《未来的智慧生活》课件 - 2026-2027 学年冀美版美术四年级上册

冀美版（新教材） · 美术四年级上册 · 第3课 未来的智慧生活 想象，为科技插上翅膀 立足现实生活的需要 用画笔描绘心中美好的未来 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第七单元最后一课《未来的智慧生活》。本单元主题是"想象为科技插上翅膀"，前面两课我们看了想象如何变成现实科技，现实科技如何让今天更方便。今天我们把目光投向未来。 ‹#› 今天，我们要去三个地方 第一站 未来居家 家里的家务 谁来帮忙？ 第二站 未来校园 在学校里 怎么学得更有趣？ 第三站 未来城市 出门在外 城市怎么更美好？ 1.7.2013 这节课我们要去三个地方看一看：未来的家、未来的学校、未来的城市。最后请你选其中一个地方，画一幅属于你自己的未来智慧生活画。 ‹#› 我们已经走过了两站 第1课 想象 变成了科技 第2课 科技 让今天更方便 今天 · 第3课 我们一起 想象未来 从想象，到现实，再到未来——今天，我们把画笔交给自己 1.7.2013 同学们回忆一下，第一课我们看了人类的想象怎样一步步变成今天的科技；第二课我们观察身边的科技怎样让今天的生活更方便。今天我们站在今天，往未来看一看。 ‹#› 先翻开课本，默读开篇这一段 什么是 未来的"智慧生活"？ 带着这个问题，开始今天的课 1.7.2013 请大家默读课本第3课开篇段落。思考一个问题：未来的智慧生活，到底是什么意思？它和我们今天的生活，最大的不一样在哪里？ ‹#› 智慧生活，到底是什么？ 借助未来的科技，让我们的 衣、食、住、行，变得更加人性化 更方便 少辛苦，多省力 更绿色 爱护地球，节约能源 更温暖 关心人，帮助人 1.7.2013 课本告诉我们，智慧生活的核心不是炫酷，而是"人性化"——科技为人服务。记住三个词：方便、绿色、温暖。这是我们今天画画时的三把尺子。 ‹#› 想一想：未来等于机器满天飞吗？ 不对 只堆奇怪机器，没解决真问题 对了 机器温柔帮忙，让人更轻松 1.7.2013 提到未来，很多同学脑子里立刻冒出一堆奇怪的机器。课本提醒我们：未来不是机器越多越好，而是这些机器能不能真的帮人解决问题、让人生活得更好。这是今天这节课最重要的一个判断。 ‹#› 第一站 家里的麻烦事 未来能怎么解决？ 先想想：现在家里有哪些烦恼？ 1.7.2013 我们先走进第一站——未来的家。请大家闭上眼睛想一想，你在家里，有没有遇到过觉得"真麻烦、真累"的事情？把这些烦恼先记下来，等一会儿我们一起想办法。 ‹#› 现在的家，藏着哪些小烦恼？ 做家务 扫地、拖地 洗衣服、整理房间 大人下班好辛苦 费能源 空调、电灯一直开 电器耗电多 电费账单让人皱眉 太费心 出门忘关灯 老人独自在家 安全让人担心 1.7.2013 课本提示我们，未来灵感来自现在。现在家里的麻烦事，就是未来智慧设计的起点。家务辛苦、能源浪费、老人独居安全——这些都是可以被科技温柔解决的问题。 ‹#› 课本里的未来智慧居家 温柔的小机器人 帮家里端茶、收拾、提醒 智能显示屏 调节光线、温度、新风 满室绿植 省电节能，空气又清新 1.7.2013 看课本上的未来居家图。这里不是冷冰冰的机器城堡，而是一个让人放松的家：小机器人端茶、大屏帮你管家、窗外就是绿植。它在帮人省力，也在帮地球省电。 ‹#› 画未来居家，要画出这三样 1 未来的房子造型 圆形、落地窗、阳光屋顶……和今天的家不一样 2 智能小道具 机器人、显示屏、节能装置……它们在帮人做什么 3 温暖的生活气氛 一家人在笑、在聊天，家是用来爱的地方 1.7.2013 画未来居家时，记住三个要点：房子造型要新；智能道具要能看出它在帮人做什么；最重要的是画出人在里面舒服、开心的感觉。不要只画机器，没有人的家不是家。 ‹#› 小思考：你家的烦恼是哪一件？ 闭上眼睛想三秒钟—— 哪件家务让爸爸妈妈最累？ 哪个角落总是乱糟糟？哪个夜晚你会担心？ 把它写在画纸的一角，等会儿给它一个未来 1.7.2013 请同学们闭上眼睛三秒钟，想一想：你家最让你觉得麻烦、最让大人辛苦的是哪件事？把它在心里说出来，等会儿我们就要用未来科技去解决它。 ‹#› 第二站 在未来的学校里 我们会怎样学习？ 先说说：今天上课，有什么不够好？ 1.7.2013 第二站，我们来到未来的学校。请大家想一想，今天在教室里上课，有没有什么遗憾？比如有些东西看不见、有些实验做不了、有些知识离我们很远。 ‹#› 今天的课堂，还缺点什么？ 有些东西看不见 行星转一转、细胞怎么动 只能看图片，摸不着 有些实验做不了 危险、昂贵、太远的地方 只能听老师讲 每个同学节奏不一样 有人早就学会了，有人还没听懂——如果课堂能照顾到每一个人，该多好 1.7.2013 课本提示我们，智慧校园不是堆满新奇玩具，而是用科技解决学习上的真问题：看不见的实验做不出来、危险的实验做不了、每个同学学得快慢不同。这就是未来校园设计的起点。 ‹#› 课本里的未来智慧校园 全息投影教室 行星、动物、古人 都能请到课堂上来 安全虚拟实验 危险的、昂贵的 都能安全动手试 人人都被看见 按自己的节奏学习 1.7.2013 看课本上的未来校园。教室中间悬浮着行星模型，同学们可以围着它观察、提问。未来校园不是把课本换成屏幕，而是把遥远、危险、看不见的东西，安全地请到我们面前。 ‹#› 画未来校园，要画出这三样 1 不一样的教室环境 圆形教室、透明穹顶、能移动的桌椅……空间本身就在鼓励学习 2 新型学习设备 全息投影、虚拟实验舱、智能书本……它们在帮我们学什么 3 同学们好奇的样子 眼睛发亮、举手提问、围在一起观察——学习是快乐的 1.7.2013 画未来校园，记住：环境要新、设备要能看出在帮学什么、最重要是画出同学们好奇、开心、专注的表情。科技是为了让学习更快乐，不是把教室变成游戏机。 ‹#› 小思考：你希望校园怎么变？ 如果有一种未来设备，能帮你学一样东西—— 你最想让它帮你学什么？ 是看看海底？看看远古？还是看看宇宙？ 把它想清楚，这就是你画里的主角 1.7.2013 请大家想一想，如果未来有一种设备能帮你学一样今天学不到的东西，你最想学什么？这个答案，很可能就是你画里的核心道具。 ‹#› 第三站 未来的城市 会怎样对待我们？ 出门看看：今天的城市，有哪些不开心？ 1.7.2013 最后一站，我们来到未来的城市。闭上眼睛想一想，今天你出门上学的路上，有没有遇到让人不开心的事？堵车、尾气、看不到蓝天……这些都是未来城市要解决的问题。 ‹#› 今天的城市，藏着哪些烦恼？ 堵车堵人心烦 上学迟到、大人上班赶时间 路上一堵就是半小时 尾气和雾霾 天空有时灰蒙蒙 绿地越来越少 人挤人，绿色少 楼越来越高，树越来越少——我们能不能住在森林一样的城市里？ 1.7.2013 课本告诉我们，未来智慧城市的灵感，来自今天城市的真问题：堵车、尾气、缺少绿色。未来的城市不是楼更高、车更快，而是人和自然重新做朋友。 ‹#› 课本里的未来绿色城市 垂直森林楼 高楼外墙长满绿树 楼也是一片小森林 轻盈飞行车 不排尾气、不堵车 在蓝天里自由穿行 清洁能源 太阳能、风能 天空又蓝又亮 1.7.2013 看课本上的未来城市。高楼外面长满绿树，飞行车在干净的蓝天上飞过，城市是绿色的、明亮的。未来城市不是冷冰冰的钢铁森林，而是人和自然住在一起的地方。 ‹#› 画未来城市，要画出这三样 1 未来城市建筑 造型新颖、楼顶长树、外墙爬藤——和今天的高楼不一样 2 绿色交通工具 飞行车、轻轨、太阳能巴士——干净、安静、不排尾气 3 满满绿色环境 蓝天白云、街道绿树、人们在户外散步——人和自然是朋友 1.7.2013 画未来城市，记住三点：建筑要新、交通要干净环保、整座城要被绿色包围。未来城市的主角不是高楼，而是人和自然一起生活。 ‹#› 易错提醒：机器越多，画就越好吗？ 只追求酷炫 塞满奇怪机器 颜色又多又乱 没人、没生活 看着吓人，不温暖 解决真问题 机器不多，但有用 颜色干净又明亮 有人在开心生活 看着温暖，想住进去 1.7.2013 这是今天最重要的判断：画未来不是比谁的机器更奇怪、更多。真正好的画，机器不一定多，但每一样都在解决人的烦恼，画面里有人在笑、在生活。这是本课的难点，大家一定要记住。 ‹#› 画一幅未来智慧生活画，分五步走 第一步 选一个 生活场景 第二步 找出现在 真实问题 第三步 设想科技 解决办法 第四步 设计环境 道具人物 第五步 动笔 画出来 不是一上来就乱画——想清楚每一步，画才能打动人 1.7.2013 课本给了我们绘画构思的五步路线。接下来我们一步一步走，走完这五步，你心里就有一幅完整的画了。 ‹#› 第一步 选一个你最想画的生活场景 未来的家 你最熟悉 最容易画出感情 未来学校 你每天都在那里 想法最多 未来城市 场面最开阔 可以画得很大胆 不要三个都想要——选一个最让你心动的地方 1.7.2013 第一步，选场景。三个地方里选一个你最想画的。选你最熟悉、最有话说的那个场景，不要贪多。 ‹#› 第二步 想一想：现在这里，有什么问题？ 问自己： 在这个场景里，谁在辛苦？谁在发愁？什么事不方便？ 举个例子 在学校里 看不见的行星怎么学？ 再举一个 在家里 爷爷奶奶一个人安全吗？ 1.7.2013 第二步，找问题。不要一上来就想画什么酷东西，先想：你选的这个地方，今天有什么让人不开心、不方便、不安全的事？这个问题就是你未来设计的起点。 ‹#› 第三步 用什么未来科技，解决它？ 问题：家务太累 未来方案：温柔小机器人 帮爸妈扫地、端茶、提醒吃药 问题：看不见行星 未来方案：全息投影教室 行星悬浮在空中，围着它观察 问题：城市空气差 未来方案：花朵形空气净化器 + 垂直森林楼 + 太阳能飞行车 科技不用奇怪，能把问题解决，就是好设计 1.7.2013 第三步，想科技方案。针对你刚才找的问题，设计一个未来装置。它可以是机器人、全息屏、飞行车、智能衣服……只要能解决那个真问题，就是好方案。 ‹#› 第四步 把环境、道具、人物安排好 环境 房子什么形状？ 窗外看得到什么？ 阳光从哪里照进来？ 道具 你的未来装置 长什么样？ 放在画面哪里？ 它在做什么？ 人物 画面里有谁？ 他在做什么？ 表情是开心、好奇 还是放松？ 1.7.2013 第四步，像导演一样安排画面：环境长什么样？未来道具放在哪？人物在做什么、什么表情？想清楚这三样，画面就立住了。 ‹#› 第五步 拿起画笔，把它画出来 先画大轮廓 场景、主体道具、人物位置 再添细节 小道具、绿植、人物表情 最后上色 颜色干净明亮，充满希望感 1.7.2013 最后一步，动笔。先画大轮廓，把场景、道具、人物位置定下来；再慢慢加细节；最后上色。颜色要明亮干净，让人看到就觉得未来是美好的。 ‹#› 课本悄悄告诉我们一件事 未来不只要酷 还要绿色、要有爱 节约能源、爱护植物、关心老人和小朋友—— 把这些心意画进你的未来里 1.7.2013 课本还藏着一个温柔的期待：未来科技不能只追求神奇，还要绿色环保、关心他人。请大家想一想，能不能在你的画里，也放进一点对地球、对身边人的爱？ ‹#› 同学构思分享 · 一 我想画一间"安全虚拟实验室" 问题　有些实验危险又贵 方案　戴上全息手环 　　　　安全地"亲手"做实验 画面　同学们围着发光实验台 　　　　伸手触碰悬浮的化学模型 它好在哪里？ 解决了"做不了"的真问题 同学们眼睛发亮 安全、开心、爱学习 ——这就是好构思 1.7.2013 我们来看第一位同学的构思：他选了未来校园，想做一间安全虚拟实验室。这个构思好在哪里？它解决了"危险实验做不了"的真问题，画面里同学们开心、好奇。 ‹#› 我们这个单元，学完了三件事 第1课 想象是科技的 起点 敢想，才有发明 第2课 科技让今天 更方便 观察生活中的科技 第3课 · 今天 用画笔 画出未来 美术把想象变成画面 1.7.2013 回顾整个单元：第一课我们知道敢想才能发明；第二课我们观察科技如何让今天更方便；今天我们用画笔把未来画出来。想象、科技、美术，三件事连在了一起。 ‹#› 同学构思分享 · 二 我想画一座"会呼吸的城市" 问题　城市空气有时灰蒙蒙 方案　花朵形公共净化装置 　　　　把污浊空气变成绿叶清风 画面要点 装置像一朵大花，喷出绿色气流 旁边是绿树和散步的人 ——科技为环保服务 1.7.2013 再看第二位同学的构思：他选了未来城市，设计了一朵花形的空气净化装置。这个构思好在，它不仅解决真问题，还把绿色环保的心意画了进去。 ‹#› 现在，轮到你了 拿起画笔 画出你心中的智慧生活 愿每一个奇思妙想，未来都能实现 1.7.2013 同学们，未来不是大人的专利。今天你在画纸上画出的一个小点子，也许几十年后，真的会变成我们生活里的样子。现在，拿起画笔，开始创作吧。 ‹#› $