Unit 6 Beyond Earth (单元整合作业) 2026-2027学年人教版英语九年级上册

应用场景：单元整合作业，适用于九年级上学期单元复习与课后分层巩固（基础巩固必做／拓展延伸选做／综合实践小组选做）；适用地区：使用人教版（2024）九年级上册教材的地区（各地可结合本地学情选用）。 人教版（2024）九年级英语上学期单元整合作业 人教版（2024）九年级上册 Unit 6 Beyond Earth 班级：__________　姓名：__________　日期：__________ 基础巩固（必做，约30分钟）　拓展延伸（选做，约20分钟）　综合实践（小组选做，周末完成） 单元 教材版本 适用年级 作业时长 总分 Unit 6 Beyond Earth 人教版（2024）英语 九年级（上学期） 必做约30分钟＋周末实践 55分 难度说明：★ 基础题（必做）　★★ 提高题（必做）　★★★ 挑战题（选做）；题目按由易到难编排，请结合自身学情完成。 【单元作业设计说明】 （一）教材分析 本单元为人教版（2024）九年级上册第六单元 Beyond Earth，属“人与自然”主题范畴（宇宙与探索），围绕单元大问题 “Why do we explore space?” 展开：Section A 聚焦太空探索新闻与“太空直播课堂”问答，谈论太空探索的意义；Section B 聚焦太空科普阅读与“我的太空梦”写作，词汇涉及太空探索复合词。语法核心为一般将来时的被动语态（will be + 过去分词）。本单元处于全册语法链“时态—句式—复合句—语态—修饰—一致”的第六环：承接第五单元被动语态的根基，只更换时态骨架（be 前加 will），并与第五单元一起完成“被动语态”整体，为第七单元定语从句作铺垫。 （二）学情分析 太空话题自带好奇心，新闻、空间站、火星探测都是学生熟悉的热点。语法上，将来时被动是“将来时＋被动语态”两个结构的叠加，学生易犯两类错误：丢掉 be（will sent）或丢掉过去分词（will be send）。此外，launch、satellite、astronaut 等话题词较生僻，需要在真实语境中反复滚动。本单元作业借“主动→被动”转换支架图与肯定/否定/疑问三行卡片，把叠加结构拆成小步子。 （三）单元作业目标（对接核心素养） 1.（语言能力）能正确使用一般将来时的被动语态谈论太空计划与未来生活； 2.（学习能力）能通过复述“宾语提前—will be＋过去分词”的转换步骤自主检查语态错误； 3.（思维品质）能读懂“太空新闻来源”调查图表，用数据说明同学们获取信息方式的变化； 4.（文化意识）能了解太空探索服务人类生活的意义，树立探索精神与科学梦想。 （四）作业整体结构 部分 主要题型与题量 分值 完成方式 预计时长 难度层级 中考链接 基础巩固类 语音6题、语法聚焦8题、词汇运用5题、完成句子6空、选词填空5空 30分 独立完成（必做） 约30分钟 ★—★★ 语音／单项选择／词语运用 拓展延伸类 阅读理解5题、图表信息5空、书面表达1篇 25分 独立完成（选做） 约20分钟 ★★—★★★ 阅读理解／任务型阅读／书面表达 综合实践类 我的太空梦想海报、太空生存密码、班级太空新闻播报 不计分（等级评价） 小组/全班合作（选做） 周末约30分钟 ★★★（挑战） —（素养实践） （五）作业实施建议 1. 分层使用：第一部分“基础巩固”全体必做（★题保底、★★题力争全对）；第二部分“拓展延伸”供学有余力的学生选做，教师可按学情删减小题；第三部分“综合实践”以小组为单位周末完成（三项任务三选二），按等级评价、不计入卷面分。 2. 时长控制：书面部分（第一、二部分）合计控制在50分钟以内，符合初中书面作业时长要求。 3. 批改与反馈：客观题由学生互批、教师抽批；书面表达按“自评—互评—师评”三栏量表评价；综合实践类任务在班级展示并投票，结果计入单元过程性评价。 4. 讲评建议：先借转换支架图复习“宾语提前—will be＋过去分词”的转换程序，再集中讲评“丢 be、丢过去分词”两类高频错误，指导学生把错题整理到错题本，并通过 Reflecting 自评表反思调整学习策略。 （六）作业评价设计 基础巩固类与拓展延伸类采用“自评＋师评”量化评分（合计55分，其中书面表达10分）；综合实践类采用“自评＋互评＋师评”三维度等级评价（优秀／合格／待改进），并计入单元 Reflecting 自评表。教师批改时重点关注将来时被动的完整性，提醒学生：will 后必须接 be + 过去分词，如 A new lab will be built next year；疑问句把 will 提前，如 Will the rocket be launched soon？；情态动词后同样用 be + 过去分词，如 New worlds may be discovered。 第一部分　基础巩固类（必做，约30分钟，共30分） 一、语音与朗读（★）。（共6小题，每小题1分，共6分） （一）选出画线部分发音不同的一项。 1. A. sure　　B. space　　C. station　　D. step 2. A. earth　　B. weather　　C. month　　D. maths 3. A. moon　　B. book　　C. food　　D. room 4. A. launched　　B. landed　　C. worked　　D. helped （二）选出括号内字母发音发生不完全爆破（失去爆破）的一项。 5. A. a swee(t) melon　　B. a swee(t) apple　　C. a swee(t) egg　　D. a swee(t) hour 6. A. a ho(t) dumpling　　B. a ho(t) apple　　C. a ho(t) orange　　D. a ho(t) umbrella 二、语法聚焦（★）。先看下面的语法支架图，再选择最佳答案。（共8小题，每小题1分，共8分） 图1　Grammar support: passive voice in the simple future tense 1. More satellites ___ into space next year. A. will send　　B. will be sent　　C. are sent　　D. send 2. — ___ a new space lab ___ in 2027? — Yes, it will. A. Will; be built　　B. Will; build　　C. Is; built　　D. Was; built 3. A lot of photos of the moon ___ back to the earth soon. A. will take　　B. will be taken　　C. take　　D. took 4. The result of the experiment ___ to us at the class meeting tomorrow. A. tells　　B. told　　C. will be told　　D. will tell 5. It is believed that our life in space ___ greatly ___ by new technology. A. will; improve　　B. will be; improved　　C. is; improved　　D. was; improved 6. Don’t worry. Your bag ___ here until you come back. A. will keep　　B. keeps　　C. will be kept　　D. kept 7. — Will the students ___ to visit the space centre? — Yes, they will. A. invite　　B. invited　　C. be invited　　D. are invited 8. I hear that a science museum ___ in our city next year. A. will build　　B. builds　　C. was built　　D. will be built 三、词汇运用（★）。用所给词的适当形式填空。（共5小题，每小题1分，共5分） 1. Yang Liwei was the first Chinese ___ (travel) in space. 2. The rocket was ___ (success) launched last night. 3. Nothing is ___ (possible) if we keep trying. 4. Soon more ___ (spaceship) will be sent to Mars. 5. The earth is one of the eight ___ (planet) in the solar system. 四、完成句子（★★）。根据汉语意思完成句子，每空一词。（共6空，每空1分，共6分） 1. 明年这里将建一个太空博物馆。 A space museum ___ ___ ___ here next year. 2. 这些种子将被带回地球。 These seeds ___ ___ ___ back to the earth. 五、从方框中选词并用其适当形式填空（★★）。（共5小题，每小题1分，共5分，有一项多余） space　　planets　　discovered　　future　　sent　　built People have always wanted to know more about ___1___. So far, spaceships have flown past most of the ___2___ in our solar system. In the ___3___, more rockets will be ___4___ into space, and new worlds may be ___5___ far away. The universe is full of surprises! 第二部分　拓展延伸类（选做，约20分钟，共25分） (原创)六、阅读理解（★★）。（共5小题，每小题2分，共10分） 图2　A village on the moon What will the moon look like in twenty years? Scientists have an exciting answer: a small village will be built there. It will not be a place for tourists — it will be a research station where important experiments are done. Life on the moon will not be easy. Everything there will be many times heavier to carry, so the first things that will be sent up are robots. They will prepare the ground and put the rooms together before any people arrive. Six astronauts will live in the village at a time, and each stay will last about three months. Water will be recycled again and again — even the water in the air will be collected. Fresh vegetables will be grown in special rooms under warm lights, because fresh food cannot be brought from the earth every week. Energy will come from the sun. Solar panels will be placed where sunlight is strong, and batteries will be charged for the two-week “moon night”, when the temperature drops very low. Why do we spend so much on a moon village? Because the technologies that will be invented for it can also be used on the earth — in hospitals, in deserts and in disaster areas. The moon is far away, but its gifts will be felt right here at home. 1. What will the moon village mainly be used for? A. A hotel for tourists. B. Important experiments. C. Growing rice for the earth. D. A school for children. 2. What will be sent up first? A. Astronauts.　　B. Vegetables.　　C. Robots.　　D. Solar panels. 3. How long will each stay in the village last? A. About one month.　　B. About three months. C. About six months.　　D. About two weeks. 4. Why will vegetables be grown in special rooms? A. Because fresh food cannot be brought from the earth every week. B. Because the astronauts don’t like the food from the earth. C. Because vegetables grow faster on the moon. D. Because there is no water on the moon. 5. What is the main idea of the last paragraph? A. The moon village costs too much money. B. The moon night is dangerous for astronauts. C. Space technologies will also help life on the earth. D. Hospitals will be built on the moon. (原创)七、图表信息（★★）。观察下面的条形图，完成调查报告。（共5空，每空1分，共5分） 图3　How does our class get space news? Survey report Information from the graph The survey asked ① __________ students in all The most popular way most students get space news from ② __________ The least popular way the fewest students get it from ③ __________ Videos and TV together ④ __________ students get space news from short videos and TV news Percentage ⑤ __________% of the students get space news from short videos (原创)八、书面表达（★★★）。（共10分） 你的英国笔友 Mike 来信询问你的太空梦想。请根据要点给他回一封电子邮件：你梦想去哪里；那里将建设或进行什么（用将来时被动语态描述）；你认为人类为什么要探索太空。 要求：1) 至少用三处 will be + 过去分词；2) 80词左右，开头和结尾已给出，不计入总词数；3) 语句通顺，书写工整。 Dear Mike, Thank you for your letter. You asked about my space dream. Here it is! ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Yours, Li Hua 第三部分　综合实践类（小组/全班合作，选做，不计分，等级评价） (实践类)任务一（★★）　我的太空梦想海报（对接教材 Project 板块：Make a poster about China’s space programme） 查一查中国航天的标志性任务（如神舟 Shenzhou、嫦娥 Chang’e、天问 Tianwen、天宫 Tiangong），选一个做一张英文小海报，并用至少三句将来时被动语态描述它的未来计划，在班级“航天角”展出。 图4　A space dream poster template (跨学科)任务二（★★★）　太空生存密码（跨学科：英语＋生物学/物理学） 小组查资料：人在太空如何获得氧气、水和食物？把最重要的三条知识做成英文小卡片（至少两处被动语态），在班会分享，并回答同学的一个提问。 (实践类)任务三（★★★）　班级“太空新闻播报”（创意表达） 每组选一条近期的太空新闻，用英语写一段50词左右的播报稿（至少三处被动语态），在班级“新闻时间”播报；其他同学当“新闻评论员”，用一句话评论这条新闻。 单元作业自评表（Reflecting） How well can you do these things? 自评 同伴互评 教师评价 1. 我能正确使用一般将来时的被动语态谈论未来的计划。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2. 我能说出太空探索带给人类生活的至少三条好处。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 3. 我能读懂调查图表，说明同学们获取太空新闻的方式。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 4. 我能用英语描述自己的太空梦想。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ The universe is full of surprises. 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版（2024）九年级英语上学期单元整合作业 人教版（2024）九年级上册 Unit 6 Beyond Earth　参考答案与解析 第一部分　基础巩固类 一、语音与朗读（每小题1分，共6分） 1. 【答案】A　【解析】sure 中画线字母 s 读 /ʃ/；space、station、step 中 s 都读 /s/。 2. 【答案】B　【解析】weather 中画线字母组合 th 读浊音 /ð/；earth、month、maths 中 th 都读清音 /θ/。 3. 【答案】B　【解析】book 中画线字母组合 oo 读短元音 /ʊ/；moon、food、room 中 oo 都读长元音 /uː/。 4. 【答案】B　【解析】landed 中词尾 -ed 位于 /d/ 后读 /ɪd/；launched、worked、helped 中 -ed 都读 /t/。 5. 【答案】A　【解析】a sweet melon 中 /t/ 后面紧跟辅音 /m/，发生不完全爆破；sweet apple、sweet egg、sweet hour 中 /t/ 后面都是元音，应完整读出。 6. 【答案】A　【解析】a hot dumpling 中 /t/ 后面紧跟辅音 /d/，发生不完全爆破；hot apple、hot orange、hot umbrella 中 /t/ 后面都是元音，应完整读出。 二、语法聚焦（每小题1分，共8分） 1. 【答案】B　【解析】由 next year 可知用将来时；卫星是“被送入太空的”，用将来时被动 will be sent。 2. 【答案】A　【解析】由答语 Yes, it will 可知问句用 will；实验室是“被建造的”，将来时被动疑问句为 Will a new space lab be built...? 3. 【答案】B　【解析】soon 表将来；照片是“被拍回地球的”，主语 photos 为复数，用 will be taken。 4. 【答案】C　【解析】tomorrow 表将来；结果是“被告诉我们的”，主语 result 为单数，用 will be told。 5. 【答案】B　【解析】主语 our life 与 improve 之间是被动关系（生活“被”改善），it is believed that 后的从句用将来时被动 will be greatly improved。 6. 【答案】C　【解析】包是“被保管的”，与 keep 是被动关系；主句用将来时，从句用一般现在时，此处空格在主句中，用 will be kept。 7. 【答案】C　【解析】学生是“被邀请的”，Will 后接 be invited，即 be + 过去分词。 8. 【答案】D　【解析】由 next year 可知用将来时；博物馆是“被建的”，主语单数，用 will be built。 三、词汇运用（每小题1分，共5分） 1. 【答案】traveller　【解析】the first Chinese 后接表“人”的名词；travel 加后缀 -ler 构成 traveller（旅行者；此处指“进入太空的中国第一人”）。 2. 【答案】successfully　【解析】修饰动词 launched 用副词；successful 加 -ly 构成 successfully。 3. 【答案】impossible　【解析】由 Nothing is...if we keep trying 可知表“没有什么是不可能的”，possible 加前缀 im- 构成 impossible。 4. 【答案】spaceships　【解析】more 后接可数名词复数；spaceship 的复数为 spaceships。 5. 【答案】planets　【解析】one of 后接可数名词复数，用 planets。 四、完成句子（每空1分，共6分） 1. 【答案】will；be；built　【解析】“将建”用将来时被动：主语 museum 与 build 是被动关系，will 后接 be built。 2. 【答案】will；be；brought　【解析】“被带回”用将来时被动：seeds 与 bring 是被动关系，bring 的过去分词为 brought。 五、选词填空（每小题1分，共5分；built 为多余项） 【答案】1. space　2. planets　3. future　4. sent　5. discovered 【解析】第1空 know more about space 意为“了解更多关于太空的知识”；第2空 the...in our solar system 接名词复数 planets；第3空 in the future 意为“在未来”；第4空 will be 后接过去分词 sent 构成将来时被动；第5空 may be 后接过去分词 discovered 构成含情态动词的被动。方框中 built 虽也是过去分词，但与“火箭被发射、新世界被发现”的语境不符，为多余项。 第二部分　拓展延伸类 六、阅读理解（每小题2分，共10分） 1. 【答案】B　【解析】由第一段 “it will be a research station where important experiments are done” 可知，月球村主要用于做重要实验，不是游客旅馆（A）。 2. 【答案】C　【解析】由第二段 “the first things that will be sent up are robots” 可知，最先被送上去的是机器人。 3. 【答案】B　【解析】由第三段 “each stay will last about three months” 可知，每次驻留约三个月。 4. 【答案】A　【解析】由第三段 “because fresh food cannot be brought from the earth every week” 可知，新鲜蔬菜在特殊房间种植是因为每周从地球运新鲜食物不现实。 5. 【答案】C　【解析】末段说明为月球村研发的技术也能用于地球（医院、沙漠、灾区），即太空技术同样造福地球生活；A、B、D 均与原文不符或未提及。 七、图表信息（每空1分，共5分） Survey report Information from the graph The survey asked ① 40 students in all The most popular way most students get space news from ② short videos The least popular way the fewest students get it from ③ books Videos and TV together ④ 26 students get space news from short videos and TV news Percentage ⑤ 35% of the students get space news from short videos 【解析】①从图下方的 Total: 40 students 直接读取；②比较各条长度，"short videos" 的 14 最大；③"books" 的 3 最小；④相加：14 + 12 = 26；⑤相除：14 ÷ 40 = 35%。引导学生发现：超过六成同学通过视频和电视获取太空新闻，纸质阅读占比最低，可借此鼓励同学多读科普杂志与图书。 八、书面表达（共10分） One possible version： Dear Mike, Thank you for your letter. You asked about my space dream. Here it is! I dream of living on a space station one day. In the future, a bigger station will be built, and more experiments will be done there. Plants will be grown in special rooms, so fresh vegetables will be eaten by the astronauts every day. Robots will be sent to help us do dangerous work. Why do we explore space? Because many things that will be invented for space can be used on the earth. I believe our life will be greatly improved by space science. Yours, Li Hua 评分档次： 第一档（9—10分）：覆盖全部要点（梦想、将来的建设与活动、探索的意义），三处将来时被动使用正确；语句通顺连贯。 第二档（7—8分）：覆盖大部分要点；将来时被动偶有错误（丢 be 或丢过去分词），但不影响意思表达。 第三档（5—6分）：覆盖部分要点；结构错误较多，但基本可读；词数明显不足。 第四档（0—4分）：漏掉大部分要点或偏离主题；错误很多，影响理解；未使用将来时被动。 第三部分　综合实践类（评价要点） 任务一　我的太空梦想海报 ①任务选择真实、信息准确（任务名称与事实相符）；②海报图文对应、美观清晰；③至少三句将来时被动且结构完整；④能在“航天角”清楚讲解。达到①②③④为优秀，达到①②③为合格，其余为待改进。 任务二　太空生存密码（英语＋生物学/物理学） ①三条知识与科学事实相符、来源可靠；②英文卡片表述无语法错误，至少两处被动语态；③班会分享清楚、语音可懂；④能回答同学的一个提问。达到①②③④为优秀，达到①②③为合格，其余为待改进。 任务三　班级“太空新闻播报” ①新闻选择真实、时间地点准确；②播报稿约50词、至少三处被动语态；③播报语音清楚、仪态自然；④评论员能用一句话点评。达到①②③④为优秀，达到①②③为合格，其余为待改进。 The universe is full of surprises. 学科网（北京）股份有限公司 $