《科技让生活更便捷》课件 - 2026-2027 学年冀美版美术四年级上册

科技让生活更便捷 小学美术 · 四年级上册 · 第 2 课 冀美版（新教材）· 2026—2027 学年 观察身边科技，做个小小设计师 1.7.2013 同学们好！今天我们一起上第2课《科技让生活更便捷》。先看大屏幕上这两个小朋友，他们身边围绕着扫地机器人、小无人机、智能手表。这些东西大家见过吗？其实科技并不遥远，它就在我们每天的生活里。这节课我们要学会：从生活里找小麻烦，再用画画的方式，把自己想出来的便民科技产品画下来。 ‹#› 这节课，我们要学会三件事 1 看一看 · 身边的科技产品 观察扫地机器人、折叠小车、智能电饭煲，它们长什么样？ 2 想一想 · 它为什么这样设计 它解决了生活里的什么麻烦？为什么不做成别的样子？ 3 画一画 · 我的便民小发明 学着用设计草图，把自己想出来的方便小产品画下来。 1.7.2013 这节课我们一共做三件事。第一，看一看，仔细观察课本里的三件科技产品；第二，想一想，弄明白它们为什么被设计成这个样子；第三，画一画，每个同学都要动笔，把自己想到的便民小发明用草图画出来。大家可以把这三个词记在心里：看、想、画。 ‹#› 今天的探险路线 · 四个小站 1 身边的小麻烦 我们的生活里藏着哪些不方便 2 三件神奇的产品 它们是怎么解决麻烦的 3 设计师怎么思考 好产品是一步一步想出来的 4 我是小设计师 动手画出自己的便民小发明 这节课结束时，每个同学都要交上一张自己设计的小产品草图 1.7.2013 这节课我们会经过四个小站。第一站，先找找生活里有哪些小麻烦；第二站，看看课本上三件神奇产品是怎么解决这些麻烦的；第三站，弄明白设计师脑子里是怎么一步步想问题的；第四站，轮到大家自己当小设计师。等到课结束，每个同学都要交一张自己设计的便民小产品草图。 ‹#› 第一站 · 章节页 你有没有想过： 我们每天都在被科技照顾吗？ 回想一下上节课——很多科技来自人类大胆的想象。 这节课我们把眼光收回来，看看身边这些已经实现的科技。 1.7.2013 先问大家一个问题：我们每天都在被科技照顾吗？上节课我们讲过，很多科技最早来自人类的大胆想象。这节课我们不看遥远的未来，也不看过去的发明，就看看自己身边——你早上起床、吃早饭、上学、写作业，有哪些地方其实已经被科技悄悄帮过忙了？带着这个问题，我们进入第一站。 ‹#› 先回忆一下 · 上节课我们学到了什么 《科技让想象变成现实》 · 古人幻想飞天，今天有了飞机和火箭 · 古人幻想千里眼，今天有了视频电话 · 想象，是科技发明的起点 这节课，我们换一个角度——看看身边已经发生的科技 1.7.2013 上节课我们学的是《科技让想象变成现实》。古人幻想飞天，今天有了火箭；古人幻想千里眼，今天大家都在用手机视频。想象是科技发明的起点。那这节课我们换个角度——不看过去的想象怎么变成现实，而是看看我们身边这些已经实现了的科技，它们每天是怎么帮我们解决麻烦的。 ‹#› 打扫地板的时候，你是什么感觉？ 没有扫地机器人之前—— · 要弯腰，一手拿扫帚一手拿簸箕 · 角落和沙发底下很难扫干净 · 扫完一遍，腰也酸、汗也出 · 这，就是生活里的一个小麻烦 小麻烦，就是发明的起点 1.7.2013 大家看这张图，这个小朋友拿着大扫帚扫地，累得满头汗。没有扫地机器人的时候，打扫地板就是这样：要弯腰、要反复扫、沙发底下还扫不到。其实，生活里这些让我们觉得麻烦、累、不方便的小事，就是一个发明的起点。设计师就是从这些小麻烦开始动脑子的。 ‹#› 科技，悄悄藏在我们的衣食住行里 衣 冲锋衣防风防水 运动鞋会透气 衣服自动烘干 食 冰箱保鲜食物 电饭煲自动煮饭 手机扫码买菜 住 灯一喊就亮 空调自动调温 机器人帮忙扫地 行 地铁又快又稳 导航不迷路 折叠车方便携带 这些方便背后，都是一件一件被认真设计出来的产品 1.7.2013 科技并不遥远，它就藏在我们的衣食住行里。穿的冲锋衣防水透气，吃的饭菜靠冰箱保鲜、靠电饭煲自动煮熟，住的家有空调、有智能灯、有扫地机器人，出门坐地铁、用导航、骑折叠车。这些方便的背后，都不是天上掉下来的，而是一件一件被设计师认真想、认真画、认真做出来的产品。 ‹#› 第二站 · 章节页 这三件产品， 是怎么把麻烦变没的？ 课本给我们请来了三位小客人： 扫地机器人 · 折叠代步工具 · 智能温控厨具 1.7.2013 好，第一站我们找到了生活里的小麻烦。那这些麻烦最后是怎么被解决掉的呢？课本给我们请来了三位小客人：第一位是会自己扫地的机器人，第二位是能折叠的代步小车，第三位是会自己控制火候的智能厨具。我们一个一个来看，它们到底是怎么把麻烦变没的。 ‹#› 产品一 智能扫地机器人 它长什么样？ · 扁扁的一个圆盘子，矮矮的 · 头顶有一个小按钮和感应窗 · 肚子下面有小刷子和吸尘口 · 颜色白白的、淡淡的，不扎眼 1.7.2013 第一位小客人，就是很多同学家里都有的智能扫地机器人。大家先仔细观察它的样子：扁扁的圆盘子，矮矮的，头顶有按钮和感应窗，肚子下面有小刷子和吸尘口。颜色白白的、淡淡的，放在家里一点也不扎眼。先把它的样子记在脑子里，接下来我们要问几个为什么。 ‹#› 它解决了什么麻烦？ 以前的麻烦 · 人要弯腰拿扫帚 · 沙发底下钻不进去 · 每天都要重复扫一遍 · 扫完腰很酸 → 现在的办法 · 按下按钮，它自己跑 · 扁身子能钻进沙发底 · 没电了自己回去充电 · 人只需要坐着休息 核心功能只有一句话：自动把地板扫干净 1.7.2013 我们来对比一下。以前打扫，人要弯腰、要反复扫、沙发底下还钻不进去，扫完腰很酸。现在呢？按下按钮，扫地机器人自己跑，扁身子能钻到沙发底下，没电了自己回去充电。它的核心功能其实就一句话——自动把地板扫干净。所有的设计，都是围着这一句话转的。 ‹#› 那——它为什么是圆圆的盘子？ 想一想：如果做成方方正正、有棱有角，会发生什么？ 1.7.2013 现在问一个为什么：它为什么偏偏是一个圆圆的盘子，而不是方盒子呢？大家看这张对比图。如果把它做成右边这样有棱有角的方形，会怎么样？它在桌子腿之间、在家具拐角的地方，很容易被卡住，还会把家具撞出印子。圆圆的盘子就没有这个问题——转到哪儿都能滑过去。大家先记住这个问题，下一页我们一起找答案。 ‹#› 圆圆的造型，其实是在帮它干活 不撞家具 圆角碰到桌腿、墙脚，能顺着滑过去，不会"咔"一下卡住。 不容易磕碰人 小朋友光脚跑过，踢到也不疼；在家放着，看着也温和。 看着舒服 圆圆润润的，放在家里像个小宠物，不冷冰冰、不吓人。 好看的造型，其实是在帮它更好地完成工作 1.7.2013 现在我们知道答案了。圆圆的盘子有三个好处：第一，碰到桌腿墙角能滑过去，不卡住；第二，家里有小朋友，光脚踢到也不疼；第三，圆圆润润的，放在家里像个小宠物，看着就舒服。大家注意——这个"好看"不是随便涂上去的，它同时还在帮机器人干活。美术设计不是花架子，它是在帮产品更好地解决问题。 ‹#› 本课重点 · 一定要记住 先解决"好不好用"， 再考虑"好不好看"。 第一步 · 功能 它要帮人做什么事？能不能把这件事做好？ → 第二步 · 造型 在好用的基础上，让它更好看、更好用、更安全。 1.7.2013 这一页是今天最重要的一句话，大家一定要记住：先解决好不好用，再考虑好不好看。一个产品，首先得把它该干的事干好——扫地机器人得真能把地扫干净，这是第一步。在这个基础上，设计师再用美术的办法，让它圆一点、颜色柔和一点、看着舒服一点，这是第二步。顺序不能反过来。 ‹#› 产品二 折叠便携代步工具 展开能骑 · 折起来像个小行李箱，可以提着走、塞进公交车和地铁 1.7.2013 第二位小客人，是折叠便携代步工具，比如折叠电动滑板车、折叠自行车。大家看这张图：左边是展开的样子，可以站上去滑；右边是折起来以后，方方正正像个小行李箱，能提着走，也能塞进公交车、地铁和办公室角落。它最特别的地方，就是这个"折起来"的本事。 ‹#› 它解决了什么麻烦？ 最后一公里的麻烦 · 从地铁站走到学校，还有一大段路 · 走路太慢，走到学校已经累了 · 普通自行车太大，骑到学校没法搬上楼 · 打车太短、走路太长，两头不靠 核心功能：短距离代步，还能折起来带走 1.7.2013 这个产品解决的是一个特别具体的麻烦，大家叫它"最后一公里"。比如从地铁站出来，到学校还有一千多米，走路要十几分钟，走到教室已经累了。普通自行车倒是能骑，可骑到学校那么大一辆车，搬不上去、也没地方放。折叠车就解决了这个问题：路上骑着走，到了折起来提着就上楼。 ‹#› 设计师在造型上做了什么让步？ 为了"能折起来带走"，设计师不得不做这些安排—— 车身要短 轮子不能太大，车架要一节一节能折。 重量要轻 折起来要提得动，材料就得轻、不能笨。 样子要紧凑 不能挂一大串东西，线条越简单越好。 造型不是为了好看，是被"折叠带走"这个功能逼出来的 1.7.2013 为了让它能折起来带走，设计师在造型上做了很多"让步"：车身要短、轮子不能太大；重量要轻，不然提不动；样子要紧凑，不能这挂一个那挂一个。大家发现没有？这些造型上的决定，不是设计师为了好看随便画的，而是被"折叠带走"这个功能逼出来的。功能先定下来，造型跟着功能走。 ‹#› 产品三 智能温控厨具 它长什么样？ · 方圆圆润的一个小锅 · 前面只有一个大旋钮和两三个按钮 · 屏幕上字大大的、清清楚楚 · 外壳颜色淡淡的，好搭厨房 1.7.2013 第三位小客人，是智能温控厨具，比如智能电饭煲、电炖锅。大家看它的样子：方圆圆润，前面只有一个大旋钮和两三个按钮，屏幕上的字大大的、清清楚楚。为什么按钮这么少？为什么字要做得这么大？我们带着这个问题，看下一页。 ‹#› 做饭最让人头疼的，是什么？ 火候，太难掌握了 · 火大了，饭烧焦、菜冒烟 · 火小了，半天不熟、干着急 · 人不能离开，得一直在旁边看着 · 新手妈妈和小朋友更不敢碰 它的本事：自己控制温度和时间 1.7.2013 大家看这张图，这个小姑娘在灶台前手忙脚乱，锅都冒火了。做饭最让人头疼的，就是火候：火大了烧焦，火小了不熟，人还不能离开。智能温控厨具的本事，就是用传感器和电脑自己控制温度和时间——你把米和水放进去，按下按钮，它自己知道该多大火、煮多久，到点就跳保温。 ‹#› 为什么按钮这么少、字这么大？ 这是美术设计在帮人——让不熟悉电器的人也敢用、会用。 做对了 · 简单清楚 · 一两个大按钮，一眼看懂 · 屏幕字大，老人也能看清 · 外壳光滑圆润，好擦干净 做错了 · 复杂难懂 · 面板上一排小按钮，看不清 · 字小小的，要凑很近才认得 · 老人小孩不敢按，怕按错 1.7.2013 现在我们明白按钮为什么少了。设计得简单清楚，一两个大按钮、字大大的，老人小孩也敢用、会用。反过来，如果面板上排满小按钮、字又很小，大家就会害怕按错，这个产品再智能也没人敢用。所以外壳和操作界面的美术设计，不是为了花哨，而是为了让人用得放心、用得方便。 ‹#› 三件产品，放在一起比一比 产品 解决的麻烦 主要功能 美术设计的作用 扫地机器人 扫地费时费力 自动清扫地板 圆润造型，不撞家具 折叠代步车 短途出行太远又太累 折叠后方便携带 紧凑小巧，好提好放 智能温控锅 火候太难掌握 自动控温控时 按钮简单，一看就会 三件产品，走的是同一条路：先有麻烦 → 再定功能 → 最后做造型 1.7.2013 我们把三件产品放在一张表里比一比。扫地机器人解决扫地累的麻烦，功能是自动清扫，造型做成圆圆的不撞家具；折叠车解决最后一公里，功能是折叠带走，造型就得紧凑小巧；智能锅解决火候难控，功能是自动控温，造型上按钮要少、字要大。你看，三件产品虽然完全不一样，走的却是同一条路：先有麻烦，再定功能，最后才做造型。 ‹#› 第三站 · 章节页 一个好产品， 在设计师脑子里是怎么长出来的？ 不是一拍脑袋画个好看的图， 而是一步一步、按顺序想出来的。 1.7.2013 看了三件真实产品，我们现在钻到设计师脑子里去看看：一个好产品，到底是怎么想出来的？很多同学以为设计就是画一个好看的东西，其实不是。一个真正解决问题的产品，是一步一步、按顺序想出来的。接下来四页，我们就把这四步一步一步拆开看。 ‹#› 1 第一步 · 先找生活里的小麻烦 从哪开始想？ · 早上出门，有没有忘带东西？ · 写作业时，有没有哪只手特别忙？ · 下雨天，进门的时候哪里最乱？ · 整理书包，哪一步最让人烦？ 记住：没有麻烦，就没有新设计。麻烦是最好的老师 1.7.2013 设计的第一步，不是急着画，而是先找问题。早上出门有没有忘带东西？写作业的时候哪只手特别忙？下雨天进门哪里最乱？整理书包哪一步最烦？这些真实的小麻烦，就是你设计的起点。记住一句话：没有麻烦，就没有新设计。麻烦本身，就是最好的老师。 ‹#› 2 第二步 · 说清楚它要干什么 用一句话回答：它帮人做什么事？ 例子 "它能自动把地板扫干净" 不要说 "它是一个很漂亮的机器人" 小练习：把你的产品功能写成一句话。 "它能帮我 ________________。" 写不出这句话，说明你还没想清楚它是干嘛的。 1.7.2013 找到麻烦以后，第二步就要说清楚：这个产品到底帮人干什么。注意，是一句话说清楚。比如"它能自动把地板扫干净"，这就对了。不能说"它是一个很漂亮的机器人"——漂亮不是功能。大家待会儿写草图之前，也先把这句话写下来："它能帮我做什么什么。"写不出来，就说明你还没想清楚。 ‹#› 3 第三步 · 想想它长什么样 造型不是凭空想的，是跟着功能"长"出来的—— 要放哪儿？ 地上？桌上？手里？口袋里？大小就定了。 谁来用？ 小朋友用？老人用？按钮、大小、高度都要跟着变。 要安全吗？ 有小朋友，就要圆角、不能尖、不能烫。 1.7.2013 功能定下来以后，第三步才开始想造型。但造型也不是凭空想的。你要问自己三个问题：这个东西放在哪儿？地上、桌上、手里，大小就定了。谁来用？小朋友用还是老人用，按钮大小、高度都不一样。要安全吗？家里有小朋友，就得做圆角、不能有尖的地方、不能烫手。造型是被这些实际问题"逼"出来的。 ‹#› 4 第四步 · 给它穿上漂亮衣服 前面都想清楚了，最后一步才是美术大显身手的时候—— 选什么颜色 放在家里选淡一点；小朋友的可以亮一点。 加什么图案 贴个笑脸、画个小动物，让它更招人喜欢。 改改小细节 圆角再圆一点、按钮再大一点，看着更舒服。 1.7.2013 最后一步，才轮到美术大显身手。前面麻烦找好了、功能定好了、大形状想好了，最后你可以给它选颜色：放家里选淡一点，小朋友用的可以亮一点。可以加图案：贴个笑脸、画个小动物。也可以改小细节：圆角再圆一点、按钮再大一点。这些美化是加分项，不是必答题——因为前面三步才是产品的骨头。 ‹#› 这四步，顺序千万不能乱 麻烦 → 功能 → 造型 → 美化 如果反过来——先画一个漂亮的东西，再去想它能干嘛， 十有八九会做成一个好看但没用的摆设。 1.7.2013 这四步顺序非常重要：麻烦、功能、造型、美化。麻烦找对了，功能定准了，大形状想好了，最后才上色加图案。如果你反过来——先画一个漂亮的东西，再硬想它能干嘛，最后十有八九会做出一个好看但没用的摆设。下一页我们就看一个这样的反面例子。 ‹#› 反面例子 · 别做这样的产品 华丽的宝石水杯 · 全身镶满宝石、挂着金流苏 · 可是杯盖怎么也拧不开 · 杯子里空空的，根本装不了水 · 拿在手里又重又扎手 再好看，不能装水，它就不是水杯 1.7.2013 大家看这个杯子：全身镶满宝石、挂着金流苏，看上去特别华丽。可是呢，杯盖拧不开，杯子里空空的装不了水，拿在手里又重又扎手。这就是我们说的"好看不好用"。一个产品，再好看，如果不能干它该干的事，它就不是那个产品了。水杯的第一任务是装水喝，不是当装饰品。 ‹#› 第四站 · 章节页 轮到你了—— 做个小小设计师 不用画得像画家那么好， 能说清楚"它干嘛用、长什么样"，就是一张好草图。 1.7.2013 前面三站我们都是在看别人的设计，现在轮到大家自己上手了。不用紧张，画草图不像画画比赛，不需要画得多漂亮。只要能让别人看明白：你这个东西是干嘛用的、大概长什么样，就是一张合格的设计草图。我们先看看课本上别的小朋友是怎么画的。 ‹#› 看看课本上的设计草图 注意他先画什么 · 先勾出大轮廓——它大概是个什么形 · 再画最关键的功能部分——眼睛、按钮、轮子 · 最后才加颜色和小装饰 · 草图线条不需要很直，能看懂就行 草图不是美术作品，是给人看明白的说明图 1.7.2013 大家看课本上这个小朋友画的草图。注意他下笔的顺序：先勾大轮廓，看这个东西大概是什么形状；再画最关键的功能部分，比如眼睛、按钮、轮子；最后才加颜色和小装饰。线条不用很直，歪一点没关系。记住，草图不是美术作品，它是一张说明图，目的是让别人一眼看懂你想做个什么东西。 ‹#› 画草图，就按这四步来 1 想麻烦 写下你遇到的一个小麻烦。 2 定功能 一句话说清它帮人做什么。 3 画样子 勾大轮廓，画关键功能。 4 加美化 最后上色、加可爱图案。 和设计师思考的四步一模一样——想麻烦、定功能、画样子、加美化 1.7.2013 画草图的四步，和设计师思考的四步是一模一样的。第一步想麻烦：先写下你生活里遇到的一个小麻烦。第二步定功能：用一句话说清它帮人做什么。第三步画样子：勾出大轮廓，画上最关键的功能部分。第四步加美化：最后才上色、加图案。顺序不要颠倒。 ‹#› 一张好草图，必须让人看懂这三件事 它长什么样 大概是什么形状？方的？圆的？大还是小？放在哪里？ 它怎么用 按钮在哪儿？轮子在哪儿？人是站着用、拿着用还是放桌上用？ 它解决什么问题 在图旁边用一两句话写：它能帮我做什么事。 画完自己问一遍：同桌不说话，能看懂我画的是什么吗？ 1.7.2013 一张好草图，必须让看的人看懂三件事。第一，它长什么样——是方的圆的、大的小的、放哪儿。第二，它怎么用——按钮在哪、轮子在哪、人怎么操作。第三，它解决什么问题——在图旁边写一两句话，说清它能帮你做什么。画完自己考自己一遍：同桌一句话都不问，能看明白我画的是什么吗？能，就是好草图。 ‹#› 课堂小思考 你最近一次觉得 "好麻烦啊"，是什么时候？ 不用着急举手，先闭上眼睛想 10 秒钟—— 是早上找不到东西？是写作业橡皮总丢？ 还是下雨天书包会淋湿？把它记在心里。 1.7.2013 现在我们做个小活动。大家闭上眼睛，想 10 秒钟：你最近一次觉得"好麻烦啊"，是什么时候？是早上出门找不到东西？是写作业的时候橡皮总丢？是下雨天书包会淋湿？还是整理书包特别费劲？不用急着说，先把这个麻烦在心里想清楚。这就是你今天设计的起点。 ‹#› 同学的灵感 智能整理书包 他遇到的麻烦 写完作业整理书包太乱，课本和本子塞不下、找不着。 他的想法 书包里有自动分层的小格子，书本和铅笔一放进去，自己就归位到正确的位置。 1.7.2013 我们来看一位同学的灵感。他遇到的麻烦是：写完作业整理书包特别乱，课本和本子塞不下、找不着。他想的产品是一个智能整理书包——书包里面有自动分层的小格子，书本和铅笔一放进去，自己就归位到正确的位置。你看，他先说麻烦，再说功能，最后才画成这个可爱的黄书包。顺序很清楚。 ‹#› 同学的灵感 快速脱水雨伞 她遇到的麻烦 下雨天进到教室，湿雨伞把地面弄得到处是水，同学容易滑倒。 她的想法 教室门口放一个圆圆的小装置，雨伞插进去，转一圈，水滴就被甩干了。 1.7.2013 再看一位同学的灵感。她遇到的麻烦是：下雨天进教室，湿雨伞把地面弄得到处是水，同学容易滑倒。她想的产品是一个快速脱水装置——教室门口放一个圆圆的小桶，雨伞插进去转一圈，水滴就被甩干了，跟我们见过的洗衣机脱水一样。这个灵感就来自她每天上学都遇到的真麻烦。 ‹#› 现在，轮到你动手了 课堂任务：画一张"我的便民小发明"设计草图 在你的画纸上，完成这三件事—— 写一句话 "它能帮我解决 ________________ 的麻烦。" 画出样子 勾出大轮廓，画上最关键的功能部分（按钮、轮子、手把等）。 加点美化 最后给它涂上喜欢的颜色，加一个可爱的小图案。 1.7.2013 现在请大家拿出画纸和笔。任务是画一张"我的便民小发明"设计草图。要完成三件事：第一，在纸的上面写一句话——"它能帮我解决什么麻烦"；第二，画出它的样子，先勾大轮廓，再画最关键的功能部分；第三，最后才涂颜色、加小图案。给大家15分钟时间，开始吧。画的时候记住我们今天讲的顺序，不要一上来就涂颜色。 ‹#› 这节课，我们记住三句话 1 科技的起点，是生活里的小麻烦 2 先解决好用，再追求好看 3 美术设计，是帮产品更好地解决问题 一切发明创造，最后都是为了让人的生活更方便 1.7.2013 这节课我们记住三句话。第一，科技的起点，是生活里的小麻烦——没有麻烦，就没有新设计。第二，先解决好用，再追求好看——功能永远排第一。第三，美术设计不是花架子，它是在帮产品更好地解决问题。把这三句话合起来就是：一切发明创造，最后都是为了让人的生活更方便。 ‹#› 下节课预告 未来的智慧生活 今天我们看现实里的科技，下节课我们一起大胆想象未来 1.7.2013 这节课我们看的是身边已经实现的科技。下节课，我们把眼光投向未来——一起走进《未来的智慧生活》。那时候的家、学校、城市会是什么样子？会有哪些今天还没有的便民产品？请大家今晚回家路上，也留一个问题给自己：如果我是未来的设计师，我最想发明什么？下节课我们一起分享。 ‹#› 下课啦 · 同学们辛苦了 带着你画好的小发明草图，我们下节课见 1.7.2013 好，这节课就上到这里。请同学们把今天画好的便民小发明草图收好，下节课我们带过来，一起分享自己的设计。回家路上也别忘了观察一下：还有哪些小麻烦，是你想动手解决的。同学们辛苦了，下课！ ‹#› $