第二课 探究世界的本质 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

2027届高三政治一轮复习 必修4 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 单元知识体系 哲学的起源 哲学的内涵 探索世界与把握规律 时代精神的精华 探究世界的本质 把握世界的规律 追求智慧的学问 世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 基本问题：思维和存在的关系问题 基本派别：唯物主义和唯心主义 物质决定意识 世界是普遍联系的 哲学的基本问题 科学的世界观和方法论 马克思主义哲学 历史使命、基本特征 中国化时代化的理论成果 运动的规律性 规律是客观的 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 意识的能动作用 尊重规律与发挥主观能动性 世界是永恒发展的 唯物辩证法的实质与核心 联系的普遍性、客观性与多样性（联系的特点） 用联系的观点看问题（整体与部分；系统优化方法） 唯物辩证法的发展观（发展的普遍性；发展的实质） 用发展的观点看问题（量变与质变；前进性与曲折性） 事物发展的源泉和动力（矛盾的含义、基本属性） 矛盾问题的精髓（矛盾普遍性、特殊性、矛普特关系） 用对立统一的观点看问题（主次矛盾；矛盾主次方面） 哲学概论 辩证唯物论 唯物辩证法 本义 三对关系：与世界观/方法论/具体科学 2 2027届高三政治一轮复习 必修4 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 （辩证唯物论） 物质和意识；尊重客观规律与发挥主观能动性 课标要求 考点 年份 考情分析 1．阐释世界的统一性在于它的物质性。 2．表达无神论立场。 3．表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 世界的物质性 2026云南、黑吉辽蒙卷、 2025江西、湖北、重庆、湖南、黑吉辽蒙、浙江、2024山东；新课标；江苏，黑吉辽卷；2023湖北卷 从近年高考真题来看，题型有选择题也有主观题，考查学生对基础知识的理解和简单应用，如对规律的特点、意识的能动作用等知识的判断；以材料题的形式考查物质和意识的辩证关系、发挥主观能动性与尊重客观规律的关系等重点内容，难度保持相对稳定，单选题难度基本平稳或稳中降低，主观题部分开放性、灵活性较强，注重考查学生灵活运用所学知识分析解决问题的能力，引导学生从“解题”向“解决问题”转变。 运动的规律性 2026云南、河北、河南、重庆、江苏、广东、黑吉辽蒙、陕晋青宁、重庆、全国卷、2025山东；江苏；湖南；黑吉辽蒙卷；云南；河南、江西、2024黑吉辽蒙；江苏；北京；全国甲卷，山东；2023山东、广东 一、课标要求及考情分析 4 二、复习目标 1.学的目标：（政治认同）自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持党的思想路线、坚定马克思主义和无神论立场；通过对现象的分析，认同马克思主义的科学性。 2.习的目标：（科学精神）牢固树立物质第一性、意识第二性，物质决定意识的观点，进一步坚定唯物主义信念；通过对规律的学习，尊重规律，按照规律办事，同时要善于在规律的基础上发挥主观能动性，不断提高自身能力。 3.发展的目标：（公共参与）在学习和生活中，坚持唯物主义，克服主观想象，坚持一切从实际出发，脚踏实地，实事求是。 三、复习重难点 重点：物质和意识的辩证关系。 难点：区分哲学的物质概念和具体的物质形态。 世界的物质性 探究世界的本质 物质 含义：是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 唯一特性：客观实在性（唯一特性≠根本属性；客观实在＜客观存在） 世界的物质统一性原理 运动 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 物质决定意识 一切从实际出发，实事求是 运动的规律性 含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程 地位：运动是物质固有的根本属性和存在方式 物质和运动的关系：物质是运动的物质，运动是物质的运动 尊重客观规律 正确发挥主观能动性 含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系 规律的客观性普遍性原理 客观性：不以人的意志为转移（创造/消灭/改变） 普遍性：自然界/人类社会/人的思维都有规律 人能够能动地认识世界→目的性、自觉选择性和能动创造性 人能够能动地改造世界→正确——促进；错误——阻碍） 意识的能动性受到客观规律的制约 前 提条 件 把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合 一切从实际出发，实事求是 是什么： 为什么： 怎么做：尊重客观；发挥主观；两结合；两反对 二、知识体系 6 （一）认真阅读课本P17-21，勾画并快速记住知识点，并将导学案中任务一问题的答案勾画到课本上。 考点1：世界的物质性 一、物质概念 1.物质的内涵 2.物质和具体物质形态的关系 二、世界的物质性 1.自然界的物质性原理+方法论 2.人类社会物质性的体现 3.为什么说意识是物质世界长期发展的产物 4.世界的物质统一性原理 考点精讲：考点1 世界的物质性 一、马克思主义哲学的物质概念 1.含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 不依赖于人的意识 能为人的意识所反映 客观实在 物质的客观性,无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，不以人的意志为转移。（与唯心主义划清界限） 物质有可知性，能被人们所认识。 （与不可知论划清界限） 客观实在性是物质的唯一特性, 是万事万物共同的本质，是物质和意识的根本区别。 【理解】 （1）所谓“不依赖于人的意识”：就是说物质具有客观性，无论人们是否感觉到它或是否承认它的存在，它都客观地存在着，不以人的意志为转移，这坚持唯物主义方向，与唯心主义划清界限。 （2）所谓“能为人的意识所反映”：就是说物质具有可知性，能为人所认识、所反映，与不可知论划清界限。 （3）所谓客观实在性，是物质（区别于意识）的唯一特性，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是某一种具体的物质形态，与旧唯物主义划清界限。 8 考点精讲：考点1 世界的物质性 一、马克思主义哲学的物质概念 2.物质的唯一特性：客观实在性 注意： （1）客观实在＜客观存在 ①客观实在是一种客观存在； ②客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神和意识现象。 （2）唯一特性（客观实在性）≠根本属性（运动） 客观存在 客观实在 【理解】 （1）所谓“不依赖于人的意识”：就是说物质具有客观性，无论人们是否感觉到它或是否承认它的存在，它都客观地存在着，不以人的意志为转移，这坚持唯物主义方向，与唯心主义划清界限。 （2）所谓“能为人的意识所反映”：就是说物质具有可知性，能为人所认识、所反映，与不可知论划清界限。 （3）所谓客观实在性，是物质（区别于意识）的唯一特性，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是某一种具体的物质形态，与旧唯物主义划清界限。 9 拓展延伸：比较哲学的物质概念和具体的物质形态 哲学的物质概念  具体的物质形态  区别 概括了万事万物的共同本质（共性）：唯一特性是客观实在性 除共性（客观实在性以）外，还有其自身的个性（如颜色、形状、大小等）  不生不灭、永恒存在  可以被创造/改造，有生有灭 联系 ①物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质 ②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性 10 考点精讲：考点1 世界的物质性 二、世界的物质性 自然界是物质的 人类社会是物质的 意识是物质世界长期发展的产物 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史→方法论：尊重自然，保护自然。（顺从征服） ①从产生上看：人类社会是物质世界长期发展的产物（劳动决定、创造） ②从构成上看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素（地理环境、人口因素和生产方式）都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性 ①从意识的起源看，意识是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物（物质反应特性→低等生物刺激感应→动物感觉心理→人类意识；劳动社交） ②从意识的生理基础看，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础；（人脑≠大脑≠电脑≠人工智能，特有机能） ③从意识的内容与形式看，意识是对物质世界的反映（正确意识——如实反映；错误认识——歪曲反映；内容客观，形式主观） 一切物质都有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的前提 意识是劳动的产物、社会的产物。劳动和社会交往促进了人脑（意识的物质器官）的形成，促进了语言（意识的表达手段）的产生 意识的内容来源于客观存在，何种意识都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过实践进入人脑，并在人脑中加工改造的结果 11 原理归纳：世界的物质统一性原理及其方法论 原理 方法论 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性 1.自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性，人的意识本身就根源于物质。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 2.物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 1.自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 2.坚持一切从实际出发，实事求是。 注意：关于世界的物质性，以下几种说法都是正确的： ①世界的真正的统一性在于它的物质性；②世界统一于物质； ③世界的本质是物质；④世界的本原是物质；⑤世界是物质的世界。 对点训练1 （一阶） 1.物质是标志客观存在的哲学范畴。(　　) 矫正：物质是标志客观实在的哲学范畴。“客观实在”的东西一定是物质。“客观存在”的东西既可能是物质，也可能是意识。 2.物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。(　　) 矫正：物质和具体的物质形态是共性与个性、一般与个别的关系。 3.物质和意识相互依赖，不可分割。(　　) 矫正：意识是物质派生的，意识离不开物质，但物质是不依赖于人的意识的客观实在，可以离开意识而存在。 4.大脑是意识产生的生理基础。(　　) 矫正：人脑是意识产生的生理基础。 对点训练1 （一阶） 5.意识是人脑对客观存在的正确的反映。(　　) 矫正：意识是人脑对客观存在的反映，有正确与错误之分。 6.科幻作品也是客观存在的如实反映。(　　) 矫正：科幻作品属于意识，它是客观存在的反映，不一定是如实反映。 7.“日有所思，夜有所梦”表明了意识来源于人的思考。(　　) 矫正：意识是人脑对客观存在的反映，“日有所思，夜有所梦”进一步印证了意识内容来源于客观存在而不是人的思考。 （二）认真阅读课本P21-26，勾画并快速记住知识点，并将导学案中任务二问题的答案勾画到课本上。 考点2：运动的规律性 一、规律是客观的 1.运动的含义 2.物质和运动的关系 3.规律的含义 4.规律的普遍性与特殊性辩证关系原理 二、正确发挥主观能动性 1.正确发挥主观能动性的表现 2.正确发挥主观能动性的前提条件 三、一切从实际出发、实事求是 1.一切从实际出发、实事求是的含义和理论依据 2.如何做到一切从实际出发、实事求是 考点精讲：考点2 运动的规律性 一、运动 1.含义 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（表现为位置的移动、数量的增减、事物的性质的变化等） 2.物质和运动的关系 关系 理解 误区 错误示例 物质是运动的物质（物质离不开运动） 运动是物质的运动（运动离不开物质） 运动是物质固有的根本属性和存在方式（≠唯一特性）。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质（强调运动） 离开运动谈物质会导致形而上学 刻舟求剑 物质是运动的承担者/载体。脱离物质的运动是根本不存在的（强调物质） 离开物质谈运动会导致唯心主义 仁者心动 16 拓展延伸：比较物质的唯一特性和根本属性 【理解】 ①特性：指一事物具备的，可以使自身和其他事物相区别的特别之处。（如：物质相对于意识而言的唯一特性在于它的客观实在性） ②属性：一般是指事物具备的各种各样的性质。（如物质的基本属性有永恒性、无限性、可知性、运动性等） 运动是物质固有的根本属性，其他属性只有通过运动才能展现出来，运动属性是物质的其他属性存在的基础和前提。 物质的唯一特性 物质的唯一特性是客观实在性。它揭示了物质的本质，是物质与意识的本质区别所在 物质固有的根本属性 物质固有的根本属性是运动。它揭示了物质的存在方式，是相对于物质的其他属性而言的 17 考点精讲：考点2 运动的规律性 一、运动 3.运动和静止的关系 运动 静止 区别 含义 宇宙中一切事物、现象的变化和过程 ①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化； ②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。 特点 无条件的、永恒的、绝对的 有条件的、暂时的、相对的 错误倾向 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论 只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。 联系 ①静止是运动的特殊状态。 ②运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。 ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 （1）相对静止：是一种不显著的运动、特殊的运动；是事物处于量变状态；是构成事物的矛盾双方相互依赖、相互依存，主次矛盾没有发生易位。 （2）绝对运动：在具体背景材料下，可以理解为人类认识过程的无限性、一切事物都是发展变化的、辩证否定观点、社会存在与社会意识的变化、解决社会矛盾的改革、价值判断与价值选择的社会历史性等。 18 考点精讲：考点2 运动的规律性 二、规律 1.含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 【注意】 ①规律≠联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律； ②规则、规定、守则、定律、定理等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映； 19 考点精讲：考点2 运动的规律性 二、规律 2.规律的客观性普遍性原理： 原理内容 方法论 规律是客观的，是不以人的意志为转移的 规律既不能被创造也不能被消灭。（发明/发展/改变/改造/创造/消灭×）（发现/认识/利用/尊重√） 规律是普遍的 自然界、人类社会和人的思维，其运动变化和发展的过程都有其固有的规律。 规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。发挥主观能动性，认识利用规律，改造世界。 （一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚；） 【注意】①规律是客观的，没有好坏之分； ②规律不是永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。人不能改变规律，但可以改变规律发生作用的条件。 20 考点精讲：考点2 运动的规律性 三、正确发挥主观能动性 意识的能动作用 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。意识的能动性受到客观规律的制约。 ①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； ②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 人能够能动地认识世界（能动反映） 人能够能动地改造世界（能动反作用） 意识能够能动地反映客观世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律。（正确如实/错误歪曲反映） 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。（正确推动，错误阻碍） （实践具有直接现实性√，意识×） 21 拓展延伸：意识活动的特点 特点 内容 侧重点 目的性 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等 侧重于行动目标、方式和步骤的确定 自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的，有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么，而是源于实践活动的需要 人类认识事物角度的不同、选择的对象不同 能动创造性 意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 突出反映的广度深度（现象与本质）和时间跨度（过去、当前和未来） 22 拓展延伸：意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 内涵 在改造世界时，意识总是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，引起物质具体形态的变化。 指导人们能动地认识世界和改造世界 又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动。 表现 正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。 能动的反映和能动的反作用。 “想”“做”“精神状态” 范围 意识的反作用＜意识的能动作用＜主观能动性 23 考点精讲：考点2 运动的规律性 四、一切从实际出发，实事求是 是什么 为什么 怎么做 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 ①物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用； ②客观规律性与主观能动性的辩证关系 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据； ②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 ③两结合：要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④两反对：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（如巧妇难为无米之炊），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（如佛系、躺平）。 24 必背原理： 一、正确发挥主观能动性（意识能动作用原理） 原理： 1.人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 2.人能够能动地改造世界。意识可以指导人们改造改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。正确的意识对客观事物的发展起推动作用；错误的意识往往起阻碍作用。 方法论：这要求正确发挥主观能动性，树立正确的意识。 25 必背原理： 二、物质和意识辩证关系 1.物质决定意识，意识是物质的反映，要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 2.意识具有能动作用。正确的意识促进事物的发展。要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 26 必背原理： 三、如何做到一切从实际出发，实事求是？ 1.我们做事情要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。 2.充分发挥主观能动性，不断解放思想，用科学的理论武装头脑、指导实践。 3.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。 4.既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想 27 对点训练2 （一阶） 1．离开物质谈运动是形而上学。 矫正：离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学。 2．人可以利用规律和改变规律。 矫正：规律是客观的，人可以认识和利用规律，但不能改变、创造或消灭规律。 3．(2022·山东卷，7)尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件。 矫正：规律是客观的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，并不是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用的。 4．正确的规律可以造福人类，错误的规律会给人类带来危害。 矫正：规律是客观的，规律没有正误之分。 对点训练2 （一阶） 5．意识可以促进事物的发展。 矫正：正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 6．意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。 矫正：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性；实践具有直接现实性。 7．(2023·湖北卷，15)要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化。 矫正：自然界是客观的，我们要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，积极主动推动矛盾转化。“突破自然条件制约”说法错误。 8．(2022·山东卷，7)正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础。 矫正：实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础。 知识·总结 探究世界的本质 世界是物质的 运动是规律的 物质 唯一特性：客观实在性 世界的真正统一性在于它的物质性 物质是运动的 物质是运动的物质 运动是物质的运动 运动是固有的根本属性和存在方式 规律是客观的 规律是普遍的 尊重客观规律，按客观规律办事 正确发挥主观能动性 人能够能动地认识世界 意识活动有目的性、自觉选择性、能动创造性 人能够能动地改造世界 正确的意识→推动实践 错误的意识→阻碍实践 人能够认识和利用规律 前提条件 相结合 一切从实际出发，实事求是 物质决定意识 30 巩固诊断 （一阶）1.在距地球5.6亿光年的类星体“马卡良231”内，中外科学家联手首次发现了氧气。这次银河系外氧气的发现，有助于我们进一步加深对宇宙物质组成的认识。这一科学发现进一步佐证了(　　) ①世界是物质的世界　 ②物质依赖于人的感觉而存在　 ③物质是由人的意识产生的　 ④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B （一阶）2．在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”，宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是(　　) ①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性　 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因　 ④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C （一阶）3．2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明(　　) ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A （二阶）4．“外师造化，中得心源”是唐代画家张璪所提出的艺术创作理论，是中国绘画美学的纲领性命题。“造化”就是生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说的“自然”。“心源”是说“心”为照亮美的光之源，没有美的心灵，就不能照亮世界万物的本真之美。中国绘画美学纲领性命题中蕴含的哲学智慧是(　　) A．认识要以客观事物为对象 B．物质和意识是相互依存、相互作用的 C．认识是主体和客体相互作用的过程和结果 D．意识是自然界自身发展中产生的“地球上最美的花朵” C （二阶）5．1978年，党中央作出建设“三北”防护林工程的战略决策。新疆各族干部群众依托“三北”防护林工程建设，因地制宜探索出“生物治沙”“光伏治沙”“‘梯田式’治沙”等防沙治沙方式；经过46年的不懈努力，绿色阻沙防护带成功锁边“合龙”，给塔克拉玛干沙漠系上一条3 046公里的“绿围脖”。以下正确的是(　　) ①建设“三北”防护林工程是遵循客观规律的战略决策　 ②多样化防沙治沙是坚持世界统一于物质的必然要求　 ③46年不懈努力表明坚定意志是创造和实现价值的前提　 ④防护带锁边“合龙”是发挥主观能动性的必然结果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A $