3 珍珠鸟-【学亦练】2026-2027学年五年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

五年级语文（上册） 第一单元 一步一学 亦学亦练 3*　珍珠鸟 第一单元 那一团深幽（yǒu　yōu）的丛林般的垂蔓里面，住着鸟妈妈和她的雏（chú　zhuī）儿。它们天天陪（béi　péi）伴我，有一次，那只雏儿竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑（liǎn　jiǎn）盖住眸（móu　mú）子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 读语段，给加点字选择正确的读音，画“√”。 ． ． ． ． ． √　 √　 √　 √　 √　 3*　珍珠鸟 亲近 　　 亲密 　　 亲切 选词填空。 1．他们两个人关系很（　　　　）。 2．老师（　　　　）地拍了拍我的肩，叮嘱我不要慌。 3．孩子们都愿意（　　　　）这位老人。 亲密　 亲近 亲切　 3*　珍珠鸟 神气（　 ）（　 ）　　 蹦（　 ）蹦（ 　 ）　　 不动（　 ）（　 ）　　 （　 ）（　 ）一笑 看到小偷在偷东西，老王　　　　　　地记录下了小偷的信息，悄悄地报了警。 将下列四字词语补充完整，并选词填空。 声 十　 足　 来 　 去　 色 微 微 不动声色 3*　珍珠鸟 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 1．这两句话描写了小珍珠鸟的　　　　 　，表达了作者对小珍珠鸟的　　　　 　之情。 2．画线句子运用了　　　　　的修辞手法，我也能用这种修辞手法写一写我喜欢的一种小动物的外形：___________________________ ___________________________________________________________ 品读句子，完成练习。 外形　 　喜爱 比喻 示例：小猫的毛雪白雪白的，像一团蓬松的棉花，圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄，可爱极了。 3*　珍珠鸟 （新考法·表文转换）根据课文内容，梳理人与鸟关系变化的过程，把表格补充完整。 “我”的表现 决不往里看 不去伤害它 ____________ 停笔 情感变化 怕人 胆子大了 亲近 _______ 小珍珠鸟的表现 探出小脑袋 ________________________　　　　　 啄手指 睡着了 抚它的绒毛 信赖 挨近，蹦到杯子上 3*　珍珠鸟 $