广西南宁市武鸣区武鸣高级中学2026-2027学年高三上学期第二次月考历史试卷

绝密★启用前 2026-2027学年南宁市武鸣高级中学高三第二次月考 历史学科试卷 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合要求的。 1.种植桑、枣树是唐宋以降施仁政的象征。宋太祖下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，即使户籍少的猛安谋克也须拿出十分之一的土地种植桑枣。上述现象说明两宋时期统一多民族国家的发展表现在（） A. 疆域拓展 B. 民户管理 C. 文化认同 D. 政权认同 2.下面是一篇文章的提纲，描述了中古时期的文明。这反映了中古时期（）。 一、封建和信仰时代下的欧洲 二、伊斯兰文明下的西亚、南亚与北非 三、中华文明下的东亚 四、班图文明下的西非与南非 五、印第安文明下的美洲 A. 世界文明的变迁 B. 区域文明的多元 C. 人类社会的发展 D. 跨区域间的互动 3.古诗词在不同程度上对历史研究起到了一定作用。下列与诗句“国破山河在，城春草木深”相关的史实是（） A. 秦末农民起义 B. 西汉“文景之治” C. 东汉末年赤壁之战 D. 唐朝安史之乱 4.夏商周：世袭→秦：军功授爵制→汉代：察举制→魏晋南北朝：九品中正制→隋唐宋：科举制。下列选项中，有关选拔官员的标准与以上选官制度按顺序搭配正确的是（） A. 血缘→功绩→考试成绩→品行才学→门第声望 B. 功绩→血缘→考试成绩→品行才学→门第声望 C. 血缘→功绩→门第声望→品行才学→考试成绩 D. 血缘→功绩→品行才学→门第声望→考试成绩 5.阎步克先生认为，秦汉王朝是帝国时代的开端，具有开创奠基的意义，秦汉帝国的最基本特征是君主专制、中央集权和官僚制度。下列项中，能够说明以上特征的是（） A. 皇帝制、郡县制、三公九卿制 B. 宗法制、皇帝制、二府三司制 C. 刺史制、三省六部制、行省制 D. 郡国并行制、皇帝制、世官制 6.《中外历史纲要》某单元的内容包括：九品中正制、科举制、三省六部制、租调制、租庸调制、两税法。据此推断这一单元的主题是（） A. 古代制度的变化与创新 B. 近代前夜发展与迟滞 C. 政权的分立与民族交融 D. 内忧外患与救亡图存 7.下面是对近代某一时期的知识归纳，该内容主题应是 维新思潮的涌动 反洋教斗争逐渐展开 反清武装斗争风起云涌 晚清的自救运动 A. 晚清时期的内忧外患 B. 民族危机的逐渐加深 C. 寻求国家出路的探索 D. 列强瓜分中国的狂潮 8.下列关于古代非洲和美洲文明的描述，正确的是 ①廷巴克图是西非重要的文化中心 ②大津巴布韦是东部非洲文明的重要代表 ③玉米、花生、番茄的原产地在美洲 ④印第安人创造了阿兹特克和印加文明 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9.19世纪后期，70%到90%的欧洲城市里的人都感染过肺结核，又因为饮用水的污染，使霍乱、伤寒、天花盛行。尽管1876年英国政府颁布了《河流污染防治条例》，1906年又颁布了《制碱等工厂管理法》，但在1952年12月，一场史无前例的毒雾还是夺走了超过12000人的生命。这一描述在客观上反映了（） A. 欧洲国家的医疗水平已经下降 B. 工业文明下粗放型的生产经营方式 C. 欧洲城市化过程中的法制仍需完善 D. 工业革命与城市化导致环境被破坏 10.19世纪70—80年代，美国商人斯威夫特创办了肉类加工厂，把屠宰和包装分成几道独立工序，利用传送带进行流水作业，并雇佣工程师设计冷冻车厢，以便长途运输鲜肉。他还陆续开办工厂，利用肉类加工厂的下脚料生产肥料、肥皂和甘油等。斯威夫特的经营模式 ①体现了产业分工不断细化  ②得益于铁路交通业的发展 ③成为近代机械生产的开端  ④为农业现代化提供了范本 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 11.