3.5 摩擦力的比较（课件）科学教科版五年级上册

5 摩擦力的比较 知道摩擦力的定义；了解摩擦力大小的影响因素。 会用弹簧测力计匀速拉动小车，间接测量摩擦力。 能联系生活实例解释摩擦力；了解月球车等工程设计中对摩擦力的利用。 01 02 03 学 习 目 标 为了适应月球表面的特殊性，实现在月球上行驶，科研人员为月球车设计了独特的六轮结构和驱动系统，以便更好地利用或克服摩擦力。 情 境 导 入 借助摩擦力，可以让小车停止运动。摩擦力是怎样产生的？什么因素会影响摩擦力的大小？ 聚焦 新 课 探 究 聚焦 一个物体在另一个物体的表面运动或有产生运动的趋势时，两个物体的接触面会发生摩擦，物体会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 资料 新 课 探 究 探索 1：感知摩擦力游戏 活动：两名同学面对面蹲下，双手互相紧握，用力拉动对方。 探索 脚底有什么感受？ 新 课 探 究 探索 2：测量小车运动时所受的摩擦力 实验操作： 水平拉动小车，保持小车匀速运动，弹簧测力计读数稳定时，读出拉力大小。 探索 新 课 探 究 探索 2：测量小车运动时所受的摩擦力 探索 只有匀速直线运动时，拉力和摩擦力大小相等，此时测力计的示数才等于摩擦力大小。 拉动速度忽快忽慢，读数不稳定，测量结果不准确。 新 课 探 究 探索 2：测量小车运动时所受的摩擦力 探索 小车在保持匀速运动时，它受到的摩擦力和使它前进的动力相等。因此我们可以通过测量匀速拉动小车的拉力，来间接测出它所受的摩擦力。 资料 新 课 探 究 探索 3：比较不同情况下小车所受的摩擦力 实验思路： 先预测摩擦力大小，再动手实验，记录、分析数据。 探索 对比实验只能改变一个条件，其他条件保持不变。例如研究重量对摩擦力影响时，接触面、运动方式都不能变。 新 课 探 究 探索 3：比较不同情况下小车所受的摩擦力 3 组对比实验： 1. 车轮制动（滑动） vs 车轮滚动 探索 车轮制动 车轮滚动 制动后，车轮就无法转动了。 新 课 探 究 探索 3：比较不同情况下小车所受的摩擦力 3 组对比实验： 2. 车轮光滑 vs 车轮粗糙 探索 车轮制动、光滑 车轮制动、粗糙 车轮的花纹浅，比较光滑。 车轮的花纹深，比较粗糙。 新 课 探 究 探索 3：比较不同情况下小车所受的摩擦力 3 组对比实验： 3. 车身重量小 vs 车身重量大 探索 车身重量小 车身重量大 加上钩码，增加车辆重量。 新 课 探 究 探索 3：比较不同情况下小车所受的摩擦力 记录单：小车所受的摩擦力比较 探索 实验项目 条件 预测结果 测试结果（参考示例） 车轮制动和滚动 制动（滑动） 滚动 车轮的光滑程度 光滑 粗糙 小车重量大小 重量小 重量大 摩擦力大 0.6 N 摩擦力小 0.15 N 摩擦力小 0.14 N 摩擦力大 0.22 N 摩擦力小 0.15 N 摩擦力大 0.3 N 新 课 探 究 摩擦力大小和物体运动方式（滑动 / 滚动）、接触面粗糙程度、物体的重量有关。 同样物体，滑动摩擦力大于滚动摩擦力；接触面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力越大。 研讨 1. 影响小车所受摩擦力大小的因素有哪些？ 新 课 探 究 月球表面凹凸不平，月球车宽大的六轮，增大接触面积、增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，防止打滑； 车轮采用滚动的方式，减小行驶时的滚动阻力，克服多余摩擦力，方便前进。 研讨 2. “玉兔” 号月球车的设计是怎样帮助它利用或克服摩擦力的？ 新 课 探 究 增大摩擦：轮胎防滑链、山地自行车轮胎花纹、鞋底花纹。 研讨 3. 生活中哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？ 配图：冰刀鞋、山地自行车、轮胎防滑链 新 课 探 究 减小摩擦：冰刀鞋冰刀（接触面光滑）、轴承添加润滑油。 研讨 3. 生活中哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？ 新 课 探 究 查阅资料，了解各种交通工具是怎样减小或利用摩擦力的。 拓展 磁悬浮列车：利用磁力把车身抬离轨道，接触面分离，减小摩擦。 新 课 探 究 查阅资料，了解各种交通工具是怎样减小或利用摩擦力的。 拓展 气垫船：船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，让船体和水面分离，减小摩擦力。 新 课 探 究 一、摩擦力：物体在接触面运动或有运动趋势时，接触面产生的阻碍物体运动的力。 二、影响摩擦力的 3 个因素： ①运动方式：相同条件下，滑动摩擦力大于滚动摩擦力；变滑动为滚动可以减小摩擦力。 ②接触面粗糙程度：压力不变，接触面越粗糙，摩擦力越大。 ③物体重量（压力）：接触面不变，物体越重，对接触面压力越大，摩擦力越大。 课 堂 总 结 谢谢！ $