正式开启”错误。根据材料一可知，1998年建成“液态锂离子电池的中试生产线，解决了锂离子电池规模化生产的科学技术与工程问题”，“至此，中国锂电池产业化之路正式开启”。 故选B。 【2题详解】 B.“根本原因……”错误，表述绝对化，材料二提到布局钠电池技术的原因包括“我国锂资源储量仅占全球总量的16%”的资源限制、“供应链风险”以及“能源安全”的长远考量，但未明确“根本原因”；同时陈立泉布局钠电池的时间为2011年，当时锂电池需求激增的问题尚未充分显现，归因不当。 C.“并不被学术界关注”错误，于文无据。材料二只是说“钠离子电池的前景并不乐观”，并未提到不被关注。 D.“材料一从个人角度谈及锂电池研究，材料二则从团队角度谈起”错误，概括不当。材料一也提及了团队研究（如与学生黄学杰、李泓的合作），材料二也提到了陈立泉个人的指导与支持，两则材料都是个人与团队相结合，并非截然分开。 故选A。 【3题详解】 D.“材料都按照陈立泉开展电池研究的时间顺序编排”错误，两则材料都采取了倒叙的方式。此外，“聚焦他的言行事迹，并直接引用他的话语”也不准确，材料二侧重描述胡勇胜团队的研究，也没有直接引用陈立泉的话。 故选D。 【4题详解】 题干要求概括陈立泉院士的贡献。需要从材料中提取其在不同维度的成就。 材料一指出“牵头组建了国内首个固态离子学实验室”“建成……液态锂离子电池的中试生产线”“固态动力电池，成功应用于新能源汽车”，“电动中国”“是一份关乎国家能源安全与可持续发展的时代使命”。 材料二指出“率先布局钠电池技术”“他的学生胡勇胜，正沿着老师指引的方向，开辟出一条全新的道路”“陈立泉始终给予他坚定支持”。 据此分点概括即可。 【5题详解】 题干要求围绕“电动中国”，根据材料再提出两个问题并阐明理由。 首先需理解“电动中国”是材料一结尾提出的核心概念。提问应紧扣此主题，问题需有明确指向性，并从材料中寻找可延伸的切入点；理由需说明该问题有助于深化对“电动中国”相关内容的理解。 材料中多次出现的“挑战”“瓶颈”“难题”等关键词直接对应，能够让外界了解技术攻关方向；“固态电池”对“电动中国”战略意义重大，“是一份关乎国家能源安全与可持续发展的时代使命”。故可分别从“面临挑战”和“技术意义”两个角度切入提问。 材料中积极探索、不断创新并取得成果，如“固态动力电池，成功应用于新能源汽车”“突破钠电池安全核心瓶颈”等，能够引导受访者展示攻坚的心路历程和科学精神；材料中陈立泉指导学生“始终给予他坚定支持”、团队“以80后为中坚力量的团队”年轻化等细节，具有人文关怀和教育价值。故可从“技术攻关”和“人才培养”两个角度切入提问。 （二）阅读II（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 深山访友（节选） 汤成难 ①老木是画画的。 ②在老城区老木有个画室，不足十平方米，准确地说，是自家的小客厅。老木的屋子是三合院里的一间，三合院的另外两户很多年前买了商品房，搬走了，便将自己的那部分租了出去，单独开了门，又在三合院中间砌了一道高墙。高墙将老木隔离开来，形成一个四角方方的小天井。老木住在三合院的最西边，高墙便成了东墙，每天一开门，墙便杵在眼前。 ③老木的画卖得不好，少人问津，怎么说呢，他的画不够“喜庆”。有一次，一个路过的人将这扇门推开了，在老木逼仄的画室里看了又看，最后，他的目光落在一幅画上——他并非觉得好，而是问老木可不可以为他仿画几张文徵明。老木后来没有答应那个人，仿文徵明，初学画的时候干过。但那是初学，初学阶段就是要临摹，现在若拿仿作去换钱，就好比把别人的米倒进自家米缸里，这和偷没有区别，是要被世人唾弃的。 ④那个人指着那堵墙说，要是跟他合作的话，老木就可以有个更大的画室，或者，把对面那几户买下来。把这墙拆了，这么小的院子里砌一高墙，堵得慌。他指着画室墙上的霉斑说，到处是霉斑，可惜了画。要是老木答应跟他合作，将有源源不断的生意来，能买下更大的画室。“生意”这两个字让老木呆愣了很久，那人后面又说了什么，老木再没听进去。 ⑤画商一个月后又来过一次，游说没有用，便要把那幅画买走。老木朝他笑笑，摇了摇头。 ⑥这件事后来传了出去，有说老木清高的，也有说老木蠢笨的，只有老魏认为老木做得对。 ⑦老魏是老木的朋友，比老木年长二十多岁，算是忘年交。老魏在缸套厂上班，两班倒，下班后常绕路从老木门前经过。大多时候，老魏要在老木这儿拢一下。①要是夜班，下班时天已经大亮，他就带几块烧饼过来；要是白班，他就在傍晚时到熟菜店切半斤猪头肉来。就在天井里，一张小方桌，两把矮椅，两个人坐到星光四溢。有一次，老魏既没有带烧饼，也没带猪头肉，而是带了两本画册。画册是老魏下班在旧书摊上淘得的，文人山水画，有元四家，也有清四僧。这些画老木多数看过，在古籍或在博物馆里。老魏自己不会画画，却对画颇感兴趣。老魏年轻时候是个文学青年，发表过一些豆腐块，后来就不写了，但书是一直读的。老木画画时，老魏就歪着头一声不吭地在一旁看。老木偶尔会停下笔和老魏搭一句，问山的气韵怎么样，或指着某个地方问要不要破开，老魏便后退两步看，再说一点自己的想法。 ⑧他们一张张地翻看，从线条到皴法，再到上色，仔仔细细地咀嚼着。突然，他们的目光都落在一幅叫《深山访友图》的页面上，原本移动的指头也不动了，两个人不约而同噤了声。 ⑨画面中，远处高山崇峻，瀑布凌空而下，山脚下有一条蜿蜒的小路，路是淡墨勾的，细，却看得清在往上盘。人就在这路上。背影窄窄的，衣衫被山风吹鼓起来，那人拄一竹杖，可想这一路是怎样地跋山涉水。再往上，云就重了，白蒙蒙的，把山尖吞了大半。云缝里漏出亭台的角，淡瓦，一根柱子支在云里。亭里坐着个人，也是背影，但比山下的更淡，像蘸了清水的笔轻轻扫过。②山深，路远，山下那人的背影里却没一点犹疑。 ⑩他们都长长地舒了口气，抬起头来。 ⑪老木第一次去邛山，就是为了见老魏。那时离他们在天井里看画册已经过去七八年了，这期间老魏完成了一件人生大事：退休。有一天，老魏突然对老木说自己要去邛山支教，老木还当是老魏在跟自己开玩笑呢。谁承想那年夏天过后，老魏果真踏上了邛山的土地。 ⑫从邗城到邛山，老木一共花去九天，六天在船上，三天在步行，其中一个晚上是露宿野外。 ⑬要不是遇见那几个骑行的男孩，他不会想到这辈子会有这样的体验。他记得那个傍晚，在一个山脚下遇到了那四个男孩，他们的自行车杂乱地停在一旁。男孩们邀请老木一起晚餐，看得出，他们比较外向。据说人一旦离开城市，就会变得自来熟。他们告诉老木是从哪个城市过来的，将往哪里去。 ⑭老木品尝了他们的鱼汤，鲜美至极。晚上，男孩们生起篝火，喝着啤酒，不紧不慢地聊天，或直抒胸臆，或追述往事。后来，谁都不说话了，好像被雾气裹住了似的，只听得见虫声啾啾和不远处不知疲倦的潺潺溪流。老木坐在石头上，心里感到一阵虚空，又一阵充盈。不知谁叫了一声，原来是头顶上的月亮，足足有竹匾那么大。大家都仰头看月亮，忘我似的。又过了会儿，大家开始睡觉，歪歪斜斜地躺倒在地。老木也躺下来，他感到屁股后面的两块补丁柔软地、恰到好处地托住自己。 ⑮出发前老木没有给老魏打电话，只是简短写了一封信，信上寥寥几句，仿佛刚提笔，便兰舟催发。 ⑯当他终于抵达邛山脚下那个小小的渡口时，夕阳正把江水染成橘色。仿佛早已约定似的，老魏蹲在岸边一块大石头上抽烟，烟头明明灭灭。见到老木，老魏漫不经心起身，咧嘴一笑，③脸上的皱纹如山的皴法，是折带皴。老魏说，比信里说的晚了一天哪，船下的轮子陷进泥里了？ ⑰说完两人不约而同笑起来。 ⑱路崎岖得不像话，老魏走惯了，背影在灌木丛里时隐时现。老木跟在后面，他看着老魏瘦长且佝偻的背影，想起《深山访友图》来，山是背景，是环境，是友人栖居的场所。那走向深山的人，心中是有一个明确目的地的——或草亭，或茅屋，还有那个等待着他的人。因此，山，是因“友”而存在。 ⑲那天晚上，在那所只有几间瓦房的小学校的操场上。他们并排躺在竹床上。银河倾泻，星斗大得吓人，仿佛伸手就能捋下一大把。远处不知是什么虫子的唧鸣，间歇地响起，试探着夜的深浅。他们认真地听着，很长一段时间，④两个人都没有说话，似乎也无须说话。巨大的寂静使得山谷更空阔无边，人显得极其渺小。明月高悬，头顶的这轮月亮照过古人，此刻，正淡然地照着他们。 ⑳半夜，老木醒来，准确地说，是被月光唤醒的。他坐起身，几乎不敢相信眼前的世界，山峰、树木、山路，都裹上了银色光芒…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 高墙的描写，展现了物理空间的逼仄，但也一定程度上隐喻了老木的艺术自守。 B. 老木拒绝画商的请求，体现了他对艺术纯粹的追求，坚定拒绝作品的商品化。 C. 老魏虽然不会作画，但他对文学艺术的深挚热爱消解了二人之间的种种差异。 D. 在老木心中，“山是因友而存在”，山只是一个背景，人才是更有价值的存在。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中“烧饼”“猪头肉”等富有生活气息的物品，写出二人日常交往的平凡温暖。 B. ②句既写出画中人访友的坚定，也为下文老木访友之旅做铺垫，画作与现实遥相呼应。 C. ③句以山水画的技法形容人的皱纹，符合老木作为画家的独特观察视角，贴切有趣。 D. ④句反复强调二人不交流的状态，“似乎”一词透露出他们之间还存在着某些隔膜。 8. 文章在老木访友的旅途中插入“野外露宿”的经历，丰富了“深山访友”的意蕴。请结合文本，谈谈你的看法。 9. “被月光唤醒”的老木会有何感受？请结合你对文本的理解，将文末的省略部分补充完整，要求写出老木的内心感受。字数在70～100字之间。 【答案】6. A 7. D 8. ①这段经历说明“深山访友”不只是抵达深山后与老友相见，路途中老木的一切遇见都如访友般温暖了生命。 ②陌生人的热情相待、开怀分享，让他感受到城市生活中少有的温暖，缓解着内心的孤独。 ③融入自然的体验，让他感受到被自然接纳的适意，也让他更好地接纳着自我。 9. 示例1：几天前他还在老城区那间逼仄的房子里，生活拮据，画作无人欣赏，墙壁霉斑蔓延，而这一刻，一切都被这浩瀚的星空涤荡得一干二净。老木觉得自己像个婴儿，被天地温柔地抱在怀里。 示例2：老木望着眼前银白的山谷，想起天井里和老魏翻看画册的那个夜晚，原来画里的深山，真的可以这样一步一景地走到面前。他忽然觉得这一路走来，好像就是为了这一刻——为了这不见高墙，唯有好友相伴、月色无垠的一刻。 【解析】 【导语】《深山访友》以老木拒斥画商俗利、守持艺术本心为底色，勾连他与忘年交老魏因书画缔结的精神共鸣，将古意《深山访友图》的意境落地为现实跋山涉水的赴约之旅。文字清润淡远，把世俗功利之外的知己相惜、人与自然相融的松弛意趣揉进日常细节，满溢着超脱烟火的清雅浪漫。 【6题详解】 B.“坚定拒绝作品的商品化”错误。根据原文“老木后来没有答应那个人……是要被世人唾弃的”可知，老木拒绝的是仿冒他人画作牟利的行为，并非完全“坚定拒绝作品的商品化”，他本身也正常售卖自己的原创画作，只是不肯为了利益放弃艺术底线。 C.“消解了二人之间的种种差异”错误。原文只写老魏“对画颇感兴趣”“发表过一些豆腐块”，两人能聊画、能默契相处，但没说“种种差异”（如年龄、职业、阅历等）全部消失。 D.“人才是更有价值的存在”错误。老木说“山，是因‘友’而存在”，是在特定情境下感慨此行因访友而生意义，并没有将山与人的价值做高低比较，更没有说“人才是更有价值的存在”。文中同样浓墨重彩描写山水、月色、星光，山川是有灵性的。 故选A。 【7题详解】 D.“他们之间还存在着某些隔膜”错误。“无须”指出两人心意相通，默契已足，语言是多余的。两人并排躺着，静听虫鸣，这是共享天地的深度共鸣，绝非“隔膜”。 故选D。 【8题详解】 本题核心是分析插叙露宿情节对深化“深山访友”主题意蕴的作用，需结合情节、人物、主旨分层作答。 首先，跳出狭义“访老友”的局限，拓宽概念内涵，旅途偶遇的善意相逢、自然相遇，皆属于访友的温情范畴，丰富了文章主题。 其次，结合文本细节，骑行少年热情招待、相伴夜宿，给予久居孤僻画室的老木纯粹的温暖，消解了他世俗境遇中的孤独与压抑。 最后，山林夜色、皓月溪流的自然景致，让老木远离城市功利喧嚣，在静谧自然中获得心灵治愈，完成自我和解与精神沉淀。 该情节串联人情与自然之美，让深山访友不再是简单的会面，更是一场治愈自我、丰盈心境的精神远行。 【9题详解】 先明确眼前看到了什么：老木“被月光唤醒”后，眼前是银白的世界，“山峰、树木、山路，都裹上了银色光芒”。这种景象带来的不是狂喜，而是震撼、安宁、恍如梦境的感受。情感基调要锁定在被美击中后的恍惚与满足。 再写由此想起了什么：老木此行在画册上看过《深山访友图》，一路跋涉抵达，老魏在渡口等候。前文写翻画册看《深山访友图》，补写要将画中深山与眼前实景做联想，让此刻的震撼与过去的记忆产生共鸣。 最终领悟什么：对比城市生活中“高墙”“霉斑”“画商”的压抑，此刻不见高墙，唯有好友相伴、月色无垠是精神突围的顶点。 结尾要落在对自己此行的重新定义上，不是为了抵达某地，而是为了与这一切相遇。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 陈平既多以金纵反间于楚军，项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具，举进。见楚使，即详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王，项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。 （节选自《史记·陈丞相世家》） 材料二： 苏子曰：“增之去善矣。不去，羽必杀增，独恨其不早耳。” 然则当以何事去？增劝羽杀沛公羽不听终以此失天下当以是去耶？曰：否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？增之去，当于羽杀卿子冠军①时也。 陈涉之得民也，以项燕、扶苏；项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？ （节选自苏轼《范增论》） 材料三： 苏子之论范增甚奇，而其为书生，于事体则甚暗。章邯既破项梁而杀之，楚人之胆夺矣。移兵而渡河，以大破赵人，赵人之胆夺矣。赵举而秦强。夫以已破之楚胆而当方张之秦势，且皆半菽之饥腹，而冰霜不完之指，唯有解甲而逆溃耳。义送子相齐，盖欲以为遁穴，而侥幸于目前之未战，乃佯为大言以压项籍。籍不杀宋义，赵必下，楚必溃。为籍计者，何以不杀义也？增于此时去籍，则秦追僇亡楚之末将而族之，必也。籍胜则恨增以为宋义之党而先去，以为三军之望，族之亦必也。即两俱免族，而当叛臣偾将之名，为增计者，何以去也？ （节选自王世贞《书苏子〈范增论〉后》） 材料四： 夫增非若田儋②世族，留侯忠贞，以灭秦立六国为志者也。彼以项梁初起，难以成功，故援义帝以收民望，岂识君臣之义耶？项氏世世楚将，与增亲立义帝，兴复楚国。一旦宋义以竖儒统其军，非特羽怒，增亦怒也。羽不杀义，增必劝杀之。故凡义之杀，增杀之也，增曷为去哉？增劝羽杀沛公，羽不听。增曰：“夺项王天下者沛公也。”夫六国并立，而义帝为盟主，天下岂项籍有乎？以天下归项王，增之心无义帝矣。沛公奉帝约入关，籍岂得专杀？其劝杀沛公，即弑帝之兆也。故凡帝之弑，增弑之也。 （节选自俞长城《范增论》） 【注】①卿子冠军：秦末起义将领宋义的专属称号。巨鹿之战前，楚怀王任命宋义为上将军，统帅各路援军，故称“卿子冠军”。项羽不满宋义逗留不进、坐观秦赵相斗，借机斩杀之，从此独掌楚军兵权。②田儋：秦末齐国贵族，田氏王族后人，陈胜起义后，他趁机杀死秦狄县县令，自立为王，力图复兴齐国。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 增劝A羽B杀沛公C羽D不听E终以此F失天下G当以是H去耶 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 详，假装，与材料三中“乃佯为大言以压项籍”的“佯”意义相同。 B. 恶，粗劣，与《谏太宗十思疏》“则思正身以黜恶”的“恶”用法和意义均不同。 C. 逆，迎面，与“彼岂不逆知夫纵约之不可保哉”的“逆”意义相同。 D. 赵举而秦强，被动句，与杜牧《阿房宫赋》中“函谷举”的特殊句式类型相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 范增本想快速攻占荥阳，但项羽因心怀猜忌，不肯听取建议，范增一怒之下跟项羽提出辞职，最终死在了回去的路上。 B. 苏轼认为，范增离开项羽实为明智之举，只可惜有点晚，其实项羽在杀害义帝的时候，就已经开始不信任他了。 C. 材料三批评苏轼书生论事，看不清天下大势，并运用假设分析，指出历史若按苏轼说的发展，则结局必将对范增非常不利。 D. 材料四通过与田儋、留侯的类比，剖析了范增拥立楚怀王孙心的动机，同时认为在杀害宋义和义帝两件事上，范增也是主谋。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）楚使归，具以报项王，项王果大疑亚父。 （2）沛公奉帝约入关，籍岂得专杀？其劝杀沛公，即弑帝之兆也。 14. 苏轼认为范增应该在什么时候离开项羽？对此，王世贞和俞长城分别提出了怎样的异议？请简要分析。 【答案】10. CEG 11. C 12. D 13. （1）楚使回去后，把全部经过详细禀报项羽，项羽果然十分怀疑范增。 （2）刘邦遵从义帝约定攻入关中，项羽怎能擅自诛杀？他劝说项羽杀刘邦，便是谋害义帝的先兆。 14. （1）苏轼认为，范增应该在项羽杀死卿子冠军宋义的时候离开他。 （2）①王世贞认为，范增此时不应该离开项羽，否则无论后来的“巨鹿之战”哪一方获胜，他都难逃被灭族的下场，即便免于被杀，也要背上叛臣败将的骂名。 ②俞长城认为，范增不知君臣之义，杀死上将军宋义和楚怀王孙心，其实都是范增的主意，他没有理由在这个时候离开项羽。 【解析】 【导语】四则材料围绕范增去留，形成史实、立论、驳论、新解的辩证链条：材料一为叙事根基，呈现反间计下范增遭疑离去的史实；材料二以“义帝存亡”为纲，主张增当于杀宋义时早去；材料三以军势危局反驳，指出彼时去留皆陷死地；材料四则掘其权谋本心，断言增实为弑帝主谋。诸说互较，尽显历史评价的多维张力与诠释深度。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：范增劝项羽杀刘邦，项羽不听，最终因此失去天下，难道应该因为这件事离开吗？ “增劝羽杀沛公”是兼语结构：“增”是主语，“劝”是谓语，“羽”是兼语（既是“劝”的宾语，又是“杀”的主语），“杀”的宾语是“沛公”，可在C处断开； “羽”是主语，“不听”是谓语，主谓结构单独成句，可在E处断开； “终以此失天下”是结果分句，“以此”是状语，“失”的宾语是“天下”，宾语后断句，可在G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.正确。都是“假装”的意思。句意：就假装惊讶地说。/却假装说大话来压制项籍（项羽）。 B.正确。形容词，粗劣/名词，奸邪的人。句意：另外换上粗劣的饭食进献给楚军使者。/就想到使自身端正（才能）罢黜奸邪的人。 C.“逆，迎面”错误，意义不同。反向、转身/预先、事前。句意：只有解下盔甲转身溃败逃散罢了。/‌他难道没有预先知道合纵盟约是无法长久保持的吗？ D.正确。都是被动句。句意：赵国被攻下，秦国的势力就更强。/函谷关就被攻占了。 故选C。 【12题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 D.“材料四通过与田儋、留侯的类比”错误。材料四“夫增非若田儋世族，留侯忠贞”是对比（否定性比较），并非“类比”（同类相比）。 故选D。 【13题详解】 （1）“具”，详细、全部；“报”，禀报；“大疑”，十分怀疑。 （2）“奉”，遵从；“专”，擅自；“即”，便是。 【14题详解】 第一步，定位题干核心：先找苏轼观点，再分别梳理王世贞、俞长城的反驳。 先锁定材料二苏轼观点：项羽杀宋义（卿子冠军），是弑义帝的预兆，也是怀疑范增的根源，因此范增应当在此时离开项羽。 再看材料三王世贞的异议：若范增此时离去，巨鹿之战秦胜，秦军会搜捕诛杀楚残余部将并灭范增全族；若项羽取胜，项羽会记恨范增身为宋义同党提前逃离，为肃军心而族灭他；就算侥幸保命，也会背负叛臣败将恶名，所以此时不能离开。 最后，提取材料四俞长城观点：范增本就不懂君臣大义，宋义、义帝之死根源都在范增，杀宋义项羽本就愤怒，范增也支持杀宋义，杀沛公的提议也预示弑帝，宋义被杀一事范增本就参与其中，他没有理由在此时离开项羽。 【参考译文】 材料一： 陈平用了很多黄金在楚军中进行反间计，项王于是对（自己的将领）起了疑心，派使者到汉营。汉王准备了牛羊豕三牲皆备的饭食款待来宾，命人端进去。一见到楚使，就假装惊讶地说：“我以为是亚父（范增）的使者，原来是项王的使者！”又端着（丰盛的饭菜）离开，另外换上粗劣的饭食进献给楚军使者。楚使回去后，把全部经过详细禀报项羽，项羽果然十分怀疑范增。亚父想要急速攻下荥阳城，项王不相信他，不肯听从。亚父听说项王怀疑自己，就生气地说：“天下大事已经定了，君王您自己干吧，请准许我辞官回家！”还没走到彭城，背上生毒疮发作而死。 材料二： 苏子（苏轼）说：“范增的离开是好的。如果不离开，项羽必定会杀他，只是遗憾他没有早点走罢了。” 那么（范增）应该因为什么事离开呢？范增劝项羽杀刘邦，项羽不听，最终因此失去天下，难道应该因为这件事离开吗？回答是：不对。范增想杀刘邦，是做臣子的本分；项羽不杀，还有君主的度量。范增怎么会因为这件事离开呢？范增的离开，应当在项羽杀卿子冠军（宋义）的时候。 陈涉能得民心，是因为（假托）项燕和扶苏；项氏兴起，是因为立楚怀王的孙子熊心为义帝；而诸侯背叛项羽，是因为他杀了义帝。况且义帝的拥立，范增是主要谋划者。义帝的存亡，岂止关系楚国的盛衰，也是范增与之同祸福的事。没有义帝灭亡而范增能独自长久生存的道理。项羽杀卿子冠军，是杀义帝的预兆。他杀义帝，就是怀疑范增的根本原因，难道一定要等陈平（用反间计）吗？ 材料三： 苏子（苏轼）评论范增的见解很奇特，但他是个书生，对于事情的全局就很是糊涂。章邯打败项梁并杀了他，楚人的勇气已经丧失了。（章邯）移兵渡过黄河，大破赵军，赵人的勇气也丧失了。赵国被攻下，秦国的势力就更强。用已经衰弱的楚军士气去对抗正强盛的秦军，而且士兵们都是半豆充饥的饥饿肚子，手指冻僵在冰霜中不能伸展，只有解下盔甲转身溃败逃散罢了。宋义送儿子到齐国，大概是想作为逃避的退路，侥幸于眼前不交战，却假装说大话来压制项籍（项羽）。项籍不杀宋义，赵国必定被攻下，楚国必定崩溃。为项籍考虑，为什么不杀宋义呢？范增在这时离开项籍，那么秦国追捕楚国残余将领并灭他全族，是必然的。项籍得胜后也会恨范增，以为他是宋义的同党而先离开，以此动摇三军期望，灭他全族也是必然的。即使两者都能免于灭族，却要背上叛臣败将的名声，为范增考虑，怎么能离开呢？ 材料四： 范增并非像田儋那样的世族，也不是像张良那样忠贞、以灭秦和恢复六国为志向的人。他在项梁刚起兵时，觉得难以成功，所以援引义帝来收揽民心，哪里懂得君臣大义呢？项氏世代都是楚国将领，与范增共同拥立义帝，复兴楚国。一旦宋义这个迂腐儒生统领楚军，不只是项羽愤怒，范增也愤怒。项羽不杀宋义，范增也必定劝他杀。所以，宋义之所以被杀，实际上是范增一手造成的，范增怎么会离开呢？范增劝项羽杀刘邦，项羽不听。范增说：“夺项王天下的人，必定是刘邦。”如果六国并立，而义帝是盟主，天下难道是项籍一人所有的吗？把天下归向项王，就说明范增心中已经没有义帝了。刘邦遵从义帝约定攻入关中，项羽怎能擅自诛杀？他劝说项羽杀刘邦，便是谋害义帝的先兆。所以，义帝之所以被杀，实际上是范增一手造成的。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 观僧室画山水 司马光 画精禅室冷，方暑久徘徊。 不尽林端雪，长青石上苔。 心闲对岩岫，目净失尘埃。 坐久清风至，疑从翠涧来。 观画 晁公溯 菰蒲①攲倒洲渚生，江流茫茫亦清平。 小舟击汰②如有声，入眼初觉非丹青。 便欲从之载酒行，忽怪四壁风涛惊。 【注】①菰蒲：皆为生长于浅水中的植物。②击汰：拍击水波。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗题材相同，都是以描绘自然风光的书画作品为吟咏对象。 B. 积雪无尽，石苔长青，画中的景象使得诗人在炎炎夏日感到清凉。 C. 晁诗中栩栩如生的画中之景，让观赏者在欣赏时产生并非画作的错觉。 D. 两诗都调动了视觉、听觉、触觉等多种感官，用以表现观画感受。 16. 两首诗除描摹画面外，分别表现了诗人怎样的情致？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】15. D 16. ①司马光诗写自己赏画时达到物我两忘的状态，似乎能感受到清风从翠绿山涧吹来，在赞美画作精美的同时也表现了自己闲适澄澈的心境； ②晁诗中诗人被画中之景深深吸引，涌动出想要乘船载酒而行的逸兴，逼真的画面使人产生风涛迎面的感觉，表达出对画家精妙技艺的赞叹。 【解析】 【导语】两首同为题画宋诗，意境清雅。司马诗清幽淡远，借山水禅画抒写内心宁静澄澈、脱俗无尘。晁诗虚实相生，画面鲜活逼真，诗人身临其境、心随景动，尽显洒脱逸兴，两首诗都极写画作传神动人。 【15题详解】 先通读全诗，把握诗歌大意及画面意境，再依次判断各选项手法、感官描写、诗句含意、情感主旨是否正确。 D.“两诗都调动了视觉、听觉、触觉等多种感官”错，司马光诗仅有视觉、触觉，并无听觉描写。 故选D。 【16题详解】 解答此题，须在充分理解诗歌画面内容的基础上，梳理诗人观画心境，提炼各自情志。结合诗句意象、虚实描写、心理感受分层概括。 ①审题定位：紧扣两首题画诗，分别赏析司马光、晁公溯观画后的独特情志，区分清幽禅意与沉醉向往之情。 ②司马诗：借禅室清幽山水画卷，写心无俗尘、淡泊宁静，赏画悠然沉醉，尽显闲适恬淡、澄澈脱俗的高雅心境。 ③晁公诗：写画作逼真动人，仿佛身临其境，心生泛舟畅游之愿，抒发沉醉山水、超然洒脱的闲逸情怀，盛赞画作出神入化。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，9分） 17. 补写下列句子的空缺部分。 （1）《论语》十二章中，孔子说君子不讲究饮食和居处，但行事方面却是“__________，__________”，所以被称为好学。 （2）李白《将进酒》中“__________”照应“千金散尽”，后文又故作跌宕，表示不惜典当来换取一醉；“__________”一句跨越时空，情感强烈，与开篇之“悲”遥相呼应。 （3）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“__________，__________”两句与“此时无声胜有声”的意境相契合。 （4）我们常说要防患于未然，要未雨绸缪，在《老子》四章里也表达了同样意思的句子是“__________，__________”。 （5）《春江花月夜》中“__________，__________”描写游子和思妇通过互相望月来表达思念之情，和李白诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句有异曲同工之妙。 （6）若要营造和谐的社会氛围，每个人都应从自身修养做起，正如《大学之道》中所说“__________，__________”就强调了修身的重要性和普遍性。 （7）《论语》十二章中“__________”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，而其原因是“__________”。 （8）后世多把军队同事称为“袍泽”，这个词源自《秦风·无衣》中“__________”和“__________”两句。 （9）张若虚《春江花月夜》中，“__________，__________”两句写出了月光无处不在，门帘怎么卷都卷不去、捣衣砧怎么拂都拂不走。 【答案】 ①. 敏于事而慎于言 ②. 就有道而正焉 ③. 主人何为言少钱 ④. 与尔同销万古愁 ⑤. 相顾无言 ⑥. 惟有泪千行 ⑦. 为之于未有 ⑧. 治之于未乱 ⑨. 此时相望不相闻 ⑩. 愿逐月华流照君 ⑪. 自天子以至于庶人 ⑫. 壹是皆以修身为本 ⑬. 士不可以不弘毅 ⑭. 任重而道远 ⑮. 与子同袍 ⑯. 与子同泽 ⑰. 玉户帘中卷不去 ⑱. 捣衣砧上拂还来 （六）课内基础（7分） 18. 下列各项中，对加点词的解释全部正确的一项是（ ） A. 中旨鞫享泽村民谋逆（穷究） 戮力以摈秦（对抗、抵御） 请事斯语矣（实践） B. 静而后能安（心不妄动） 琦是其对（认为……对） 固守从约，秦甲不敢越关（本来） C. 请问其目（数目） 天下归仁焉（称赞） 数通剽轻少年（结交、交往） D. 虽覆一篑（倾倒） 而山东诸侯岁被秦祸（遭受、遭遇） 会诜馆辽使（招待、款待） 【答案】D 【解析】 【详解】A.正确。句意：皇帝下旨审讯享泽村民谋反一案。 错误。摈：排斥。句意：合力排斥秦国。 正确。句意：请允许我实践这些话。 B.错误。安：性情安和。句意：心不妄动之后才能性情安和。 正确。句意：韩琦认为他的回答是对的。 错误。固：坚决。句意：坚决遵守合纵之约，秦国的军队不敢越过关隘。 C.错误。目：条目。句意：请问它的具体条目。 正确。句意：天下就会称许你是个仁人。 正确。句意：屡次结交强悍轻捷的少年。 D.全都正确。句意：即使只倒下一筐土。/而崤山以东的诸侯每年遭受秦国的祸患。/适逢王诜招待辽国使者。 故选D。 19. 下列各项中，对加点词的解释全部不正确的一项是（ ） A. 医之攻人之疾者（攻克） 虑而后能得（处事合宜） B. 后坐考妖言不实论（讨论） 数发擿奸伏（去除） C. 企者不立（跨大步） 自恃者强（倚仗） D. 一岁断狱（诉讼） 每食辄弦歌而荐之（祭祀） 【答案】B 【解析】 【详解】A.错误。“攻”应解释为“治疗”。句意：医生治疗人的疾病。 正确。句意：思考之后才能处事合宜。 B.错误。“论”应解释为“判罪、定罪”。句意：后来因拷问妖言不实而被判罪。 错误。“擿”应解释为“揭发、揭露”。句意：多次揭发隐藏的奸邪之事。 C.错误。“企”应解释为“踮起脚跟”。句意：踮起脚跟的人站不稳。 正确。句意：依靠自己的人强大。 D.正确。句意：一年审理案件。 正确。句意：每次吃饭就弹琴唱歌来祭祀。 故选B。 20. 下列各项中，对加点词的解释全部正确的一项是（ ） A. 不得旋踵（退缩） 故盗贼有亡 （有时） B. 谢过不遑（辞别） 境内清夷（安定太平） C. 非恶其声而然也（这样） 视秦无异也 （比照） D. 强行者有志 （加强） 死而后已（停止） 【答案】C 【解析】 【详解】A.句意：不得退缩。 有：同“又”。句意：所以盗贼又没有了。 B.谢：道歉，谢罪‌。句意：来不及道歉谢罪‌。 句意：境内安定太平。 C.句意：并非因为厌恶孩子的哭声才这样。 句意：比照秦国来看，没有什么差别。 D.强：勤勉。句意：勤勉而行的人有意志。 句意：到死才停止。 故选C。 21. 下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. ①具此而已矣 ②辨其可具者 B. ①恶施不孝 ②交相恶则乱 C. ①苟能充之 ②秦苟有以越之，我得以制其后 D. ①人而不仁 ②任重而道远 【答案】C 【解析】 【详解】A.①具：完备、齐全。句意：全都（齐全）在这里了。 ②具：准备、备办。句意：分辨其中可以备办、准备的事项‌。 B.①恶：相当于“何”“怎么”。句意：怎么实行不孝的事呢。 ②恶：憎恨。句意：人们互相憎恨，社会就会动乱不安。 C.①苟：如果。句意：如果能够扩充它。 ②苟：如果。句意：秦国如果有办法越过它，我们就能够在它的后方牵制它。 D.①而：如果。句意：一个人如果没有仁德。 ②而：连词，表并列，而且、并且。句意：担子沉重，并且路途遥远。 故选C。 22. 对下列各句加点词的活用现象分类正确的一项是（ ） ①不爱弟，故亏弟而自利 ②在明明德 ③其坚不能自举 ④自见者不明 ⑤譬如平地 ⑥我树之成而实五石 ⑦先齐其家 ⑧其未兆易谋 A. ①⑦/②③④⑤/⑥⑧ B. ①/②④⑤/③⑦/⑥⑧ C. ①⑦/②④⑤/③/⑥⑧ D. ①⑦/③④⑤/②⑥⑧ 【答案】C 【解析】 【详解】①亏，使动用法，使……受损失。句意：不爱护弟弟，所以使弟弟受损失来使自己获利。 ②明，形容词作动词，彰明。句意：在于彰明美德。 ③坚，形容词作名词，坚固程度。句意：它的坚固程度不能够承受自身的重量。 ④明，形容词作动词，显明。句意：自我显露的不能显明。 ⑤平，形容词作动词，填平。句意：好比填平洼地。 ⑥树，名词作动词，种植。句意：我将它种植起来后，结出的果实能容得下五石的东西。 ⑦齐，使动用法，使……整齐有序。句意：先使家族中的各种关系整齐有序。 ⑧兆，名词作动词，显露迹象。句意：问题还没有显露迹象的时候容易解决。 ①⑦使动用法，②④⑤形容词作动词，③形容词作为名词，⑥⑧名词作动词。 故选C。 23. 对下列各句文言句式分类正确的一项是（ ） ①见不贤而内自省也 ②为之于未有 ③不见侵枉 ④终为所擒也 ⑤向使有擅形便之利如秦者 ⑥自是者不彰 ⑦非所以要誉于乡党朋友也 ⑧足以为训尔 ⑨为卒司所抄 ⑩埏埴以为器 A. ①②⑥/③⑤⑦/④⑨/⑧⑩ B. ①⑥/②⑤/③⑦⑨/④⑧⑩ C. ①⑤⑥/②⑦/③④⑨/⑧⑩ D. ①⑥/②⑤⑦/③④⑨/⑧⑩ 【答案】D 【解析】 【详解】①宾语前置，“自省”正常语序“省自”。句意：看见不贤的人，就在内心反省自己。 ②状语后置，“于未有”后置，正常语序“于未有为之”。句意：在事情还没有发生的时候就去做。 ③被动句，“见”表被动。句意：不被侵犯冤枉。 ④被动句，“为……所”表被动。句意：最终被擒获。 ⑤状语后置，“如秦”后置，正常语序“向使有如秦者擅形便之利”。句意：假使有像秦国那样拥有有利地形的人。 ⑥宾语前置，“自是”，正常语序“是自”。句意：自以为是的人反而不能彰显。 ⑦状语后置，“于乡党朋友”后置正常语序“非所以于乡党朋友要誉”。句意：不是用来在乡党朋友中求取名誉的。 ⑧省略句，“以（之）为训”。句意：足以用来作为典范。 ⑨被动句，“为……所”表被动。句意：被卒司抄没。 ⑩省略句，“以（之）为器”。句意：和泥制作陶器。 ①⑥（宾语前置）/ ②⑤⑦（状语后置）/ ③④⑨（被动句）/ ⑧⑩（省略句） 故选D。 24. 下列各项中，特殊句式相同的一项是（ ） A. ①自知者明 ②在郡何以为理 B. ①仁以为己任 ②凿户牖以为室 C. ①商人露宿于道 ②征拜侍御史 D. ①生于毫末 ②使之骈首西向而事秦哉 【答案】A 【解析】 【详解】A.①宾语前置句，正常语序为“知自者明”。句意：了解自己的人明智。 ②宾语前置句，正常语序为“在郡以何为理”。句意：在郡中凭什么治理。 B.①宾语前置句，正常语序为“以仁为己任”。句意：把实现仁德当作自己的使命。 ②省略句，补充完整为“凿户牖以（之）为室”。句意：开凿门窗来建造房屋。 C.①状语后置句，正常语序为“商人于道露宿”。句意：商人在道路上露天住宿。 ②被动句。“征拜”语意被动。句意：被征召授予侍御史一职。 D.①状语后置句，正常语序为“于毫末生”。句意：从细微萌芽处生长。 ②宾语前置，正常语序为“使之骈首向西而事秦哉”。句意：让他们一同面朝西方侍奉秦国呢。 故选A。 二、语言文字运用（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 据统计，今年第一季度上线的微短剧，AI生成内容占比超过95%，但核心播放量仅占4%。这意味着，即便AI演员“抢”走了部分片约，绝大部分观众还是用点击量投了真人演员一票。可以看出，________，________，________。________，________。基于此，钻研演技、磨砺更加细腻鲜活的表演，成为越来越多演员的突围方向。一部分演员选择回归话剧舞台，在日复一日的现场反馈中锤炼表演的精度与厚度，也有演员选择转向与AI协同的内容制作，延展自己的职业空间。除了从业者的自我提升，演员的肖像、声音、表演风格等核心职业权益，也亟待得到切实保护。目前，司法机关、有关部门与行业组织已经采取措施，打击AI短剧非法“换脸”等侵权行为，同时也在推进全网常态化侵权监测、公证固证及批量维权，为演员权益筑起更牢固的护城河。 技术迭代永不停竭，但艺术的人文内核经久不衰。回望影视艺术发展史，每一次技术革新都重塑并丰富了表演形态，却从未消解表演的核心价值。无声电影刚被替代时，习惯靠夸张表情和肢体动作来传情达意的演员，也曾一度陷入职业恐慌，但这场阵痛催生了新的表演维度，让台词功力成为演员的重要素养。随着4K高清登场，表演中的细微暇疵在镜头前纤豪毕现，也倒逼着演员格外重视微表情控制、情绪流露的真实感。绿幕特效和动作捕捉技术介入真人实拍，又让无实物表演的信念感与想象力成为横量表演功力的新标尺。 如今，面对AI的飞速发展，演员行业乃至整个文艺领域更需要坚守人在创作中的主体地位，追求更具人文温度的表达、更有生命质感的演绎。AI不会淘汰好演员，只会逼出“真演技”。 25. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①更不是表演行业 ②真正有实力、有内涵的好演员不仅不会失业 ③而不是演员这一职业 ④反而愈显珍贵 ⑤AI要淘汰的是僵化、浅表、缺乏内涵的表演套路和陈旧粗糙、重复低效的生产模式 A. ②④⑤③① B. ⑤③②①④ C. ⑤③①②④ D. ②⑤③①④ 26. 文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 27. 请结合文段，简要概括AI技术浪潮给影视演员带来的挑战与机遇，并联系现实谈谈演员应如何应对。 【答案】25. C 26. “停竭”改为“停歇”；“暇疵”改为“瑕疵”；“纤豪毕现”改为“纤毫毕现”；“横量”改为“衡量”。 27. 挑战与机遇：①AI内容抢占市场，部分演员片约被替代，且存在非法“换脸”等侵权行为，威胁演员核心权益。②倒逼演员提升演技（如台词、微表情、无实物表演），推动行业加强对演员肖像、声音等权益的保护，促进表演艺术向更高品质发展。 应对：演员应苦练内功，打磨AI难以替代的表演能力，同时善用AI工具协同创作，拓展职业空间。 【解析】 【25题详解】 ⑤句“AI要淘汰的是……套路和模式”照应上文语境“绝大部分观众还是用点击量投了真人演员一票”，说明AI替代的实质，应在第一空； ⑤句“要淘汰的是……”和③句“而不是演员这一职业”构成对照关系，且③句与①句“更不是表演行业”构成递进关系，所以⑤③①紧密相连； ②句“好演员不仅不会失业”和④句“反而愈显珍贵”，“不仅……反而……”构成递进关联，照应下文“钻研演技……成为突围方向”，所以②④紧密相连。 综上：顺序为⑤③①②④。 故选C。 【26题详解】 停竭→停歇：“竭”意为穷尽、枯竭，多搭配资源、力量等；“歇”指停止、休止。语句形容技术迭代不会停止，应用“停歇”。 暇疵→瑕疵：“暇”特指空闲、闲暇，与时间相关；“瑕”指玉上的斑点，引申为事物的缺点、毛病。文中指表演中的细微缺点，需用“瑕疵”。 纤豪毕现→纤毫毕现：“豪”多用于豪气、豪华等词义；“毫”指细微的毛发、细节。该成语指极细微的细节都清晰显现，形容高清镜头暴露表演细节，固定写法为“纤毫毕现”。 横量→衡量：“横”为方位、动作副词；“衡”指标尺、评判标准。文中指以新技术作为评判表演功力的标准，应用“衡量”。 