Unit2项目式学习分层作业2026-2027学年外研版七年级英语上学期

2026—2027学年外研新版七年级英语上学期 Unit 2 项目式学习分层作业 一、作品基础信息 作品名称 Unit 2 More than fun 项目式学习分层作业 学科 / 学段 英语 / 初中 适用年级 七年级（初一） 教材版本 外语教学与研究出版社《英语》（新标准·新版）七年级上册 学年学期 2026—2027学年第一学期 单元名称 Unit 2 More than fun 主题范畴 人与自我——丰富、充实、积极向上的生活 子主题 爱好的乐趣与收获（The benefits of hobbies） 语篇依托 Rock music meets the erhu；Emma's notebook 核心语法 there be 句型；一般现在时（第三人称单数）；like / love / enjoy + doing 语音重点 元音 /iː/ 及字母组合 ee、ea 的发音 作业类型 单元项目式学习分层作业（基础巩固层·能力提升层·素养拓展层） 建议用时 约60分钟（基础层30分钟＋提升层20分钟＋拓展层弹性10分钟） 设计依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》 设计者 七年级英语备课组 日期 2026年10月 二、设计背景与意图 （一）教材分析 本作业依托外研版《英语》（新标准·新版）七年级上册 Unit 2 More than fun。本单元属于“人与自我”主题范畴下“丰富、充实、积极向上的生活”主题群，子主题为“爱好的乐趣与收获（The benefits of hobbies）”。 单元以“爱好”为话题，通过阅读语篇 Rock music meets the erhu（爷爷的二胡与“我”的摇滚）和 Emma's notebook（一本笔记本帮 Emma 交到朋友）展开，引导学生谈论自己和他人的爱好，体会爱好带来的乐趣与收获；语法板块聚焦 there be 句型和一般现在时（第三人称单数），以及 like / love / enjoy + doing 的表达方式；语音板块集中训练元音 /iː/ 及字母组合 ee、ea 的发音。 （二）学情分析 七年级学生刚进入初中，对“爱好”这一话题有真情实感，表达欲望强；小学阶段已接触过 like、happy、play 等词汇和简单句型，具备一定的听说基础。但学生的语言水平差异较大：部分学生能较流利地表达个人爱好，部分学生词汇量不足、语法意识薄弱，在第三人称单数、there be 句型的主谓一致上易出错。因此本作业采用分层设计，为不同水平的学生提供恰当的支架与挑战。 （三）设计意图 1. 素养导向：以核心素养为目标，通过听、说、读、写、看的综合活动，发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。 2. 项目驱动：以真实、有意义的问题驱动学习，让学生在“做事”中运用语言，实现从“学语言”到“用语言”的转变。 3. 分层递进：设置基础巩固层、能力提升层、素养拓展层三级任务，面向全体、尊重差异，让每个学生都能“跳一跳，够得着”。 4. 教学评一体：将评价嵌入作业全过程，以量规引导学习，以多元评价促进反思与改进。 （四）项目概况 驱动性问题（Driving Question）：How do our hobbies bring us more than fun, and how can we share the joy with others?（爱好如何带给我们“不止是乐趣”的东西？我们又该怎样与他人分享其中的快乐？） 项目成果（Product）：“Our Hobby Show”（我们的爱好秀）——制作一张英文“爱好展示卡 / 海报”，介绍自己或家人、朋友的爱好及其带来的乐趣与收获，并在班级“Hobby Show”上用英语展示、交流。 项目实施流程：① 明确任务，激活词汇；② 阅读输入，梳理信息；③ 语言支架，语法聚焦；④ 完成任务，撰写展示卡；⑤ 展示交流，评价反思。 三、作业目标 （一）核心素养目标 语言能力 A1 能正确认读、拼写本单元核心词汇（electric guitar、band、instrument、festival、stage、notebook、shelf、magic、joy、traditional、nature 等），掌握 there be、一般现在时（第三人称单数）及 like / love / enjoy + doing 的用法。 A2 能读懂“爱好”主题的语篇，获取主旨大意与关键细节，完成信息梳理与判断。 A3 能围绕个人或家人、朋友的爱好，写出 60—90 词连贯的英文短文，并作简单的口头表达。 文化意识 B1 能了解二胡、京剧、剪纸等中国传统艺术与摇滚乐、观鸟等爱好的文化内涵，体会中外爱好文化的异同，增强文化自信。 思维品质 C1 能借助思维导图、表格梳理语篇信息，比较、归纳爱好类信息。 C2 能分析“爱好带来的乐趣与收获”之间的因果联系，用 because / so 等表达逻辑关系，做出简单的判断与评价。 学习能力 D1 能借助音标、工具书和网络资源自主学习词汇，整理单元知识清单。 D2 能在小组合作中分工协作完成项目成果，并开展自评与互评，反思改进。 （二）分层目标 基础巩固层（必做）：达成 A1、A2 与 B1，重点夯实词汇、语音与核心语法。 能力提升层（选做）：在基础层之上达成 C1、C2 与 D2，重点提升语篇理解与逻辑表达能力。 素养拓展层（挑战）：综合达成 A3、C1、C2 与 D1、D2，迁移运用语言完成项目成果。 四、作业内容与目标对应表 层级 任务 题型 / 形式 主要内容 对应目标 建议用时 基础巩固层（必做） 任务一 词汇闯关 词汇 根据音标 / 汉语提示写单词；词形变化；英汉短语互译 A1、D1 8分钟 基础巩固层（必做） 任务二 语法聚焦 语法 there be 句型；一般现在时（第三人称单数）；like doing A1 8分钟 基础巩固层（必做） 任务三 语音天地 语音 元音 /iː/ 及字母组合 ee、ea 的归类与朗读 A1、B1 4分钟 基础巩固层（必做） 任务四 句子工坊 句子 连词成句、句型转换、根据汉语完成句子 A1、A2 10分钟 能力提升层（选做） 任务五 完形填空 完形 “家庭爱好”主题语篇，10 空 A2、C1 6分钟 能力提升层（选做） 任务六 阅读理解 阅读 短文理解 + 任务型阅读（爱好主题） A2、C1、C2 8分钟 能力提升层（选做） 任务七 补全对话 情景交际 谈论爱好，运用本单元功能句型 A2、D2 6分钟 素养拓展层（挑战） 任务八 写作 书面表达 介绍自己 / 家人的爱好及收获（60—90 词） A3、C2 10分钟 素养拓展层（挑战） 任务九 项目展示 项目成果 制作“爱好展示卡 / 海报”，班级“Hobby Show”展示 A3、C1、D1、D2 弹性 五、作业评价 （一）评价原则 1. 素养为本、以评促学：评价指向核心素养，既关注语言知识与技能的达成，也关注思维与文化的表现。 