01-阶段训练(一)-【学亦练】2026-2027学年四年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

四年级语文（上册） 阶段训练(一) 一步一学 亦学亦练 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分) 薄(báo　bó)雾　 半昧(wèi　mèi)　 坠(zhuì　zuì)入 稻穗(huì　suì) 芦苇(wěi　wéi) 归巢(cháo　cáo) ． ． ． ． ． ． √　 √　 √　 √　 √　 √　 阶段训练(一) 的夜晚，喧嚣变化为 ，我与友人 闲谈，抬头 见缀在夜空， 的月光让 一切都晕染出 质感。 二、结合语段，看拼音，写词语。(8分) jìnɡ jì (　　　　) jì jìnɡ (　　　　) nà liánɡ (　　　　 ) fán xīnɡ (　　　　 ) mì mì má má (　　　　　　　 ) róu hé (　　　　 ) zhōu wéi (　　　　 ) mènɡ huàn (　　　　) 静寂　 寂静　 纳凉　 　繁星 密密麻麻 柔和　 周围　 梦幻 阶段训练(一) 三、选词填空。(3分) 霎时 　　　　 顿时 　　　　 忽然 1．从远处传来隆隆的雷声，(　　　)人声鼎沸。 2．(　　　)，潮头奔腾西去。 3．(　　　)，从阳台上掉下一个花盆来。 顿时　 忽然 霎时　 阶段训练(一) 四、选择正确的答案。(8分) 1．下列词语中的“观”与“奇观”中的“观”意思相同的是哪一项？(　　) A．观潮 B．世界观 C．蔚为大观 D．走马观花 ． ． ． ． C　 阶段训练(一) 2．下列词语按照声音从大到小的顺序排列，正确的一项是(　　) ①人声鼎沸 ②山崩地裂 ③悄无声息 ④细声细气 A.①②④③ B．②①④③ C．③④①② D．②①③④ B　 阶段训练(一) 3．读下面句子时，我们脑海中浮现的画面与哪一诗句描绘的画面相似(　　) 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 C．春江潮水连海平，海上明月共潮生。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 A　 阶段训练(一) 4．下列关于课文内容的说法不正确的一项是(　　) A．《观潮》一文描写了钱塘江大潮涨潮前、涨潮时、潮头过后的情景。 B．阅读课文时，我们可以通过联想来想象文章描写的画面和声音。 C．《花牛歌》的作者是徐志摩，表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。 D．《繁星》一文表达了作者冰心对繁星的喜爱之情。 D　 阶段训练(一) 五、按要求完成句子练习。(6分) 1．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。(仿写比喻句)(2分) ___________________________________________________________ 2．花牛在草地里做梦。(运用相同的修辞手法写句子)(2分) ___________________________________________________________ 示例：远处的霓虹灯，好像天上的星星在闪烁。 示例：小鸟在枝头唱歌。 阶段训练(一) 3.你观察过风中事物的变化吗？回想你曾看到过的画面，选择一两个加点的词语描绘“风”。(2分) 刹那间　　霎时　　紧接着 不久　　 过了一会儿 ______________________________________________________________________________________________________________________ ．．． ．． ．．． ．．． ．． ．． 示例：霎时，狂风卷起地上的落叶；紧接着，树枝被吹得左右摇晃；过了一会儿，风渐渐小了，树叶慢慢飘落下来。 阶段训练(一) 六、根据课文内容填空。(12分) 1．自然景观令人神往。钱塘江大潮：“那条白线很快地向我们移来，__________，变粗，__________。再近些，______________，形成__________________。” 2．《赠刘景文》的作者是宋代诗人__________。诗中描写了________、________两种花，__________、__________两种水果。 逐渐拉长　 　横贯江面 一堵高高的水墙 只见白浪翻滚　 苏轼　 荷花　 　菊花 橙子　 　橘子 阶段训练(一) 七、综合实践。(5分) 1．下面是同学们在调查过程中拍到的照片，请用简洁的语言概括其反映的问题。(2分) ① 垃圾不分类 . ②______________ ③______________ 不爱护草坪 不清理宠物粪便 阶段训练(一) 2.针对以上问题，请你提出保护环境小建议，贴在社区便民信息栏里，提醒大家注意。(3分) 保护环境小建议 ①_________________________________________________________ ② _________________________________________________________ ③ _________________________________________________________ 示例：垃圾分类：按照垃圾分类标准投放垃圾，不乱丢垃圾。 爱护草坪：不践踏草坪，爱护小区内的一草一木。 文明养宠：遛狗时请随时携带清理工具，及时清理宠物粪便。 阶段训练(一) 八、课内阅读(11分) 观潮(节选) 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，(横卧　横贯)江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地(飞奔 奔腾)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．用“\”划去括号内不恰当的词。(2分) 阶段训练(一) 2．作者按照(　 )的顺序描写了钱塘江大潮来时的景象。(2分) A．由远到近 B．由近到远 C．由上到下 D．由下到上 3．画“______”的句子运用__________、__________的修辞手法，具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮时(　　 　)。(多选)(3分) ①想象的画面 ②听到的声音 ③看到的样子 ④所闻和所感 A　 比喻　 　夸张 ②③ 阶段训练(一) 4．读了“只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”这句话，我仿佛看到了_________________________________________________________ __________；读了“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这句话，我仿佛听到了__________________________________。 (4分) 示例：滚滚的波涛中，一堵巨大的水墙横在人们的眼前，一点一点逼近 震耳欲聋的潮水声如狮吼，如龙啸 阶段训练(一) 九、阅读非连续性文本，完成练习。(11分) 【材料一】 笑笑一家打算去桂林游玩，下面是她提前搜集的资料。 阶段训练(一) 【材料二】 独秀峰位于桂林市中心的靖江王城内，孤峰突起，陡峭高峻，气势雄伟，素有“南天一柱”之称。山东麓(lù)有南朝宋时期文学家颜延之读书岩，为桂林最古老的名人胜迹。颜延之曾写下“未若独秀者，峨峨邪(fú)邑间”的佳句，独秀峰因此得名。若晨曦辉映或晚霞夕照，孤峰似披紫袍金衣，故又名紫舍山。 阶段训练(一) 【材料三】 桂林的主要景点可概括为一江、两洞、三山。一江(漓江)、两洞(芦笛岩、七星岩)、三山(象鼻山、伏波山、叠彩山)是桂林山水的精华所在。 漓江的特点可概括为清、奇、巧、变四个字。漓江像一条青绸绿带，盘绕在万点峰峦之间，犹如一幅百里画卷。乘舟泛游漓江，可观奇峰倒影、碧水青山、渔翁闲钓。古朴的田园人家、清新的空气，一切都那么富有诗情画意。 阶段训练(一) 1．材料一中的“三山两洞”分别指的是________________________和__________________。(1分) 2．下列诗句和材料二相关的一项是(　　)(1分) A．桂林多洞府，疑是馆群仙 B．岭上梅花浸雪暗，归时还拂桂花香 C．桂林山水甲天下，玉碧罗青意可参 D．桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首 象鼻山、伏波山、叠彩山 芦笛岩、七星岩 D 阶段训练(一) 3．根据材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分) (1)《印象·刘三姐》是桂林的一处著名景点。 (　　) (2)独秀峰名字来源于晨曦辉映或晚霞夕照时的美景。 (　　) (3)泛游漓江，看到的“奇峰倒影”中的“峰”特指独秀峰。 (　　) ×　 ×　 ×　 阶段训练(一) 4．材料三中描写的“奇峰倒影”“碧水青山”“渔翁闲钓”真是充满诗情画意啊。请任选其中一处，将你想象到的画面写下来。(1分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 渔翁闲钓：晨光初破晓，天边泛起温柔的蓝紫色，一轮红日缓缓升起，将金色的光辉洒满江面。岸边，一位渔翁静静地坐着，手持一根看似简单却充满岁月痕迹的钓竿，钓线轻轻垂入水中，随着水波微微摇曳。他的动作不急不躁，仿佛是在与江水进行一场无声的对话，享受着这份难得的宁静与自由。 阶段训练(一) 5．请你结合材料，为笑笑一家完善慧琳两日游的计划表。(5分) 时间 景点 自然风景的特点 活动 第一天 漓江 (1)　　　　　 (2)　　　　　 第二天 (3)　　　　　 (4)　　　　　 (5)　　　　　 清、奇、巧、变 示例：乘舟游江 独秀峰 孤峰突起、陡峭高峻、气势雄伟 示例：爬山 阶段训练(一) 十、习作。(30分) 大自然的美景无处不在：无论是烟雨蒙蒙的水乡，还是天高云淡的大漠；无论是高耸入云的山峰，还是美丽迷人的河湖，总有一个地方让你流连忘返。本次习作，请你把心目中的好地方推荐给同学们，写清楚你推荐的地方在哪里以及推荐的理由是什么。题目自拟，400字左右。 阶段训练(一) 【范文】 美丽的西湖 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖，是杭州的一颗璀璨明珠。 走进西湖，首先映入眼帘的是那平静的湖面。湖水清澈见底，像一面巨大的镜子，倒映着蓝天、白云和周围的山峦。湖面上，偶尔有几艘小船划过，就像在镜子上轻轻滑过的笔尖，画出一道道优美的弧线。 阶段训练(一) 沿着湖边漫步，岸边的垂柳就像一个个婀娜多姿的少女，在微风中梳理着自己长长的秀发。柳枝轻拂着湖面，仿佛在和湖水低语。湖中的荷花更是美不胜收，它们像一群亭亭玉立的仙子，有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的半开半合，像是在偷偷地窥视着这个世界；有的完全盛开，露出了嫩黄色的小莲蓬，就像在展示自己的美丽。 阶段训练(一) 远处的雷峰塔高高地耸立着，它像一位忠诚的卫士，静静地守护着西湖。夕阳西下时，余晖洒在湖面上，整个西湖都被染成了金黄色，仿佛一幅绚丽的油画。 西湖的美，美在湖光山色，美在四季变换，美在它那浓厚的文化底蕴。它就像一首永远也读不完的诗，让人陶醉其中。 阶段训练(一) $