下列各项与表格中的序号对应正确的是（） 文明 实行制度 文明成就 ① 君主专制 楔形文字 ② 法老制度 太阳历 ③ 种姓制度 《摩诃婆罗多》 ④ 城邦制度 神话、喜剧、悲剧 A. ①古埃及文明　②古巴比伦文明　③古印度文明　④古希腊文明 B. ①古埃及文明　②古巴比伦文明　③古希腊文明　④古印度文明 C. ①古巴比伦文明　②古埃及文明　③古印度文明　④古希腊文明 D. ①古巴比伦文明　②古埃及文明　③古希腊文明　④古印度文明 12.5400年前两河流域出现楔形文字，5000年前埃及出现象形文字，4500—3700年前印度出现印章文字，3300年前中国出现甲骨文，1800年前玛雅人发明象形文字。除甲骨文外，其他文字都已失传或消失，其主要原因是（） A. 文明交流 B. 民族迁徙 C. 异族征服 D. 政权更迭 13.世界法律一般划分为五大法系：大陆法系、英美法系、阿拉伯法系、印度法系和中华法系。根据你对中国传统思想文化背景的了解，指出传统中华法系的特征是( ) A. 重私法和法典权威，明确立法与司法分工 B. 以礼入法，礼法结合，国家确认家族法规 C. 以判例法为主要表现形式，宗教教规入法 D. 效法英美，中西结合，救亡图存色彩强烈 14.1922年，苏俄与德国签订《拉巴洛条约》，德国放弃在苏俄的财产，两国放弃战债及战争造成的经济赔偿，恢复外交关系并建立平等互利的经贸关系。苏俄此举旨在（） A. 实行战时共产主义政策，打赢国内战争 B. 为实施新经济政策创造有利的国际环境 C. 捍卫国家利益，推进“社会主义工业化” D. 接受不平等条款，换取西方国家的认可 15.下表为唐宋时期部分重要制度的比较，据此可以得出的正确认识是（　　） 制度领域 唐代 宋代 选官制度 科举与门荫并存，进士科渐重 科举取士成为主流，“取士不问家世” 中枢机构 三省六部制，相权较重 二府三司制，中书门下与枢密院分掌文武 地方行政 安史之乱前节度使兼管军民财政 设通判分知州之权，转运使掌地方财政 ①宋代科举开放程度较唐代有显著提升 ②唐宋中枢机构演变体现相权持续扩大 ③宋代通判与转运使制度加强了中央集权 ④唐代节度使制度根本上巩固了中央集权 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 16.下表为1840—1900年英法德俄四国铁路轨道（英里）的统计表。据此判断，甲乙丙丁分别是（） 国别 1840年 1860年 1880年 1900年 甲 496 9167 23089 38109 乙 469 11089 33838 51678 丙 27 1626 22865 53234 丁 1498 10433 17933 21863 A. 法、德、俄、英 B. 英、德、法、俄 C. 法、德、英、俄 D. 德、法、俄、英 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 周秦之变绝对不是一个小小的权力变局，而是中国政治史上最惊人的一跃。这惊人的一跃，在政治的直观结构上，使周代的宗法血缘政治制度在结构上被终结了，而由军功爵制度开启了中国的政治史新阶段。在这个意义上，周秦之变是中国政治结构上的根本变化。而在国家的基本结构上，则促使周代超越夏商两代费尽心力建立起来的血缘家国被终结掉了，代之而起的是超越血缘关系，由帝制体系、郡县建制与军功爵机制相互支撑起来的政治国家。它确实需要向更为持久的政治关系支撑的国家模式转变。这是一种国家历史演进的自然态势，不以人们的意愿而转移。 ——摘编自任剑涛《周秦之变：从血缘家国到政治国家》 材料二 关于“唐宋变革”论，一个多世纪以来已然众说纷纭、影响深远。然而，无论是从数百年门阀政治中回归的君主专制，“取士不问家世”的科举考试，或是与私有土地兼并相伴的租佃关系，受到儒学道统伦理抑制的女性地位，以进步史观而论或是或否，但置之于其原本的封建社会维度下，可谓是“缓慢递进中的小变革期”。唐宋时期上承南北朝、下启元明清，在政治、经济等方面确有变革，属于中国古代封建社会内部的结构性调整。运用唯物史观研究此阶段一系列变革，辩证分析其进步性与局限性，既不夸大、亦不轻视，全面总结其历史启示，在唐宋之变革中知人论世，方臻至善。 ——摘编自邱进步《封建维度下的唐宋变革》 （1）根据材料一并结合所学，概括“周秦之变是中国政治结构上的根本变化”的具体表现。（6分） （2）根据材料二并结合所学，辩证分析“唐宋变革”的进步性与局限性。（6分） 18.阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 中国古代政治制度的核心演进脉络是从宗法分封制向中央集权制的迭代。秦统一后推行郡县制与官僚制，奠定“大一统”国家治理的基本框架。汉至唐宋，中央官制历经三公九卿到三省六部的完善，形成分工制衡的中枢体系；选官制度从察举制逐步过渡到科举制，以考试选拔人才的机制强化了中央对官僚队伍的掌控。明清时期，君主集权达到巅峰：明初废丞相、设内阁，将中枢权力直接收归皇帝；清承明制并加以创新，奏折制度提升了决策效率，军机处的设立使军政要务决断权高度集中于皇权。值得注意的是，两千余年王朝更迭中，形成了独特的制度韧性，支撑着“大一统”格局的长期稳定。 ——摘编自卜宪群《中国古代官僚制度的本体特征与历史作用》 材料二 19世纪末至20世纪初，中国开启政治制度转型探索：戊戌维新运动试图以渐进改革确立君主立宪制，却因顽固势力阻挠与改革策略失当而夭折；辛亥革命推翻帝制建立中华民国，仿照西方构建议会制共和政体，但民国初年议会沦为军阀争权工具，政党林立、内阁频繁更迭，民主实践屡遭挫败。孙中山鉴于此提出《建国大纲》，设计“军政（武力统一）—训政（培育民力）—宪政（还政于民）”三阶段转型路径，试图破解制度移植与本土国情的适配难题。 材料三 反观西方，代议制民主历经长期内生演进：英国通过光荣革命、议会改革等渐进式变革，形成议会主权下的君主立宪制；美国独立后直接构建三权分立体制，并通过宪法修正案逐步完善；法国虽历经共和与帝制的反复博弈，但依托启蒙运动奠定的思想基础与市民社会发展，最终确立半总统制。 ——材料二、三均摘编自萧功秦《中国近代制度转型的困境及其启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦至明清时期政治制度演变的核心特征。（5分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出19世纪末20世纪初中国政治制度转型面临的主要困境。（5分） （3）根据材料二、三并结合所学知识，从演进动力与路径选择角度，比较19世纪末20世纪初中国与近代西方政治制度变革的不同。（8分） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分） 史料 内容 ①晋代常璩《华阳国志·巴志》 “武王既克殷，以其宗姬封于巴，爵之以子……鱼盐铜铁、丹漆茶蜜……皆纳贡之。其果实之珍者，树有荔枝，蔓有辛蒟，园有方蒻、香茗。” ②唐代封演《封氏闻见记》 城市多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江淮而来，舟车相继，所在山积，色类甚多。 ③云南茶马古道剑川段上的玉津桥 茶马古道是指唐代以来，为顺应当地人民需求，在中国西南地区，以茶叶和马匹为主要交易内容，以马帮为主要运输工具的商品贸易通道，是中国西南民族经济文化交流的走廊。 ④南宋《撵茶图》 南宋《撵茶图》细致描绘了磨茶、点茶、挥翰、赏画的文人雅士茶会场景。 ⑤【美】梅维恒、【瑞典】郝也麟著，高文海译《茶的真实历史》 1662年，葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世，她的嫁妆中有中国茶具和茶叶。品茶从此成为英国宫廷时尚。 （1）根据材料并结合史料类型，分析说明上述史料的价值。（6分） （2）根据上述史料并结合所学知识，阐述茶在中国历史发展中的影响。（6分） 20.阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 唐代贞观年间，长安城西市胡商云集，粟特人康氏经营的酒肆中，常有诗人与西域客商共饮。白居易在《琵琶行》中提及的商人妇，原为长安歌女，嫁与茶商后辗转江州。安史之乱时，河西节度使张议潮率军收复瓜州，其墓志铭记载“胡汉皆泣，共守孤城”。敦煌莫高窟唐代壁画中，供养人题记可见汉人官员与回纥贵族联名。唐末韦庄《秦妇吟》写长安陷落“内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨”，但南方扬州仍“十里长街市井连”。 材料二 金代中都（今北京）的戏台常演杂剧《刘知远白兔记》，观众中有女真贵族用汉语喝彩。元代大都的驿站记载，畏兀儿官吏赛典赤·赡思丁主持云南行省时“教民稼穑，置驿路通缅甸”，其族谱自述“先世阿拉伯人，居雁门，奉蒙元命治滇”。元末陶宗仪《南村辍耕录》记汴京老匠人制青花瓷时叹道：“宋时釉色尚青，今以波斯钴料烧蓝，竟成贡品。”马可·波罗离华后，欧洲传教士鄂多立克在杭州见“汉儿、南人、色目人同席食蟹，以醋蘸之”。 （1）材料一中唐代社会有哪些显著的时代特征？请结合材料信息简要说明。（4分） （2）对比材料一、二，指出辽宋夏金元时期在民族交融方面与唐代的不同之处，并分析其历史影响。（6分） 2026-2027学年南宁市武鸣高级中学高三第二次月考 历史学科答案与解析 1.【答案】C 【解析】本题考查了中国传统儒家思想，考生需要结合儒家思想的具体内涵及现实意义进行解答。根据材料信息可知，种植桑枣树是施仁政的象征，而仁政属于儒家思想的内容。宋、西夏、金朝都有对种植桑枣树的规定，这体现了不同政权对传统儒家思想——仁政这一内容的认同，故C项正确。疆域拓展、民户管理和政权认同均不符合材料主旨，故排除A、B、D三项。 2.【答案】B 【解析】略 3.【答案】D 【解析】略 4.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查中国古代选官制度的相关知识，要求掌握基础知识。 【解答】 D.根据所学知识夏商周三代是世官制，按照血缘关系来做官；秦国商鞅变法时奖励军功，按照军功的大小，赐予土地和爵位，贵族无军功不再受爵，有利于新兴地主阶级力量的增强；汉武帝要求郡国每年推举孝、廉，即品行才学；魏晋时期的九品中正制，朝廷要职多由世家大族所垄断，不利于人才的选拔；隋唐时期的科举制按照考试成绩录取人才，打破了世家大族垄断政权的局面。故D正确。 ABC.结合以上所述，三项所述不符合史实，故ABC错误。 ​故选D。 5.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查秦汉时期政治制度概况，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.根据所学可知，秦汉时期，实行皇帝制、三公九卿制度、郡县制，体现了君主专制、中央集权和官僚制度的基本特征，故A正确。 BCD.根据题干关键信息"秦汉王朝"，可排除含有二府三司制(宋朝)、行省制(元朝)、世官制(秦朝以前)的选项，故排除BCD。 故选A。 6.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查古代制度的变化与创新，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.根据材料及所学可知，九品中正制是魏晋时期的选官制度，科举制是隋唐时期的选官制度，三省六部制是隋唐时期的中央行政制度，“租调制、租庸调制、两税法”是魏晋至隋唐时期的赋税制度。由此可见，这一单元的共同主题是古代制度的变化与创新，故A正确。 B.“近代前夜发展与迟滞”主要涉及清朝时期中国在世界形势下的发展状态，与题干无关，故不选B。 C.“政权的分立与民族交融”侧重于不同政权的并立和民族之间的交流融合，属于魏晋南北朝时期的时代特征，故不选C。 D.“内忧外患与救亡图存”主要是近代中国面临的状况，与古代中国的制度无关，故不选D。 故选A。 7.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查寻求国家出路的探索 ，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.内忧外患于维新思潮不符，故不选A。 B.民族危机加深与反清武装斗争不符，故不选B。 C.根据材料“维新思潮”“反洋教斗争”“反清武装斗争”“晚清自救运动”等信息可知，这里描述的是不同阶层寻找国家出路的探索，故C正确。 D.列强瓜分狂潮与晚清的自救运动不符，故不选D。 故选C。 8.【答案】D 【解析】结合所学可知，廷巴克图是西非重要的文化中心，玉米、花生、番茄的原产地在美洲，印第安人创造了阿兹特克和印加文明，①③④正确，故选D；大津巴布韦是南部非洲文明的重要代表，②错误，故排除A、B、C。 9.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查世界历史上的疫病，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.19世纪后期至20世纪初，欧洲医疗水平在持续进步（如细菌学发展、疫苗推广），材料中疾病流行与毒雾事件是环境问题导致，并非医疗水平下降，该选项不符合史实，故A错误。 B.材料侧重环境污染与公共健康问题，“粗放型生产经营方式”并非核心指向，且英国已通过立法尝试治理，该选项不够精准，故 B错误。 C.据材料信息可知，材料体现了欧洲的城市化过程中，工业污染问题严重，影响了人们的身心健康，英国政府制定了河流污染、制碱等方面的法规，但一场毒雾的出现还是夺走了超过12000人的生命，说明目前的法律体系不完善。故C正确。 D.该项体现的是材料反映的现象，不是本质问题，故排除D。 10.【答案】A 【解析】略 11.【答案】C 【解析】结合所学知识可知，君主专制和楔形文字是古巴比伦文明的内容；法老制度和太阳历是古埃及文明的内容；种姓制度和《摩诃婆罗多》出自古印度文明；城邦制度和神话、喜剧、悲剧是古希腊文明的内容；故①是古巴比伦文明②是古埃及文明③是古印度文明④是古希腊文明， C项正确。排除A、B、D项。故选C项。 12.【答案】C 【解析】结合所学知识可知，两河流域、印度、玛雅文字的消失主要原因是异族入侵导致，C项正确。古代文明之间的交流促进文字的演化，并不是古文字消失的主要原因，排除A项；文字会随着民族迁徙而转移流传的空间，但并不一定会消失，排除B项；如果是同一民族之间的斗争导致政权更迭，其文字并不会断绝，排除D项。故选C项。 13.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查传统中华法系的特征，要求运用所学解读题干信息。 【解答】 B.依据所学可知，中华法系的特点有：法律以君主意志为主；礼教是法律的最高原则；刑法发达，民法薄弱；行政司法合一。故B项符合题意。 A.本项是英美法系的特点，故排除A。 C.以判例法为主要表现形式是英美法系的特点，宗教教规入法是印度法系的特点，故排除C项。 D.本项是近代中国思想解放的特点，故排除D。 14.【答案】B 【解析】据材料可知，1922年俄国恢复了同德国的关系，并建立平等互利的经贸关系，根据所学可知，1921年苏俄推行新经济政策，1922年俄国和德国关系恢复，为新经济政策的实施提供了有利的环境，故选B项；苏维埃俄国建立后，面临着帝国主义的武装干涉和国内战争，为适应战争形势的需要，1918年到1920年推行战时共产主义政策，A项与材料时间不符，排除A项；1926年开始，为将苏联建设成为工业国，推行了社会主义工业化建设，排除C项；俄国和德国签订的条约是在互惠互利的基础上签订的，因此不平等条约的说法错误，排除D项。 15.【答案】D 【解析】唐代科举与门荫并存，宋代“取士不问家世”，科举取士成为主流，说明宋代科举对门第的依赖大幅降低，开放程度较唐代显著提升，①正确。 唐代三省六部制下相权较重，宋代二府三司制通过分割相权（中书门下管行政、枢密院管军事、三司管财政）削弱相权，并非“相权持续扩大”，②错误。 宋代设通判分知州权力（监督地方行政）、转运使掌地方财政（将地方财权收归中央），这些措施削弱了地方权力，加强了中央集权，③正确。 唐代节度使在安史之乱后形成藩镇割据，严重威胁中央集权，并非“根本上巩固了中央集权”，④错误。 故选：D。 16.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查近代交通，要求运用所学分析解读表格信息。 【解答】 A.根据题干 1840—1900年英法德俄四国铁路轨道里程数据和所学两次工业革命、近代欧洲各国发展的知识可知，英国是第一次工业革命的发源地，铁路建设起步最早，1840年铁路里程在四国中遥遥领先，但后期因率先完成工业革命发展速度放缓，对应表格中丁，法国工业革命开展晚于英国，且受小农经济、政局动荡等因素影响，铁路建设增速平稳、整体里程偏低，对应表格中甲，德国 1871年完成统一后借助第二次工业革命快速发展，铁路建设稳步增长且后期里程位居前列，对应表格中乙，俄国1861年农奴制改革后资本主义发展加快，为满足经济发展和对外扩张需求大规模修建铁路，铁路里程增速迅猛且1900年跃居四国首位，对应表格中丙，因此甲乙丙丁分别是法、德、俄、英，故A项正确。 B.英国铁路建设起步最早，1840年里程远高于其他三国，不可能是丙或乙，排除英、德、法、俄的说法，排除B项。 C.法国铁路发展整体增速慢、里程偏低，不可能是乙，且英国1840年里程为四国最高，不可能是丙，排除法、德、英、俄的说法，排除C项。 D.德国 1840年铁路里程与法国相近，并非最低，不可能是甲，俄国1840年铁路里程为四国最低，不可能是乙，英国 1840 年里程最高，不可能是丙，排除德、法、俄、英的说法，排除D项。 17.【答案】（1）具体表现： ①由权力未实现高中集中到皇帝制度的建立，形成帝制体系；②分封制被郡县制取代，加强了中央对地方的控制；③军功爵制度取代世卿世禄制，促进了社会阶层的流动；④从“血缘家国”转变为以地域关系为基础的政治国家；⑤新兴地主阶级逐渐取代奴隶主贵族阶层的统治。 （2）辩证分析： 进步性：①科举制推动选官制度更加公平，打破了门阀士族的垄断，推动了社会阶层的流动；②租佃关系普遍化，商品经济繁荣，市坊界限被打破，促进了城市与商业的发展。③文化普及程度提高，市民文化兴起，儒学复兴并吸收佛道思想，形成理学，推动了思想文化的繁荣。④中央对地方的控制加强，官僚体系更加成熟，国家治理能力提升。 局限性：①君主专制进一步强化，出现因循守旧的政治风气。②土地兼并问题依然严重，农民负担沉重，社会矛盾在后期逐渐激化。③理学强调纲常伦理，强化了封建礼教对人们思想的束缚，尤其是对女性的压制。④唐宋变革未引发社会性质的质变，未能像近代社会转型那样带来根本性的制度突破。 【解析】本题考查“周秦之变”和“唐宋变革”，要求运用所学分析解读材料信息。 （1）权力结构变化‌：周代权力较为分散，未实现高度集中，秦朝建立皇帝制度，形成帝制体系，权力高度集中于皇帝手中。地方制度变化‌：周代实行分封制，地方诸侯独立性较强；秦朝以郡县制取代分封制，地方官员由中央任免，加强了中央对地方的控制。‌选官制度变化‌：周代是世卿世禄制，官职世袭；秦朝军功爵制度取代世卿世禄制，以军功授予爵位和官职，促进了社会阶层的流动。国家形态变化‌：周代是基于宗法血缘关系的“血缘家国”；秦朝转变为以地域关系为基础的政治国家。统治阶层变化‌：随着社会变革，新兴地主阶级逐渐取代奴隶主贵族阶层成为统治阶级。 （2）‌进步性‌，选官制度‌：科举制推动选官制度更加公平，打破了门阀士族对仕途的垄断，为寒门子弟提供了上升通道，推动了社会阶层的流动。‌经济发展‌：租佃关系普遍化，适应了当时生产力发展水平；商品经济繁荣，市坊界限被打破，促进了城市与商业的发展。文化繁荣‌：文化普及程度提高，市民文化兴起；儒学复兴并吸收佛道思想，形成理学，推动了思想文化的繁荣。政治管理‌：中央对地方的控制加强，官僚体系更加成熟，国家治理能力提升。 ‌局限性‌，政治方面‌：君主专制进一步强化，政治风气趋于因循守旧，不利于政治创新和发展。‌经济方面‌：土地兼并问题依然严重，农民负担沉重，后期社会矛盾逐渐激化。‌思想方面‌：理学强调纲常伦理，强化了封建礼教对人们思想的束缚，尤其是对女性的压制。‌社会转型方面‌：唐宋变革未引发社会性质的质变，未能像近代社会转型那样带来根本性的制度突破。 ‌ 18.【答案】（1）核心特征：中央集权与君主专制贯穿始终并不断强化；官僚制度体系规范化并不断发展完善；意识形态与政治制度紧密结合（儒家伦理为精神内核）；具有“承古开新”特质。 （2）主要困境：专制势力强大，封建思想根深蒂固；政府权威缺失，军阀割据阻碍统一政令推行；缺乏相应的社会经济基础；民族危机严重，缺乏推进制度建设的外部环境；制度移植与本土国情脱节。 （3）殊异：中国以外源性动力为主，因列强侵略引发民族危机，为救亡图存被动学习西方，内部社会变革滞后于制度移植；西方以内生性动力为主，由资本主义经济发展、市民阶层崛起、思想解放运动共同推动，变革源于社会内部需求。中国激进断裂式变革，从改良迅速转向革命，注重制度移植，忽视本土化改造；西方渐进延续式发展，尊重传统与历史连续性，制度创新建立在自身社会条件基础上。 【解析】本题考查古代至近代政治制度变革，要求运用所学分析解读材料信息。 （1）第一小问核心特征，据材料一“秦统一后推行郡县制与官僚制，奠定‘大一统ˈ国家治理的基本框架”“明清时期，君主集权达到巅峰……军机处的设立使军政要务决断权高度集中于皇权”可知，中央集权与君主专制贯穿始终并不断强化；材料一提及“汉至唐宋，中央官制历经三公九卿到三省六部的完善……强化了中央对官僚队伍的掌控”，表明官僚制度体系规范化并不断发展完善；结合所学知识，汉武帝“尊崇儒术”，科举制以儒家经典为考试内容，明清君主专制的强化借助儒家“君权神授”思想巩固合法性，可见意识形态与政治制度紧密结合（儒家伦理为精神内核）；材料一指出中国古代政治制度“从宗法分封制向中央集权制的迭代”，汉至唐宋在秦制基础上完善中枢与选官制度，明清“承明制并加以创新”，体现具有“承古开新”特质。 第二小问主要体现，材料一强调秦奠定“大一统”国家治理基本框架，此后两千余年王朝更迭中，中央集权的政治结构始终未变，体现政治结构的稳定性；从材料一中三公九卿制到三省六部制的调整，察举制到科举制的过渡，明清废丞相、设内阁与军机处的创新，可见制度的自我更新、调适能力；结合所学可知，历代王朝通过官方教育推广儒家思想，将儒家伦理渗透到社会各阶层，形成共同的文化认同，体现文化整合能力；材料一中科举制“以考试选拔人才的机制强化了中央对官僚队伍的掌控”，打破了世家大族对官场的垄断，使寒门子弟有机会进入统治阶层，扩大了统治基础，体现社会吸纳能力；结合所学可知，秦至明清形成了“中央—郡—县—乡”的基层治理体系，通过户籍制度、保甲制度等加强对基层民众的控制，明清时期的里甲制度、乡约制度，进一步强化了基层管理，使中央政令能够有效传达至基层，体现了基层控制能力。 （2）材料二“戊戌维新运动试图以渐进改革确立君主立宪制，却因顽固势力阻挠与改革策略失当而夭折”，反映出戊戌变法因顽固势力阻挠失败，直接反映专制势力强大，封建思想根深蒂固；材料二提及“辛亥革命推翻帝制建立中华民国……政党林立、内阁频繁更迭，民主实践屡遭挫败”，体现政府权威缺失，军阀割据阻碍统一政令推行；结合所学可知，19世纪末20世纪初，中国民族资本主义经济发展不充分，封建自然经济占据主导地位，缺乏相应的社会经济基础；结合材料二的时代背景可知，19世纪末20世纪初，列强侵华加剧，民族危机严重，缺乏推进制度建设的外部环境；材料二表明，中国先后尝试君主立宪制、议会制共和政体，均借鉴西方制度模式，孙中山提出“军政—训政—宪政”三阶段转型路径，“试图破解制度移植与本土国情的适配难题”，说明制度移植与本土国情脱节。 （3）结合19世纪末20世纪初民族危机空前严重的背景可知，中国以外源性动力为主，因列强侵略引发民族危机，为救亡图存被动学习西方，内部社会变革滞后于制度移植；结合所学西方资本主义经济的发展可知，西方以内生性动力为主，由资本主义经济发展、市民阶层崛起、思想解放运动共同推动，变革源于社会内部需求。材料二显示，中国的制度转型路径是“戊戌维新（改良）—辛亥革命（革命）”，从改良迅速转向革命，注重制度移植，忽视本土化改造，属于激进断裂式变革；材料三提及英国“通过光荣革命、议会改革等渐进式变革”，美国“独立后直接构建三权分立体制，并通过宪法修正案逐步完善”，可见西方渐进延续式发展，尊重传统与历史连续性，制度创新建立在自身社会条件基础上。 19.【答案】（1）史料的价值：史料①为地方志，可用于研究西周时期茶叶的用途和地位。史料②为当事人的笔记，可用于研究唐朝盛行的饮茶之风以及茶对人们社会生活的影响。史料③为历史遗迹，可用于研究茶叶作为汉族与西南少数民族的交往媒介，对于汉族和少数民族的交往交流的促进作用。史料④为图像史料，有助于研究两宋时期传统饮茶工具、饮茶过程和茶文化。史料⑤为历史著作，研究茶叶的外传以及对西方社会生活的影响。 （2）影响：茶作为经济作物，早在西周时期已经生产，通过上贡周王说明古代茶的地位较高；随着茶种植的推广，饮茶之风盛行，茶叶对人们社会生活影响深远；茶作为贸易交换的商品，推动了中国古代民族交往以及对外交往，提升了中华文明的影响力；文人雅士茶会场景，从侧面看出茶成为士人的精神寄托，体现出茶文化的博大精深，展现了中国优秀传统文化。因此，茶在生产、交易和传播过程中不仅影响人们的政治经济生活，同时推动中国传统文化外传。 【解析】（1）本题考查中外茶叶贸易与文化交流的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息。价值：结合所学知识可从史料来源、是否是第一手、二手材料的角度进行分析：史料①为地方志,可用于研究西周时期茶叶的用途和地位。史料②为当事人的笔记，可用于研究唐朝盛行的饮茶之风以及茶对人们社会生活的影响。史料③为历史遗迹，可用于研究茶叶作为汉族与西南少数民族的交往媒介，对于汉族和少数民族的交往交流的促进作用。史料④为图像史料，有助于研究两宋时期传统饮茶工具、饮茶过程和茶文化。史料⑤为历史著作，研究茶叶的外传以及对西方社会生活的影响。 （2）本题考查茶在中国历史发展中的影响，要求运用所学分析解读材料信息。影响：据上述史料并结合所学主要从茶的历史渊源、对社会生活的影响、中华文明的影响、传统文化的角度等进行分析。认识到茶在生产、交易和传播过程中不仅影响人们的政治经济生活，同时推动中国传统文化外传。 20.【答案】（1）①中外文化交融频繁：长安西市胡商云集，粟特人经营酒肆，诗人与西域客商共饮，体现西域文化与中原文化的交流；敦煌莫高窟壁画中汉人官员与回纥贵族联名供养，反映民族文化交融。②商业活动活跃且地域拓展：白居易笔下茶商从长安辗转江州，唐末长安陷落但南方扬州“十里长街市井连”，说明商业突破地域限制，南方商业持续发展。③民族凝聚力较强：安史之乱时张议潮收复瓜州，“胡汉皆泣，共守孤城”，体现胡汉民众共同抵御战乱，民族认同感较强。 （2）不同之处：交融范围更广泛：唐代交融多集中于中原与西域、回纥等周边民族，辽宋夏金元时期扩展至女真、蒙古、畏兀儿、阿拉伯等族群，且涉及欧洲。交融深度更彻底：唐代交融多停留在文化、商业层面，辽宋夏金元时期深入政治治理、生产技术、日常生活。 历史影响：推动多民族国家发展：促进女真、蒙古等民族融入中华民族体系，为元朝统一多民族国家疆域奠定基础；丰富中华文化内涵：波斯钴料制青花瓷、杂剧传播等，推动手工业、文学艺术创新，丰富文化多样性；拓展中外交流通道：阿拉伯人、欧洲传教士的活动，加强中国与中亚、欧洲的联系，推动全球文明互动。 【解析】（1）本题考查唐代社会特征，要求运用所学分析解读材料信息。关于中外文化交融频繁，由材料一“胡商云集，粟特人 ......诗人......共饮”可知，西域（如粟特人、西域客商）的人员与文化进入中原，和中原诗人、民众互动；由材料一“敦煌莫高窟......汉人官员与回纥贵族名”可知，汉族与回纥（少数民族）在宗教活动中的联合，汉人官员与回纥贵族联名供养，反映民族文化交融。关于商业活动活跃且地域拓展，由材料一“长安 ......茶商......江州”可知，唐代商人的活动范围突破了长安一地，跨地域经营；由材料一“长安陷落……‘十里长街市井连市井连ˈ”可知，战乱中北方长安衰落，但南方扬州商业依然繁荣，反映商业地域从北方拓展到南方，且南方商业持续发展。关于民族凝聚力较强，由材料一“胡汉皆泣，共守孤城”，结合所学，“胡”指少数民族、“汉”指汉族，二者共同守卫城池、为收复失地而共情，体现了不同民族在危机中形成的共同认同感与凝聚力。 （2）本题考查辽宋夏金元时期的民族交融，要求运用所学分析解读材料信息。第一小问，关于不同之处，从交融范围来看，由材料一“西域客商“”回纥贵族”可知，唐代交融群体是周边民族和外来群体，由材料二“女真贵族”“畏兀儿”“阿拉伯人”“欧洲传教士鄂多立克”可知，宋代交融对象从周边民族扩展到更多族群，甚至连接了欧洲。从交融深度来看，由材料一“共饮（生活）、商业（胡商）、壁画联名（文化）”可知，唐代是交融停留在文化、商业、日常互动层面，由材料二“政治治理 ......生产技术”“汉语喝彩（日常语言）、汉儿 / 南人 / 色目人同席食蟹（日常生活）”，说明宋代交融深入到政治管理、生产方式、日常习俗等核心层面。第二小问，由材料二”西域客商“”回纥贵族”“阿拉伯”可知，女真、蒙古等民族参与中原生活，畏兀儿、阿拉伯人参与元朝治理，这些群体逐渐融入中华文明体系，为元朝统一多民族国家的疆域和族群构成奠定了基础；由材料二“用波斯钴料烧蓝，竟成贡品（青花瓷）”，“是外来技术与中原手工业结合的创新”；“金代中都戏台......贵族喝彩”，是中原文艺向少数民族传播，这些都让中华文化在手工业、文学艺术上更具多样性。拓展中外交流通道，材料二“阿拉伯人......治滇”体现阿拉伯人在华活动，“欧洲传教士鄂多立克在杭州见……”体现欧洲与中国的互动，这些活动加强了中国与中亚（阿拉伯）、欧洲的联系，推动了全球范围的文明交流。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $