Unit 6 第1课时 Get ready& Start up（学习任务单）英语外研版三起三年级上册（新教材）

Unit 6 My sweet home 第1课时 Get ready& Start up 学习任务单 班级________________________姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1. 学生借助家庭主题歌谣认读核心家庭成员词汇，感知口语与正式称谓的差异；读懂大明向 Sam 介绍家人的对话语篇，理解 this 与 that 的近、远指示区别；能完成指认人物、判断正误等任务，建立词汇、句型与家庭场景的语义关联。 （学习理解） 2. 学生通过跟唱歌谣强化词汇记忆，完成文本判断、听音排序等书面与听力练习；两人结对参照范例，用 “Who is that?” 询问并介绍家庭成员，分角色演绎对话，在多模态操练中落实家庭介绍类句型的口语运用。（应用实践） 3. 学生可结合自身全家福、家庭场景，自主区分远近人物并用 This is/That is 创编介绍话术；拓展 uncle、aunt 等更多亲属词汇，向同学真实介绍自己的家人，将指示句型迁移到真实生活的家庭分享场景。（迁移创新） 核心词汇 family, dad (father) , mum (mother) , brother, sister, grandpa (grandfather), grandma (grandmother), but. 核心句型 This is... That is... Who is that? We’re a happy family! 温故知新 单项选择。 (    ) 1．Where ______ the bed? A．is B．are C．am (    ) 2．That ______ my kitchen. A．is B．are C．am (    ) 3．I have a big ______. A．home B．homes C．home’s (    ) 4．That is my ______. A．living room B．living rooms C．living room’s (    ) 5．The window is on the ______. A．wall B．walls C．wall’s 课堂练习 【学习任务一】Where is Lingling finding? 【学习任务二】Read and circle. 【学习任务三】Where are the cats? 【学习任务四】给图片选择相应的选项，将序号写在括号内。 【学习任务五】看图，选择正确的选项补全句子，将序号填在横线上。（可重复选择） 自我评价 I can know the words and sentences. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can read and answer. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can work in pairs. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【温故知新】单项选择。 1．A 2．A 3．A 4．A 5．A 【学习任务一】Where is Lingling finding? 【学习任务二】Read and circle. 【学习任务三】Where are the cats? 【学习任务四】给图片选择相应的选项，将序号写在括号内。 1．C 2．A 3．E 4．B 5．D 【学习任务五】看图，选择正确的选项补全句子，将序号填在横线上。（可重复选择） 1．B 2．A 3．C 4．B 5．C 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $