7.1 磁现象任务型导学案2026-2027学年教科版物理九年级上册

7.1 磁现象 1.认识磁体、磁极与磁化现象，了解磁场基本性质与磁感线模型，知道地磁场的相关特点。 2.阅读课本P116—P121内容，自主探究“磁现象”小节基础知识内容，并根据阅读内容填写本节预习任务，把握本课重难点。 旧知温故 1.光伏发电是将太阳能转化为________的能量转化过程。 2.能量在转化和转移过程中，总量保持不变，遵循________定律。 3.力可以改变物体的运动状态，物体间力的作用是________的。 4.电路中导体对电流的阻碍作用叫做________。 5.物理学中常用假想的模型，用来直观描述看不见、摸不着的________。 6.电流做功的过程，本质是________转化为其他形式能的过程。 新知填空 1．物质具有吸引______、钴、______等物质的性质叫作磁性；具有磁性的物体叫作______。 2．磁体上磁性最强的部位叫作______，任何磁体有且只有______个磁极；条形磁体______端磁性最强，______部位磁性最弱；把条形磁体分为数段，每一段各有______个磁极。 3．把磁体悬挂或支起来，静止后一端指北，叫作北极，用______表示；另一端指南，叫作南极，用______表示。 4．磁极间相互作用的规律：同名磁极相互______，异名磁极相互______。 5．磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质，叫作______；磁体之间的吸引或排斥正是通过______来实现的。磁场的基本性质：对放入其中的______产生______的作用。 6．磁场方向的规定：小磁针在磁场中某一点静止时，______极所指的方向就是该点磁场的方向。 7．磁感线是为了形象描述磁场而画出的带箭头的______（选填“真实存在”或“假想曲线”），它是物理______，实际并不存在；在磁体外部，磁感线都是从______极出发回到______极；磁感线分布越______的地方磁场越强；磁感线______（选填“可以”或“不能”）相交。 8．地球是一个巨大的磁体，它的周围存在______；地磁北极在地理______附近，地磁南极在地理______附近，地理两极与地磁两极并不重合；我国宋代科学家______在《梦溪笔谈》中最早记载了______现象。 【课堂探究】（结合实验与思考，小组交流后作答） 1．为判断一根铁棒是否有磁性，用铁棒靠近置于水平桌面上的小磁针进行检验。当出现下列哪一种现象，便能证明铁棒有磁性（　　） A．将铁棒一端靠近小磁针N极，N极被排斥 B．将铁棒一端靠近小磁针N极，N极被吸引 C．将铁棒两端分别靠近小磁针N极，N极均被吸引 D．将铁棒同一端分别靠近小磁针N、S极，两极均被吸引 　答：__________________________________________ 2．关于地磁场，下列说法正确的是（　　） A．地磁场的N极在地理的南极附近 B．描述地磁场的磁感线是真实存在的 C．地理南、北极与地磁场的南、北极完全重合 D．北京地区的地磁场方向由地理北极指向地理南极 　答：__________________________________________ 3．把一根条形磁铁从中间切成两段，每一段还有没有磁极？有几个？如果把这两段再吸引合为一体呢？由此你能得出什么结论？ 　答：__________________________________________ 4．家庭实验室（磁屏蔽）：用强磁体把缝衣针悬空吸引起来，在针与磁体之间分别插入木片、塑料片、硬纸片、装水的扁塑料盒、铁片等物体，观察磁体对针的吸引情况有什么变化？你发现了什么？ 　答：__________________________________________ 1．磁体两端磁性最强的部分叫_______________，磁体中间磁性最_____________。当磁体悬挂静止时，指向南方的是__________________极，指向北方的是__________________极。任一磁体都有_______________（填“一个”或“两个”）磁极。磁极间的相互作用规律：同名磁极互相_______________，异名磁极互相_______________。 2．地球是一个巨大的磁体，下列对磁体的认识正确的是(      ) A.指南针指南北是因为受到地磁场的作用 B.磁体能吸引小铜块 C.同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥 D.地球周围存在大量磁感线 3．（1）在图甲中标出A、B、C三处的磁感线方向。 （2）在图乙中标出A、B、C三处的小磁针静止时N极所指的方向（将N极一端涂色）以及磁体的N、S极。 （3）在图丙中标出小磁针的转动方向。 奇妙磁现象：藏在天地间的磁力 磁体能够吸引铁、钴、镍等物质；磁体有两个磁极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，磁体周围存在磁场。 早在两千多年前，古人就发现天然磁石吸铁的特性，称其为 “慈石”，意为 “慈爱之石”，仿佛磁石能吸引铁屑如同母亲吸引孩子。战国时期，人们利用天然磁石制成司南，这是世界上最早的指向工具。 天然磁石的磁场较弱，现代科技拓展了磁的用途。永磁体广泛用于耳机、硬盘、电机。强大的永磁材料助力新能源汽车电机，提升动力；核磁共振设备依靠磁场开展医学检查。地球本身也是巨大磁体，正是地磁场，才让指南针能够辨别方向。 磁场看不见、摸不着，但真实存在。我们用磁感线来形象描述磁场分布，磁感线只是物理模型，并不是真实存在的线条。 把预习中发现的问题记录一下吧 ... 参考答案 任务一 温故知新·基础填空 旧知温故 1.电能 2.能量守恒 3.相互 4.电阻 5.物质 / 场 6.电能 新知填空 1．铁；镍；磁体 2．磁极；两；两；中间；两 3．N；S 4．排斥；吸引 5．磁场；磁场；磁体；力 6．N 7．假想曲线；模型；N；S；密；不能 8．地磁场；南极；北极；沈括；磁偏角 【课堂探究】 1．答案：A。被排斥说明铁棒一端与小磁针N极是同名磁极，铁棒一定有磁性；而吸引既可能因磁极相互作用，也可能因磁体吸引铁棒（无磁性的铁也能被吸引），故B、C、D都不能证明铁棒有磁性。 2．答案：A。磁感线是假想曲线，并不真实存在，B错；地理两极与地磁两极并不重合，C错；地磁场方向由地理南极指向地理北极，D错。 3．每一段都有磁极，各有N、S两个磁极；再吸引合为一体后，整个磁体仍然只有两个磁极。结论：磁极总是成对出现，至今还未发现只有单个磁极的磁体；无论怎样分割磁体，每个磁体都有且只有两个磁极。 4．插入木片、塑料片、硬纸片、装水的扁塑料盒时，磁体仍能吸住针（磁场几乎不受阻挡）；插入铁片时，针会掉落——铁能起到屏蔽磁场的作用（磁屏蔽）。 任务二 基础过关·课前自测 1．答案：磁极；弱；南（或S）；北（或N）；两个；排斥；吸引 解析：磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。当磁体悬挂静止时，指向南方的是南（或S）极，指向北方的是北（或N）极。任一磁体都有两个磁极。磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 2．答案：A 解析：B（×）磁体能吸引铁、钴、镍等物质，不能吸引小铜块。C（×）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。D（×）磁感线是人们为了形象描述磁场而假想的曲线，并不真实存在。 3．答案：如图所示 学科网（北京）股份有限公司 $