2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（统编版）

2024统编版小学语文四年级上册期中能力检测试卷 考查范围：第一单元～第四单元　　考试时间：90分钟　　满分：100分 （落实单元语文要素：边读边想象画面；从不同角度提问；连续细致观察；把握故事的起因、经过、结果） 班级：____________　　姓名：____________　　得分：____________ 同学们，转眼半个学期过去了，你一定学到了很多语文本领。请认真审题，细心作答，相信你能行！ 一、积累与运用（25分） 1. 看拼音，写词语。（8分） fèng xì　　zhú jiàn　　kòng xì　　hùn dùn　　huǎn huǎn （　　　）（　　　）（　　　）（　　　）（　　　） chóng dié　　píng jiē　　zī rùn　　jīng pí lì jié （　　　）（　　　）（　　　）（　　　） 2. 给加横线的字选择正确的读音，打“√”。（4分） （1）笼罩（lóng　lǒng）　　薄雾（báo　bó） （2）叶柄（bǐng　bǐn）　　重叠（dié　zhuì） （3）随遇而安（suí　shuí）　　惩罚（chéng　chěng） （4）精疲力竭（jié　jiē）　　混沌（dùn　hún） 3. 选词填空。（4分） 奔流不息　　山崩地裂　　浩浩荡荡　　气急败坏 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（　　　　　　）地飞奔而来。 （2）那声音如同（　　　　　　），好像大地都被震得颤动起来。 （3）他的血液变成了（　　　　　　）的江河。 （4）众神的领袖宙斯（　　　　　　），决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 4. 按要求完成句子练习。（4分） （1）“为人类造福，有什么错？”把反问句改成陈述句。 ______________________________________________________ （2）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。”这句话把浪潮比作（　　　　　　）。请你用“……犹如……”写一句话。 ______________________________________________________ 5. 根据“语文园地·日积月累”填空。（5分，每小题1分） （1）秋末时节，荷叶凋谢，菊花却傲霜挺立。苏轼勉励友人刘景文记住这一年最美的时光，写道：“一年好景君须记，________________。” （2）遇到疑难敢于向人请教，学识就会渊博；自以为是、不肯接受别人意见，学识就会浅薄。正如《尚书》所言：“________________，自用则小。” （3）立秋后天气转凉，扇子用不上了。气象谚语说：“立了秋，________________。” （4）诗人李商隐想象嫦娥后悔偷吃了灵药，独居月宫，夜夜面对碧海青天，心中孤寂难眠：“嫦娥应悔偷灵药，________________。”（《嫦娥》） （5）秋天每下一场雨，天气就更冷一些。气象谚语说：“一场秋雨一场寒，________________。” 二、课内阅读（25分） （一）课内阅读·《观潮》（选段）（12分） 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1. 选段按照（　　　　　　）的顺序，描写了潮来时的情景。（2分） 2. 文中“人声鼎沸”的意思是：________________________。（2分） 3. “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分） ______________________________________________________ 4. 读到“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”时，你的脑海中浮现出怎样的画面？请写一两句话。（4分） ______________________________________________________ （二）课内阅读·《盘古开天地》（选段）（13分） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 1. 从盘古的身体变成了风、云、雷、太阳、月亮、江河等，你体会到神话故事（　　　　　　）的特点。（2分） 2. 按课文内容填空：盘古呼出的气息变成（　　　　　　），血液变成（　　　　　　），汗水变成（　　　　　　）。（3分） 3. 盘古用整个身体创造了美丽的世界。你觉得盘古是一个怎样的巨人？（4分） ______________________________________________________ 4. 结合课文，说说《盘古开天地》故事的起因和结果分别是什么。（4分） 起因：________________________________________________ 结果：________________________________________________ 三、课外阅读（20分） 阅读下面的短文，完成练习。 牵牛花（节选） 但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上。在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上的斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上，好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见，在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。 1. 短文写的是（　　　　）的（　　　　）的变化。作者抓住嫩头的位置、大小和新条的长短、叶子等变化来写，说明作者进行了（　　　　　　）的观察。（6分） 2. 文中把牵牛花嫩绿的嫩头称作“绿豆般大一粒嫩头”，这样写让你感受到什么？（4分） ______________________________________________________ 3. “实际却无时不回旋向上”中的“回旋向上”写出了牵牛花（　　　　　　）的生长状态。你从中体会到作者怎样的情感？（4分） ______________________________________________________ 4. 联系全文理解，“生之力”指的是什么？读了这篇短文，你得到什么启发？（6分） ______________________________________________________ 四、习作（30分） 本单元我们学会了连续细致地观察植物、动物，学写了观察日记。请你选择一种植物或小动物，进行连续观察，写一篇观察日记。 要求：①注意日记格式（日期、星期、天气）；②写清楚事物的变化过程，体现你观察得细致；③写出自己的发现或感受；④语句通顺，不少于300字。 参考答案与评分标准 一、积累与运用（25分） 1. 看拼音，写词语（8分，每词1分） 缝隙　　逐渐　　空隙　　混沌　　缓缓 重叠　　凭借　　滋润　　精疲力竭 2. 选正确读音（4分，每题1分） （1）lǒng　bó　（2）bǐng　dié　（3）suí　chéng　（4）jié　dùn 3. 选词填空（4分，每空1分） （1）浩浩荡荡　（2）山崩地裂　（3）奔流不息　（4）气急败坏 4. 句子练习（4分，每题2分，符合要求即可） （1）为人类造福，没有错。（或“为人类造福，这是没有错的。”） （2）千万匹白色战马。示例：弯弯的月亮犹如一只小船挂在夜空中。 5. 按“日积月累”填空（5分，每小题1分） （1）最是橙黄橘绿时（1分） （2）好问则裕（1分） （3）把扇丢（1分） （4）碧海青天夜夜心（1分） （5）十场秋雨要穿棉（1分） 二、课内阅读（25分） （一）《观潮》选段（12分） 1. 由远及近（从远处到近处）（2分） 2. 形容人们议论纷纷，喧闹一片（2分，写出“人声嘈杂、很喧闹”等意思即可） 3. 比喻。把浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，生动形象地写出浪潮来势汹汹、奔腾壮阔的特点，让人仿佛亲眼看到大潮奔涌而来。（4分，写出修辞手法2分，好处2分） 4. 示例：我仿佛看到大潮排山倒海般扑来，巨大的浪头猛烈拍打着堤岸，发出轰隆隆的巨响，大地都在摇晃。（4分，写出画面感即可） （二）《盘古开天地》选段（13分） 1. 神奇想象（想象神奇、十分神奇）（2分） 2. 四季的风和飘动的云；奔流不息的江河；滋润万物的雨露（3分，每空1分） 3. 示例：盘古是一位顶天立地、无私奉献、甘愿牺牲自己创造世界的伟大巨人。（4分，写出“伟大、勇于献身、创造世界”等意思即可） 4. 起因：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。结果：盘古用整个身体创造了美丽的世界（天地成形，世界充满生机）。（4分，各2分） 三、课外阅读（20分） 1. 牵牛花藤蔓（藤蔓头）；连续细致（6分，每空2分） 2. 示例：这样写让我感受到牵牛花的嫩头很小很小，需要作者仔细观察才看得见，也体会到作者观察的细致和对牵牛花的喜爱。（4分，写出“嫩头小、观察细致”即可） 3. 不断向上生长、顽强攀爬；示例：我体会到作者对牵牛花旺盛生命力的喜爱和赞叹之情。（4分，每空2分） 4. “生之力”指的是生命不断向上生长、顽强向上的力量。启发：示例：只要仔细观察、持之以恒，我们也能发现平凡事物中蕴藏着的生命力；无论遇到什么困难，都要像牵牛花一样顽强向上。（6分，写出含义2分，启发4分，言之有理即可） 四、习作（30分） 评分标准： 1. 日记格式正确（日期、星期、天气）（6分） 2. 写清楚连续观察到的变化过程，体现细致观察（12分） 3. 写出自己的发现或感受（6分） 4. 语句通顺，无错别字（6分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $