山东省滨州市某校2026-2027学年九年级上学期第一次过关训练历史试题

■ 0 2026-2027学年第一学期第一次过关练习 九年级历史（答题卡） 姓名： 班级： 条码粘贴处 (正面朝上贴在此虚线框内) 座号： 缺考标记 注意事项 1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 考生禁止填 2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 涂缺考标 3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签 记！只能由 字笔填写，字体工整 监考老师负 4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答策无效，在草纸、 责用黑色字 试卷上作答无效。 迹的签字笔 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 填涂。 6、 填涂样例正确[■]错误[-][√][X] 选择题（请用2B铅笔填涂） 1[A]IB][C][D] 6[A][B][C][D] 11A][B][C]ID] 16[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 3[A][B]IC][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][C]ID] 14[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 21[A][B][C]ID] 26[A][B][cJ[D] 22[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 23[A][B][C]ID] 28[AIB][C][D] 24[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 30[A][B][C][D] 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 31.(1) (2) 九年级历史答题卡第1页（共2页） 3) (4) 32.(1) (2) (3) (4) 33.(①) (2) (3) 0 ■ a a 九年级历史答题卡第2页（共2页） 2026-2027学年第一学期阶段性过关训练 九年级历史 温馨提示： 1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。用时60分钟。 2．答卷前考生务必使用0.5毫米黑色签字笔将自己班级，姓名，准考证号，座号等填写在答题卡规定的位置。 3．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。 4．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔做答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液，胶带纸等。不按以上要求作答的答案无效。 5．测试范围：九年级历史上册第1-15课。 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、单选题 1．根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出小麦、大麦和豆类作物，稍后，南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的玉米和南瓜等。这从一个侧面说明 A．人类文明发展具有同一性特征 B．人类文明由多民族共同创造 C．地区交流促进了农作物的培育 D．亚洲走在人类文明发展前列 2．亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其根源，大河流域的优势是 A．先进的制度文明 B．文明成果辉煌 C．得天独厚的自然条件 D．矿产资源丰富 3．如图所示为某文明古国，属于其文明成果的是 A．象形文字 B．《罗马民法大全》 C．甲骨文 D．《荷马史诗》 4．古埃及人缔造了人类文明史上的诸多第一次。首创象形文字，最早使用十进制和发明莎草纸，实施了世界上已知最早的手术，制作了世界上已知最早的玻璃，缔结了世界上已知最早的和平条约。材料旨在说明 A．金字塔不能代表古埃及文明 B．古埃及取得很高的文明成就 C．古埃及文明是人类最早文明 D．古埃及文明的发展从未中断 5．如下图为两种不同形式的“金字塔”，对其蕴含的历史信息解读最为准确的是 A．是各自政治制度的缩影 B．体现建筑艺术高超 C．代表大河文明最高成就 D．反映王权至高无上 6．下图中的文字，经过长期的演变，形成了由表意符号、表音符号和限定符号组成的复合象形文字体系。这是古代哪一国家的文字 A．古希腊 B．古埃及 C．古罗马 D．古巴比伦 7．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明雅典 A．农业发达、物产丰富 B．海外贸易非常发达 C．对外实行殖民掠夺 D．公民地位十分崇高 8．大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代印度的计数法，古代希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见 A．古代人类文明呈现多元发展格局 B．罗马法制建设奠定欧洲法学渊源 C．亚历山大东征促进东西文化交汇 D．欧亚非美之间建立起直接的联系 9．“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职……贫穷也不再是障碍，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多暗淡。”材料最可能描述的是 A．古印度种姓制度 B．雅典的民主政治 C．日本中央集权制 D．西欧封君封臣制 10．罗马征服了意大利半岛，随后灭掉了迦太基，控制了西地中海地区。罗马与迦太基之间的三次战争被称为 A．亚历山大东征 B．布匿战争 C．斯巴达克起义 D．法萨卢斯之战 11．某校历史学习小组开展文明古国项目化学习，他们搜集了“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等相关资料，与此有关的历史人物是 A．图特摩斯三世 B．汉谟拉比 C．屋大维 D．伯里克利 12．罗马共和国晚期至帝国时期，城市快速扩大，人口急剧增加，带来了严重的公共卫生问题。为了解决这一问题，古罗马设立了专门的卫生官员，修建了完善的水道和众多的公共浴场，并有相应的立法。这表明 A．罗马的公民权不断扩大 B．罗马法在实践中不断丰富 C．罗马地方权力逐渐超过中央 D．罗马官员的责任意识较强 13．对下面两幅地图所反映的信息解读正确的是 A．图一事件仅实现了东方文明的交融 B．图二帝国没有将地中海作为它的“内湖” C．两图所示事件都是以暴力冲突的形式实现了东西方文明的交流 D．两图所示都是亚历山大东征，给被征服地区人民带来了巨大灾难 14．中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（ ） A．雇佣关系的形成 B．社会分工的扩大 C．社会经济的发展 D．生产力水平的提高 15．在（欧洲）封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和事。这反映出当时欧洲 A．国家权力分散 B．契约关系普遍 C．社会秩序稳定 D．等级制度消失 16．下列有关西欧封建社会的表述，错误的是 A．封君与封臣之间的关系，以血缘为纽带 B．封臣必须效忠于封君 C．封君与封臣的关系有着严格的等级性 D．封君则须保护封臣 17．十六世纪英国诗人的时间观发生改变，他们一改之前创作中以神为尺度衡量人生命的末世论，开始让“人的生命成为度量时间的尺度”。这反映出（ ） A．人文主义思想的盛行 B．分权制衡原则的影响 C．资产阶级对权贵厌恶 D．相对论理论广泛传播 18．中世纪西欧的村庄共同体履行着某些职责，例如维护与治理堤坝、水利系统，防御火灾，等等。此外，其成员还需要提供劳役，例如以村民们轮流提供劳动的方式维护与整修道路、桥梁。据此可知，当时西欧的村庄共同体 A．拥有一定的自治功能 B．是自给自足的经济单位 C．出现了雇佣生产关系 D．具有独立的司法机构 19．西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列说法与事实不符合的是 A．庄园是一种新的农业经济组织形式 B．庄园经济开始于9世纪，流行于11世纪的欧洲各地 C．领主可以随意没收自由农民的土地 D．庄园内土地分为自营地、份地、共用地，其中共用地为全体佃农共同使用 20．13世纪，巴黎大学规定：“教师需在公开课堂上讲解古典著作，允许学生对教义提出质疑，但不得否定上帝的存在。”这一规定说明中世纪大学 A．是宗教神学的附庸 B．推动了思想解放与学术自由 C．完全独立于教会控制 D．为文艺复兴奠定政治基础 21．1542年出版的《植物志》收录了原产于美洲的玉米植株图（如下图），“它现在生长在德国的庭院中，几乎到处都是。”这主要是因为 A．启蒙运动推动绘画艺术繁荣 B．新航路的开辟促进物种交流 C．三角贸易利于资本原始积累 D．工人运动在德国迅速地扩展 22．13世纪西欧的城市里出现了这样的现象：领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；农奴在城市住满一年零一天，就获得了市民的身份；出现了许多教会学校和教师私人办的学校。这些现象的出现得益于 A．封建制度的建立 B．西欧经济的发展 C．殖民掠夺的开展 D．民主制度的确立 23．《查士丁尼法典》规定，禁止所有妇女提供债权担保或是物权担保。但是，法官们在实施过程中本着一定的原则，妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明 A．罗马法在实践中具有灵活性 B．妇女地位逐渐与男子平等 C．执法者具有任意裁判的权力 D．罗马法充分保护平民权益 24．示意图能够勾勒出史实之间的有机联系，最适合填入下面示意图中空白处的是 A．儒家文化 B．拜占庭文化 C．印度文化 D．阿拉伯文化 25．15世纪末开始，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起博物馆，其中大英博物馆就有来自各个文明古国的800万件文物。博物馆的建立 A．反映了垄断组织的出现 B．折射出西欧国家的殖民扩张 C．推动了启蒙运动不断深入 D．源于资本主义制度的初步确立 26．14～16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”共同推动了 A．大西洋沿岸经济的繁荣 B．基督教思想的传播 C．欧洲人大量向海外移民 D．欧洲资本主义的发展 27．下列关于日本大化改新的表述，正确的是 A．使日本由奴隶社会转变为封建国家 B．仿效英国建立君主立宪制度 C．使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 D．倡导文明开化，大力发展教育 28．下图新航线发现过程，受到西班牙王室资助的是 A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 29．14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家。经过长期发展，这个城市哺育了众多的文艺复兴巨匠，涌现出一大批文学艺术的杰作，为后人留下了丰富的文化遗产。材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是 A．人民受教育程度 B．外来文明的影响 C．经济发展程度 D．资本主义制度的确立 30．中古时期，阿拉伯学者广泛翻译古希腊、波斯与印度的学术著作，并结合自身实践，在数学、医学、天文学等领域取得了《积分和方程计算法》《医学集成》等重要原创成果。这表明阿拉伯文化 A．继承古典遗产 B．促进宗教传播 C．推动欧洲复兴 D．融合多元文明 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 二、材料题 31．古代文明呈现出多元发展的格局，各地文明有自己独特的风采。根据下面的图文信息，回答相关问题。（14分） 材料一 公元前2500年左右的亚非文明地图 （1）请按从左至右的顺序写出古代文明的名称。（4分） 材料二 （2）依据材料二分别写出图1、图2政治制度的名称。（4分） 材料三 （3）挑选材料三中的一位历史人物，写出他的贡献。（2分） 材料四 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸之路的商队来往，联系太平洋、大西洋沿岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于世界各地也许是更为重要的。 （4）指出材料认为古代世界各地文化交流的主要方式。请你谈谈对世界古代不同文明间交流碰撞的认识。（4分） 32．历法是人类度量时间的尺度，其变迁折射着人类历史的发展。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 古埃及人创制了太阳历，将一年定为365天，分为12个月，每月30天，年末加5天作为节日。古罗马人在此基础上创制了儒略历，增加了闰年规则。 ——摘编自《世界历史上的历法》 （1）根据材料一，指出古罗马儒略历编制的特点。（2分） 材料二 （一）1582年，教皇格里高利十三世颁布新历法，并改为“四年一闰，百年不闰，四百年再闰”的规则。平均年长变成了365.2425天，与真实的回归年（365.2422天）相比，每年仅误差0.0003天，约26秒。这意味着，大约每3300年才会产生1天的误差。格里高利历被沿用至今，成为现行公历的基础。 ——摘编自《历法的故事》 （二）1912年1月1日，中华民国临时政府成立，孙中山就任临时大总统。他宣布“改用阳历”（公历），以此作为与清王朝决裂、与世界接轨的象征。与此同时，中华民国采用新的纪年方式——民国纪年，以1912年为“民国元年”，1913年为“民国二年”，依此类推。 ——摘编自《孙中山全集》 （2）根据材料二（一），概括格里高利历的进步性。根据材料二（二），概括中华民国政府改行公历的背景。结合所学知识，说明“民国三十四年”是近代中国人扬眉吐气的一年。（6分） 材料三 从历史发展历程来看，我国使用公历，有西学东渐的时代因素。到了现代，国际贸易与国际合作成为世界趋势，共用公历的历法，就很方便我国与对方在时间上保持一致。同时，我国自古是农业大国，需要按照时节（二十四节气）安排春耕和秋收，而且我们很多传统节日又必须按照农历日期来过，农历是无法替代的。这样就造就了我们公历和农历并用的情况。 ——摘编自《今日头条》等网络新闻 （3）根据材料三，概括我国目前“公历和农历并用”的原因。（2分） （4）综上所述，从历法变迁谈谈你对传统文化和外来文化的认识。（2分） 33．依据材料，结合所学，解答问题。（14分） 材料一：14—16世纪，世界发生巨变，西欧进入了“人被发现”和“世界被发现”的时代。 材料二：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。 材料三：2007年3月25日是英国废除奴隶贸易200周年。英国首相布莱尔表示：“这个纪念日是我们的历史的一个转折点，它前英国跟全球奴隶贩卖，并推动了奴隶制的废除，这制度是人类史上羞耻的一段历史。” （1）根据材料一指出，“人被发现”和“世界被发现”分别指的是什么事件？这两个事件的共同影响是什么？（6分） （2）根据材料二并结合所学知识回答，材料中的“地理大发现”是它得益于哪些航海家的贡献（至少写出一位）？从世界联系的角度来看，它产生的深远影响是什么？（4分） （3）材料三中“这制度”指的是历史上的哪一历史事件？它对当时的英国起了什么积极作用？（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $