Unit4项目式学习分层作业2026-2027学年外研版七年级英语上学期

七年级2026—2027学年外研新版英语（上册） Unit 4 Time to celebrate 项目式学习分层作业 一、作品基础信息 信息项 内　　容 学科 英语 学段·年级 初中七年级（七年级上册） 教材版本 外研版《英语》（2024年版·新标准）七年级上册 单元名称 Unit 4 Time to celebrate（欢庆时刻） 主题范畴 人与社会——历史、社会与文化·节日与庆祝活动 核心语篇 Reading：An Unusual Spring Festival（《一个特别的春节》）；Reading for writing：When duty shines（《当责任闪耀》） 核心语法 频度副词（adverbs of frequency）＋一般现在时 作业类型 项目式学习分层作业 项目主题 Making a Festival Poster（制作节日海报） 分层设计 A层·基础巩固（必做）／B层·能力提升（选做）／C层·拓展挑战（挑战） 适用对象 七年级学生（全体），可按学力分层选用 建议用时 A层约30分钟；B层约20分钟；C层约30分钟（可课内外结合、分两次完成） 作业总量 共3层、12题（含1个项目任务、1篇书面表达） 设计依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》 设计者 　　　　　　　　　　审阅：　　　　　　　　设计时间：2026年10月 二、设计背景与意图 （一）课标依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》将英语课程内容组织为“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题范畴，指向语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四项核心素养，倡导“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，鼓励开展项目式、探究式学习。在“人与社会”主题范畴中，课标设置了“历史、社会与文化——节日与庆典、传统习俗”子主题，要求学生能围绕节日话题，用简单的语言介绍自己熟悉的节日、描述庆祝活动与感受，读懂有关节日的简单语篇并提取关键信息，同时了解中外重要节日的文化内涵，比较文化异同。本作业以新课标为依据，落实“减负提质”的要求，把分层设计与项目任务结合起来，引导学生在真实情境中运用语言、解决问题。 （二）教材分析 Unit 4 的主题为“Time to celebrate”，属于“人与社会”主题范畴，聚焦“节日与庆祝活动”子主题。单元以两条线索展开：一条是阅读语篇 An Unusual Spring Festival（《一个特别的春节》），讲述“我”在英国为英国朋友 Emilia 做一顿中式晚餐的经历，在学着做狮子头、黄瓜花、挂灯笼的过程中，体会“圆圆的形状象征团圆”的文化内涵；另一条是读写语篇 When duty shines（《当责任闪耀》），讲述急诊医生在节日里坚守岗位、放弃与家人团聚的故事，赞美节日里默默付出的人。语法板块聚焦频度副词与一般现在时。教材通过“读—思—说—写—做”的活动链，为学生搭建从语言输入到综合输出的支架。 （三）学情分析 七年级学生在小学阶段已了解春节、圣诞节等中外节日，能用 happy, gift, dumpling 等简单词汇谈论节日，对“节日”话题兴趣浓厚、有话可说；进入初中后已初步学习一般现在时，能表达简单的喜好与日常习惯。但对频度副词的程度差别与句中位置把握不准，容易出现“He always is busy.”之类的语序错误；一般现在时中第三人称单数动词容易漏加 -s／-es；对 treat, realise, reunion, duty 等词汇理解困难；介绍节日时内容零散，往往只会用 happy, nice 等笼统词汇。因此，本作业在语言知识上做减法，在语言运用上做加法，用分层设计照顾不同学力学生的学习需求。 （四）设计意图与思路 1. 以“项目”统领。以“Making a Festival Poster（制作节日海报）”为核心项目，把词汇、语法、听说读写任务串联成完整的任务链，让作业从“做题”走向“做事”。 2. 以“分层”适配。A层基础巩固，面向全体学生的基础知识与基本技能；B层能力提升，指向语篇理解与语言运用；C层拓展挑战，指向综合实践与创新迁移。三层作业呈“知识—能力—素养”的阶梯递进，学生可按需选做、逐层挑战。 3. 以“情境”激活。题目尽量放在真实、有意义的情境中（如家中过节、班级调查、节日文化展），避免孤立、机械的操练。 4. 以“评价”促进。配套分层评价量表与项目成果评价量表，实现“教—学—评”一体化。 三、作业目标 （一）语言能力目标 1. 能正确认读并运用 unusual, treat, realise, dumpling, whole, cucumber, hang, balloon, lantern, dish, law, shocked, laugh, pork, round, shape, reunion, knife, smell, fill, duty, patient 等核心词汇。 2. 能掌握并运用 treat sb. to sth., stand for, family reunion, a break from work, be thankful for, make the most of, give up, stand by, around the world 等重点短语。 3. 能正确使用频度副词（always, usually, often, sometimes, seldom, never）描述节日的庆祝方式，掌握其在句中的位置。 4. 能正确运用一般现在时（含第三人称单数）描述节日的习俗与庆祝活动。 5. 能读懂本单元相关语篇，获取主旨大意和关键细节，并完成读后表达。 （二）文化意识目标 1. 理解《一个特别的春节》《当责任闪耀》等语篇中所体现的团圆、感恩、责任等价值观念。 2. 了解中外重要节日的文化内涵与庆祝方式，学会用英语讲述中国节日故事，增强文化自信。 3. 理解并尊重节日里坚守岗位的人，体会劳动与奉献的意义。 （三）思维品质目标 1. 能比较中外节日的异同，归纳节日与庆祝方式的对应关系。 2. 能针对“如何过节”等实际问题进行分析、判断，并提出合理的建议。 3. 能在项目调查与数据分析中，进行简单的归纳与推断。 （四）学习能力目标 1. 能在小组合作中合理分工、主动探究，共同完成项目任务。 2. 能借助调查、访谈、网络等资源获取信息，并进行整理与呈现。 3. 能利用评价量表进行自我评价与同伴互评，反思学习过程。 （五）分层目标 A层（基础巩固）：达成语言能力目标第1—4条，夯实基础； B层（能力提升）：达成语言能力目标第5条与思维品质目标第1、2条； C层（拓展挑战）：达成文化意识、学习能力目标，并综合运用语言完成项目成果。 四、作业内容与目标对应表 层级 作业内容 对应目标 题型／形式 预计用时 A层 基础巩固 （必做） 一、单词拼写（10题）；二、词形变化（8题）；三、短语互译（10题） 语言能力目标1、2 词汇巩固 10分钟 A层 基础巩固 （必做） 四、频度副词填空（7题）；五、单项选择（6题）；六、完成句子（4题） 语言能力目标3、4 语法运用 20分钟 B层 能力提升 （选做） 七、补全对话（5空）；八、短文填空（10空） 语言能力目标2、4 语篇运用 8分钟 B层 能力提升 （选做） 九、阅读理解（5题）；十、选词填空（10空） 语言能力目标5；思维品质目标1 阅读理解 12分钟 C层 拓展挑战 （挑战） 十一、项目式学习任务：班级小调查＋制作“Festival Poster（节日海报）” 文化意识目标；学习能力目标；思维品质目标3 项目实践 20分钟 C层 拓展挑战 （挑战） 十二、书面表达：介绍自己最喜欢的节日 语言能力目标2、3、4、5；文化意识目标 读写结合 10分钟 五、作业评价 （一）评价理念 坚持“教—学—评”一体化，采用过程性评价与终结性评价相结合、教师评价与学生自评、同伴互评相结合的方式。淡化单纯的知识检测，重视学生在完成任务过程中的语言运用、合作参与和思维表现，尤其关注能否正确使用频度副词与一般现在时描述节日活动。 （二）分层作业评价标准（表1） 层级 评价重点 达标标准 评价方式 A层 （必做） 核心词汇与语法（频度副词、一般现在时）的掌握 单词拼写与词形变化正确率达到80%以上；能正确使用频度副词与一般现在时描述节日活动。 教师批阅 ＋学生订正 B层 （选做） 语篇理解与语言运用 能读懂节日类语篇并获取关键信息；补全对话、短文填空正确率达到75%以上。 教师批阅 ＋同伴互评 C层 （挑战） 综合实践与创新迁移 能合作完成英文节日海报，语言准确、内容充实、展示清晰，并完成一篇约60词的短文。 量表评价 ＋展示评价 （三）项目成果评价量表（表2） 评价维度 优秀（A，9—10分） 良好（B，7—8分） 需努力（C，6分及以下） 内容与主题 紧扣所选节日主题，信息真实准确，习俗介绍具体 基本围绕节日主题，内容较充实，信息较清楚 内容偏离主题，信息不足，介绍笼统 语言表达 词汇句型准确丰富，能熟练运用本单元重点表达 语言基本正确，能运用部分重点表达 语言错误较多，影响表达 文化内涵 能准确介绍节日的时间、习俗与寓意，体现文化理解 能介绍节日的基本信息，文化内涵较清楚 节日介绍笼统，缺乏文化信息 创意与设计 海报图文并茂，版面美观，富有创意 海报完整，版面清楚 海报不完整，版面较乱 展示与交流 语音语调自然，表达流利，有感染力 表达较清楚，能完成基本展示 表达不连贯，音量偏小 六、试题详情 本单元项目任务为“Making a Festival Poster（制作节日海报）”。请同学们先完成A、B层的语言任务，再走进C层，用英语完成一次真实的探究与展示。 （一）A层　基础巩固（必做，面向全体） 一、根据首字母或汉语提示补全单词。 1. My British friend Emilia comes from the UK, and I want to t________ (招待；请客) her to a Chinese dinner. 2. I never r________ (意识到) that cooking was so difficult before. 3. We usually eat d________ (水饺) at the Spring Festival. 4. The w________ (整个的) family gets together during the festival. 5. My mother cut a c________ (黄瓜) into small pieces to make cucumber flowers. 6. Please h________ (悬挂) the lanterns and balloons in the dining room. 7. It is u________ (不寻常的) for him to be late — he is always on time. 8. The round moon has a beautiful s________ (形状) at the Mid-Autumn Festival. 9. We could s________ (闻到) the smell of the dishes from the kitchen. 10. Don’t play a j________ (玩笑) on others — it may hurt their feelings. 二、用括号中所给单词的适当形式填空。 1. It is ________ (usual) for the Spring Festival to fall in summer. 2. We were ________ (shock) to see the beautiful cucumber flowers. 3. The room was full of ________ (laugh). 4. The ________ (celebrate) of the Spring Festival usually lasts for weeks. 5. My grandma is good at cooking different ________ (dish). 6. Two ________ (knife) are on the table, and we need them to cut the fruit. 7. Cooking is a ________ (challenge) job for a beginner like me. 8. My parents made a ________ (decide) to visit my grandparents this festival. 三、短语互译。 A. 把下列英文短语译成汉语。 1. treat sb. to sth.　________　　　　2. stand for　________ 3. family reunion　________　　　　4. a break from work　________ 5. be thankful for　________　　　　6. make the most of　________ B. 把下列汉语短语译成英语。 7. 全世界　________　　　　　　　　　8. 放弃　________ 9. 待命；随时准备行动　________　　10. 响应……的召唤　________ 四、用适当的频度副词填空（可参考方框中的词，词可重复使用）。 always　　usually　　often　　sometimes　　seldom　　never 1. Tim is very lazy. He ________ does his homework on time. 2. We ________ have a big family dinner on New Year’s Eve. It is a tradition. 3. My grandma ________ gets up before six o’clock. She has done it for years. 4. My brother ________ eats junk food, because he thinks it is unhealthy. 5. After dinner, I ________ watch TV or read a book. It depends on my mood. 6. —How ________ do you eat out with your family?　—Once a month. 7. —How ________ do you visit your grandparents?　—Twice a month. 五、单项选择。 1. —How ________ do you visit your grandparents?　—Twice a month. 　　A. often　　　B. long　　　C. soon　　　D. much 2. My mother ________ busy during the Spring Festival. 　　A. always is　　　B. always be　　　C. is always　　　D. be always 3. The girl ________ dumplings with her family every Spring Festival. 　　A. make　　　B. is making　　　C. made　　　D. makes 4. —Does your brother often help with the housework?　—No, he ________ does it. He is too lazy. 　　A. seldom　　　B. often　　　C. always　　　D. usually 5. We ________ eat dumplings at the Spring Festival in my family. It is a tradition. 　　A. never　　　B. seldom　　　C. always　　　D. hardly 6. For Chinese people, festivals usually mean a break ________ work and happy family reunions. 　　A. of　　　B. from　　　C. with　　　D. for 六、根据汉语意思完成句子，每空一词。 1. 对中国人来说，节日通常意味着放下工作、享受家庭团圆。 　　For Chinese people, festivals usually ________ a break from work and happy family ________. 2. 它圆圆的形状代表着家庭团圆。 　　Its round shape ________ ________ family reunions. 3. 我们应该充分利用与家人在一起的时光。 　　We should ________ ________ ________ of the time with our family. 4. 医生们在整个节日期间都坚守岗位。 　　Doctors ________ ________ all through the festival. （二）B层　能力提升（选做，面向学有余力的学生） 七、补全对话。从方框中选择恰当的句子完成对话，其中有两项是多余的。 A. What’s your favourite festival? B. Why do you like it? C. What do you usually do on that day? D. How often do you celebrate it? E. Do you like the Spring Festival? F. That sounds great! G. Who do you celebrate it with? Tom: Hello, Lily. (1)________ Lily: My favourite festival is the Spring Festival. Tom: (2)________ Lily: We usually have a big dinner and watch fireworks. Sometimes we visit our relatives. Tom: (3)________ Lily: Because all my family get together. It is warm and happy. Tom: (4)________ Lily: Once a year. But I always look forward to it. Tom: (5)________ Lily: Thank you. I hope you can come and enjoy it with us one day. 八、短文填空。用括号中所给单词的适当形式填空，使短文完整、通顺。 The Spring Festival is the most important festival in China. For Chinese people, it usually (1)________ (mean) a break from work and happy family reunions. Before the festival, every family (2)________ (clean) the house and buys new things. On New Year’s Eve, we always (3)________ (have) a big dinner together. My grandma often (4)________ (make) dumplings, and she is very good at it. The round shape of dumplings (5)________ (stand) for family reunions. My little brother (6)________ (like) to hang lanterns and balloons in the room. We (7)________ (usual) watch fireworks after dinner. Then we (8)________ (visit) our relatives and say “Happy New Year” to them. During the festival, my parents are always busy, but they never (9)________ (forget) to spend time with us. For us, the festival is a time (10)________ (be) thankful for our family and friends. 提示：第(7)题由形容词构成副词；第(10)题用动词的不定式形式。 九、阅读理解。阅读短文，完成后面的任务。 When duty shines Festivals are happy times for most people. But for some people, festivals mean more work. Leng Wenying is a doctor in an emergency room in Beijing. She is often busy, but during festivals she is much busier. She seldom has a rest, and she sometimes works at night. “I need to stand by every minute,” she says. She gives up her family time to answer the call of duty. Leng loves her family. She is usually busy, but she always tries to make the most of every minute with her loved ones. On a special festival, she cooks a big dinner for her family. In her eyes, the smiles of her family are as beautiful as fireworks. In the heart of every patient, her hard work shines brighter than fireworks. For us, festivals are not only a time for family reunions, but also a time to be thankful for those who work during festivals. 1. What does Leng Wenying do? 　　A. A teacher.　　　B. A doctor.　　　C. A cook.　　　D. A driver. 2. Which of the following is TRUE about Leng Wenying? 　　A. She never works at night.　　B. She has a lot of rest during festivals. 　　C. She gives up her family time to help patients.　　D. She does not like her family. 3. What is the passage mainly about? 　　A. A doctor who works hard during festivals.　　B. How to cook a big dinner. 　　C. How to spend the Spring Festival.　　D. Why people like fireworks. 4. What does Leng Wenying do during festivals? (Answer in English.) 5. Why should we be thankful for those who work during festivals? (Answer in English, at least two sentences.) 十、选词填空。用方框中所给单词的适当形式填空，每词限用一次。 always　　celebrate　　dish　　hang　　lantern reunion　　shape　　thankful　　whole　　usual The Spring Festival is the most important festival in China. People (1)________ it in January or February. Before the festival, the (2)________ family cleans the house together. People (3)________ red lanterns and (4)________ in the streets and at home. On New Year’s Eve, families have a big dinner with many delicious (5)________. Dumplings are a must, and their round (6)________ stands for family (7)________. Children are (8)________ very happy, because they can get red packets. We are (9)________ for everything our parents do for us. We (10)________ stay up late to welcome the New Year. （三）C层　拓展挑战（挑战，面向有兴趣深入探究的学生） 十一、项目式学习任务：Making a Festival Poster（制作“节日海报”） 【情境】学校将举办“中国传统节日文化展”。请你和小组同学一起，完成一份英文节日海报（Festival Poster），并在班级文化展上展示。 【Task 1　小调查】在小组内调查：“What do you usually do with your family during festivals?”（节日里你通常和家人一起做什么？）统计 A. Have a big family dinner／B. Watch fireworks／C. Visit relatives／D. Travel 四类人数，并计算各自的百分比。 百分比计算公式（用公式编辑器录入）： 总人数公式： （其中 P 表示百分比，n 表示某一类人数，N 表示被调查总人数） 把调查结果填入下表： 选项 人数 n 百分比 P A. Have a big family dinner B. Watch fireworks C. Visit relatives D. Travel 合计 N = 100% 【Task 2　确定主题】在小组内投票，从中国节日或国外节日中选定一个，作为海报的主题，并收集它的基本信息。 【Task 3　撰写文案】用本单元所学词汇和句型写出海报文案，须包含以下要点： · Name of the festival／holiday（节日名称）　· Time（时间）　· Place（地点）　· Reasons to celebrate（庆祝的原因／寓意）　· Activities（主要活动） 参考句型：It takes place in／on … ／ It is a festival in … ／ … is a celebration for … ／ It means a break from work. ／ People usually wear … ／ We always have … for … 【Task 4　制作海报】把调查结果与文案整合起来，用卡纸或电子海报制作一份英文“节日海报”，要求图文并茂、条理清楚，标题醒目。 【Task 5　展示与评价】在班级文化展上用英语介绍本组的海报（1—2分钟），并依据“项目成果评价量表（表2）”进行自评与互评。 文化小贴士：春节（Chūnjié）是中国最重要的传统节日，象征团圆与吉祥；中秋节（Zhōngqiū Jié）的圆月与月饼，也寄托着人们“千里共婵娟”的美好心愿。 十二、书面表达。 你们学校的英文校刊正在举办“My Favourite Festival”征文活动。请你用英语写一篇约60词的短文投稿，介绍你最喜欢的节日。 要求： 1. 内容完整，语句通顺，语法正确； 2. 包含以下要点：① What is your favourite festival? ② How do you usually celebrate it? (at least two activities) ③ Why do you like it? 3. 恰当使用频度副词与一般现在时，恰当运用本单元所学词汇和短语（至少3个）； 4. 不出现真实的人名、校名。 参考词汇：Spring Festival; Mid-Autumn Festival; Christmas; have a big dinner; watch fireworks; visit relatives; eat mooncakes; family reunion; be thankful for 七、答案与解析 （一）A层　基础巩固 一、单词拼写 1. treat　2. realised　3. dumplings　4. whole　5. cucumber　6. hang　7. unusual　8. shape　9. smell　10. joke 【解析】第2题叙述过去的经历，用过去式 realised；第3题水饺通常用复数 dumplings；第7题由“他总是准时”可知“迟到”是不寻常的，用 usual 的反义词 unusual；第10题 play a joke on sb 意为“开某人的玩笑”。 二、词形变化 1. unusual　2. shocked　3. laughter　4. celebration　5. dishes　6. knives　7. challenging　8. decision 【解析】第1题 It is … 与常识相反，用反义词 unusual；第2题主语 We 指人，用形容词 shocked（感到震惊的），shocking 意为“令人震惊的”；第3题作介词 of 的宾语用名词 laughter（不可数）；第5题 different 后用可数名词复数 dishes；第6题 knife 的复数变化为 knives；第7题修饰名词 job 用形容词 challenging；第8题 make a decision 为固定短语。 三、短语互译 A. 1. 请某人吃（某物）；款待某人　2. 代表；象征　3. 家庭团聚　4. 暂时放下工作　5. 对……心存感激　6. 充分利用 B. 7. around the world　8. give up　9. stand by　10. answer the call of (duty) 四、用适当的频度副词填空 1. seldom　2. always　3. usually　4. never　5. sometimes　6. often　7. often 【解析】本题考查频度副词的程度与位置。第1题由 Tim is very lazy. 可知他“很少”按时完成作业，用 seldom；第4题由“他认为垃圾食品不健康”可知他“从不”吃，用 never；第6、7题 How often 用提问频率。频度副词的位置口诀：实义动词之前，be 动词、助动词、情态动词之后。 五、单项选择 1. A　2. C　3. D　4. A　5. C　6. B 【解析】第1题由答语 Twice a month. 可知问的是频率，用 How often；第2题 always 应放在 be 动词之后，即 is always；第3题 every Spring Festival 表示习惯性动作，用一般现在时，主语 The girl 为第三人称单数，动词用 makes；第4题由 No 与 He is too lazy. 可知他“很少”做家务，用 seldom；第5题由 It is a tradition. 可知“总是”在春节吃饺子，用 always；第6题 a break from work 意为“暂时放下工作”，为固定搭配。 六、完成句子 1. mean; reunions　2. stands for　3. make the most　4. stand by 【解析】第1题主语 festivals 为复数，用 mean，family reunions 用复数；第2题 stand for 意为“代表”，主语 Its round shape 为第三人称单数，用 stands；第3题 make the most of 意为“充分利用”；第4题 stand by 意为“待命、坚守岗位”，主语 Doctors 为复数，用 stand。 （二）B层　能力提升 七、补全对话 1. A　2. C　3. B　4. D　5. F（多余的选项为 E、G） 【解析】补全对话要“看答语、定问句”。第1空由答语 My favourite festival is the Spring Festival. 可知问的是“最喜欢的节日”，选 A；第2空由答语 We usually have a big dinner and watch fireworks. 可知问的是“那天通常做什么”，选 C；第3空由答语 Because all my family get together. 可知问的是“为什么喜欢它”，选 B；第4空由答语 Once a year. 可知问的是“多久庆祝一次”，选 D；第5空after对方的邀请后应表示赞叹，选 F。 八、短文填空 1. means　2. cleans　3. have　4. makes　5. stands　6. likes　7. usually　8. visit　9. forget　10. to be 【解析】短文描述春节的习俗，用一般现在时。第1、2、4、5、6题主语为第三人称单数，动词分别加 -s（mean→means, clean→cleans, make→makes, stand→stands, like→likes）；第3、8题主语为复数，用动词原形 have、visit；第7题由形容词 usual 构成副词 usually；第9题 never 后的实义动词用原形 forget；第10题 a time to do sth 结构，用不定式 to be。 九、阅读理解 1. B　2. C　3. A 4. She stands by every minute and seldom has a rest. She gives up her family time to answer the call of duty.（答出其中一点即可。） 5. Because they give up their family time to help others during festivals. Their hard work shines brighter than fireworks. We should be thankful for them.（意思对、语言基本正确即可；只答出其中一点得一半分。） 【解析】第1题由第二段 Leng Wenying is a doctor in an emergency room in Beijing. 可知她是医生，选 B。第2题由第二段 She gives up her family time to answer the call of duty. 可知 C 项正确；由 she sometimes works at night 可知 A 项错误，由 She seldom has a rest 可知 B 项错误，由第三段 Leng loves her family. 可知 D 项错误。第3题全文围绕“一位在节日里坚守岗位的医生”展开，A 项最能概括全文。回答简答题时应用完整的英语句子，避免只写单词。 十、选词填空 1. celebrate　2. whole　3. hang　4. lanterns　5. dishes　6. shape　7. reunions　8. always　9. thankful　10. usually 【解析】第3题 people 为复数，用动词原形 hang；第4、5题用可数名词复数 lanterns、dishes；第6题 the round shape of dumplings 意为“饺子圆圆的形状”，用单数 shape；第7题 stand for family reunions 意为“象征家庭团圆”，用复数 reunions；第8题修饰形容词 happy 用副词 always（此处表“总是”）；第9题 be thankful for 意为“对……心存感激”；第10题修饰动词 stay 用副词 usually。 （三）C层　拓展挑战 十一、项目式学习任务（参考答案要点） 1. 调查与统计：正确统计各类人数，并运用公式 P = n ÷ N × 100% 计算百分比，全部百分比之和为 100%。 2. 主题与信息（示例，以春节为例）：Name—The Spring Festival；Time—in January or February；Place—all over China；Reasons—a celebration for family reunions and good luck；Activities—clean the house, have a big dinner, hang red lanterns, watch fireworks, visit relatives. 3. 海报文案（示例）： The Spring Festival is the most important festival in China. It usually takes place in January or February. For Chinese people, it means a break from work and happy family reunions. Before the festival, people always clean the house. On New Year’s Eve, we usually have a big family dinner. We often eat dumplings, because their round shape stands for family reunions. We sometimes watch fireworks and visit relatives. I love this warm festival. 4. 海报制作与展示：内容紧扣主题、语言准确、版面美观、展示清楚，即可得高分（参照表2评分）。 【评分说明】调查统计（4分）＋主题与信息（3分）＋海报文案（5分）＋海报制作（4分）＋展示交流（4分），共20分。 十二、书面表达（参考范文） My Favourite Festival My favourite festival is the Spring Festival. It is the most important festival in China. Before the festival, my family always clean the house and buy new clothes. On New Year’s Eve, we usually have a big dinner together. After dinner, we often watch fireworks and visit our relatives. Sometimes my grandparents give me a red packet. I like the Spring Festival because all my family get together, and we are happy. Festivals mean family reunions to me. 【写作指导】 1. 人称与时态：以第一人称叙述，介绍节日习俗用一般现在时，注意第三人称单数变化。 2. 结构安排：开头点明节日（My favourite festival is …）—中间介绍庆祝方式（we usually／often／sometimes …）—结尾说明理由（I like it because …）。 3. 亮点表达：the most important festival；have a big dinner；watch fireworks；family reunions；be thankful for。 【评分标准】内容完整、要点齐全（4分）；语言准确、语法正确（4分）；词汇句型丰富、使用本单元重点表达（4分）；结构连贯、书写规范（3分），共15分。 学科网（北京）股份有限公司 $