2. 分层评价、因材施评：针对不同层级设置不同的评价重点与星级标准，尊重差异、激励进步。 3. 多元主体、过程并重：采用学生自评、同伴互评与教师评价相结合的方式，过程性评价与结果性评价并重。 （二）项目成果评价量规 评价维度 评价标准 分值 评价方式 语言准确性 词汇拼写正确，there be、一般现在时（三单）、like doing 等结构使用正确 30 师评＋互评 内容完整性 能介绍爱好，说明“做什么、多久一次、带来的乐趣与收获” 25 师评 思维与创意 结构清晰，能用思维导图 / 表格梳理信息，表达有个性、有创意 20 师评＋自评 合作与展示 分工合作，展示时声音响亮、表达流利、能与同学交流 15 互评＋师评 学习习惯 按时完成、书写规范、及时订正，主动整理知识清单 10 自评＋师评 合计 —— 100 —— （三）分层评价与星级标准 星级 达成情况 层级适用 ★★★ 优秀 独立完成，正确率≥90%，书写规范，能主动订正并拓展 三层均适用 ★★ 良好 基本独立完成，正确率 70%—89%，表达较清楚 提升层、拓展层 ★ 合格 在提示下完成，正确率 60%—69%，需二次订正 基础层、提升层 说明：素养拓展层另设“最佳创意奖”“最佳展示奖”“最佳合作奖”，由师生共同投票评出，重在激励。 六、试题详情 （一）基础巩固层（必做 ★） 任务一 词汇闯关 Ⅰ. 根据音标或汉语提示，写出正确的单词。 1. My brother likes playing the /ɡɪˈtɑː/ ________ . 2. There is an art /ˈfestɪvl/ every autumn in our school. 3. I can play two kinds of /ˈɪnstrəmənt/ . 4. Emma writes her story in a /ˈnəʊtbʊk/ . 5. Grandpa's erhu makes a wonderful /saʊnd/ . 6. Paper-cutting is a /trəˈdɪʃənl/ Chinese art. Ⅱ. 用括号内所给单词的适当形式填空。 1. The music in the film is very ________ (difference). 2. ________ (sudden), a door appears in the wall. 3. Emma likes ________ (write) magic stories. 4. Everybody ________ (move) with our music. 5. Oliver's heart almost ________ (stop) at midnight. 6. There are many ________ (tradition) arts in China. Ⅲ. 英汉短语互译。 1. 摇滚乐 ____________________ 2. 此刻；就在这时 ____________________ 3. 参加 ____________________ 4. 在舞台上 ____________________ 5. 交朋友 ____________________ 6. hundreds of ____________________ 7. share the joy ____________________ 8. paper-cutting ____________________ 任务二 语法聚焦 【语法公式速记】 公式① 公式② 公式③ 公式④ Ⅰ. 用 be 动词的适当形式填空。 1. There ________ some milk in the bottle. 2. There ________ a book and two pens on the desk. 3. There ________ many fans in the park every Sunday. 4. ________ there any students in the classroom now? 5. There ________ (not) any food in the fridge. Ⅱ. 用括号内所给动词的适当形式填空。 1. My grandpa ________ (like) playing the erhu in the park. 2. Emma ________ (want) to make friends at her new school. 3. We ________ (have) an art festival every autumn. 4. ________ your brother ________ (play) the violin? 5. She ________ (not go) to the library on Sundays. Ⅲ. 单项选择。 1. — ________ there a computer in your room? — Yes, there ________ . A. Is; is B. Are; is C. Is; are D. Are; are 2. There ________ a lot of fun in music. A. is B. are C. have D. has 3. Li Bo ________ playing the erhu in the park with his friends. A. like B. likes C. liking D. is like 4. Look! There ________ two girls ________ badminton in the park. A. is; play B. are; playing C. are; play D. is; playing 5. — ________ he ________ rock music? — Yes, he does. A. Do; like B. Does; like C. Does; likes D. Is; like 任务三 语音天地 朗读下列单词，把含有元音 /iː/ 的单词按字母组合归类，填在相应的横线上。 need sea week read meet leave sleep teacher see ee: ______________________________ ea: ______________________________ 任务四 句子工坊 Ⅰ. 连词成句，注意大小写和标点。 1. is / hobby / music / also / my / grandpa's / . 2. we / don't / why / together / our / music / put / ? 3. he / likes / the erhu / playing / the / in / park / . 4. there / an / art / is / festival / every / autumn / in / my / school / . 5. feels / it / to / great / our / hobby / enjoy / together / . Ⅱ. 按要求完成句子，每空一词。 1. There are some books on the shelf.（改为否定句） There ________ ________ books on the shelf. 2. Emma likes writing magic stories.（改为一般疑问句） ________ Emma ________ writing magic stories? 3. They play the erhu in the park.（对划线部分 in the park 提问） ________ ________ they play the erhu? 4. There are some apples in the box.（改为一般疑问句并作肯定回答） — ________ there ________ apples in the box? — Yes, ________ ________ . 5. He likes skating.（改为否定句） He ________ ________ skating. Ⅲ. 根据汉语提示完成句子，每空一词。 1. 就在这时，爷爷的二胡声插了进来。 Right ________ ________ ________ , the sound of Grandpa's erhu cuts in. 2. 我决定今年和我爷爷一起参加。 I ________ ________ take part in it with Grandpa this year. 3. 音乐中有很多乐趣。 There ________ ________ ________ fun in music. 4. 为什么不把我们的音乐融合到一起呢？ ________ ________ we ________ our music together? 5. 和别人一起享受我们的爱好，感觉太棒了。 It ________ ________ to ________ our hobby together. 6. 我们学校每年秋天都会举办艺术节。 ________ ________ an art festival every autumn in my school. 7. Emma 感到有点儿孤独。 Emma feels a ________ ________ . 8. 她环顾图书馆，突然有了一个主意。 She ________ ________ the library. An idea ________ her. （二）能力提升层（选做 ★★） 任务五 完形填空 通读下面短文，从各题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 Hello, everyone! My name is Liu Yang. I'm a middle school student. I have many (1)________. I like playing the guitar. I'm in the school (2)________. Every Friday, we practise together after school. Music is my favourite. It brings me a lot of (3)________. My father likes (4)________ photos. He often goes to the park and takes photos of birds. He can tell us the names of many (5)________ birds. My mother is good at paper-cutting. She has (6)________ a lot of beautiful paper pictures. She says paper-cutting is a (7)________ Chinese art. It is also popular on social media. Everyone in my family has a hobby. Hobbies make us happy and help us (8)________ a lot of things. They are (9)________ than fun. What's your hobby? Why (10)________ you share it with us? (1) A. hobbies B. names C. friends D. classes (2) A. library B. band C. shop D. bank (3) A. fun B. food C. money D. water (4) A. taking B. take C. takes D. took (5) A. weak B. wild C. strong D. angry (6) A. found B. lost C. made D. hidden (7) A. foreign B. boring C. traditional D. new (8) A. lose B. break C. learn D. throw (9) A. more B. less C. most D. much (10) A. do B. don't C. not D. doesn't 任务六 阅读理解 A 阅读短文，选择或回答问题。 My name is Hu Nianzu. I'm in the bird-watching club at my school. Every weekend, I go to the park with my friends. We watch birds and write down their names. Last month, I helped a bird. Its name was “Yanyan”. It was weak and could not fly. With the help of my club, I checked a lot of books and searched online. Then I knew how to help it. A few days later, Yanyan could fly again. I was so happy. Watching birds gives me a lot of knowledge and fun. It also teaches me to love nature. If you like animals, why not join us? 1. Which club is Hu Nianzu in? 2. How often does he go to the park? 3. How did he know how to help the bird? 4. 判断正误（T / F）：Watching birds only brings fun to Hu Nianzu. （ ） 5. What does Hu Nianzu invite us to do? B 阅读短文，完成任务。 Emma is new at her school. There are no old classmates here, so she feels a bit lonely. Emma likes writing magic stories. She wants to make friends and share the joy of writing. One day, she has an idea. She puts her notebook on a shelf in the library. In the notebook she writes, “Hello! This is my notebook. Do you like the story? Please write more!” A week later, she comes back to the library. She finds pages of new writing by different people! Emma thinks it is the best ending to her story. 1. Why does Emma feel a bit lonely? 2. Where does she put her notebook? 3. What does she find a week later? 4. What does Emma think of the ending of her story? 5. 请给短文拟一个恰当的英文标题：____________________ 任务七 补全对话 根据对话内容，在空白处填入恰当的句子，使对话完整、通顺。 A: Hello, Sam! 1. ______________________________ ? B: I like playing the guitar. What about you? A: I like watching birds. Are you in the school band? B: 2. ______________________________ .（是的，我在。） A: 3. ______________________________ ?（你们多久练习一次？） B: We practise every Friday after school. A: Sounds fun! 4. ______________________________ ?（你为什么喜欢音乐？） B: Because it brings me a lot of fun and knowledge. A: 5. ______________________________ ?（为什么不加入我们的音乐俱乐部呢？） B: Good idea! I'd love to. （三）素养拓展层（挑战 ★★★） 任务八 写作 以 My Family's Hobbies（或 My Hobby）为题，写一篇 60—90 词的英语短文，介绍你或家人的爱好。 要求：① 至少使用本单元 3 个短语；② 恰当地使用 there be 句型或 like / love / enjoy doing 结构；③ 说明爱好带来的乐趣与收获，可用 because / so 表达因果；④ 语句连贯，书写规范。 参考词汇：hobby、play the guitar / the erhu、take photos、paper-cutting、club、knowledge、nature、joy、fun； 参考句式：Everyone in my family has a hobby... / ... likes ... / It brings us ... / We can ... from it. 题目：My Family's Hobbies（或 My Hobby） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 任务九 项目展示：Our Hobby Show Step 1 完成“Hobby Card”：画一画、写一写你（或家人、朋友）的爱好。 Step 2 结合任务八的短文，为你的展示卡配上英文说明。 Step 3 在班级“Hobby Show”上用英语展示 1—2 分钟，并回答同学提问。 Step 4 用思维导图列出爱好带来的好处（the benefits of hobbies），如 make friends、get knowledge、keep healthy、feel happy 等，至少写出 3 个方面。 七、答案与解析 （一）基础巩固层 任务一 词汇闯关 Ⅰ. 1. guitar 2. festival 3. instruments 4. notebook 5. sound 6. traditional 解析：第 3 题由 two kinds of 可知用复数 instruments；其余根据音标直接拼写。 Ⅱ. 1. different 2. Suddenly 3. writing 4. moves 5. stops 6. traditional 解析：1 用形容词 different 作表语；2 句首用副词 Suddenly；3 like doing sth. 用动名词 writing；4、5 主语 Everybody、Oliver's heart 为第三人称单数，谓语动词用 -s 形式；6 用形容词 traditional 修饰 arts。 Ⅲ. 1. rock music 2. right at this moment 3. take part in 4. on the stage 5. make friends 6. 成百上千的／数百的 7. 分享快乐（喜悦） 8. 剪纸 任务二 语法聚焦 Ⅰ. 1. is 2. is 3. are 4. Are 5. isn't 解析：there be 句型遵循“就近原则”。1、2 主语为不可数名词或单数名词，用 is；3 主语 many fans 为复数，用 are；4 一般疑问句将 be 提前；5 “There isn't any food...” = “There is no food...”。 Ⅱ. 1. likes 2. wants 3. have 4. Does; play 5. doesn't go 解析：1、2 主语为第三人称单数，谓语动词加 -s；3 主语 We 为复数，用原形 have；4 主语第三人称单数，一般疑问句用助动词 Does，后接动词原形 play；5 第三人称单数否定句用 doesn't + 动词原形。 Ⅲ. 1—5 A A B B B 解析：2 “fun”为不可数名词，谓语用 is，且 there be 不与 have 连用，故选 A；3 主语 Li Bo 为第三人称单数，like 用 likes；4 “There are two girls playing...”为 there be + sb. doing sth. 结构；5 主语 he 为第三人称单数，一般疑问句用 Does，后接动词原形 like。 任务三 语音天地 ee：need、week、meet、sleep、see ea：sea、read、leave、teacher 解析：字母组合 ee、ea 常发元音 /iː/；朗读时注意口形扁平、声音拉长。 任务四 句子工坊 Ⅰ. 1. Music is also my grandpa's hobby. 2. Why don't we put our music together? 3. He likes playing the erhu in the park. 4. There is an art festival every autumn in my school. 5. It feels great to enjoy our hobby together. Ⅱ. 1. aren't any / are no 2. Does; like 3. Where do 4. Are; any; there are 5. doesn't like 解析：1 否定句 some 变 any，are not 缩写为 aren't（也可用“are no”）；2 主语第三人称单数，用 Does 引导且 like 用原形；3 对地点提问用 Where，主语 they 用助动词 do；4 一般疑问句把 are 提前，some 变 any，肯定回答为 Yes, there are.；5 第三人称单数否定用 doesn't + 动词原形。 Ⅲ. 1. at this moment 2. decide to 3. is so much 4. Why don't; put 5. feels great; enjoy 6. There is 7. bit lonely 8. looks around; hits 解析：3 “There is so much fun...”表示“有如此多的乐趣”，fun 为不可数名词；4 “Why don't we do sth.?”用于提出建议；8 look around（环顾四周）与 hit（使……突然意识到）均为本单元重点词块，注意主语 She / An idea 为第三人称单数，用 looks、hits。 （二）能力提升层 任务五 完形填空 1—5 A B A A B 6—10 C C C A B 解析：1 由 like playing the guitar 可知是“爱好”，用 hobbies；2 由下文 together 及语境知为“乐队”band；3 “音乐带来很多乐趣”，用 fun；4 like doing sth.，用 taking；5 观鸟的对象是“野生的”鸟，用 wild；6 “制作”了很多漂亮的作品，用 made；7 剪纸是“传统的”中国艺术，用 traditional；8 爱好帮助我们“学到”很多，用 learn；9 “more than fun”意为“不只是乐趣”，用 more；10 “Why don't you...?”表示建议，用 don't。 任务六 阅读理解 A：1. He is in the bird-watching club.（The bird-watching club.） 2. Every weekend. 3. He checked a lot of books and searched online. 4. F（由“It also teaches me to love nature.”可知，观鸟不仅带来乐趣，还让他学到知识、热爱自然。） A：5. He invites us to join the bird-watching club.（Why not join us?） B：1. Because she is new at her school and has no old classmates here. 2. On a shelf in the library. 3. Pages of new writing by different people. 4. She thinks it is the best ending to her story. 5. 示例：Emma's Notebook / A Notebook Helps Emma Make Friends / Sharing the Joy of Writing（拟题合理即可）。 任务七 补全对话 1. What's your hobby? / What do you like doing? 2. Yes, I am. 3. How often do you practise? 4. Why do you like music? / Why do you like it? 5. Why don't you join our music club? / Why not join our music club? （三）素养拓展层 任务八 写作（参考范文） My Family's Hobbies Everyone in my family has a hobby. My grandpa likes playing the erhu in the park. My father loves taking photos of wild birds, so he often goes to the park at weekends. My mother is good at paper-cutting, and she says it is a traditional Chinese art. I like playing the guitar in the school band. Music brings me a lot of fun and knowledge. There is so much joy in our hobbies! （评分建议：能完整介绍爱好、说明乐趣与收获，语言基本准确，即可得 8—10 分；使用本单元短语和句式到位、表达连贯的，可评为★★★。） 任务九 项目展示（评价要点） ① 内容：展示卡含爱好名称、做法、乐趣与收获；② 语言：准确使用 there be、三单、like doing 等结构；③ 思维导图：至少列出 3 个方面（如 make friends、get knowledge、keep healthy、feel happy）；④ 展示：声音响亮、表达流利、能回应提问。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $