15.3 测量：用电流表测量电流（重难点专练）物理新教材沪科版九年级全一册

可学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 15.3测量：用电流表测量电流 目录 题型01电流 题型02电流表 题型03用电流表识别电路故障 题型01电流 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】 C→D A→B 5.【答案】(1) 摩擦起电 B (2)c (3)B (4) B 6.【答案】 )L2 题型02电流表 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】(1)断开 (2)L2 0.26 1/2 可学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 (3)电流表正负接线柱接反了 5.【答案】(1)电流表正、 负接线柱接反了 (2)电流表所选量程太小 (3)连接电路时，开关没有断开 (4)2.5 6.【答案】(1) 并联 (2) 2A 题型03用电流表识别电路故障 1.【答案】D 2.【答案】BCD 3.【答案】CD 4.【答案】BD 5.【答案】 断 无 6.【答案】(1) 开路 完好 (2) 等于 发光 不发光 灯泡L2断路 7.【答案】(1)导线cd断路 2/2 15.3 测量：用电流表测量电流 题型01 电流 题型02 电流表 题型03 用电流表识别电路故障 ▌题型01 电流 1.电流可以是只由正电荷（或负电荷）定向移动形成的,也可以是由正、负电荷同时向相反的方向定向移动形成的。 2.物理学规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向.那么按照规定，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反. 3.电流的符号I，单位A。 1．（24-25九年级上·广西桂林·期末）在研究电流的特点时，常用熟悉的水流、车流的特点来帮助理解，这种方法是（　　） A．理想实验法 B．类比法 C．放大法 D．控制变量法 2．电路想要形成持续的电流，需要满足特定条件。下面关于持续电流形成条件，叙述正确的是（     ） A．只要电路内部安装有电源，电路中就一定能够形成持续不断的电流 B．电路中既要有电源提供电能，同时整个电路必须是闭合通路，才可以产生持续电流 C．电路处于断开状态，这种电路状态称之为短路 D．导线直接把用电器两个接线端连接在一起，这种现象叫做电源短路 3．如图所示，闭合开关，发现LED和小灯泡都发光。下列说法正确的是（　　） A．若LED在某电路中不发光则无法判断电流方向 B．电子从LED较短的引脚流入，从较长的引脚流出 C．通电工作时，小灯泡中的电流方向是从右到左 D．先对调干电池正负极，再对调LED两根引脚上的导线，两个灯都不发光 4．如图所示，闭合开关后，干电池中的电流方向是_______，小灯泡中形成电流的自由电子定向移动的方向是_______（均选填“A→B”“B→A”“C→D”或“D→C”）。 5．微观与静电现象在生活中随处可见。 (1)在干燥的秋冬季节，用塑料梳子梳理干燥的头发，头发会随着梳子飘动起来，这是______现象；梳子与头发带上了______（选涂“A同种”或“B异种”）电荷。 (2)小华用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近一个轻质悬挂的绝缘泡沫小球，发现小球被吸引，则该小球______（选涂“A一定带负电”“B一定带正电”或“C可能带负电，也可能不带电”）。 (3)如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B的金属球连接起来，我们可以看到A的金属箔的张角减小，B的金属箔的张角增大，在连接的一瞬间，金属棒中的电流方向是______（选填“A．A到B”或“B.B到A”）。 (4)从原子结构来看，原子由居于中心的带正电的原子核和核外电子构成；毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒带______（选涂“A正电”或“B负电”）是因为在摩擦过程中橡胶棒______（选涂“A得到”或“B失去”）了电子。 6．请在以下电路开关闭合后电流流经的路径上用箭头标出电流的方向。 ▌题型02 电流表 1.电流表使用原则：（1）电流表正进负出（2）电流表与用电器串联 2.电流表测量对象：与谁串联测量谁 3.电流表读数（1）量程（2）分度值 4.根据电流表指针的偏转情况判断电流表连接的错误： 1．为了测量通过灯泡的电流，电流表的连接正确的是（　　） A． B． C． D． 2．（25-26九年级上·安徽阜阳·期中）用电流表测量通过灯泡的电流时，同学们连接的电路情况如图所示，其中正确的是（     ） A． B． C． D． 3．（25-26九年级上·北京·期中）图为某双量程电流表表盘，根据表盘中指针所指刻度，选用0～0.6A量程和0～3A量程的读数分别为（　　） A．0.32A，1.60A B．0.32A，1.6A C．0.30A，1.50A D．0.3A，1.5A 4．在练习使用电流表的实验中： (1)连接电路时开关应___________； (2)小邓同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯___________的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则读数是___________A； (3)同桌小刘闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是_________________________________。 5．李明在“电流表的使用”实验中： (1)闭合开关后，发现电流表的指针如图甲所示，其原因可能是________。 (2)闭合开关后，发现电流表的指针如图乙所示，其原因可能是________。 (3)当李明连接好最后一根导线时，电流表的示数如图丙所示，其原因可能是________。 (4)结合以上问题，李明更正错误后，电流表的示数如图丙所示，所测的电流大小为________A。 6．（25-26九年级上·安徽合肥·期中）如图所示电路，开关S闭合后，电流表的示数为0.4A，且电流表A和的指针偏转角度相同。 (1)两灯的连接方式是并联还是串联？ (2)电流表A的示数为多少？ ▌题型03 用电流表识别电路故障 电流表并联在电路中，电流表无读数，说明电流表并联之外电路开路； 电流表并联在电路中，电流表有读数，说明电流表并联的部分有开路。 1．（25-26九年级上·江苏宿迁·期中）在如图所示电路中，电源、导线、开关均完好，且各连接点接触良好，闭合开关后却出现了两灯均不发光的情况，假设实验中只有一个灯泡出现了故障，下面的排障方法、实验现象以及做出的判断，正确的是（　　） A．将电流表串联在电路中两灯均不亮，判断一定是断路 B．用一段导线直接将B、C两点相连时两灯均不亮，判断短路 C．将电流表并联在B、D两点时L1亮，判断短路 D．将另一个小灯泡的接线柱分别连接到A、B两点时，和发光，判断断路 2．（25-26九年级上·辽宁沈阳·期中）（多选题）如图所示电路，闭合开关S后，小灯泡L不发光，若故障只是灯泡L或电阻R出现断路，下列方法能检测出故障的是（    ） A．用完好的导线并联在开关S两端 B．将电流表并联在R两端 C．用另一个完好的小灯泡L0并联在小灯泡L两端 D．将电流表并联在R两端 3．（多选题）两个相同的小灯泡、串联在电路中，如图所示，闭合开关后两个小灯泡都不亮。已知、中有一个小灯泡的灯丝烧断了，另一个完好。为检测哪一个小灯泡损坏了，下列操作及判断正确的是（    ） A．将电流表与并联，闭合开关，若电流表有示数，则损坏 B．将电流表与并联，闭合开关，若电流表有示数，则损坏 C．把一根导线的两端分别接在、两点，闭合开关，若发光，则损坏 D．将另一个相同的小灯泡与并联，闭合开关，若、发光，则损坏 4．（多选题）如图所示，某班同学在探究串联电路电压规律，电源、导线、开关均正常，各小组电路连接都没有问题，且各连接点接触良好，闭合开关后有几个小组出现了两灯均不发光的情况，不同小组的同学用不同的方法进行故障检查。下面是不同小组同学的做法、出现的现象及做出的判断，若电路只有一处故障，其中正确的是（    ） A．将电流表并联在A、B两点时两灯均不亮，判断开路 B．将一段导线并联在B、C两点时两灯均不亮，判断开路 C．将另外一个小灯泡并联在A、B两点时有两灯发光，判断开路 D．将电流表并联在B、D两点时亮，判断开路 5．如图所示是一个简单的串联电路，当闭合开关S后发现两灯均不亮，其故障原因是两只灯泡中的一只坏了，为了找出哪一只灯泡是坏的，可以从“一根导线、一只电压表或一只电流表”中任选一种作为辅助器材。 方法一：让导线与灯并联，若发光，则________（“短”或“断”）路； 方法二：让电流表与灯并联；若电流表________（“有”或“无”）示数，断路。 6．某小组同学按照如图所示的电路图正确连接电路，闭合开关S后发现小灯泡和均不发光，经初步检查发现电路中电源、开关和导线均完好。 (1)小李同学认为既然不发光，一定是两个灯都坏了。请你举出一个反例。 当______且______时，两灯都不发光。（均选填“开路”、“短路”或“完好”） (2)小组同学经讨论准备采用一个电流表或一根导线去查找小灯泡的故障。 方案A：在小灯泡L1、L2两端分别并联一个电流表 方案B：在小灯泡L1、L2两端分别并联一根导线 小组同学首先采用方案A进行实验，并将实验现象记录在下表，请将表格补充完整。 实验操作 实验现象 （选填“发光”或“不发光”） 电流表示数 （选填“等于”或“不等于”） 电流表并联在L1两端 不发光，不发光 ①___零 电流表并联在L2两端 ②___，③___ 不等于零 可知发生的故障是④______ 7．小阳同学连接了如图甲所示的电路，电源电压为3V且保持不变，闭合开关，两灯都不亮。于是找来如图乙所示的电流表来检测故障，M、N分别为连接电流表的两根导线。 (1)当M、N分别接a、b两接线柱时，两灯都不发光；当M、N分别接b、c时，两灯都不发光；当M、N分别接a、d时，只有L2发光；当M、N分别接d、e时，两灯都不发光，若电路中只有一处故障，则故障可能是：___________； 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 15.3 测量：用电流表测量电流 题型01 电流 题型02 电流表 题型03 用电流表识别电路故障 ▌题型01 电流 1.电流可以是只由正电荷（或负电荷）定向移动形成的,也可以是由正、负电荷同时向相反的方向定向移动形成的。 2.物理学规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向.那么按照规定，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反. 3.电流的符号I，单位A。 1．（24-25九年级上·广西桂林·期末）在研究电流的特点时，常用熟悉的水流、车流的特点来帮助理解，这种方法是（　　） A．理想实验法 B．类比法 C．放大法 D．控制变量法 【答案】B 【详解】在研究电流的特点时，常用熟悉的水流、车流的特点来类比，这种方法是类比法。 故选B。 2．电路想要形成持续的电流，需要满足特定条件。下面关于持续电流形成条件，叙述正确的是（     ） A．只要电路内部安装有电源，电路中就一定能够形成持续不断的电流 B．电路中既要有电源提供电能，同时整个电路必须是闭合通路，才可以产生持续电流 C．电路处于断开状态，这种电路状态称之为短路 D．导线直接把用电器两个接线端连接在一起，这种现象叫做电源短路 【答案】B 【详解】电路形成持续电流需要同时满足两个必要条件：一是存在电源提供电压，二是电路是闭合的通路，二者缺一不可。 A．仅安装电源但电路断开的话，无法形成持续电流，故A错误； B．此说法同时满足了持续电流形成的两个必要条件，故B正确； C．电路断开的状态叫做断路（开路），不是短路，故C错误； D．导线直接把用电器两个接线端连接的现象是用电器短路，直接连接电源正负极才是电源短路，故D错误。 故选B。 3．如图所示，闭合开关，发现LED和小灯泡都发光。下列说法正确的是（　　） A．若LED在某电路中不发光则无法判断电流方向 B．电子从LED较短的引脚流入，从较长的引脚流出 C．通电工作时，小灯泡中的电流方向是从右到左 D．先对调干电池正负极，再对调LED两根引脚上的导线，两个灯都不发光 【答案】B 【详解】AB．二极管具有单向导电性，电流从较长的引脚流入，从较短的引脚流出，电路中的电流是自由电子的定向移动形成的，电子定向移动的方向与电流方向相反，所以电子从LED较短的引脚流入，从较长的引脚流出，若LED在某电路中不发光则说明较长的引脚靠近的是电源负极，故A错误，B正确； C．通电工作时，电源外部的电流从电源正极流出，经过LED、小灯泡后，回到电源负极，则小灯泡中的电流方向是从左到右，故C错误； D．先对调干电池正负极，再对调LED两根引脚上的导线，电流仍可以从较长的引脚流入，从较短的引脚流出，两个灯都发光，故D错误。 故选B。 4．如图所示，闭合开关后，干电池中的电流方向是_______，小灯泡中形成电流的自由电子定向移动的方向是_______（均选填“A→B”“B→A”“C→D”或“D→C”）。 【答案】 C→D A→B 【详解】电源内部电流是从电源的负极流向电源的正极，干电池中的电流方向是C→D。 在电源的外部电流是从电源的正极流向电源的负极，所以图中小灯泡中的电流方向是B→A，负电荷定向移动方向与电流方向相反，而自由电子上带有负电荷，所以通过小灯泡的自由电子定向移动方向是A→B。 5．微观与静电现象在生活中随处可见。 (1)在干燥的秋冬季节，用塑料梳子梳理干燥的头发，头发会随着梳子飘动起来，这是______现象；梳子与头发带上了______（选涂“A同种”或“B异种”）电荷。 (2)小华用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近一个轻质悬挂的绝缘泡沫小球，发现小球被吸引，则该小球______（选涂“A一定带负电”“B一定带正电”或“C可能带负电，也可能不带电”）。 (3)如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B的金属球连接起来，我们可以看到A的金属箔的张角减小，B的金属箔的张角增大，在连接的一瞬间，金属棒中的电流方向是______（选填“A．A到B”或“B.B到A”）。 (4)从原子结构来看，原子由居于中心的带正电的原子核和核外电子构成；毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒带______（选涂“A正电”或“B负电”）是因为在摩擦过程中橡胶棒______（选涂“A得到”或“B失去”）了电子。 【答案】(1) 摩擦起电 B (2)C (3)B (4) B A 【详解】（1）干燥的塑料梳子和头发摩擦后带电，这是摩擦起电现象；摩擦起电的本质是电子的转移，两个相互摩擦的物体，一个得到电子、一个失去电子，会带上异种电荷，异种电荷相互吸引，所以头发会随梳子飘动。故选B。 （2）丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，带电体既可以吸引带异种电荷的轻小物体，也可以吸引不带电的轻小物体，因此小球被吸引时，可能带负电，也可能不带电，对应选项C。 （3）A带负电，用金属棒连接A和B后，自由电子由A转移到B，A所带电荷量减少，金属箔片的张角减小；负电荷定向移动方向与电流方向相反，所以电流方向为从B到A。故选B。 （4）毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒的原子核束缚电子的能力更强，会得到多余的电子，电子带负电，因此橡胶棒带负电，故①选B，②选A。 6．请在以下电路开关闭合后电流流经的路径上用箭头标出电流的方向。 【答案】 【详解】由左图可知，当开关闭合时，灯泡被短路，电流从正极出发，依次经过开关、与灯泡并联的导线、灯泡，回到电源的负极。据此用箭头标出电流的方向。 由右图可知，当开关闭合时，电流从正极出发，依次经过开关、灯泡、灯泡，回到电源的负极。据此用箭头标出电流的方向。 ▌题型02 电流表 1.电流表使用原则：（1）电流表正进负出（2）电流表与用电器串联 2.电流表测量对象：与谁串联测量谁 3.电流表读数（1）量程（2）分度值 4.根据电流表指针的偏转情况判断电流表连接的错误： 1．为了测量通过灯泡的电流，电流表的连接正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．图中电流表与灯泡串联，但电流表正、负接线柱接反了，故A错误； B．电流表应与灯泡串联，图中二者并联，故B错误； C．图中电流表与灯泡串联，电流表正、负接线柱连接正确，故C正确； D．图中电流表与灯泡并联，且电流表正、负接线柱接反了，故D错误。 故选C。 2．（25-26九年级上·安徽阜阳·期中）用电流表测量通过灯泡的电流时，同学们连接的电路情况如图所示，其中正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A．用电流表测量通过灯泡的电流时，电流表要与灯泡串联，且电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出，故A正确； B．电流从电流表的负接线柱流入、正接线柱流出，电流表正负接线柱接反，故B错误； C．电流表和灯泡并联，闭合开关后会造成电源短路，烧坏电流表和电源，故C错误； D．电流表和导线并联了，同时电流表正负接线柱接反，会造成电源短路，故D错误。 故选A。 3．（25-26九年级上·北京·期中）图为某双量程电流表表盘，根据表盘中指针所指刻度，选用0～0.6A量程和0～3A量程的读数分别为（　　） A．0.32A，1.60A B．0.32A，1.6A C．0.30A，1.50A D．0.3A，1.5A 【答案】A 【详解】选用0~0.6A量程时，分度值为0.02A，指针指向第16个小格，读数为0.32A；选用0~3A量程时，分度值为0.1A，指针指向第16个小格，读数为1.60A，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．在练习使用电流表的实验中： (1)连接电路时开关应___________； (2)小邓同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯___________的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则读数是___________A； (3)同桌小刘闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是_________________________________。 【答案】(1)断开 (2) L2 0.26 (3)电流表正负接线柱接反了 【详解】（1）连接电路时，开关断开可以保护电路。 （2）由电路图，两灯泡并联，电流表与灯泡L2在支路上串联，所以测量的是灯泡L2的电流。 如图乙，电流表的量程选用的是，分度值为，电流表的读数为 （3）如图丙，电流表接入电路后指针反偏，说明电流表的正负接线柱接反了。 5．李明在“电流表的使用”实验中： (1)闭合开关后，发现电流表的指针如图甲所示，其原因可能是________。 (2)闭合开关后，发现电流表的指针如图乙所示，其原因可能是________。 (3)当李明连接好最后一根导线时，电流表的示数如图丙所示，其原因可能是________。 (4)结合以上问题，李明更正错误后，电流表的示数如图丙所示，所测的电流大小为________A。 【答案】(1)电流表正、负接线柱接反了 (2)电流表所选量程太小 (3)连接电路时，开关没有断开 (4)2.5 【详解】（1）图甲中电流表指针反向偏转、指向0刻度左侧，不符合电流表正向偏转的使用规则，是电流从电流表负接线柱流入、正接线柱流出，也就是正负接线柱接反导致的。 （2）图乙中电流表选择的是0~0.6A小量程，指针却偏转到了量程刻度的最右侧外侧，说明被测电流超出了当前小量程的测量范围，是量程选择过小造成的。 （3）正常操作时连接电路过程中开关必须断开，连接完最后一根导线电流表就立刻有示数，说明电路在接线过程中就已经导通，原因是连接电路时开关没有断开。 （4）图丙电流表选用的是0~3A大量程，该量程的分度值为0.1A，指针指向2大格后第5小格，读数为 6．（25-26九年级上·安徽合肥·期中）如图所示电路，开关S闭合后，电流表的示数为0.4A，且电流表A和的指针偏转角度相同。 (1)两灯的连接方式是并联还是串联？ (2)电流表A的示数为多少？ 【答案】(1) 并联 (2) 2A 【详解】（1）如图，两灯分别接在电源两极之间，分别在一条支路上，所以，两灯的连接方式是并联；电流表A测干路电流，电流表测支路电流。 （2）通过电流表的示数为0.4A，且电流表A和的指针偏转角度相同，根据并联电路电流规律可知，电流表A选择大量程，电流表选择小量程，当指针位置相同时，大量程示数为小量程示数的5倍，所以电流表A的示数为 ▌题型03 用电流表识别电路故障 电流表并联在电路中，电流表无读数，说明电流表并联之外电路开路； 电流表并联在电路中，电流表有读数，说明电流表并联的部分有开路。 1．（25-26九年级上·江苏宿迁·期中）在如图所示电路中，电源、导线、开关均完好，且各连接点接触良好，闭合开关后却出现了两灯均不发光的情况，假设实验中只有一个灯泡出现了故障，下面的排障方法、实验现象以及做出的判断，正确的是（　　） A．将电流表串联在电路中两灯均不亮，判断一定是断路 B．用一段导线直接将B、C两点相连时两灯均不亮，判断短路 C．将电流表并联在B、D两点时L1亮，判断短路 D．将另一个小灯泡的接线柱分别连接到A、B两点时，和发光，判断断路 【答案】D 【详解】A．将电流表串联在电路中两灯均不亮，假设实验中只有一个灯泡出现了故障，则可能是断路，也可能是断路，故A错误； B．用一段导线直接将B、C两点相连，则被短路，不会亮，电路为的简单电路，若此时也不亮，则可能为断路，故B错误； C．由电路图可知，两灯串联，将电流表并联在B、D两点L1亮说明L1完好的，则故障可能为断路，故C错误； D．将另外一个小灯泡的接线柱分别连接到A、B两点时，灯泡与并联后与串联，和发光，说明电源与、之间是连通的，不亮，说明故障是断路，故D正确。 故选D。 2．（25-26九年级上·辽宁沈阳·期中）（多选题）如图所示电路，闭合开关S后，小灯泡L不发光，若故障只是灯泡L或电阻R出现断路，下列方法能检测出故障的是（    ） A．用完好的导线并联在开关S两端 B．将电流表并联在R两端 C．用另一个完好的小灯泡L0并联在小灯泡L两端 D．将电流表并联在R两端 【答案】BCD 【详解】A．开关本身完好且已经闭合，本身就是通路。无论断路还是断路，并联导线后整个电路仍然断开，两种情况无现象差异，无法检测故障，故A不符合题意； B．电流表相当于导线，并联在两端： 若故障是断路，并联电流表后电路接通，电流表有示数，小灯泡发光；若故障是断路，并联电流表后处仍然断开，电路不通，电流表无示数，不发光。两种现象不同，可以检测出故障，故B符合题意； C．完好小灯泡并联在两端： 若故障是断路，并联后电路接通，发光；若故障是断路，并联后处仍然断开，电路不通，不发光。两种现象不同，可以检测出故障，故C符合题意； D．电压表并联在两端： 若故障是断路，电压表无法连通电源两极，电压表示数为；若故障是断路，电压表串联在电路中，测量电源电压，示数等于电源电压。两种现象不同，可以检测出故障，故D符合题意。 故选 BCD。 3．（多选题）两个相同的小灯泡、串联在电路中，如图所示，闭合开关后两个小灯泡都不亮。已知、中有一个小灯泡的灯丝烧断了，另一个完好。为检测哪一个小灯泡损坏了，下列操作及判断正确的是（    ） A．将电流表与并联，闭合开关，若电流表有示数，则损坏 B．将电流表与并联，闭合开关，若电流表有示数，则损坏 C．把一根导线的两端分别接在、两点，闭合开关，若发光，则损坏 D．将另一个相同的小灯泡与并联，闭合开关，若、发光，则损坏 【答案】CD 【详解】A．将电流表与L1并联，如果电流表有示数，表明电流表通过L2与电源连通，即L2是完好的，故A错误； B．将电流表与L2并联，如果电流表有示数，表明电流表通过L1与电源连通，即L1是完好的，故B错误； C．把一根导线的两端分别接在、两点，相当于将L2短接，电路中只有L1，如果L1发光，说明L1没有损坏，是L2损坏了，故C正确； D．将另一个相同的小灯泡L与L2并联，即用相同且完好的灯泡L替换L2，闭合开关后，如果L、L1发光，说明故障是L2损坏，故D正确。 故选CD。 4．（多选题）如图所示，某班同学在探究串联电路电压规律，电源、导线、开关均正常，各小组电路连接都没有问题，且各连接点接触良好，闭合开关后有几个小组出现了两灯均不发光的情况，不同小组的同学用不同的方法进行故障检查。下面是不同小组同学的做法、出现的现象及做出的判断，若电路只有一处故障，其中正确的是（    ） A．将电流表并联在A、B两点时两灯均不亮，判断开路 B．将一段导线并联在B、C两点时两灯均不亮，判断开路 C．将另外一个小灯泡并联在A、B两点时有两灯发光，判断开路 D．将电流表并联在B、D两点时亮，判断开路 【答案】BD 【详解】A．将电流表并联在A、B两点，L1会被短路。若L1开路，电流表会替代L1形成通路，L2应发光，这与题目中“两灯均不亮”的现象矛盾，故A错误； B．将一段导线并联在B、C两点，L2会被短路。若L1开路，即使短路L2，电路仍为开路，两灯均不亮，符合现象；若L2开路，短路L2后L1应发光，这与“两灯均不亮”矛盾，因此可判断L1开路，故B正确； C．将小灯泡L3并联在A、B两点，若L2开路，其位于干路上，则三个灯均不亮，不符合现象；若L1开路，则L3和L2均亮，L1不亮，符合现象，所以应当判断为L1开路，故C错误； D．将电流表并联在B、D两点时亮，说明L1通路，说明L2开路，故D正确。 故选BD。 5．如图所示是一个简单的串联电路，当闭合开关S后发现两灯均不亮，其故障原因是两只灯泡中的一只坏了，为了找出哪一只灯泡是坏的，可以从“一根导线、一只电压表或一只电流表”中任选一种作为辅助器材。 方法一：让导线与灯并联，若发光，则________（“短”或“断”）路； 方法二：让电流表与灯并联；若电流表________（“有”或“无”）示数，断路。 【答案】 断 无 【详解】[1]将导线与灯并联，则灯会被导线短路。闭合开关，如果灯发光，则断路；如果灯不亮，则断路。 [2]将电流表与灯并联，由于电流表的作用相当于导线，则灯会被电流表短路。闭合开关后，如果电流表有示数，说明通路，则断路；如果电流表无示数，则断路。 6．某小组同学按照如图所示的电路图正确连接电路，闭合开关S后发现小灯泡和均不发光，经初步检查发现电路中电源、开关和导线均完好。 (1)小李同学认为既然不发光，一定是两个灯都坏了。请你举出一个反例。 当______且______时，两灯都不发光。（均选填“开路”、“短路”或“完好”） (2)小组同学经讨论准备采用一个电流表或一根导线去查找小灯泡的故障。 方案A：在小灯泡L1、L2两端分别并联一个电流表 方案B：在小灯泡L1、L2两端分别并联一根导线 小组同学首先采用方案A进行实验，并将实验现象记录在下表，请将表格补充完整。 实验操作 实验现象 （选填“发光”或“不发光”） 电流表示数 （选填“等于”或“不等于”） 电流表并联在L1两端 不发光，不发光 ①___零 电流表并联在L2两端 ②___，③___ 不等于零 可知发生的故障是④______ 【答案】(1) 开路 完好 (2) 等于 发光 不发光 灯泡断路 【详解】（1）[1][2]由图可知，两个灯泡串联，串联电路中各个用电器互相影响，如果断路且完好，电路开路，两个灯泡都不发光。 （2）[1][2][3][4]电流表并联在L1两端，如果不发光，不发光，电流表示数等于零，电流表并联在L2两端，如果发光，不发光，电流表示数不等于零，可以判断灯泡开路。 7．小阳同学连接了如图甲所示的电路，电源电压为3V且保持不变，闭合开关，两灯都不亮。于是找来如图乙所示的电流表来检测故障，M、N分别为连接电流表的两根导线。 (1)当M、N分别接a、b两接线柱时，两灯都不发光；当M、N分别接b、c时，两灯都不发光；当M、N分别接a、d时，只有L2发光；当M、N分别接d、e时，两灯都不发光，若电路中只有一处故障，则故障可能是：___________； 【答案】(1)导线cd断路 【详解】（1）①当M、N分别接a、b时，两灯都不发光，则导线ab不可能断路，可能是ab以外的导线或用电器断路。 ②当M、N分别接b、c时，两灯都不发光，由于此时电流表与L1并联，但两灯都不亮，排除了L1断路，可能是导线ac以外的导线或用电器断路。 ③当M、N分别接a、d时，只有L2发光，这是一个关键信息，说明电流能够绕过cd直接通过L2回到正极，这排除了L2断路，则导线cd断路的可能性很大。 ④当M、N分别接d、e时，两灯都不发光，进一步验证了导线cd断路的判断。 所以故障可能是导线cd断路。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $