精品解析：陕西安康市初级中学等校2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段性作业

2026～2027学年度第一学期第一次阶段性作业 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（C或D）。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（24分） 学校文学社将推出“感受时代脉搏·赋能少年远航”专刊，你作为文字编辑需完成以下任务。 【英雄剪影】 栏目一《溯·荣光》 请解决栏目《溯·荣光》导语中的语言文字问题。 真正的英雄，从来不由虚名豢养，而长于赤诚的家国情怀。诗人艾青以撕哑的歌喉，深情礼赞土地与人民，点明民族精神的精髓。我辈少年当读懂英雄底色，紧握时代脉搏，汲取先辈精神力量，摒弃浮躁浮华，坚守初心、勇毅前行，以青春之力传承荣光、奔赴远方，不负时代馈赠。 1. 请确认导语中加点字的读音。（只填序号） （1）豢养（A.juàn B.huàn）（ ） （2）精髓（A.suǐ B.suí）（ ） 2. 导语中画线部分有一个错别字，请找出并改正。 _________改为_________ 【答案】1. ①. B ②. A 2. ①. 撕 ②. 嘶 【解析】 【1题详解】 注意“豢”“髓”字的读音。 【2题详解】 略。 【先贤名句】 栏目二《承·经典》 3. 请补充诗文名句，完成栏目《承·经典》的寄语。 经典如灯，照见少年远航的路。先贤用诗句把人生况味写尽，也把力量传给我们。读《醉翁亭记》，欧阳修以（1）“_________，_________”道出言在此而意在彼的寄情山水的情趣；读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，刘禹锡以（2）“_________，_________”告诉少年：低谷过后，自有新生与远方；读《商山早行》，温庭筠行旅途中见（3）“_________，枳花明驿墙”，山野清趣如在眼前；读《水调歌头·明月几时有》，苏轼把酒问月，以（4）“_________，_________”寄寓对天下离人的美好祝愿；读《左迁至蓝关示侄孙湘》，韩愈虽遭贬谪，仍以（5）“欲为圣明除弊事，_________”明刚正不屈之志，照亮少年前行之路。 【答案】 ①. 醉翁之意不在酒 ②. 在乎山水之间也 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 槲叶落山路 ⑥. 但愿人长久 ⑦. 千里共婵娟 ⑧. 肯将衰朽惜残年 【解析】 【详解】注意“沉”“侧畔”“春”“槲”“婵娟”“衰朽”等字词的写法。 【信仰力量】 栏目三《铸·初心》 下面是栏目《铸·初心》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①青年的理想信念关乎国家未来。②理想信念作为青年安身立命的精神支柱，是引领其投身中国式现代化的思想旗帜。③无论过去现在还是未来，青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。④纵观历史，中国青年始终砥砺奋进，青春奋斗融入国家和民族的事业之中，持续推动社会进步。⑤新时代的中国青年，处在______，更处在______，中国青年以先锋姿态勇挑重担、勇闯新路，不仅能实现自身的全面发展，也将为中国式现代化注入澎湃力量。 4. 请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 5. 请在第③句的方框中填写正确的标点符号。 6. 请将下面的短语分别填入第⑤句的横线处。（只填序号） A.人生成长的黄金阶段 B.民族发展的最好时期 【答案】4. 理想信念关乎未来 5. 、 6. A、B 【解析】 【4题详解】 提取句子主干，要删去定语、状语等修饰成分，保留主语、谓语、宾语。原句“青年的理想信念关乎国家未来”，“青年的”是定语，删掉，主语为“理想信念”，谓语“关乎”，宾语“未来”，因此主干是：理想信念关乎未来。 【5题详解】 “过去”“现在”“未来”是并列的词语，在“无论……还是……”的并列短语之间，并列词语之间停顿短，应当使用顿号。 【6题详解】 第一处：前面主语是“新时代的中国青年”，对应个体层面，选A人生成长的黄金阶段； 第二处：承接时代背景，上升到民族层面，选B民族发展的最好时期。遵循由个人到民族、由小到大的逻辑顺序。 【读书感悟】 栏目四《悟·成长》 7. 学校拟开展以“少年成长”为主题的名著推荐活动，栏目《悟·成长》要刊载推荐词。 请从《简·爱》里选取贴合“少年成长”主题的具体情节，完成推荐词撰写任务。 【答案】示例：简·爱在盖茨海德府反抗表哥的欺辱与里德舅妈的不公诬陷，在洛伍德学校即便遭遇饥寒与精神苛待仍坚持读书求知、结交挚友海伦，这些少年时期的经历让她一步步挣脱依附他人的处境，养成独立自尊的人格，完美诠释了少年在磨砺中觉醒成长的力量，是非常值得青少年品读的成长范本。 【解析】 【详解】作答此题，首先要提炼核心成长情节。从《简·爱》选取简·爱少年时寄居盖茨海德府遭受虐待、在洛伍德学校忍受饥饿寒冷与精神折磨却坚持读书求学的情节，梳理她在苦难里坚守人格的成长轨迹。然后，突出成长精神内核。围绕“身处逆境不卑不亢、坚守自尊、勇敢抗争”的成长品质，挖掘苦难带给她的蜕变力量。语言上兼具抒情与概括，文字富有感染力，契合推荐词鼓舞人心的风格。 示例：简·爱在屈辱磨难中倔强生长，以少年之躯对抗命运的不公。寄人篱下时，她敢于反抗舅母一家的欺辱；洛伍德学校里，她忍受困苦仍坚持求知，守住内心的尊严。苦难没有磨灭她的风骨，反而磨炼出独立坚韧的灵魂。她告诉每一个少年，人格的高贵无关出身境遇，坚守本心，就能在风雨中完成自我成长。 二、综合阅读·提升思维品质（46分） 【现代文阅读】（30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①新学期伊始，一款以“吃掉作业”为噱头的糯米纸零食在中小学生中悄然走红。商家将“讨厌作业”“消灭课本”包装成消费刺激点，以娱乐化方式变相助长厌学心态，其潜在弊端不可不察。 ②未成年人正处在价值观念和行为习惯逐渐形成的阶段，面向这一群体的商业营销，本就应当多一些边界意识。学习当然会有压力，孩子也有释放情绪的合理需求，但帮助他们理解压力、建立良好学习习惯，与把负面情绪包装成一个可以消费的“梗”，显然不是一回事。商业创意可以活泼创新，但不能只顾流量，为此不惜向未成年人传递有偏差的信息。 （摘编自《向孩子兜售“吃掉作业”，别把底线也“吃”了》，2026.9.15《中国青年报》） 【材料二】 ①情绪消费以情绪价值的创造、传递与满足为核心，消费者通过商品获得情绪的安放和释放，将潜在的心理需求转化为现实的消费行为。当物质供给足够丰富，衣食住行等基础生理需求得到充分满足后，传统功能型消费带来的满足感便会走低，而情感归属、尊重与自我实现需求则会逐渐升高。就如今年春节爆火的玩偶“哭哭马”，就精准契合了人们对现实生活中那些“不够完美”的接纳与共情，成了一个安全、无害的情感“容器”。所以，真正懂得消费者内心的需求，就可将“无用”变为“有用”，把小众变为热门。 ②情绪消费的另一层意思是“悦己”，是回应自我的切实诉求。人们愿意为了让自己“舒服一点”“开心一点”“被治愈”而去消费。消费者不再只是关注产品的实用属性，而是更愿意为治愈感、陪伴感、成就感等情绪体验买单。 ③情绪经济的核心价值，在于精准捕捉消费者的情感需求。重视具象的“小确幸”，把抽象的情绪价值变成具象化的产品属性。而情绪价值的核心，一定是真诚交付。比如，文旅经济的高质量发展，既要靠业态创新吸引人，更要靠情感温度留住人，让每一条街巷都讲好自己的故事。比如，博物馆打造消费新业态，就得让观赏者获得文化归属感、满足好奇心并产生审美愉悦和社交价值。 （摘编自《为“理解”下单，释放情绪消费新动能》，《光明日报》2026.4.20） 【材料三】 （摘编自《中国消费发展五大阶段》） 【材料四】 ①当前的情绪经济，早已突破了小众圈层，成为拉动消费升级的重要引擎。当然，越是新兴的产业，越需要规范和引导。要让情绪经济行稳致远，需要筑牢三道防线：一是把价值导向摆正，多扶持疗愈、积极、成长型消费，坚决抵制焦虑营销、情绪炒作；二是把监管规则定细，压实平台和商家的主体责任，重点筑牢未成年人网络保护屏障，守护好用户的情感数据与心理隐私；三是深化行业自律，敬畏并珍惜大众的情感信任，别把消费者的信任当成可以透支的生意。 ②从更广阔的视野看，情绪经济的意义早已超越商业消费范畴，而是拥有了“以人为中心”的经济学底色。这与“文化很发达的地方，经济照样走在前面”的人文经济学命题内在相通：以物见人的发展，才能行稳致远。中国式现代化追求物质文明与精神文明协调发展，反映到普通老百姓的日常生活中，就是日子不光要物质富足、生活便利，更要精神充实、内心踏实，情绪经济的兴起正是这种期待的市场化落地。当为情感买单成为日常、真诚服务成为商家的本分，情绪经济便不再是一时爆红的商业热词，而将持续为高质量发展注入温暖而持久的新动能，让经济发展既有蓬勃向上的市场热度，更有温润人心的民生温度。 （摘编自《情绪经济为消费升级注入人文情怀》，《光明日报》2026.9.2） 8. 【材料一】的事例能否论证【材料四】第一段中的观点？请简述理由。 9. 结合以上材料，说说中学生应如何理性看待当下的“情绪消费”。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 未成年人正处在价值观念和行为习惯逐渐形成的阶段，在面向未成年人进行商业营销时要把握边界。 B. 情绪消费兴起后，消费者完全放弃商品的实用功能，单纯为治愈感、陪伴感、成就感等美好的情绪体验付费消费。 C. 由【材料三】可知，2021年至今为价值型消费阶段，消费行为受情绪与价值驱动，国潮、绿色消费兴起，情绪消费的占比持续提升。 D. 情绪经济的经济学底色是以人为中心，意义目前仍属于商业消费范畴，能持续为高质量发展注入持久新动能。 【答案】8. 能。材料四第①段提出情绪经济需要规范引导，抵制焦虑营销、情绪炒作。材料一中商家兜售“吃掉作业”零食，炒作厌学情绪，属于不良情绪营销，可作为反面事例论证观点，说明这类营销需要抵制，佐证观点。 9. 正视情绪消费舒缓情绪的作用，分清自身真实需求与商家营销噱头，不盲目跟风消费；辨别商品的价值导向，拒绝负面情绪炒作类商品；认识到调节情绪不必只依靠消费。 10. A 【解析】 【导语】四则材料均围绕情绪消费展开：材料一揭示了不合规商家滥用情绪营销对未成年人价值观的负面影响；材料二与材料三分析了情绪消费以“悦己”和情感寄托为核心的特征，并通过消费阶段图谱展现了从功能满足向精神愉悦的升级；材料四从三个维度提出防线，指出情绪经济“以人为中心”的本质及对经济高质量发展的推动作用。 【8题详解】 由材料四第①段可知，本段观点是情绪经济需要规范引导，要抵制不良的情绪炒作类营销。材料一中商家借“吃掉作业”制造噱头，炒作厌学情绪，属于不良情绪营销的例子。这个事例可以从反面证明，这类误导未成年人的情绪营销需要抵制，印证情绪经济需要规范引导的观点。 【9题详解】 由材料二第①段可知，情绪消费能够帮助人们安放情绪，中学生可以理性看待情绪消费的积极作用，在有情绪压力时适度选择正向产品舒缓心情。需要区分真实心理需求和商家刻意制造的消费噱头，不要被营销话语带动而盲目花钱。由材料一第②段可知，中学生价值观尚在形成，要留意商品传递的思想导向，主动抵制炒作厌学、制造焦虑这类传递负面观念的商品。同时要懂得调节情绪的方式有很多，购买商品不是释放情绪的唯一途径。 【10题详解】 B.由材料二第②段“消费者不再只是关注产品的实用属性，而是更愿意为治愈感、陪伴感、成就感等情绪体验买单”可知，原文说明消费者不再只关注实用属性，并不是完全放弃商品实用功能； C.由材料三中“2021－至今”的内容可知，情绪与价值驱动只是消费特征，图中没有提到情绪消费的占比持续提升； D.由材料四第②段可知，情绪经济意义早已超出商业消费范畴，选项中“意义目前仍属于商业消费范畴”和原文相反。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成小题。 月近中秋 陈定宝 ①桂花，是秋天最先来的信号。小区里几棵老桂花树，长了许多年。平常满树绿叶，安安静静地立在围墙边，没有人会留意。这几天忽然热闹起来，满树都开花了。米粒大小的嫩黄色花，密密麻麻长在枝叶间，不走近根本看不见。 ②可香味藏不住，不是扑面而来的浓香，飘飘荡荡，一会儿浓，一会儿淡。你想抓住它，它就溜走；你转身走开，它又跟过来，绕在你的身边。 ③每到八月桂花开，月饼摆上货架，我就忍不住想起从前，想起乡下父母家的小院，想起扫得干干净净的院子，想起中秋夜里，摆在院子中间的那张旧木桌子。那时候，亲戚送来的月饼，用油纸包得方方正正，母亲把月饼挂在堂屋的房梁上。说是防老鼠，我们心里都明白，主要是防我们几个嘴馋的孩子。竹篮子挂在梁上，香甜的味道老远就能闻见。我们每天从竹篮下走过，脖子仰得发酸，满心都是盼望。 ④八月十五的傍晚，天黑得比夏天早。父亲搬出那张木桌，桌面被长年擦拭，油光发亮。用蓝花碟子摆好切开的月饼，一个柚子，几瓣裂开的石榴，还有一小碟自家炒的南瓜子。就这么几样简单的吃食，在那个夜晚，却是一年当中最隆重的时刻。 ⑤月亮从东边慢慢升起来。先是露出一点点白边，再慢慢探出半张脸，最后一轮圆月稳稳悬在屋檐上边。月光洒下来，整个院子像铺了一层薄薄的（ ）。 ⑥大人们围坐在桌边聊天，说话的声音很轻。我们无心听大人谈论的稻谷收成，眼睛死死盯着桌上的月饼，就等着父母开口说可以吃了。漫长的等待过后，终于等到母亲笑着点头，一只只手争先恐后伸过去。酥皮掉在衣服上、地上，谁都舍不得擦掉，伸出舌头舔那一点甜味。 ⑦弟弟吃得太急，莲蓉糊得满嘴都是，呛得不停咳嗽。母亲一边拍他后背，递上柚子水，一边念叨：“慢点吃，又没人跟你抢。”月光落在母亲的头发上，泛出一丝丝白色。 ⑧屋檐下蛐蛐不停叫唤，邻居家偶尔传来几声狗叫，很快又安静下来。院子里只有吃东西的声响、小声的闲话，还有蒲扇摇动的风声，混在一起，暖意融融。 ⑨后来我们兄弟姐妹陆续成家，父母年事渐高。父亲去世后，母亲晚年便跟着我们来到城里居住，她患上了糖尿病，甜食一点都不能多吃。每年的中秋，大街小巷到处都在售卖月饼。市面上普通月饼糖分很高，母亲却一口都不敢品尝。为了让她过节也能够吃上一块月饼，每年临近中秋，我都会特意抽空去各家糕点店铺寻找，专门选购无糖月饼带回家。 ⑩那几年桂花年年盛开，圆月如期而至，我买回月饼，母亲坐在阳台赏月，一家人简简单单，便是最好的团圆。 ⑪世事终究难以长久，哪能料到，忽然有一年，我再也不必去选购无糖月饼。岁月匆匆流逝，父母先后离我们而去。从前围坐在院中赏月、分食月饼的亲人，留在了遥远的记忆当中。 ⑫中秋究竟是什么？年少之时，我以为中秋代表阖家欢聚。历经生离死别之后方才明白，中秋是一句温和的提醒。平日里我们整日奔波劳碌，常常忘记抬头仰望夜空。天上的圆月，好似轻轻拍了拍肩头，劝诫世人珍惜身边亲人，不要等到别离之后，才满心怀念。 ⑬中秋时节，有人留守故土，有人在外漂泊；有的家中灯火齐聚，有的人独自望月；有的饭桌热气腾腾，许多思念却只能够藏在心间。但是天上的明月恒久不变。只要愿意抬头凝望，跨越生死与山水的牵挂，都能够借着皎洁月光，送到心念之人的身旁。 ⑭人世间很难事事圆满。母亲从前讲过一句话，年少的我难以领会：“月亮圆不圆不重要，只要人心里亮堂就好。”至亲接连走远，岁岁独自望月，我才读懂这句话蕴含的深意。 ⑮夜色越来越深，我关掉屋里的灯光，站在窗前。月亮升得更高，清辉洒下来，把对面楼顶的瓦片照成银灰色。楼下飘来桂花香，时浓时淡，悠悠不散。只是这份香甜，再也填补不了我心中的空缺。 ⑯夜里睡着以后，我做了一个梦。梦里重回父母家的小院，满地都是月光，蛐蛐声声鸣叫。蓝花碟子里面摆着切好的月饼，亲人全都还在，岁月安然。我静静坐在月色之下，细细体味那份难得的团圆。 （选自《岳阳日报》2026.9.20，有删改） 11. 通读全文，简要概括作者围绕“中秋”写了哪几件事。 12. 仔细品读文章语句，完成括号内的题目。 （1）可香味藏不住，不是扑面而来的浓香，飘飘荡荡，一会儿浓，一会儿淡。你想抓住它，它就溜走；你转身走开，它又跟过来，绕在你的身边。（从修辞手法的角度赏析） （2）月光洒下来，整个院子像铺了一层薄薄的（ ）。（括号中需要补充一个词语作为喻体，你认为“白霜”和“银纱”哪个更合适？说明理由。） 13. 文章结尾写“我”梦见重回小院，亲人都在。请说说这一内容在文中有什么作用？ 14. 结合全文，谈谈你对母亲“月亮圆不圆不重要，只要人心里亮堂就好”这句话的理解。 【答案】11. ①年少时，在乡下父母家小院，中秋之夜一家人月下围坐，分食月饼赏月；②母亲进城同住，每年中秋“我”特意选购无糖月饼，陪母亲阳台赏月；③父母离世后，中秋望月，感悟中秋的深意，在梦里重回小院，与亲人团圆。 12. （1）运用拟人，将桂花香气当作人来写，生动写出桂香飘忽不定、若有若无的特点，表达作者对桂香的喜爱，引出下文中秋回忆。 （2）选银纱。理由：月光轻柔，“银纱”突出月光轻薄、覆盖、笼罩院子的状态；白霜侧重冷白、凝在物体表面，缺少月光笼罩的轻柔感。 13. 结构上：收束全文，照应前文儿时小院中秋赏月、亲人团聚的回忆；内容上：写出作者对逝去亲人、旧日团圆生活深切的怀念，虚实结合，深化文章主旨，含蓄表达心中的遗憾与思念。 14. 月亮的圆满只是外在景象，不必强求事事圆满；真正珍贵的是内心通透明亮，心中存有温情与念想，即便有离别缺憾，内心保有温暖，就是一种圆满。这句话饱含母亲的人生智慧，也寄托作者对亲人的思念，点明文章主旨。 【解析】 【导语】这篇《月近中秋》以桂香为引，以月饼、月色为线索，将年少时乡下小院阖家分食月饼的暖融旧事，与至亲离世后独对月色的怅惘交织，文字素淡温软，把对团圆的珍视、对至亲的追思揉进寻常秋景细节里，淡而见情，余味悠长。 【11题详解】 结合第③至⑧段可知，作者回忆年少在乡下父母的小院过中秋的往事：节前月饼用油纸包好挂在房梁，中秋傍晚父亲搬出木桌，摆上月饼、柚子等吃食，一家人在圆月之下围坐，等待分吃月饼，弟弟吃得满嘴莲蓉，小院伴着虫鸣，满是团圆暖意。 结合第⑨⑩段可知，父母年迈，父亲过世后母亲随“我”进城，母亲患有糖尿病不能吃甜食，每到中秋，“我”都会特意去糕点店挑选无糖月饼，一家人在阳台赏月，简单相聚，享受团圆时光。 结合第⑪至⑯段可知，父母先后离世，中秋依旧有桂花与圆月，作者望月感悟中秋的内涵，懂得要珍惜亲人，读懂母亲“心里亮堂就好”的话语；夜里入梦，重回儿时小院，梦见亲人都在，重温当年月色下安然团圆的场景。 【12题详解】 （1）结合第②段“你想抓住它，它就溜走；你转身走开，它又跟过来，绕在你的身边”可知，句子赋予桂香“溜走”“跟过来”“绕”等人的动作，把无形的香气拟人化，形象表现桂花香气轻柔飘忽、时浓时淡、难以捕捉的特点；桂花的香气是中秋到来的信号，这样写烘托出秋日温馨美好的氛围，自然勾起作者关于中秋的往事回忆，饱含对桂香、对往昔中秋时光的喜爱与怀念。 （2）结合第⑤段“月光洒下来，整个院子像铺了一层薄薄的”可知，“银纱”是轻薄柔软的织物，能体现月光如水一般笼罩整个院落，轻柔铺满空间的样子，贴合“薄薄”一词；而“白霜”多附着在物体表层，带有寒凉、凝结的质感，原文中秋小院是温暖团圆的氛围，“银纱”更柔和，契合一家人月下赏月的温馨情境。 【13题详解】 结合第⑯段“梦里重回父母家的小院，满地都是月光，蛐蛐声声鸣叫。蓝花碟子里面摆着切好的月饼，亲人全都还在，岁月安然”以及前文第③至⑧段对乡下小院中秋团聚的描写可知，结尾写梦境，在结构上与前文年少时院中赏月分食月饼的往事形成呼应，使文章首尾圆合。 结合第⑪段写父母已经离世，现实中再也没有当年的团圆场景可知，现实里亲人远去，团圆不可复得，只能寄托于梦境，虚实对比，将作者深藏心底对亲人的思念、对往昔团圆岁月的眷恋抒发出来；梦境里安然美好的团圆，反衬现实内心的空缺，深化文章珍惜亲情、思念故人的主旨，余味悠长。 【14题详解】 结合第⑭段“人世间很难事事圆满。母亲从前讲过一句话，年少的我难以领会：‘月亮圆不圆不重要，只要人心里亮堂就好’”可知，月亮圆是肉眼可见的外在形态，月亮有圆有缺，如同人生，很难事事圆满，不必执着于外在形式上的团圆完美。 结合第⑪、⑫段可知，作者经历父母离世，现实里再也无法实现一家人围坐小院赏月的团圆，才读懂母亲这句话。人生难免遭遇生离死别这样的缺憾，真正的圆满不在于亲人是否相守在身边，而在于内心铭记亲情，心怀温暖与思念，内心通透安宁，就是“心里亮堂”。 结合第⑬、⑯段可知，明月恒久不变，心中的牵挂可以借着月光传递给思念的亲人。只要心底留存往日团圆的温暖记忆，心怀感念，就算现实有遗憾，内心依旧丰盈明亮，这句话深化了文章关于团圆、缺憾与思念的主旨。 【古诗文阅读】（16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 广汉张侯敬夫守荆州，岁丰人和，幕府无事。常病其学门之外，即阻高墉。乃凿门通道，以临白河，且为楼观以表其上。 敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥①；而西陵诸山，空濛晻霭②，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公③所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然④有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷，而汲汲然惟恐其道之终不行也。呜呼，悲夫！”乃书其匾曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。 （节选自朱熹《江陵府曲江楼记》） 【注】①萦纡渺弥：迂回曲折，旷远深满。②晻（àn）霭：烟岚迷濛，云气昏晦。③曲江公：即“张公”，张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。曾作《登郡城南楼诗》。④翛（xiāo）然：无拘无束，自由自在的样子。 15. 根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 常病其学门之外 查阅字典：①毛病，弊病。②辱，耻辱。③病情加重。④担心，忧虑。（《古代汉语词典》） （1）________ 昔公去相而守于此 成语推断：扬长而去 （2）________ 乃书其匾 语境推断：联系上下文推断为动词 （3）________ 而以书来属予记之 课内迁移：属予作文以记之（《岳阳楼记》） （4）________ 16. 结合语境，解释“盖皆翛然有出尘之想”中“之”的用法和意义。 小资料： 课文中“之”的常见用法和意义 ①“山间之四时也”（《醉翁亭记》）中“之”，助词，译为“的”。 ②“居庙堂之高则忧其民”（《岳阳楼记》）中“之”，助词，定语后置的标志，不译。 ③“无案牍之劳形”（《陋室铭》）中“之”，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其平居暇日，登临赋咏。 （2）至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。 18. 记楼，离不开记景。请你分析本文写景的作用。 【答案】15. ①. ④担心，忧虑 ②. 离开 ③. 写 ④. 同嘱，嘱托 16. 结合“盖皆翛然有出尘之想”的语境可知，句中“之”是结构助词，译为的，用来连接定语出尘和中心词想，构成偏正短语出尘之想，意思是超脱尘世的情怀。 17. （1）他在平日空闲的日子，登上高楼，赋诗吟咏。（2）等到他感伤时局、感慨世事的时候，他的内心没有一天不牵挂朝廷。 18. 写景写出曲江楼外壮阔迷蒙的山水美景，交代楼台所处环境；借壮丽之景引出张敬夫登楼怀古的感慨，触发对张九龄的追忆；以浩渺江山衬托张九龄身处贬谪仍心系朝廷的博大胸襟，为后文抒发怀古之情做铺垫。 【解析】 【导语】本文是朱熹《江陵府曲江楼记》的节选，篇幅精短却意蕴丰厚：先叙张敬夫凿门筑楼的缘起，再绘登楼所见江天山色的浩茫景致，由景及人追怀张九龄的遭际与心境，将亭台营建、登临览胜与先贤家国情怀相融，景为情设、情因景生，是融记事、摹景、抒怀于一体的小品文，兼具文言知识性与思想深度。 【15题详解】 （1）常病其学门之外 根据查阅字典的方法可知，把四个义项代入句中，④合适，句意：他常常担忧学堂门外。病：④担心，忧虑。 （2）扬长而去：丢下别人，大模大样地离开。去：离开。结合成语推断方法可知，“昔公去相而守于此”中的“去”意思是离开。句意：从前曲江公被免去宰相职位，来这里任职。 （3）根据语境推断，结合上下文，后文是题写匾额命名曲江之楼，判断“书”在这里是动词，意为题写。句意：于是题写匾额。 （4）属予作文以记之：嘱托我写一篇文章来记述这件事。属：同嘱，嘱托。根据课内迁移法，“属予作文以记之”中“属”通嘱，嘱托。句意：并且写信嘱托我为它写一篇记。 【16题详解】 结合文中“盖皆翛然有出尘之想”可知，本句是说张九龄闲暇登楼，大多生出无拘无束、超脱尘世的情怀。“出尘”用来修饰限制后面的中心名词“想”，组成偏正结构。对照小资料中“山间之四时也”一句，此句的“之”同样是结构助词，连接定语与中心语，表所属关系，和定语后置标志、主谓之间取消句子独立性这两种用法不同，因此翻译为“的”。 【17题详解】 注意关键词： （1）其：他；平居：平日；暇日：空闲的日子；登临：登上高楼；赋咏：赋诗吟咏。 （2）至：等到；伤时感事：感伤时局，感慨世事；未尝：从来没有。 【18题详解】 结合第②段“则大江重湖，萦纡渺弥；而西陵诸山，空濛晻霭，皆隐见出没于云空烟水之外”可知，作者描绘登楼后见到的大江湖泊迂回辽阔、西陵群山云雾缭绕若隐若现的画面，写出曲江楼视野开阔、景色雄浑的特点，交代了曲江楼得天独厚的地理环境，展现楼台可观览的盛景。 结合第②段“敬夫于是顾而叹曰：‘此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？’”可知，眼前这片苍茫山水，正是昔日张九龄登楼赋诗所见之景，景物勾连古今，由眼前之景自然触发张敬夫对先贤张九龄的追忆，引出下文对张九龄的评述，起到引出怀古感慨的作用。 结合第②段“至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷，而汲汲然惟恐其道之终不行也”可知，辽阔苍茫的江山景致，和张九龄虽遭贬谪，却依旧忧心国事、心系朝廷的情怀相互映衬，以宏大的景物衬托先贤博大的胸襟，让怀古抒情有依托，深化凭吊先贤的主旨。 【点睛】参考译文：广汉的张敬夫担任荆州知州，年成丰收、百姓和睦，幕府之中没有繁杂的公务。他常常忧虑学堂门外，就被高大的围墙阻隔。于是凿开大门开辟通道，直通白河，并且在上面修建楼台。 一天，张敬夫和宾客前去登上这座楼，只见大江与众多湖泊，迂回曲折、浩渺辽阔；西陵一带的群山，在烟岚云雾之间迷蒙隐约，在云水之外忽隐忽现。敬夫于是回头感慨道：“这不就是曲江公所说的江陵郡城南楼吗？从前曲江公被免去宰相职位，来这里任职，他平日闲暇之时，登上高楼题诗吟咏，大概都有一种超然物外、无拘无束的情怀。可一旦感伤时局、感慨世事，他的内心没有一天不牵挂朝廷，急切地担心自己的治国主张最终不能推行。唉，可悲啊！”于是题写匾额，命名此楼为“曲江之楼”，并且写信嘱托我为它写一篇记。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 19. 请从“炼字”的角度，赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”这两句诗。 20. 诗句“行路难，行路难，多歧路，今安在？”与其他诗句表达形式不同，请从句式的角度，分析其对表达诗人感情的作用。 【答案】19. “停”“投”“拔”“顾”四个动词连用，写出一连串动作：停杯、投箸、拔剑、四顾，刻画诗人面对美酒佳肴却无心进食、拔剑茫然四望的形象。“不能食”突出愁苦之深，“心茫然”直写内心迷惘。动作描写与心理描写结合，生动表现诗人理想受挫、抑郁不平、苦闷彷徨的复杂情感。 20. 这四句改用三言短句，并反复吟咏“行路难”，又以“今安在”发问，与前面七言长句形成变化。短句急促，反复强化感叹，疑问直逼内心，突出诗人对世路艰难、歧路众多的焦灼、迷惘与追问，使情感由低沉蓄积转为强烈爆发，增强节奏感和感染力。（意近即可） 【解析】 【导语】《行路难（其一）》是李白借乐府旧题抒怀之作。诗人面对美酒珍馐却停杯投箸，拔剑四顾，以冰塞黄河、雪满太行象征仕途艰险，流露出苦闷彷徨；又借垂钓碧溪、梦日边自勉，结尾高唱长风破浪、直挂云帆，展现冲破困境、积极乐观的豪迈气概。 【19题详解】 根据“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，诗句中接连使用了“停”“投”以及“拔”“顾”四个连贯的动词。这些连贯的动作细节具体展现了李白在面对着极其丰盛的美酒佳肴时，反而搁下酒杯并放下筷子，紧接着拔出佩剑环顾四周的具体情态。诗句里的“不能食”直接突出了他内心已经愁苦到了深处，而“心茫然”则写出了他四下张望时不知所措的迷惘心理。这种将外在的动作细节与内心活动紧密结合的写法，生动地写出了他在面对现实困境时的无奈，真实展现了李白由于理想受到严重挫折而产生的郁郁不平与苦闷彷徨的复杂情感。 【20题详解】 根据“行路难，行路难，多歧路，今安在？”可知，这四句打破了前面七言长句的句式，改用三言短句。短句在朗读时语速急促，这种急促的节奏生动地写出了诗人内心难以平静的剧烈波动。诗中连续两次说出“行路难”，通过反复的手法不断强化他对世路艰难的感叹，将压抑的苦闷情绪集中表达出来。紧接着的“今安在”运用疑问句式直逼内心，真实写出了他在面对众多岔路时不知该走向何方的焦灼与迷惘。句式上的变化让诗人的情感由前文的低沉蓄积转为强烈爆发，增强了整首诗的节奏感与感染力。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 把阅读当习惯，我的视野会逐渐变得开阔；把运动当习惯，我的体魄会愈发强健有力；把学习新知识当习惯，我的思维会不断焕发生机活力；把劳动当习惯，我的生活会更加充实幸福；把微笑当习惯，我的人际关系会满溢温暖善意；把感恩当习惯，我的内心会常存知足与喜乐…… 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请根据你的理解，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②文体自选；③不得套作、抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 把感恩当习惯 我以前是一个不太懂得感恩的人。不是冷漠，而是觉得理所当然。妈妈每天早起给我做早饭、爸爸辛苦工作供我上学，我都觉得这是应该的。我从来没有认真想过，这些“应该”背后，藏着多少人的付出。 那天晚上临睡前，我忽然想起明天参加兴趣社团要带毛笔，可翻遍家里也没找到。我喊了一声：“妈，我明天社团要用毛笔，家里有吗？”妈妈说好像没有。我“哦”了一声，便洗漱睡觉了。第二天吃早饭时，妈妈递来两根崭新的毛笔，笔杆是竹子的，笔头饱满。爸爸坐在沙发上打哈欠：“昨晚我跟你妈跑了好几家店，超市没有，文具店也关门了，最后在城南那家老文具店买到的。”城南离我家的车程要半个小时。我低头看着手里的毛笔，忽然觉得它沉甸甸的。我随口一句话，他们却跑了大半个城。 从那以后，我开始学着感恩。妈妈做了早饭，我说“谢谢”；爸爸帮我打印资料，我说“爸爸辛苦了”。这些话说出口的时候，我发现，不只是别人开心，我自己心里也暖暖的。慢慢地，感恩不再只是一句话，而变成了行动。 上周末，爸爸加班到很晚才回家。以前的我，早就睡了，从不会等他。可那天，我听见门响，从房间里走出来，看见他正坐在玄关换鞋，满脸疲惫。我给他倒了一杯温水，递过去：“爸，辛苦了。”他抬头看我，有些意外，接过水喝了一口，说：“谢谢儿子。”然后他站起来，拍了拍我的肩膀，没再说什么，可我看见他眼里有亮晶晶的东西。那杯水很普通，可从那以后，爸爸回家的脚步，好像轻快了一些。 如今，感恩已经成了我的习惯。它不再是刻意为之，而是自然而然。妈妈做饭时，我会主动帮忙拿碗筷；爸爸累的时候，我会给他捶捶肩；奶奶打电话来，我会多陪她说几句话。这些事都很小，可它们让我们的家变得更温暖了。 把感恩当习惯，我收获的不只是一句“谢谢”，更是一颗懂得珍惜的心。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料围绕各类正向习惯展开，阐释习惯对个人视野、体魄、思维、生活、心境、人际的深层塑造作用。习惯是日复一日的自我沉淀、自我雕琢、自我成长，良好的习惯能渗透生活方方面面，潜移默化改变人的状态与格局。写作不局限于某一种习惯，可选取个人感触最深、亲身践行的一类好习惯展开叙事与感悟，重在写出践行习惯的过程、克服惰性的坚持、日积月累带来的身心改变，体现微小日常、长久沉淀、终有所成的成长哲理。可立意“深耕日常好习惯，日积月累自成长”；可立意“以习惯滋养生活，以坚持丰盈人生”；可立意“习惯贯穿日常，自律成就成长”。 二、选材构思。 可写曾经眼界狭隘、内心浮躁，坚持每日阅读的习惯后，在文字中开阔眼界、沉淀心性、丰富精神世界，学识与格局稳步提升；从前体质孱弱、意志力薄弱，长期坚持运动，不仅强健体魄，更磨练坚韧意志，拥有直面压力与困境的底气；从前学习拖延、被动应付、效率低下，养成主动预习、及时复盘、整理错题的学习习惯后，思维愈发灵活清晰，成绩稳步进步，养成踏实笃行的品性。构思上，开篇可以草木生长、滴水穿石等自然规律为铺垫，世间所有成长皆源于日积月累的坚持，引出习惯育人成长的主旨；然后先书写自己从前的生活、学习、心性短板，存在浮躁、懒散、拖延、消极、待人狭隘等问题，生活单调、成长缓慢，铺垫需要改变的成长困境；接着选取一种好习惯，书写自己从零开始坚持、克服惰性、日复一日践行的过程，加入细节描写与心理变化，写出坚持路上的疲惫、动摇与坚守；最后展现长期坚持习惯后带来的全方位改变，从心性、能力、生活、心态上完成蜕变，读懂微小坚持的力量，领悟习惯成就自我的成长真谛。结尾总结好习惯带给自己的蜕变与收获，明白平凡日常的坚守最有力量，未来继续保持正向习惯，在时光中沉淀自我、稳步成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年度第一学期第一次阶段性作业 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（C或D）。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（24分） 学校文学社将推出“感受时代脉搏·赋能少年远航”专刊，你作为文字编辑需完成以下任务。 【英雄剪影】 栏目一《溯·荣光》 请解决栏目《溯·荣光》导语中的语言文字问题。 真正的英雄，从来不由虚名豢养，而长于赤诚的家国情怀。诗人艾青以撕哑的歌喉，深情礼赞土地与人民，点明民族精神的精髓。我辈少年当读懂英雄底色，紧握时代脉搏，汲取先辈精神力量，摒弃浮躁浮华，坚守初心、勇毅前行，以青春之力传承荣光、奔赴远方，不负时代馈赠。 1. 请确认导语中加点字的读音。（只填序号） （1）豢养（A.juàn B.huàn）（ ） （2）精髓（A.suǐ B.suí）（ ） 2. 导语中画线部分有一个错别字，请找出并改正。 _________改为_________ 【先贤名句】 栏目二《承·经典》 3. 请补充诗文名句，完成栏目《承·经典》的寄语。 经典如灯，照见少年远航的路。先贤用诗句把人生况味写尽，也把力量传给我们。读《醉翁亭记》，欧阳修以（1）“_________，_________”道出言在此而意在彼的寄情山水的情趣；读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，刘禹锡以（2）“_________，_________”告诉少年：低谷过后，自有新生与远方；读《商山早行》，温庭筠行旅途中见（3）“_________，枳花明驿墙”，山野清趣如在眼前；读《水调歌头·明月几时有》，苏轼把酒问月，以（4）“_________，_________”寄寓对天下离人的美好祝愿；读《左迁至蓝关示侄孙湘》，韩愈虽遭贬谪，仍以（5）“欲为圣明除弊事，_________”明刚正不屈之志，照亮少年前行之路。 【信仰力量】 栏目三《铸·初心》 下面是栏目《铸·初心》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①青年的理想信念关乎国家未来。②理想信念作为青年安身立命的精神支柱，是引领其投身中国式现代化的思想旗帜。③无论过去现在还是未来，青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。④纵观历史，中国青年始终砥砺奋进，青春奋斗融入国家和民族的事业之中，持续推动社会进步。⑤新时代的中国青年，处在______，更处在______，中国青年以先锋姿态勇挑重担、勇闯新路，不仅能实现自身的全面发展，也将为中国式现代化注入澎湃力量。 4. 请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 5. 请在第③句的方框中填写正确的标点符号。 6. 请将下面的短语分别填入第⑤句的横线处。（只填序号） A.人生成长的黄金阶段 B.民族发展的最好时期 【读书感悟】 栏目四《悟·成长》 7. 学校拟开展以“少年成长”为主题的名著推荐活动，栏目《悟·成长》要刊载推荐词。 请从《简·爱》里选取贴合“少年成长”主题的具体情节，完成推荐词撰写任务。 二、综合阅读·提升思维品质（46分） 【现代文阅读】（30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①新学期伊始，一款以“吃掉作业”为噱头的糯米纸零食在中小学生中悄然走红。商家将“讨厌作业”“消灭课本”包装成消费刺激点，以娱乐化方式变相助长厌学心态，其潜在弊端不可不察。 ②未成年人正处在价值观念和行为习惯逐渐形成的阶段，面向这一群体的商业营销，本就应当多一些边界意识。学习当然会有压力，孩子也有释放情绪的合理需求，但帮助他们理解压力、建立良好学习习惯，与把负面情绪包装成一个可以消费的“梗”，显然不是一回事。商业创意可以活泼创新，但不能只顾流量，为此不惜向未成年人传递有偏差的信息。 （摘编自《向孩子兜售“吃掉作业”，别把底线也“吃”了》，2026.9.15《中国青年报》） 【材料二】 ①情绪消费以情绪价值的创造、传递与满足为核心，消费者通过商品获得情绪的安放和释放，将潜在的心理需求转化为现实的消费行为。当物质供给足够丰富，衣食住行等基础生理需求得到充分满足后，传统功能型消费带来的满足感便会走低，而情感归属、尊重与自我实现需求则会逐渐升高。就如今年春节爆火的玩偶“哭哭马”，就精准契合了人们对现实生活中那些“不够完美”的接纳与共情，成了一个安全、无害的情感“容器”。所以，真正懂得消费者内心的需求，就可将“无用”变为“有用”，把小众变为热门。 ②情绪消费的另一层意思是“悦己”，是回应自我的切实诉求。人们愿意为了让自己“舒服一点”“开心一点”“被治愈”而去消费。消费者不再只是关注产品的实用属性，而是更愿意为治愈感、陪伴感、成就感等情绪体验买单。 ③情绪经济的核心价值，在于精准捕捉消费者的情感需求。重视具象的“小确幸”，把抽象的情绪价值变成具象化的产品属性。而情绪价值的核心，一定是真诚交付。比如，文旅经济的高质量发展，既要靠业态创新吸引人，更要靠情感温度留住人，让每一条街巷都讲好自己的故事。比如，博物馆打造消费新业态，就得让观赏者获得文化归属感、满足好奇心并产生审美愉悦和社交价值。 （摘编自《为“理解”下单，释放情绪消费新动能》，《光明日报》2026.4.20） 【材料三】 （摘编自《中国消费发展五大阶段》） 【材料四】 ①当前的情绪经济，早已突破了小众圈层，成为拉动消费升级的重要引擎。当然，越是新兴的产业，越需要规范和引导。要让情绪经济行稳致远，需要筑牢三道防线：一是把价值导向摆正，多扶持疗愈、积极、成长型消费，坚决抵制焦虑营销、情绪炒作；二是把监管规则定细，压实平台和商家的主体责任，重点筑牢未成年人网络保护屏障，守护好用户的情感数据与心理隐私；三是深化行业自律，敬畏并珍惜大众的情感信任，别把消费者的信任当成可以透支的生意。 ②从更广阔的视野看，情绪经济的意义早已超越商业消费范畴，而是拥有了“以人为中心”的经济学底色。这与“文化很发达的地方，经济照样走在前面”的人文经济学命题内在相通：以物见人的发展，才能行稳致远。中国式现代化追求物质文明与精神文明协调发展，反映到普通老百姓的日常生活中，就是日子不光要物质富足、生活便利，更要精神充实、内心踏实，情绪经济的兴起正是这种期待的市场化落地。当为情感买单成为日常、真诚服务成为商家的本分，情绪经济便不再是一时爆红的商业热词，而将持续为高质量发展注入温暖而持久的新动能，让经济发展既有蓬勃向上的市场热度，更有温润人心的民生温度。 （摘编自《情绪经济为消费升级注入人文情怀》，《光明日报》2026.9.2） 8. 【材料一】的事例能否论证【材料四】第一段中的观点？请简述理由。 9. 结合以上材料，说说中学生应如何理性看待当下的“情绪消费”。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 未成年人正处在价值观念和行为习惯逐渐形成的阶段，在面向未成年人进行商业营销时要把握边界。 B. 情绪消费兴起后，消费者完全放弃商品的实用功能，单纯为治愈感、陪伴感、成就感等美好的情绪体验付费消费。 C. 由【材料三】可知，2021年至今为价值型消费阶段，消费行为受情绪与价值驱动，国潮、绿色消费兴起，情绪消费的占比持续提升。 D. 情绪经济的经济学底色是以人为中心，意义目前仍属于商业消费范畴，能持续为高质量发展注入持久新动能。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成小题。 月近中秋 陈定宝 ①桂花，是秋天最先来的信号。小区里几棵老桂花树，长了许多年。平常满树绿叶，安安静静地立在围墙边，没有人会留意。这几天忽然热闹起来，满树都开花了。米粒大小的嫩黄色花，密密麻麻长在枝叶间，不走近根本看不见。 ②可香味藏不住，不是扑面而来的浓香，飘飘荡荡，一会儿浓，一会儿淡。你想抓住它，它就溜走；你转身走开，它又跟过来，绕在你的身边。 ③每到八月桂花开，月饼摆上货架，我就忍不住想起从前，想起乡下父母家的小院，想起扫得干干净净的院子，想起中秋夜里，摆在院子中间的那张旧木桌子。那时候，亲戚送来的月饼，用油纸包得方方正正，母亲把月饼挂在堂屋的房梁上。说是防老鼠，我们心里都明白，主要是防我们几个嘴馋的孩子。竹篮子挂在梁上，香甜的味道老远就能闻见。我们每天从竹篮下走过，脖子仰得发酸，满心都是盼望。 ④八月十五的傍晚，天黑得比夏天早。父亲搬出那张木桌，桌面被长年擦拭，油光发亮。用蓝花碟子摆好切开的月饼，一个柚子，几瓣裂开的石榴，还有一小碟自家炒的南瓜子。就这么几样简单的吃食，在那个夜晚，却是一年当中最隆重的时刻。 ⑤月亮从东边慢慢升起来。先是露出一点点白边，再慢慢探出半张脸，最后一轮圆月稳稳悬在屋檐上边。月光洒下来，整个院子像铺了一层薄薄的（ ）。 ⑥大人们围坐在桌边聊天，说话的声音很轻。我们无心听大人谈论的稻谷收成，眼睛死死盯着桌上的月饼，就等着父母开口说可以吃了。漫长的等待过后，终于等到母亲笑着点头，一只只手争先恐后伸过去。酥皮掉在衣服上、地上，谁都舍不得擦掉，伸出舌头舔那一点甜味。 ⑦弟弟吃得太急，莲蓉糊得满嘴都是，呛得不停咳嗽。母亲一边拍他后背，递上柚子水，一边念叨：“慢点吃，又没人跟你抢。”月光落在母亲的头发上，泛出一丝丝白色。 ⑧屋檐下蛐蛐不停叫唤，邻居家偶尔传来几声狗叫，很快又安静下来。院子里只有吃东西的声响、小声的闲话，还有蒲扇摇动的风声，混在一起，暖意融融。 ⑨后来我们兄弟姐妹陆续成家，父母年事渐高。父亲去世后，母亲晚年便跟着我们来到城里居住，她患上了糖尿病，甜食一点都不能多吃。每年的中秋，大街小巷到处都在售卖月饼。市面上普通月饼糖分很高，母亲却一口都不敢品尝。为了让她过节也能够吃上一块月饼，每年临近中秋，我都会特意抽空去各家糕点店铺寻找，专门选购无糖月饼带回家。 ⑩那几年桂花年年盛开，圆月如期而至，我买回月饼，母亲坐在阳台赏月，一家人简简单单，便是最好的团圆。 ⑪世事终究难以长久，哪能料到，忽然有一年，我再也不必去选购无糖月饼。岁月匆匆流逝，父母先后离我们而去。从前围坐在院中赏月、分食月饼的亲人，留在了遥远的记忆当中。 ⑫中秋究竟是什么？年少之时，我以为中秋代表阖家欢聚。历经生离死别之后方才明白，中秋是一句温和的提醒。平日里我们整日奔波劳碌，常常忘记抬头仰望夜空。天上的圆月，好似轻轻拍了拍肩头，劝诫世人珍惜身边亲人，不要等到别离之后，才满心怀念。 ⑬中秋时节，有人留守故土，有人在外漂泊；有的家中灯火齐聚，有的人独自望月；有的饭桌热气腾腾，许多思念却只能够藏在心间。但是天上的明月恒久不变。只要愿意抬头凝望，跨越生死与山水的牵挂，都能够借着皎洁月光，送到心念之人的身旁。 ⑭人世间很难事事圆满。母亲从前讲过一句话，年少的我难以领会：“月亮圆不圆不重要，只要人心里亮堂就好。”至亲接连走远，岁岁独自望月，我才读懂这句话蕴含的深意。 ⑮夜色越来越深，我关掉屋里的灯光，站在窗前。月亮升得更高，清辉洒下来，把对面楼顶的瓦片照成银灰色。楼下飘来桂花香，时浓时淡，悠悠不散。只是这份香甜，再也填补不了我心中的空缺。 ⑯夜里睡着以后，我做了一个梦。梦里重回父母家的小院，满地都是月光，蛐蛐声声鸣叫。蓝花碟子里面摆着切好的月饼，亲人全都还在，岁月安然。我静静坐在月色之下，细细体味那份难得的团圆。 （选自《岳阳日报》2026.9.20，有删改） 11. 通读全文，简要概括作者围绕“中秋”写了哪几件事。 12. 仔细品读文章语句，完成括号内的题目。 （1）可香味藏不住，不是扑面而来的浓香，飘飘荡荡，一会儿浓，一会儿淡。你想抓住它，它就溜走；你转身走开，它又跟过来，绕在你的身边。（从修辞手法的角度赏析） （2）月光洒下来，整个院子像铺了一层薄薄的（ ）。（括号中需要补充一个词语作为喻体，你认为“白霜”和“银纱”哪个更合适？说明理由。） 13. 文章结尾写“我”梦见重回小院，亲人都在。请说说这一内容在文中有什么作用？ 14. 结合全文，谈谈你对母亲“月亮圆不圆不重要，只要人心里亮堂就好”这句话的理解。 【古诗文阅读】（16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 广汉张侯敬夫守荆州，岁丰人和，幕府无事。常病其学门之外，即阻高墉。乃凿门通道，以临白河，且为楼观以表其上。 敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥①；而西陵诸山，空濛晻霭②，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公③所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然④有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷，而汲汲然惟恐其道之终不行也。呜呼，悲夫！”乃书其匾曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。 （节选自朱熹《江陵府曲江楼记》） 【注】①萦纡渺弥：迂回曲折，旷远深满。②晻（àn）霭：烟岚迷濛，云气昏晦。③曲江公：即“张公”，张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。曾作《登郡城南楼诗》。④翛（xiāo）然：无拘无束，自由自在的样子。 15. 根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 常病其学门之外 查阅字典：①毛病，弊病。②辱，耻辱。③病情加重。④担心，忧虑。（《古代汉语词典》） （1）________ 昔公去相而守于此 成语推断：扬长而去 （2）________ 乃书其匾 语境推断：联系上下文推断为动词 （3）________ 而以书来属予记之 课内迁移：属予作文以记之（《岳阳楼记》） （4）________ 16. 结合语境，解释“盖皆翛然有出尘之想”中“之”的用法和意义。 小资料： 课文中“之”的常见用法和意义 ①“山间之四时也”（《醉翁亭记》）中“之”，助词，译为“的”。 ②“居庙堂之高则忧其民”（《岳阳楼记》）中“之”，助词，定语后置的标志，不译。 ③“无案牍之劳形”（《陋室铭》）中“之”，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其平居暇日，登临赋咏。 （2）至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。 18. 记楼，离不开记景。请你分析本文写景的作用。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 19. 请从“炼字”的角度，赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”这两句诗。 20. 诗句“行路难，行路难，多歧路，今安在？”与其他诗句表达形式不同，请从句式的角度，分析其对表达诗人感情的作用。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 把阅读当习惯，我的视野会逐渐变得开阔；把运动当习惯，我的体魄会愈发强健有力；把学习新知识当习惯，我的思维会不断焕发生机活力；把劳动当习惯，我的生活会更加充实幸福；把微笑当习惯，我的人际关系会满溢温暖善意；把感恩当习惯，我的内心会常存知足与喜乐…… 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请根据你的理解，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②文体自选；③不得套作、抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $