四川省成都市树德中学2026-2027学年高二上学期10月阶段性测试历史试题

树德中学高2025级高二上学期10月阶段性测试历史试题参考答案 一、选择题 1—5 ABABC 6—10 DDCDB 11—16 BACBAB 二、材料解析题 17．（1）趋势：粮食亩产提高；人均粮食占有量增加；耕地面积增加；南方经济发展；粮食作物种植面积比重下降。（每点2分，任答3点得6分） 现象：魏晋南北朝时期全国耕地面积不增反降。（2分） 解释：北方游牧民族内迁，经济结构（或生产方式）发生一定的改变；长期战乱的影响，土地荒芜现象严重。（每点2分，共4分） （2）表现：基层市场蓬勃涌现；市场商业活动突破时空限制；城市商业繁荣，经济功能更加突出；农产品商品化；民间贸易活跃；海外贸易兴盛，港口城市繁华；出现纸币“交子”。（每点2分，任答2点得4分） 本质不同：中国宋朝时商业革命的发生是建立在小农经济为主的基础上，西方商业革命的本质上资本主义萌芽的发展（为资本原始积累服务）。（4分） 影响：工商业的发展加强了社会的流动，促进了社会的开明与进步；中国小农经济长期占统治地位，为封建国家提供了稳定的经济基础，但也推迟了社会深度变革。（5分） 18．示例：选择文物：②、④、⑧ 主题：中国古代文物中的民族交融与多元文化认同。（2分） 阐述：东汉“汉匈奴归义亲汉长”官印，是东汉政府赐给匈奴首领的官方信物。“归义亲汉”的印文，体现了东汉对匈奴归附者的政治认可，反映了东汉时期中原王朝与匈奴在政治层面的互动与融合，是中央政权对边疆民族实施管辖、推动民族认同的直接物证。初唐敦煌莫高窟壁画《胡旋舞》，描绘了西域舞蹈艺术在中原的传播，胡旋舞随丝绸之路传入中原后，成为唐代喜闻乐见的艺术形式。壁画中舞者的服饰、舞姿，融合了西域的奔放与中原的典雅，是唐代民族交融的生动写照，体现了以文化互鉴深化民族交融的时代特征。清代乾隆帝颁发给西藏地方政府的金瓶，是“金瓶掣签”制度的核心器物，这一制度强化了中央对西藏宗教事务的管辖，也体现了藏族与汉族及其他民族在政治、宗教层面的深度融合，是以制度规范保障民族交融的典型体现。 总之，这些文物共同勾勒出中国古代民族交融的多元路径，生动诠释了不同民族在政治、文化、宗教等领域的互动与认同，彰显了中华民族“多元一体”的文化认同与历史传承。（10分） 19．（1）不同：汉朝郡县严格执行统一的制度法令，罗马帝国行省权力较大；汉朝实现了文字统一，罗马帝国未能实现语言文字的统一；汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用，罗马帝国重视法律的作用；汉朝制度上对各地区民众同等对待，罗马帝国境内民族区别对待较明显。（8分，每个角度2分） （2）确立了中国的基本疆域，推动统一多民族国家的巩固与发展；利于民族交融，强化民族认同；有利于形成追求统一的价值观；创立了中国古代治国理政的基本模式（为后世治国理政提供经验借鉴）。（7分，每点2分，答出3点得7分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 树德中学高2025级高二上学期10月阶段性测试历史试题 范围：《中外历史纲要》（上）第1—4单元 考试时间：75分钟 分值：100分 一、选择题（本题共16道小题，每题3分，共48分） 1．在欧洲的特里波利耶文化遗址中，考古学家发现了大量磨制石器、精美彩陶，以及小麦与栽培栗的碳化种子；遗址呈现为大规模的定居聚落，并出土丰富的牛、羊、猪骨骼。下列与其所处时代和文化特征最接近的是（ ） A．大汶口文化 B．元谋人遗址 C．二里头文化 D．殷商文化 2．公元前685年，齐国采取“相地而衰征”的政策，此后晋国“作爰田”，鲁国实行“初税亩”。另外，又有楚国的“书土田”、郑国的“作丘赋”、秦国的“初租禾”。这些政策推动了（ ） A．等级分封制度的解体 B．农业劳作方式的转换 C．铁犁牛耕技术的出现 D．土地自由买卖的盛行 3．表1所列为秦在百年间进行过的部分移民活动。据此可知，这些活动意在（ ） 表1 时间 移民活动 秦惠文王十三年（前325年） 置巴郡，以张若为秦国守，戎伯尚强，乃移秦民万家实之 秦昭襄王二十一年（前286年） 魏献安邑，秦出其人，募徙河东赐爵，赦罪人迁之 秦始皇二十六年（前221年） 徙天下豪富于咸阳十二万户 秦始皇三十三年（前214年） 发诸尝逋亡人、赘婿、贾人略取陆梁地，为桂林、象郡、南海，以適遣戍 A．强化集权统治 B．促进区域文化交流 C．拓展统治疆域 D．推动边疆经济开发 4．下图为汉代郡国分布示意图。与北方相比，南方郡的设置呈现出“面积大、数量少”的显著特点。导致这一布局的主要因素是（ ） A．南方地形复杂不利于行政管理 B．北方经济水平较南方更为发达 C．南方土地肥沃须扩大垦殖范围 D．北方诸侯国众多挤压郡县空间 5．永嘉之乱后至侯景之乱前，北方人民大量南迁，东晋及南朝的户口理应大幅度增加，但官方资料记载中东晋及南朝的户口增加却很少。这一现象出现的主要原因是（ ） A．国家控制的自耕农民减少 B．江南社会遭受到空前浩劫 C．封建大土地所有制的发展 D．沉重的赋役导致人民流亡 6．唐后期，科举放榜后，新科进士一般会到主考官府邸谢恩，称为“拜主司”。“主司列席缛，东面西向。主事揖状元已下，与主司对拜。”三日后，再次前往谢恩，称“曲谢”。这一现象会导致（ ） A．官员选拔制度变革 B．官员施政能力下降 C．官场礼仪更加繁琐 D．文官之间易结朋党 7．盛唐时期，代表着军功、贤才与忠诚的鞍马是当时流行的绘画题材。盛唐之后，鞍马画坛趋于沉寂，而与隐居理想联系在一起，代表对田园的眷念的耕牛题材逐渐抬头，创作出许多名作，如韩滉《五牛图》等。上述变化折射出唐代（ ） A．自由奔放的时代精神 B．农业经济结构的变迁 C．民族艺术交融的深化 D．士人社会心态的转变 8．宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延接师友，不问其费”，曾捐书于州学。郡从事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时（ ） A．科举制度促进了社会公平 B．士农工商界限被打破 C．文治政策提升了士人地位 D．地方官学教育的普及 9．西晋《三国志》立曹魏诸帝为本纪，以魏为三国正统；东晋《汉晋春秋》力主蜀汉为正统，斥曹魏为篡汉之贼；北宋《资治通鉴》复以曹魏为正统，南宋朱熹《通鉴纲目》又改尊蜀汉。史书关于三国正统的评判标准反复变化，缘于（ ） A．史书编纂体例不断革新完善 B．史料发掘与历史考证水平逐步提升 C．儒家伦理纲常内涵发生质变 D．王朝政治处境与主流价值发生变化 10．下表为五代至北宋熙宁年间镇将的变迁。这一时期镇将的变迁（ ） 时间 大事 五代 “藩将补亲随为诸县镇将，掌县盗” 建隆三年（962年） “镇将……只许依旧勾当镇郭烟火贼盗争竞公事”，乡村盗贼之警捕，则委县尉 熙宁八年（1075年） 令“诸镇买扑酒税人（承包酒税的商人）代衙前为镇将” A．加快了坊市制度的瓦解 B．体现了强干弱枝的国家治理方略 C．加剧了严重的冗兵问题 D．消除了藩镇割据产生的经济根源 11．宋代依据有无田产，将全国户口分为主户和客户。下表是北宋宝元元年（1038）和元丰元年（1078）三路主户、客户的统计数据，表中客户比率变化反映（ ） 年份数据户别政区 荆湖南路 荆湖北路 江南东路 主户 客户 客户比率 主户 客户 客户比率 主户 客户 客户比率 宝元元年 456431 354626 0.437 350593 238709 0.405 902261 171499 0.160 元丰元年 475677 395537 0.454 280000 377533 0.574 926225 201086 0.178 A．地域经济差别扩大 B．土地兼并程度加深 C．商品经济发展加快 D．贫富差距逐渐缩小 12．以诗证史是史学研究的方法之一。下表中宋人诗句与其可以反映出的历史现象对应正确的是诗句（ ） 诗句 历史现象 A 碧豆密争桑荫底，绿荷杂出稻花中 土地利用率提高 B 尽将精好输公赋，次把斗升求市人 赋税征收货币化 C 日薄人家晒蚕子，雨余山客买鱼苗 雇佣劳动普遍化 D 夹路桑麻行不尽，始知身是太平人 人身控制的减弱 13．《元史·百官志三》载，“元于吐蕃之地，设宣政院统之。宣政院掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之，遇吐蕃有事，则设分院往镇，其用人，皆得自择。于澎湖设巡检司，以经略琉球。巡检司秩九品，职巡逻，专捕获，兼办盐课、巡缉私贩等事，以固海疆。”材料反映了元朝（ ） A．加强集权抑制叛乱 B．提升地方治理效能 C．创新边疆管理模式 D．华夏认同观念发展 14．明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于（ ） A．扩大地方行政权力 B．提高地方行政效率 C．削弱六部的权限 D．缓解中央与地方的对立 15．明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期（ ） A．中枢决策过程发生异变 B．皇帝权力日趋衰落 C．内阁议政功能已经丧失 D．宦官掌握决策权力 16．明清时期，一些谪戍东北的流人著书立说，教书授徒。如胡世宁谪成辽东沈阳卫，“尝侨寓广宁，训诲生徒，学者宗焉”；陈梦雷曾指导修订地方志，“诸公卿子弟执经问字者踵接”。这反映出流人（ ） A．推动了东北民族融合 B．促进了东北文化发展 C．带动了东北人口迁徙 D．稳定了东北社会秩序 二、材料解析题（本题共3道小题，52分） 17．阅读材料，回答问题。（25分） 材料一 朝代 粮食亩产水平（市斤） 人均粮食占有量（市斤） 全国耕地面积 （亿市亩） 粮食作物播种面积所占比重 春秋战国 91（全国） 614.8 2.3 94% 秦汉 117（全国） 1048.35 5.72 94% 魏晋南北 朝 122（北方） 215（南方） 1167.7 3.85 90% 隋唐 124（北方） 328（南方） 1450.92 6.42 90% ——卜风贤《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》 材料二 宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命……但对中国历史和世界历史而言，最重要的事实是，宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响，而西方与此相应的商业革命（新航路开辟以后）却对西方社会产生了爆炸性的影响。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳从春秋到隋唐时期粮食生产的发展趋势。从材料一中找出与发展趋势相背离的某一现象，并作出合理解释。（12分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳宋朝“商业革命”的表现，分析指出中西方商业革命的本质不同，并评析古代中国经济的构成对社会发展的影响。（13分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 ①战国白狄中山国铜方壶及其铭文(渗透儒家思想) ②东汉赐给匈奴首领的官印“汉匈奴归义亲汉长” ③十六国时期前凉西域长史李柏写给焉耆王龙熙的书信 ④初唐时期敦煌莫高窟壁画《胡旋舞》 ⑤河北宣化下八里辽代壁画墓·备茶图 ⑥元代河西走廊地区亦集乃路的诉讼、契约、行政文书(汉文、回鹘文、西夏文等) ⑦明成祖时期的“敕修奴儿干永宁寺碑” ⑧乾隆帝颁发给西藏地方政府的金瓶 根据材料并结合所学知识，选择2—3件文物，提炼一个主题并加以阐述。（要求：列出所选文物，史论结合，逻辑清晰） 19．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。 ——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷） 材料二 汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 ——据《汉书》《后汉书》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的不同。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史发展的意义。（7分） 学科网（北京）股份有限公司 $