【27题详解】 审题定向：先明确题干要求的三个答题维度——挑战、机遇、应对，再紧扣文段提取并概括关键句。 提取概括：（1）挑战与机遇：①定位第一段：提取“AI演员‘抢’走了部分片约”“非法‘换脸’等侵权行为”，概括为片约被抢与权益受损的挑战。②定位第二段：提取“每一次技术革新都重塑并丰富了表演形态，却从未消解表演的核心价值”“催生了新的表演维度”，概括为技术迭代丰富表演形态、倒逼演技升级的机遇。（2）应对策略：定位第一段与第三段，提取“钻研演技、磨砺更加细腻鲜活的表演”“选择转向与AI协同的内容制作，延展自己的职业空间”，概括为苦练内功与善用AI协同创作。 整合作答：两问分别作答，其中“挑战和机遇”可拆分为先“挑战”、再“机遇”两点概括。 三、写作（60分） 28. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：鲁迅说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 材料二：长征，是中国共产党的一次“绝地突围”，红军用双脚丈量了两万五千里的征途，用信仰书写了人类历史上的壮丽诗篇。 材料三：习近平总书记指出：“路子走对了，就要坚定不移走下去，并且要走得更宽。” 以上材料引发你怎样的联想与思考？请结合现实生活，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①鲁迅名言：核心是从无到有的“开路”，强调路是靠先行者探索、群体实践蹚出来的，指向敢闯无人区的拓荒精神，对应社会场景如小岗村村民率先搞包产到户、互联网创业者从零探索直播电商赛道等。 ②长征史实：核心是绝境求生的“闯路”，强调在看似无路可走的困境中，靠信仰、实干蹚出生路，指向攻坚克难的突围意志，对应现实场景如芯片领域面对国外技术封锁的自主攻关等。 ③习近平总书记讲话：核心是方向正确后的“守路+拓路”，强调认准正确道路后既要坚定不摇摆，还要主动延伸边界、扩大价值，对应现实场景如中国特色社会主义道路持续深化改革、新能源汽车产业从追赶到领跑出海等。 核心辩证关系： 三则材料是递进互补的实践逻辑统一体：“开路”是起点，解决“从0到1”的有无问题；“闯路”是过程，解决“遇阻突破”的存亡问题；“拓路”是结果，解决“从1到N”的发展问题，三者贯穿个人成长、社会发展、民族复兴的全部实践，不可割裂。 写作核心任务： 结合现实生活，阐述对“开路-闯路-拓路”三层内涵及其内在关联的思考，落脚到实践层面。 【误区提示】 误区1：割裂材料逻辑，只取单一侧面立意。错误本质是未把握材料整体关联，比如只写“要勇于开拓新路”，完全不提“选对路后要坚定深耕”的要求，偏离核心。 误区2：窄化“路”的内涵，格局受限。错误本质是把概念局限在具象场景，比如全文只写自己高中找学习方法的个人小路，完全不关联社会发展、时代使命的宏观语境。 误区3：脱离现实要求，空泛喊口号。错误本质是未落实“结合现实生活”的要求，比如通篇只堆砌革命史旧事例，完全不提及当下卡脖子攻关、青年基层就业等现实问题，没有当代针对性。 【分层立意】 基础立意：无论是个人发展还是社会进步，都要敢闯新路、遇挫不馁，认准正确方向就坚定不移走下去。 进阶立意：新时代的发展既要继承革命年代开路、闯路的精神，更要在正确道路上保持战略定力，不断拓宽发展边界。 高阶立意：当代青年既是无人区的开路闯将、困境中的闯路先锋，也是正确道路的守护者、拓路者，要在时代发展的大路中找准个人定位，实现个人价值与社会价值的统一。 【行文思路】 议论文： 开篇：用当下场景切入，比如刷到嫦娥六号带月壤返回、国产大飞机C919商业运营的新闻，设问“中国今天的路是怎么来的？”，引出“开路-闯路-拓路”的核心论点。 主体第一层：论证“开路需敢为天下先的勇气”。论据用00后大学生杨宁放弃大厂offer，回广西百色乡村带领村民搞高山蔬菜、特色民宿，蹚出乡村振兴新路径的事例，回扣：没有第一个吃螃蟹的人，永远不会有新的路。 主体第二层：论证“闯路需咬定青山的信仰支撑”。论据用华为海思团队在海外芯片制裁的绝境下，启动筹备十余年的备胎计划，突围出自主芯片研发之路的事例，回扣：路从来不是一帆风顺的，绝境中靠信仰才能闯出生天。 主体第三层：论证“拓路需守正笃行的战略定力”。论据用00后非遗传承人把传统榫卯工艺和短视频结合，累计获赞过亿，让原本小众的非遗技艺走到大众面前、拓展出海的事例，回扣：走对的路不能轻易摇摆，持续深耕才能把小路走成大路。 辩证分析：开路、闯路不等于盲目冒进，选路的前提是符合客观规律、符合公共利益，走错路要及时调整，走对路要坚定前行。 结尾：落地青年群体，提出当代青年不必都挤热门赛道，可以主动去基层、去卡脖子科研领域当开路者，遇到困境以长征精神自我激励，选对人生方向就深耕下去，为时代的大路添砖加瓦。 记叙文： 可选取校园科创参赛的素材：开篇写高一参加科创比赛时，选了没人尝试的“校园旧物智能回收”赛道（对应开路），中途遇到传感器精度不够的瓶颈，好几次想放弃，偶然在历史课上学到长征的细节重燃斗志，熬了半个月改了七版方案（对应闯路），最后拿了省奖，还把方案分享给学校后勤，落地了校园回收柜，把经验传给下一届参赛的学弟学妹（对应拓路），细节加实验室熬夜改代码、放学去废品站调研的场景，结尾升华到“每个人的一小步，就是时代的一大步”。 【优秀文题】 1. 《开路·闯路·拓路》 2. 《以闯为笔，铺就时代长路》 3. 《于无人处蹚路，于正道上笃行》 4. 《走对的路，越走越宽》 5. 《我辈亦是开路人》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $