精品解析：广东省珠海市文园中学2026-2027学年八年级上学期10月语文第一阶段学情调研

珠海市文园中学2026年第一阶段学情调研（语文）八年级语文 本试卷共4页，答题卷共4页，满分80分，考试时间为80分钟。 一、积累与运用（共20分） 1. 请你根据语境和诗句参考，补全下面这段话。 翻开书卷，自然山川风物如在眼前。看春日佳景，叶绿花盛“庭中有奇树，（1）___________。”（古诗十九首《庭中有奇树》）；赏春花初绽，春草吐绿美景“乱花渐欲迷人眼，（2）_____________。”（白居易《钱塘湖春行》；观塞外雄奇壮美景象 “（3）___________，___________。”（王维《使至塞上》）；品月映江水，云彩升腾奇观 “（4）_____________，云生结海楼。”（李白《渡荆门送别》）；望山势磅礴逶迤，雄伟峭拔“重岩叠嶂，（5）___________，___________，不见曦月。”（郦道元《三峡》）。 品读诗文，真挚情思流于字里行间。 “（6）__________，狐兔翔我宇。”曹植在《梁甫行》里感叹家园荒芜，狐兔出没； “（7）_________，志在千里。__________，壮心不已。” 曹操在《龟虽寿》里抒发奋发有为、建功立业的情怀；“（8）________，__________。”崔颢在《黄鹤楼》一诗末尾表达游子的思乡之情。 【答案】 ①. 绿叶发华滋 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 月下飞天镜 ⑥. 隐天蔽日 ⑦. 自非亭午夜分 ⑧. 柴门何萧条 ⑨. 老骥伏枥 ⑩. 烈士暮年 ⑪. 日暮乡关何处是 ⑫. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“滋”“圆”“蔽”“萧条”“骥”“枥”“日暮”等字词容易写错。 学校在暑假组织八年级学生参加“渡江战役纪念馆”研学活动。 任务一：下面是小文参观纪念馆后写的一段新闻稿，请你审读。 ①巢湖之滨，两艘雄伟的战舰并排行驶，舰首直指长江，这便是渡江战役纪念馆。②仰望这座纪念馆，我不禁想起，70多年前，解放军百万雄师发起了渡江战役。我仿佛看见英勇的人民解放军ruì bù kě dāng（ ），横渡长江，攻克一座座要塞，迫使敌人溃退。走进纪念馆，我不由得bǐng xī liǎn shēng（ ）听馆内解说员绘声绘色地讲述一个个形象生动的感人故事，浏览那“打过长江去，解放全中国”的雄壮篇章……③都说热火朝天的社会主义建设，是人民撸起袖子干出来的；渡江战役的胜利，是靠人民用小船划出来的。是的，④渡江战役的伟大精神将永远juān kè（ ）在我们民族的生命里，激励我们在新的征程里，不断奋勇前进！ 2. 根据文段中的拼音写汉字。 ruì bù kě dāng（ ） bǐng xī liǎn shēng（ ） juān kè（ ） 3. 文段中画横线的句子，有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 任务二：下面是研学系列活动，请你参与。 4. 请你为小文写的新闻稿拟一个标题，不超过15字。 5. 活动期间，小文就“走进渡江战役纪念馆，传承红色基因”这一话题，对渡江战役纪念馆的王馆长进行采访，请你帮他拟一个采访问题。 【答案】2. ①. 锐不可当 ②. 屏息敛声 ③. 镌刻 3. C 4. 示例：参观渡江战役纪念馆，感悟红色力量 5. 示例：王馆长，您认为当代青少年参观渡江战役纪念馆，最应该读懂的红色精神是什么？ 【解析】 【2题详解】 注意“锐”“敛”“镌”字的书写。 【3题详解】 C.逻辑不当，时间顺序颠倒，应修改为：都说渡江战役的胜利，是靠人民用小船划出来的；热火朝天的社会主义建设，是人民撸起袖子干出来的。 【4题详解】 根据文段内容可知，这篇新闻稿记录参观渡江战役纪念馆的经历，抒发感悟红色精神的体会。新闻标题要简洁概括事件，控制在15字以内。 示例：参观渡江战役纪念馆有感 【5题详解】 根据采访主题“走进渡江战役纪念馆，传承红色基因”可知，采访问题要面向王馆长，围绕青少年、红色精神来提问，语气礼貌得体。 示例：王馆长您好，请问我们中学生可以通过哪些方式更好地传承渡江战役的红色精神呢？ 二、文言文阅读（10分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②退则死法③，当恁么时也不妨熟④歇。 （节选自《东坡志林》） ［注］①木末：树梢。文中指高处。②死敌：死于对手。③死法：死于军法。④熟：好好地。 6. 乙文画波浪线的句子有三处需要断句，正确的是（ ） 虽兵阵相接［A］鼓声如雷［B］霆［C］进则死［D］敌［E］退则死法 7. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）足力疲乏，思欲就亭止息。 8. 甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然创作时间、地点不同，但两文所展露的胸怀却有共同之处，请结合原文简要分析。 【答案】6. ACE 7. （1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （2）脚力疲惫乏力，想要走到亭子那里休息。 8. 甲文苏轼月夜赏月，自称闲人，在困境中赏景自适；乙文苏轼登山疲惫，就地释怀。两文都体现苏轼身处贬谪逆境，乐观旷达、随遇而安的胸怀。 【解析】 【导语】这组文本选自苏轼贬谪黄州、惠州时期的两篇小品，均出自东坡手札，短而意蕴丰。甲文以月夜竹柏小景寄寓闲淡自适的心境，乙文借松风亭下的顿悟抒解人生困顿，二者均跳出贬谪的沉郁，尽显苏轼随遇而安、通透旷达的生命襟怀，选篇适配古文阅读考查，文短情真，兼具审美与思想价值。 【6题详解】 句意：即使两军对阵交锋，战鼓轰鸣如同雷霆，前进就会死于敌手，后退就会死于军法。 “虽兵阵相接”写两军交战的场景，一层意思，A处断开；“鼓声如雷霆”描写战鼓声势，独立一层，C处断开；“进则死敌”“退则死法”是对称短句，写进退两种结局，结构两两对应，E处断开。故断句为：虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法。 【7题详解】 注意下列重点字词： （1）但：只是；闲人：清闲的人；如：像；耳：罢了。 （2）足力：脚力；思欲：想要；就：靠近，到；止息：休息。 【8题详解】 甲文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，苏轼被贬黄州，月夜漫步中庭，欣赏竹柏月影，以“闲人”自况，于贬谪的失意中寻得赏月的乐趣，表现出旷达自适。 乙文中“此间有甚么歇不得处”，苏轼游松风亭，本想赶到亭中休息，后来顿悟不必执着目的地，就地歇息即可。即使身处困境，也能放下执念。两文都写于被贬时期，可见苏轼面对逆境，能够自我宽慰，拥有随遇而安、乐观旷达的胸怀。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】我曾经寄居在惠州嘉祐寺，快步走到松风亭下。脚力疲惫，想要到亭子里休息。望见亭子还在树梢高处，心想怎么才能走到那里？过了很久，忽然说：“这里为什么不能休息呢？”于是就像上钩的鱼，忽然得到解脱。如果人能领悟这个道理，即使两军对阵，战鼓如雷霆轰鸣，前进就会死于敌手，后退就会死于军法，在这种时候也不妨好好休息。 三、作文（50分） 9. 阅读下面的材料，完成写作任务。 动画电影《浪浪山小妖怪》中，小猪妖等四只无名小妖，没有通天本领，却毅然离开浪浪山，组成“草根取经团”踏上西行路。他们屡遭挫败，面对“你们也配取经”的质疑，在自我怀疑中觉醒，以“见死不救，取经又有何用”直面强敌，在平凡的“妖”生里选择勇敢出发，探寻梦想真义。 生活中，我们或许也如小妖般平凡，遇质疑、犹豫与困境时，是什么让你克服恐惧、迈出“勇敢出发”的脚步的？请回顾过往经历，写一篇文章，分享那段让你“勇敢出发”的故事与感悟。 要求：①题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 在无人喝彩处启程 小时候，我以为勇敢属于英雄，披坚执锐，万众瞩目。可后来才明白，真正的勇敢，往往始于无人知晓的角落，始于一句“你也配？”的冷笑里。 初二那年，学校举办科技创新比赛。同学们组队研究无人机、智能系统，而我——一个物理成绩平平的学生，却提交了“城市流浪猫冬季保暖装置”的设计。消息一出，教室里响起轻笑：“她连电路都接不对，还想发明？”老师也劝我：“这项目太‘软’，评委不看。” 那段时间，我反复怀疑自己。直到某天放学，看见一只流浪猫蜷在纸箱里，风吹得箱子晃动，它却一动不动。那一刻，我心里有个声音越来越清晰： 如果没人做，那就我来试试。 我没有退赛。查资料、请教老师、联系社区收集数据。装置一次次失败：材料不透气、结构塌陷、成本超支……但我坚持修改。最终，那个用回收材料做成的可拆卸猫窝，被放在了三个小区角落。 比赛结果并不重要。真正让我难忘的，是第一个雪夜后，志愿者发来的照片：一只花斑猫安静地卧在窝里，头顶落着未化的雪。我忽然懂了《浪浪山小妖怪》里那群小妖为何执意西行——不是为了成佛，而是见众生疾苦，便无法转身离去。 原来勇敢不是无所畏惧，而是在恐惧中依然前行；不是等认可才出发，而是在无人相信时，仍为心中微光动身。 我们或许都是平凡的小妖，弱小，不被看好。但只要心里有想守护的东西，脚下就有路。出发的意义，从不在于走多远，而在于你是否曾为自己相信的事，迈出第一步。 这世界需要英雄，也需要默默低头、背着梦想上路的普通人。 因为真正的取经之路，本就由无数个“你也配？”的回答铺成。 【解析】 【详解】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：材料以动画电影《浪浪山小妖怪》为引，讲述四只平凡小妖不甘命运束缚，勇敢踏上取经之路的故事。他们虽无神通，却怀抱信念，在质疑与挫折中坚持前行，最终以“见死不救，取经又有何用”这一质朴而深刻的抉择，诠释了梦想的真义——不是功成名就，而是心有所持、行有所向。题目要求考生结合自身经历，回顾一段“勇敢出发”的历程，分享克服恐惧、突破自我的真实体验。因此，本次写作的核心关键词是“平凡”“质疑”“困境”“勇敢出发”和“内在动力”。立意应聚焦于普通人如何在生活的“浪浪山”中觉醒，从犹豫迟疑到坚定迈出第一步的心理转变过程。“勇敢出发”不仅是外在行动，更是内在信念的建立。可以围绕“平凡者亦可追光”“真正的勇气源于对意义的坚守”“在怀疑中成长，在行动中确信”等方向展开。重点不在结果是否成功，而在出发那一刻的心灵突破——那是一种对自我价值的确认，对理想微光的执着回应。文章需体现个体成长的真实感与精神升华的感染力。 二、选材构思：选材应贴近日常生活，选取学生时代或成长过程中一次具有转折意义的“出发”经历。如首次主动承担重要任务、挑战自我设限的尝试、坚持一项看似不可能的爱好、在集体沉默时选择发声、帮助他人而违背“明哲保身”的常规等。这些素材共同特点是：主体身份普通，事件起初不被看好，内心充满挣扎，但最终因某种信念或触动而选择行动。关键在于挖掘“出发前”的心理博弈——外界的质疑、自我的怀疑、失败的恐惧如何层层压迫，又如何被某一瞬间的顿悟、某个人的影响或内心的良知所打破。构思上宜采用“情境回溯+心理描写+哲理升华”的结构。开篇可由电影情节引入，自然过渡到个人记忆；中间详述事件背景、矛盾冲突与内心挣扎，突出“迈步之前”的沉重与艰难；高潮落在“决定出发”的瞬间，强调那一念之转的精神力量；结尾回归现实感悟，将个体经验与普遍人生境遇相联系，呼应材料中小妖“见死不救，取经又有何用”的担当意识，表达对“勇敢”的重新理解——它并非无所畏惧，而是在恐惧中依然选择前行。语言宜真挚细腻，避免空泛口号，让情感自然流淌于细节之中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 珠海市文园中学2026年第一阶段学情调研（语文）八年级语文 本试卷共4页，答题卷共4页，满分80分，考试时间为80分钟。 一、积累与运用（共20分） 1. 请你根据语境和诗句参考，补全下面这段话。 翻开书卷，自然山川风物如在眼前。看春日佳景，叶绿花盛“庭中有奇树，（1）___________。”（古诗十九首《庭中有奇树》）；赏春花初绽，春草吐绿美景“乱花渐欲迷人眼，（2）_____________。”（白居易《钱塘湖春行》；观塞外雄奇壮美景象 “（3）___________，___________。”（王维《使至塞上》）；品月映江水，云彩升腾奇观 “（4）_____________，云生结海楼。”（李白《渡荆门送别》）；望山势磅礴逶迤，雄伟峭拔“重岩叠嶂，（5）___________，___________，不见曦月。”（郦道元《三峡》）。 品读诗文，真挚情思流于字里行间。 “（6）__________，狐兔翔我宇。”曹植在《梁甫行》里感叹家园荒芜，狐兔出没； “（7）_________，志在千里。__________，壮心不已。” 曹操在《龟虽寿》里抒发奋发有为、建功立业的情怀；“（8）________，__________。”崔颢在《黄鹤楼》一诗末尾表达游子的思乡之情。 学校在暑假组织八年级学生参加“渡江战役纪念馆”研学活动。 任务一：下面是小文参观纪念馆后写的一段新闻稿，请你审读。 ①巢湖之滨，两艘雄伟的战舰并排行驶，舰首直指长江，这便是渡江战役纪念馆。②仰望这座纪念馆，我不禁想起，70多年前，解放军百万雄师发起了渡江战役。我仿佛看见英勇的人民解放军ruì bù kě dāng（ ），横渡长江，攻克一座座要塞，迫使敌人溃退。走进纪念馆，我不由得bǐng xī liǎn shēng（ ）听馆内解说员绘声绘色地讲述一个个形象生动的感人故事，浏览那“打过长江去，解放全中国”的雄壮篇章……③都说热火朝天的社会主义建设，是人民撸起袖子干出来的；渡江战役的胜利，是靠人民用小船划出来的。是的，④渡江战役的伟大精神将永远juān kè（ ）在我们民族的生命里，激励我们在新的征程里，不断奋勇前进！ 2. 根据文段中的拼音写汉字。 ruì bù kě dāng（ ） bǐng xī liǎn shēng（ ） juān kè（ ） 3. 文段中画横线的句子，有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 任务二：下面是研学系列活动，请你参与。 4. 请你为小文写的新闻稿拟一个标题，不超过15字。 5. 活动期间，小文就“走进渡江战役纪念馆，传承红色基因”这一话题，对渡江战役纪念馆的王馆长进行采访，请你帮他拟一个采访问题。 二、文言文阅读（10分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②退则死法③，当恁么时也不妨熟④歇。 （节选自《东坡志林》） ［注］①木末：树梢。文中指高处。②死敌：死于对手。③死法：死于军法。④熟：好好地。 6. 乙文画波浪线的句子有三处需要断句，正确的是（ ） 虽兵阵相接［A］鼓声如雷［B］霆［C］进则死［D］敌［E］退则死法 7. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）足力疲乏，思欲就亭止息。 8. 甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然创作时间、地点不同，但两文所展露的胸怀却有共同之处，请结合原文简要分析。 三、作文（50分） 9. 阅读下面的材料，完成写作任务。 动画电影《浪浪山小妖怪》中，小猪妖等四只无名小妖，没有通天本领，却毅然离开浪浪山，组成“草根取经团”踏上西行路。他们屡遭挫败，面对“你们也配取经”的质疑，在自我怀疑中觉醒，以“见死不救，取经又有何用”直面强敌，在平凡的“妖”生里选择勇敢出发，探寻梦想真义。 生活中，我们或许也如小妖般平凡，遇质疑、犹豫与困境时，是什么让你克服恐惧、迈出“勇敢出发”的脚步的？请回顾过往经历，写一篇文章，分享那段让你“勇敢出发”的故事与感悟。 要求：①题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $