13 圆明园的毁灭-【学亦练】2026-2027学年五年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

五年级语文（上册） 第四单元 一步一学 亦学亦练 13　圆明园的毁灭 第四单元 一片片晶莹剔（tì　tī）透的雪花纷纷扬扬地飘落，看到圆明园如今的一片灰烬（jìn　jìng），想到这不可估（gū　gǔ）量的损失，我心中波澜（nán　lán）起伏，久久难以平静。 用“√”给句中加点字选择正确的读音。 ． ． ． ． √　 √　 √　 √　 13　圆明园的毁灭 英法联军闯进圆明园，掠走园内藏品，为了 罪证， 在园内放火。那些金碧辉煌的 ，那些玲珑剔透的 ，那些 的建筑，都在大火中化为灰烬。 结合语境，看拼音写词语。 销 毁　 宫 殿　 奉 命　 亭 台 楼 阁 宏 伟 13　圆明园的毁灭 诗（　　）画（　　）　　　 （　　）（　　）拱月　　　 奇珍（　　）（　　） 风景（　　）胜 举世（　　）（　　） 天南（　　）（　　） 先补全词语，再按要求完成练习。 1．杭州有很多　　　　　　，吸引着　　　　　　的游客来这里观赏。（选词填空） 2．形容非常有名的词语是　　　　　　（选词填空）。与它意思相反的词语是　　　　　　。 情 意　 众 　 星　 异 宝　 　名 闻 名　 海 北 风景名胜　 天南海北 举世闻名　 默默无闻 13　圆明园的毁灭 1．圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合并成一句话） ___________________________________________________________ 按要求完成句子练习。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 13　圆明园的毁灭 2．上自先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝 （1）根据句意在括号里填入正确的标点符号。 （2）圈出句子中表示时间的词，并说说你从中感受到了什么。 ______________________________________________________________________________________________________________________ ， 、 、 、 、 。 示例：从表示时间的词语中我感受到了圆明园收藏的文物历史悠久、价值极高，这样写更能体现出这次损失的巨大。 13　圆明园的毁灭 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 阅读课文选段，完成练习。 ．． ．． ．． 13　圆明园的毁灭 资料袋：圆明园是清代大型皇家园林，不仅汇集了江南若干名园胜景，还移植了西方园林建筑，堪称人类文化的宝库之一，是当时世界上最大的一座博物馆。1860年，英法侵略者纵火焚烧圆明园。圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧。 13　圆明园的毁灭 1．（新思维）阅读选段，完成下列思维导图。 拿不动的 任意破坏、毁掉 园内放火 13　圆明园的毁灭 2．选段中的“凡是”“统统”“任意”这些加点的词语，让我们体会到了侵略者的　　　　　，同时也感受到作者______________________ ____________________。 3．朗读文段时，我们应该带着（　　）的感情。 A．感伤、无奈　　 B．悲壮、痛惜　　 C．悲伤、哀愁　　 D．仇恨、厌恶 对侵略者的痛恨和对圆明园毁灭的痛惜 野蛮残暴 B 13　圆明园的毁灭 4．联系课文，结合“资料袋”，说说这篇课文主要表达了作者什么样的感情。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 示例：表达了作者对圆明园昔日辉煌的赞美，对英法联军毁灭圆明园的痛恨，以及对祖国文化遗产遭受损失的沉痛惋惜之情。 13　圆明园的毁灭 （新情境）参观圆明园后，老师组织同学们观看了一段用动画复原后的圆明园昔日辉煌景象的视频。同学们深受震撼，由此引发了一场对于“是否应该重建圆明园”的激烈辩论。请你代表反方说一说理由。 13　圆明园的毁灭 示例：我认为不应该重建。首先，圆明园的废墟是历史的见证，它时刻提醒着我们曾经遭受的屈辱，重建会淡化这份历史记忆；其次，圆明园的建筑工艺和珍贵文物独一无二，重建难以还原其昔日的艺术价值，反而可能显得不伦不类；最后，与其耗费大量人力物力重建，不如将资金用于保护现存的历史遗迹和传承文化遗产，让后人铭记历史、珍惜当下。 13　圆明园的毁灭 $