1.第一部分 语言运用-专题一 陕西题型情境练-情境主题一 传统文化、情境主题二 革命文化-【加速度中考】2026年陕西中考备考加速度语文分层作业

第一部分语言运用 专题一 陕西题型情境练 情境主题一传统文化 推出“古今接力·赓续中华文明”专刊 学校文学社将推出“古今接力·赓续中华文明”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。 【贯千秋文脉】请解决栏目一《根脉》导语中的语言文字问题。 五千多年的文脉遗存，早已沁入我们的生活点滴。真实可感的文化印记，在每个人血脉里流 传，在每一个创意里焕新，在华夏大地上熠熠生晖，凝聚成广泛的文化自觉，浇筑成坚定的文化自 信。让我们以天地为笔、以时光为墨，在匠心保护中永存历史记忆，在恒久传承中康续中华文脉， 在创新发展中激杨文明力量，共同谱写中华文化繁荣发展的新篇章。 1.请确认导语中加点字的读音。（2分) (1)沁入(A.qinB.qing) (2)血脉(A.maiB.mò)》 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。（2分) (1)熠熠生晖 (2)激杨 【颂中华篇章】请补充诗文名句，完成栏目二《颂章》的寄语。 3.泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这文明(1)是陶渊明《桃花源记》“ ,并怡然 自乐”中其乐融融的幸福图景；(2)是陆游（游山西村》“ ” 中农家热情好客的淳朴风情；(3)是李白《行路难（其一）》“ 中乐观豁达的豪迈气概；(4)是白居易《卖炭翁》“ ”中老 翁的矛盾心理；(5)亦是茅盾《白杨礼赞》“它没有婆娑的姿态 ”中那般不 折不挠的生命姿态。无论面对艰难困苦，还是身处太平盛世，都彰显着中华文明拼搏进取、无畏前 行、刚柔相济的伟大品格。(11分) 【传优秀文化】下面是栏目三《承续》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①文明是一个国家、一个民族过去探索和创造的丰厚积累， 是一个国家、一个民族未 来生存和发展的深层指引。②中华文明作为世界上唯一自古延续至今☐从未中断的文明，为世 界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进 程，也使我国长期居于世界强国之列。③我们要 ,担负起新时代新的文化使 命，以中国式现代化推动中华文明重焕荣光。 4.语段第①句横线处须加“也”，请说明理由。（2分) 5.请在第②句方框内填入恰当的标点符号。（2分) 6请将下面的语句分别填入第③向的横线处。（只填序号)(2分) A.坚定文化自信 B.坚持守正创新 C.秉持开放包容 2 【读经典著作】学校拟开展经典名著阅读交流活动，请完成栏目四《阅悟》的内容。 7.[2025河北]阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈 地搏斗而心潮澎湃…这表明我们领略到了文学作品的崇高美。 围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任 选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。(3分) 孕拓展小练1 强化实践提升思维能力 [2025长春]语文老师设计了戏剧学习的系列活动，请你参加。 【学前准备】 1.老师请同学们自建戏剧知识学习资料夹，下列不适合放入的一项是(2分) ①经典剧目②剧本基本特点 ③戏剧排演知识④门票制作⑤戏剧分类⑥票房统计 A.①⑤ B.②③ C.③⑤ D.④⑥ 【难点突破】 2.将《愚公移山》改编为课本剧时，同学们需要确定它的矛盾冲突。请你根据课文内容和知识卡 片，帮他们完成任务。(4分) 人与环境的冲突：① 人与人的冲突：② 知识卡片1 知识卡片2 冲突：文艺作品中所刻画的不同 在读剧本时，要了解剧本形式上的特征， 性格、不同情势、对立力量或人物内 把握主要情节，特别要注意把握戏剧冲突，包 心各种思想感情的矛盾及其激化。 括人与人、人与环境、人物内心的冲突。 (《辞海》第六版上海辞书出版社) (《义务教育教科书语文》九年级下册) 【合作探究】 3.设计舞台说明时，同学们纷纷发表看法。请你设想愚公的动作、神态，也来设计一处舞台说明。 (2分) 愚公 ）智叟啊！你也太顽固了。我死了 不是还有儿子吗？儿子还有孙子啊！子子孙孙是无穷无尽的，面对不会增高增大的 山，怎么就能挖不平呢？ 【表演提示】 4.经过排练，课本剧《愚公移山》即将上演。请你在舞台表现方面给演员一条提示。(2分) 3 情境主题二革命文化 开展“学革命精神·做新时代接班人”微课堂活动 2026年是红军长征胜利90周年，学校将组织社团开展“学革命精神·做新时代接班人”微课 堂活动，请你完成以下任务。 【精神溯源头】下面是第一集《遗风》的片首语，请解决其中的语言文字问题。 在中国共产党唱导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之 躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。中国人民以巨大的民族栖牲，为拯救 人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民 族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演。 1.请确认片首语中加点字的读音。(2分) (1)旗帜(A.zhiB.zhi) (2)强敌(A.qiang B.qing) 2.校对片首语时发现其中有错别字，请改正。(2分) (1)唱导 (2)栖牲 【诗文传薪火】下面是第二集《传心》的解说词，请补充完成。 3.站在历史与现实的交汇点上，那些激荡人心的情怀始终在血脉中流淌。(1)孟子以“二者不可 得兼， ”(《鱼我所欲也》)的铿锵之语，道出对道义的执着；(2)苏轼以“ ,射天狼”(《江城子·密州出猎》)抒发报国豪情，尽显英雄本色； (3)李贺用“ ”(《雁门太守行》)从听觉和视觉着手，凸 显了战争的残酷与悲凉；(4)王维描绘“ ”(《使至塞上》)的壮 阔，恰如先辈们开拓山河的豪迈；(5)舒婷以“我是你河边上破旧的老水车， ”(《祖国啊，我亲爱的祖国》)抒发对故土最深沉的眷恋与礼赞，将个人与祖国的命运紧 密相连。(11分) 【数字新体验】下面是第三集《同轨》中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①作为延安首个“数字+文旅”沉浸式VR示范项目，“飞越延安”飞行体验馆内，越界LBE沉 浸式数字体验空间以独特魅力成为城市文旅新亮点。②踏入场馆，排队等候的游客(A.络 绎不绝B.车水马龙)，科技感十足的氛围(A.接踵而至B.扑面而来)，清晰醒目的体验 指南、安全须知张贴于各处，工作人员穿梭在人群中，从设备调试到流程指导，全方位保障游客的 沉浸式之旅顺畅无忧。③在这里，每个人 旁观者， 故事的“亲历者”，全身心沉 浸于虚拟与现实交织的奇妙世界。 4有同学想删掉第①句中的限定性词语“首个”。请结合语段内容，给他说说这个定语不能删除 的理由。(2分) 5.同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第②句选择最恰当的词语。（只填序号）(2分) 6.第③句横线处需填写一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。(2分) 【名著铸红心】下面是《笃行》的剧本，请按要求完成任务。 7.[2025安康市校联考改编]请你任选一句感言，联系其中一部名著，结合具体情节，参考示例，对所 选感言进行阐释。(3分) A.那么多人也像花一样往春天里赶。 阅读感言B.春天在哪里？春天在你心中。 C.没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。 相关名著《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《红岩》 示例：“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。”这句感言让我想到了《钢铁是怎样炼 成的》。保尔当过童工，从小在社会最底层饱受折磨和侮辱。走上革命道路后，他又经历了一系 列的人生挑战。但他从未放弃，反而变得更加勇敢和坚强，最终以顽强的毅力开始写作，以另一 种形式践行着生命的誓言，迎来了人生的春天。成长过程中，我们总会经历风雨，只有我们永不 放弃，顽强拼搏，才能度过寒冬，迎来人生的春天。 孕拓展小练 强化实践提升思维能力 [2025广安节选]2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年，学校将举行 “缅怀革命英烈，继承先辈遗志”的主题演讲比赛。作为参赛者，你需要完成以下任务。 1.制定演讲比赛计划。请你根据图示补充完整。(3分) 重温演讲词 如闻一多的《最后一次讲演》、丁 复习演讲词的特 肇中的《应有格物致知精神》等 ,点及演讲的技巧。 要有针对性 充分考虑听众年龄、身份、文化程 度等，确定内容和语言风格。 ② 好的开头可拉近与听众的距离，快 速“抓住”听众。 演讲计划 撰写演讲稿 提高自己观，点的“辨识度”，多用 要观，点明确 关联词、过渡性语句提示。 要写好结语 ① 现场比赛 重点关注演讲及答辩技巧，熟悉演 讲词，争取脱稿。 2.撰写演讲稿结语。将空缺内容补充完整，注意语意连贯。（2分) 八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得抗日战争的胜利；八十年前，他们呕心沥血、殚精竭虑，迎来 黎明的曙光；八十年前，① 。当代中学生② ?我们要努力学习文化知识，以实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学 们，让我们铭记历史、不忘国耻，踏着先辈足迹，书写无愧于历史、无愧于时代的华彩篇章！ 3.模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热血’所体现的革命精神有 些远离我们的生活。你怎样反驳这种观点？”(4分) 5分层作业 第一部分 语言运用 专题一 陕西题型情境练 情境主题一 传统文化 3.(1)舍生而取义者也(2)会挽雕弓如满月 西北望 (3)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 (4)大漠孤 1.(1)A(2)A 烟直长河落日圆(5)数百年来纺着疲惫的歌 2.(1)辉(2)扬 4.“首个”表示第一个，说明“飞越延安”飞行体验馆是延 3.(1)黄发垂髫(2)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡 安最早的“数字+文旅”沉浸式VR示范项目，强调了其 豚(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(4)可 开创性和独特地位。如果删掉“首个”，就无法体现该 怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒(5)没有屈曲盘旋 项目在延安同类项目中的领先性和标志性，与语段中 的虬枝 “成为城市文旅新亮点”的定位不匹配，同时也会削弱 4.“也”在这里表示并列关系，承接前文“文明是一个国 语言的准确性和表现力，因此不能删除。 家、一个民族过去探索和创造的丰厚积累”，进一步强 5.AB【解析】第一空，“络绎不绝”形容人马、车船来 调文明同时也是“一个国家、一个民族未来生存和发展 来往往，连接不断；“车水马龙”形容车马或车辆很多， 的深层指引”，使前后两个分句在语义上形成并列呼 来往不绝。此处形容场馆内游客很多，应填“络绎不 应，突出文明对国家和民族在“过去”与“未来”两个维 绝”。第二空，“接踵而至”比喻来的人相继不断或事 度的重要意义，增强句子的连贯性和逻辑性。 情不断地发生；“扑面而来”意思是其他事物出现迅 5.、 速，来势迅猛。此处形容场馆内科技氛围浓郁，应填 6.ACB【解析】从逻辑关系来看，“坚定文化自信” “扑面而来”。 是基础，只有先建立自信，才能“秉持开放包容”的心 6.不再是…而是… 态；而“坚持守正创新”是建立在自信和包容上的发展 7.示例一：“那么多人也像花一样往春天里赶。”这句感 要求，是更高层次的实践路径。三者形成递进关系，符 言让我想到了《红星照耀中国》。书中的红军战士们， 合语境逻辑。 在极其艰苦的条件下，怀揣着解放中国的信念，向着革 7.示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁死 命的“春天”奋力前行。他们翻越雪山、走过草地，面 不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅与自信、勇 对敌人的围追堵截毫不退缩，哪怕缺衣少食、伤病缠 敢与冷静让我心生敬仰。 身，依然坚定地向着陕北苏区挺进。无数红军战士、农 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经， 民、知识分子汇聚成革命洪流，像奔赴春天的花朵般， 路上出生入死，斩妖除魔。每每读到这些，我总是心潮 为了理想与希望奋勇向前。这让我明白，只要心怀信 澎湃。 念、向着光明前行，每个人都能成为追赶春天的力量， 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失明， 汇聚成改变时代的洪流。 不能投身于社会建设，但他用笔作为新的武器继续战 示例二：“春天在哪里？春天在你心中。”这句感言让 斗。他顽强的意志让我感受到一种崇高美。 我想到了《红岩》。江姐在狱中遭受酷刑，敌人用竹签 拓展小练 钉进她的十指，她却始终坚贞不屈，心中对革命胜利的 1.D【解析】④主要侧重于实际操作和设计方面，与戏 渴望从未熄灭。即使身处黑暗的牢笼，她心中的“春 剧知识本身的核心内容关联不大，不适合放入资料夹； 天”一对自由与光明的信念也从未消散。这让我明 ⑥更多是关于戏刷演出商业运营方面的数据统计，并 白，真正的春天不在外界，而在内心坚守的信仰与希望 非戏剧知识学习的重点内容，不适合放入资料夹。 之中，只要信念不灭，春天就永远在心中。 2.①愚公一家面山而居，大山挡住了通行道路；愚公年老力 拓展小练 衰，山高大难移：运输困难与人力不足。②愚公奋力移 1.①参加演讲比赛②要写好开头③好的结语要点明 山，智叟却出言嘲讽：愚公目光长远，智叟目光短浅。 主题，给听众留下深刻印象，调动听众情绪，引发听众 3.示例：长叹；摇头；握拳；大声地说；用手指着等。 思考。 4.示例：表演时注意吐字清晰，语速适宜。 2.①他们舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生活 ②应该怎样继承先辈的革命遗志呢 情境主题二革命文化 3.“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有远离我们。 1.(1)B(2)A 只是革命精神在不同的时代有不同的表现，如老师们 2.(1)倡(2)牺 教书育人、爱生如子；医务人员舍生忘死冲在抗疫第一 12 线；边防战士负重前行、坚守边疆…他们都是现实生 活中革命精神的继承者，是我们学习的榜样。 阳速度考 13