第一课 时代精神的精华 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

2027届高三政治一轮复习 必修4 哲学与文化 1 全书线索 时代精神的精华 第一课 第一单元 探索世界与把握规律 探究世界的本质 第二课 探索认识的奥秘 第四课 把握世界的规律 第三课 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 寻觅社会的真谛 第五课 实现人生的价值 第六课 继承发展中华优秀传统文化 第七课 学习借鉴外来文化的有益成果 第八课 发展中国特色社会主义文化 第九课 马克思主义哲学 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 不忘本来 哲学概论 唯物辩证法 辩证唯物论 辩证唯物主义 历史唯物主义 吸收外来 面向未来 文化 2 单元知识体系 哲学的起源：产生于、起源于 哲学与世界观；世界观与方法论 哲学与具体科学 探索世界与把握规律 时代精神的精华 探究世界的本质 把握世界的规律 追求智慧的学问 世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 基本问题：思维和存在的关系问题 基本派别：唯物主义和唯心主义 物质决定意识 世界是普遍联系的 哲学的基本问题 科学的世界观和方法论 马克思主义哲学 历史使命、基本特征 中国化时代化的理论成果 运动的规律性 规律是客观的 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 意识的能动作用 尊重规律与发挥主观能动性 世界是永恒发展的 唯物辩证法的实质与核心 联系的普遍性、客观性与多样性（联系的特点） 用联系的观点看问题（整体与部分；系统优化方法） 唯物辩证法的发展观（发展的普遍性；发展的实质） 用发展的观点看问题（量变与质变；前进性与曲折性） 事物发展的源泉和动力（矛盾的含义、基本属性） 矛盾问题的精髓（矛盾普遍性、特殊性、矛普特关系） 用对立统一的观点看问题（主次矛盾；矛盾主次方面） 哲学概论 辩证唯物论 唯物辩证法 3 2027届高三政治一轮复习 必修4 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 一、课标要求及考情分析 课标要求 考点 年份 考情分析预测 1．比较哲学思维与日常思维的异同。 2．理解哲学是时代精神的精华。 3．阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 1.追求智慧的学问 2026广东卷、2025年云南，2024海南卷，湖南2022江苏 从命题题型和内容上看，选择题为主，情境素材将更加多元化，可能引入当下科技前沿突破、社会热点话题，如人工智能发展对哲学思维的影响，考查哲学与具体科学相互作用。哲学基本问题、派别划分等基础内容持续作为重点考查方向，同时可能加大对马克思主义哲学中国化时代化成果的考查力度，结合习近平新时代中国特色社会主义思想相关论述，要求学生理解其哲学内涵与时代价值，强化学生政治认同与科学精神素养 。 2.哲学的基本问题 2026河南卷、2025广东卷 ；2024甘肃卷，广东卷，浙江卷6月；2023福建卷；2022浙江卷 3.科学的世界观和方法论 2024湖南卷，安徽卷；2023海南；浙江，新课标卷，2022·辽宁卷； 二、复习目标 1.学的目标：（政治认同）坚持马克思主义与中国具体实际相结合，努力推进马克思主义哲学中国化时代化。 2.习的目标：（科学精神）分析哲学与时代的关系，归纳哲学思维与日常思维的异同，分析哲学与世界观和方法论的关系，分析哲学与具体科学的关系，领会哲学思维的重要意义。能够理解区分唯物主义和唯心主义，坚持唯物主义，反对唯心主义，树立唯物主义世界观和方法论。理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，理解实践观点在马克思主义哲学中的地位。 3.发展的目标：（公共参与）自觉用哲学思维分析和处理问题。在生活和实践中正确处理思维和存在的关系问题，自觉坚持唯物主义。树立科学的世界观，在社会实践活动中，用马克思主义哲学指导实践活动。 三、复习重难点 重点：哲学与世界观的关系，世界观与方法论的关系，哲学与具体科学的关系。哲学的基本问题。马克思主义哲学的基本特征。 难点：哲学与世界观和方法论的关系。唯物主义和唯心主义的基本形态。马克思主义中国化时代化的重要理论成果、必然性。 二、知识体系 马克思主义中国化时代化的重大理论成果 追求智慧的哲学 哲学的基本问题 时代精神的精华 哲学的起源 本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问 产生：产生于人类实践活动，起源于在实践中的追问思考 与时代的关系：任何哲学—一定社会和时代精神上的反映 哲学是系统化理论化的世界观 是什么 基本问题：何者为本原：唯物/唯心；有无同一性：可知/不可知 两个对子：唯物vs唯心；辩证法vs形而上学 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 哲学与世界观的关系：哲学是系统化理论化的世界观 世界观与方法论的关系：世界观 方法论 区别：对象不同；任务不同 联系：具体科学 哲学 科学的世界观和方法论 决定 体现 推动指导 为什么：不能回避；贯穿始终；必须回答 马克思主义哲学 历史使命 基本特征 产生的历史条件 历史使命与历史意义 实践观点是马克思主义哲学的核心观点 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 毛泽东思想 邓小平理论、三个代表、科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 7 （一）认真阅读课本P2-7，勾画并快速记住知识点，并将导学案中任务一问题的答案勾画到课本上。 考点1：追求智慧的学问 一、哲学是系统化理论化的世界观 1.哲学与世界观的区别与联系 二、哲学是世界观和方法论的统一 1.世界观与方法论的区别与联系 2.哲学与世界观和方法论 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.哲学与具体科学的区别与联系 考点精讲：考点1 追求智慧的哲学 一、哲学的起源 本义 起源 与时代的关系 作用 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”（马克思）。 ①客观条件：哲学智慧产生于人类的实践活动；（≠凭空产生） ②主观条件：哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考。 ①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（反映√/精华×）。 ②真正的哲学是时代精神的精华。（为什么？） 为什么说真正的哲学是时代精神的精华？ 因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活（正确/错误指导，≠决定），真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。 9 考点精讲：考点1 追求智慧的哲学 二、哲学是系统化理论化的世界观 1.哲学与世界观的关系：哲学是系统化理论化的世界观   世界观 哲学 区 别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 是关于世界观的学问 特点 是不自觉的（自发）、零散的、不系统的，世界观人人都有 通过系统化理论化的，不是人人都有的，具有严密的逻辑和完整的思想体系 联系 错误倾向 哲学＜世界观 ①研究对象都是整个世界（自然界、人类社会、人的思维），哲学是系统化理论化的世界观，哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。 ②两者都源于生活和实践，都有正误之分（科学/不科学） 既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 10 考点精讲：考点1 追求智慧的哲学 二、哲学是系统化理论化的世界观 2.世界观与方法论的关系 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法（≠具体方法） 联系 注意：①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系。方法论不能影响更不能决定世界观； ②不能认为哲学是科学的世界观与方法论的统一。 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面； ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论； ③不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观； ④哲学是世界观和方法论的统一（≠总和） 11 考点精讲：考点1 追求智慧的哲学 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.具体科学的种类：自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识 2.哲学与具体科学的关系 哲学 具体科学 区别 研究对象 研究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律 研究的是整个世界某一特定领域的规律 任务 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 联系★ ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展； ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导；（≠科学/正确指导） ③哲学是对具体科学的概括总结和升华；两者是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，不是多数和少数、整体与部分的关系。 注意：哲学≠具体科学总和/科学之科学/母；不能认为哲学可以取代具体科学 12 拓展延伸：全面认识哲学 从本义看 从起源看 从与时代的关系看 从与世界观的关系看 从世界观和方法论的关系看 从与具体科学的关系看 哲学是对具体科学知识的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的升华。 哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 13 对点训练1 （一阶） 1．哲学智慧产生于人类的深刻思考。 矫正：哲学智慧产生于人类的实践活动。 2．哲学是时代精神的精华。 矫正：只有真正的哲学才是时代精神的精华。 3．哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。 矫正：哲学是关于世界观的学问，但只有系统化、理论化的世界观才是哲学。 4．世界观和方法论相互决定、相互体现。 矫正：世界观决定方法论，方法论体现世界观。 5．哲学是各门具体科学之和，是科学之科学。 矫正：哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，而不是整体与部分的关系。因此不能把哲学看成是包罗万象的具体科学的总和，看成是“科学之科学”。 6．哲学为具体科学研究提供具体的方法。 矫正：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 （二）认真阅读课本P8-11，勾画并快速记住知识点，并将导学案中任务一问题的答案勾画到课本上。 考点2：哲学的基本问题 一、哲学的基本问题 1．哲学的基本问题是什么 二、唯物主义和唯心主义 1.哲学的基本派别、各自形态、基本观点 考点精讲：考点2 哲学的基本问题 一、什么是哲学的基本问题 1.是什么：思维和存在的关系问题 2.内容： 【注意】 ①思维和存在相搭配，意识和物质相搭配，不能混淆使用； ②物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系问题； ③哲学基本问题包括两个方面； a.存在（物质）：客观存在的事物。 如地球、生物、环境、国情、时代等，属于客观范畴； b.思维（意识）：人脑对客观事物的反映。 如思想、理论、感觉、设想、方针政策、计划、目标、上帝、精神等，属于主观范畴 思维和存在何者为本原 思维和存在有没有同一性 哲学的基本问题 思维和存在的关系问题 存在决定思维 思维决定存在 思维不能正确认识存在 思维能够正确认识存在 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 16 考点精讲：考点2 哲学的基本问题 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 从生活实践看 从哲学研究看 从哲学发展看 思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。 思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。 思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 17 考点精讲：考点2 哲学的基本问题 三、哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义 基本形态 内涵 评价 代表 唯物主义 古代朴素唯物主义 把物质归结为具体的物质形态(如水气火土等） 否认神创，本质正确；只是猜测，缺乏科学依据，复杂问题简单化 五行说、范缜、王夫之、泰勒斯、赫拉克利特等 近代形而上学唯物主义 把原子看作世界的本原，把一切运动都归结为机械运动 克服直观猜测，丰富发展；具有机械性/形而上学性/历史观上的唯心主义 培根、狄德罗 辩证唯物主义和历史唯物主义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（唯一特性） 正确揭示物质世界的基本规律，反映人民根本利益，是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 马克思、恩格斯、列宁等 唯心主义 主观唯心主义 把人的主观精神(如人的目的/意志/感觉/经验/心灵等）理解为世界的本原 本质错误，但就局部作用而言，两者都对人们认识的发展有一定的借鉴意义 王阳明、陆九渊、慧能、贝克莱、笛卡尔 客观唯心主义 把客观精神（如上帝/神/理念/绝对精神等)看作世界的主宰和本原 朱熹、神创论、柏拉图、黑格尔 18 积累 基本派别 基本形态 常见观点 唯物主义 古代朴素唯物主义 五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子） 形神说：形存则神存，形谢则神灭（范缜） 气理说：气者，理之依也（王夫之） 活火说：世界是一团永恒的活火（赫拉克利特） 水为始基：水是万物的始基（泰勒斯） 人病则忧惧，忧惧则见鬼出（王充） 宇宙由原子和虚空构成（德谟克利特） 近代形而上学唯物主义 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 辩证唯物主义和历史唯物主义 列宁：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 毛泽东：没有调查就没有发言权。 19 积累   主观唯心主义 客观唯心主义 常见观点 孟子：万物皆备于我 王守仁：心外无物 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：人的理性为自然界立法 贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合 慧能：仁者心动 休谟：我们的直觉是我们的唯一对象 费希特：世界是自我创造的非我 普罗泰戈拉：人是万物的尺度 叔本华：万物是我们的表象 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验 中外神创论 子夏：“死生有命，富贵在天” 柏拉图：“理念”是世界的本原，客观事物只不过是理念的摹本或影子 黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 朱熹：“理生万物”“理在事先”“未有此气，先有此理” 神秘主义：8就是发；风水星座 20 考点精讲：考点2 哲学的基本问题 四、哲学史上的“两个对子” 唯物主义 唯心主义 辩证法 形而上学 对 立 对 立 世界的本原 世界的状态 联系/发展/全面 孤立/静止/片面 物质是本原 意识是本原 结合 结合 从属 ①在哲学史上，唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在（两个对子）； ②从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有唯物主义和唯心主义两种； ③从独立的基本派别上看，只能是两大阵营，而不是四军对垒。 基本派别 21 对点训练2 （一阶） 1．哲学的基本问题就是思维和存在何者是本原的问题。 矫正：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题。 2．唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。 矫正：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原，即哲学基本问题的第一个方面展开的。 3．追求物质利益就是唯物主义，追求精神享受就是唯心主义。 矫正：对意识与物质何者是本原的回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 4．唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。 矫正：在世界本原的问题上，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。但从哲学的发展过程来看，唯物主义并不都是科学的，唯心主义也有一定的积极意义。 5．哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。 矫正：哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义。 （二）认真阅读课本P11-16，勾画并快速记住知识点，并将导学案中任务一问题的答案勾画到课本上。 考点3：科学的世界观和方法论 一、马克思主义哲学 1．马克思主义哲学产生的历史条件、核心观点、基本特征 2．马克思主义中国化时代化的重大理论成果 点拨拓展 1.实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点。 2.实事求是是毛泽东思想的精髓。 考点精讲：考点3 科学的世界观和方法论 一、马克思主义哲学的历史使命 产生条件 阶级基础 直接理论来源 自然科学前提 社会科学前提 历史使命 历史意义 无产阶级的产生和发展（三大工人运动） 细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现及自然科学的其他巨大进步（→用联系、发展的眼光看待世界） 英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说 德国古典哲学（主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义） 实现无产阶级和全人类的解放 马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 24 考点精讲：考点3 科学的世界观和方法论 二、马克思主义哲学的基本特征 科学性 革命性 实践观点是马克思主义哲学的核心观点（最重要特征） 第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。 它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 一部马克思主义哲学发展史是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。马克思主义哲学虽然产生于19世纪，依然具有强大的现实生命力，依然闪耀着光辉灿烂的真理光芒，散发出永恒的思想魅力。 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 25 考点精讲：考点3 科学的世界观和方法论 三、马克思主义中国化时代化的重大理论成果 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 邓小平理论、三个代表、科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 ◇地位：毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃； ◇精髓：实事求是； ◇活的灵魂（基本立场、观点和方法）：实事求是/群众路线/独立自主 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展，是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物，是马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。 ◇创立：以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 ◇意义：是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克恩主义中国化时代化新的飞跃。 26 拓展延伸：马克思主义哲学为什么是科学的世界观和方法论 角度 阐释 从产生上看 它是在一定的阶级基础、自然和社会科学前提下产生的，反映了无产阶级解放自己和全人类的使命和要求,总结和概括了时代的实践经验和认识成果 从发展上看 马克思主义是发展着的理论，它随着社会实践的的发展而发展，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 从内容上看 它在科学基础上把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把唯物辩证的自然观和历史观有机地结合在一起 从任务上看 以往的哲学只是以不同的方式解释世界，而马克思主义哲学不仅科学地解释世界，更强调改变世界，强调哲学要为实践服务，是无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器 马克思主义中国化的理论成果是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的产物。 ①从唯物论角度看，体现了主观与客观的具体的历史的统一； ②从认识论角度看，体现了理论与实践的具体的历史的统一； ③从辩证法角度看，体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一。 27 对点训练3 （一阶） 1．马克思主义哲学是对黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义的结合。 矫正：马克思主义哲学吸收了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，并非是二者的简单相加或结合。 2．唯物主义观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点。 矫正：实践观点是马克思主义哲学的核心观点。 3．解放思想是毛泽东思想的精髓。 矫正：实事求是是毛泽东思想的精髓。 4．习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化最高成果。 矫正：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化最新成果。 知识总结 时代精神的精华 产生 追求哲学的智慧 科学的世界观与方法论 哲学与世界观的关系 内涵 作用 世界观与方法论的关系 哲学与具体科学的关系 哲学与时代的关系 哲学的基本问题 基本问题 基本派别 两个对子 是什么 为什么 何者为本原 有无同一性 唯物主义与唯心主义 形而上学与辩证法 马克思主义哲学 历史使命 基本特征 中国化时代化的重大理论成果 核心观点：实践观点 理论品质：与时俱进 毛邓三科习 29 巩固诊断 （一阶）1.不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是(　　) ①哲学是世界观和方法论的统一　 ②哲学的争论引领具体科学的进步　 ③哲学是一种能生产知识的知识 　④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B （一阶）2．概率论与数理统计表明，空间上微观的随机性导出了宏观的决定性。微分动力系统的研究又揭示出，时间上微观的决定性呈现为宏观的随机性。气体分子一个一个随机活动于空间的局部，而整体上却遵从明显的规律……数学的严密论证帮助哲学家在一定程度上说明：决定的必然性与随机的偶然性不仅是对立的，而且是统一的。材料告诉我们(　　) A．必须透过事物的现象看到本质 B．哲学为具体科学的发展提供指导 C．量的积累能够引起事物的质变 D．具体科学的发展为哲学提供基础 D （一阶）3．法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是(　　) ①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力　 ③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也　 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B （二阶）4．恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是(　　) ①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理 ②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法 ③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别 ④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D （二阶）5．中国共产党历来高度重视马克思主义哲学，不断加强对马克思主义哲学的学习，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，立足时代之基，回答时代之问，领导中国人民取得一个又一个胜利。这说明，马克思主义哲学(　　) ①为中国社会发展提供了具体方案　 ②是中华文化和中国精神的时代精华　 ③是无产阶级的科学的世界观和方法论　 ④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D $