精品解析：江苏宿迁市泗阳县2026—2027学年第一学期九年级第一阶段质量检测物理试卷

2026-2027学年第一学期九年级第一阶段质量检测 物理试卷 答题注意事项： 1．本试卷共6页；满分100分；考试时间90分钟。 2．答案全部写在答题卡上；写在本试卷上无效。 3．选择和作图题必须用2B铅笔作答；并请加黑、加粗。其它题使用0.5 mm黑色签字笔；在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置；也不要超界。 4．本卷g取10 N/kg。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 初中生小明同学将两个鸡蛋从地面缓缓举过头顶的过程中，对鸡蛋做功最接近（　　） A. 0.5J B. 2J C. 5J D. 10J 2. 使用各种简单机械，可以使我们的工作和生活更省力、更方便。下列工具中属于省力杠杆的是（　　） A. 筷子 B. 托盘天平 C. 钳子 D. 镊子 3. 为了响应国家体重管理年的号召，小明为家人制作了如图所示的简易拉力器，关于图中的滑轮分析正确的是（　　） A. 是定滑轮，可以省力 B. 是动滑轮，可以省力 C. 是定滑轮，可以改变力的方向 D. 是动滑轮，可以改变力的方向 4. 如图所示的四种情形中，人施加给物体的力是否做功，判断正确的是（　　） A. 图甲中人用力搬石头但石头未被搬动，人对石头做了功 B. 图乙中人推着货车在平直的道路上匀速行走，人对货车做了功 C. 图丙中人提着滑板在平直的道路上匀速行走，人对滑板做了功 D. 图丁中足球离开脚后继续在空中飞行的过程中，人对足球做了功 5. 小明用一个动滑轮将重力为2N的物体匀速竖直向上提升时，作用在绳子自由端的拉力不可能是（　　） A. 1.0N B. 1.2N C. 1.4N D. 1.6N 6. 在研究杠杆平衡问题时，小红在均匀杠杆支点O两侧分别挂钩码如图所示。已知杠杆上相邻刻线间的距离相等，每个钩码的质量相等。则以下几个同学的说法中，正确的是（　　） A. 小刚说：小红松手后，杠杆不能平衡，右侧下沉 B. 小东说：两侧钩码都向支点移动一格，杠杆可以平衡 C. 小华说：在右侧钩码下增加一个钩码，杠杆可以平衡 D. 小军说：在两侧钩码下都增加一个钩码，杠杆可以平衡 7. 如图所示，一长方体木块，置于一粗糙程度均匀的水平面上。甲图中立放，乙图中平放，丙图中平放且在其上方置一重物。三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙,，木块被拉动了相同的距离，则下列关于拉力所做的功W甲、W乙、W丙的大小关系正确的是（　　） A. B. C. D. 8. 小丽从一楼登上五楼，约用时1 min，她克服自身重力做功的功率约（ ） A. 0.1 W B. 10 W C. 100 W D. 1000 W 9. 举重是我国的优势体育项目．一位身高170cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示．如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式中正确的是 （ ） A. W1＝W2、P1＝P2 B. W1＞W2、P1＝P2 C. W1＞W2、P1＞P2 D. W1＜W2、P1＜P2 10. 如图为汽车刹车装置的部分结构示意图，当驾驶员踩下踏板A点时，连着踏板的金属杆绕O点转动，从而推动活塞挤压刹车油，此时可把金属杆看成以O为支点的杠杆。驾驶员刹车时，下列说法正确的是（ ） A. 脚对踏板的压力是阻力 B. 刹车装置是费力杠杆 C. 该装置在一定程度上可以省功 D. 只有乙图正确画出了杠杆的动力和阻力 11. 利用等重滑轮，分别采用如图所示的两种方式提升同一重物，升高相等高度。若绳重和摩擦不计，下列分析中正确的是（ ） A. 甲绳自由端移动距离较大 B. 乙绳自由端作用力较小 C. 增大提升速度，机械效率都变大 D. 两种方式所做的总功相等 12. 装修工人利用滑轮组提升装修材料，如图所示，工人站在地面上，把重为480N的材料以0.4m/s的速度匀速提升10m，工人所用拉力为300N。不计绳重及摩擦，g取10N/kg，则在此过程中（ ） A. 工人所做的有用功是3000J B. 工人拉绳子的速度为1.2m/s C. 滑轮组的机械效率为80% D. 所提物体越重该滑轮组的机械效率越小 二、填空题（每空1分，共20分） 13. 如图甲是燕尾夹，按压C点打开夹子，可把__________点看作支点；如图乙，手柄__________（选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力；如图丙，用扳手拧螺帽时，b的握法更省力是因为__________。 14. 如图甲，旗杆顶端的滑轮是__________（选填“定”或“动”）滑轮，升旗时使用这种滑轮的目的是__________。如图乙，将绳向下拉，摩托车就会被拉起，达到省力的效果，这与简单机械中__________（选填“杠杆”、“滑轮组”或“斜面”）的省力原理相同。 15. 如图所示，滑轮提升重物时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，可观察到：当重物上升时，滑轮绕轴__________时针转动，该滑轮可视为杠杆的变形，其支点为__________（选填“A”“B”或“C”）点，实质是一个__________杠杆。 16. 如图所示，轻质杠杆OA可绕O点自由转动，OB和BA长度之比为1∶2，用细线将15 N的重物挂在A处，小林在B处用竖直向上的拉力提住轻杆使之在水平位置平衡，此时杠杆OA相当于__________（选填“省力”或“费力”）杠杆，拉力大小为__________N；若把B点向右移使，仍使杠杆在水平位置平衡，则小林的拉力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 17. 如图所示，用拉力将物体A匀速提升0.5 m，做功为3 J；若借助滑轮组，用拉力把物体A匀速提升相同高度，滑轮组的机械效率为75%，不计绳重和摩擦，物体A的重为__________N，拉力做的功为__________J，因使用滑轮组产生的额外功为__________J，动滑轮的重为__________N。 18. 如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N． （1）实验时要竖直向上且________拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是________ N，则滑轮组的机械效率是________。 （2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（不计摩擦） 三、解答题（19题6分，20、21各10分，22、23和24三题每空2分，共56分） 19. 按要求完成下列作图； （1）如图甲所示为一款压饺子皮的工具，使用时压杆可以看作一个杠杆，图乙是简化示意图。图中O为支点，F2是压杆上B点在往下压时受到的阻力，请在图乙上画出阻力臂。 （2）如图所示，用笔画线作出人用最小拉力提起重物时绳子的绕线方式。 （3）如图所示，（a）图所示是一种新型开瓶器，该开瓶器可看作一个杠杆，请在（b）图中画出该开瓶器工作时，作用在A点最小的动力F1的示意图。 20. 如图是引体向上的示意图，小亮同学在40s内做了12个规范的引体向上。已知小亮的质量为60kg，每个引体向上他能将自身重心提高0.4m。求： （1）小亮的重力。 （2）小亮做1个引体向上所做的功。 （3）整个过程中的平均功率。 21. 小明和同学一起想把一个重1200N的实验器材搬到高2m的车厢里，为了省力，他找了一块长5m的硬木板，搭在车厢上（衔接处的长度忽略不计），如图甲所示。同学们用力把器材拉至车厢上，功率为100W，且器材沿木板移动距离s与拉器材所用时间t的图像如图乙所示。求： （1）同学们做的有用功； （2）同学们做的总功； （3）斜面的机械效率。 22. 如图所示，小明同学每次都匀速提起钩码，研究滑轮的使用特点。 （1）比较图中的（a）（b）（c）（d）四图可知：定滑轮不能省力，但可__________； （2）小明同学又按照如图（e）所示的装置对动滑轮特点进行了多次探究，实验数据见下表。提升重物时应该注意沿__________方向匀速拉动弹簧测力计； 实验次数 物重G/N 弹簧测力计示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 （3）分析上表数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。该实验中出现这样结果的主要原因是没有考虑__________。 23. 小李同学想利用所学知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）： （1）实验需要测量的物理量： ①用__________（填测量工具）测量自己的质量m； ②测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）； ③用秒表记录跳n次绳所用的__________（填物理量与其对应字母）； （2）跳绳时平均功率表达式__________； （3）为计算方便，若设小李的质量，他在1 min可以跳绳120个，平均起跳高度为6 cm，则小李克服重力做功的平均功率为__________W； （4）小李想和小吴比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则__________。 A. 频率相同，体重大的功率大 B. 频率相同，跳的时间长的功率大 C. 体重相同，频率高的功率小 D. 体重相同，跳的时间长的功率大 24. 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中： （1）杠杆静止在图甲的位置，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向___________（填“左”或“右”）端调节； （2）乙图中要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂___________个相同的钩码；当杠杆平衡后，在A、B两点下方同时增加一个相同的钩码，则杠杆___________端下沉； （3）如图丙，用弹簧测力计在C点竖直向上拉杠杆，使其在水平位置平衡，此时杠杆属于___________（选填“省力”或“费力”）杠杆；丁图中，将弹簧测力计从a位置转到b位置的过程中，杠杆始终保持水平平衡，则测力计的示数会___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）通过多次实验测得数据并分析数据，可以得出杠杆的平衡条件为___________； A. 动力×动力臂=阻力×阻力臂 B. 动力＋动力臂=阻力＋阻力臂 （5）拓展：如图戊，用支架使一根胡萝卜水平平衡后，沿支点处将胡萝卜切分为、两部分，其重力分别为、，由杠杆平衡条件可知__________（选填“>”“<”或“=”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期九年级第一阶段质量检测 物理试卷 答题注意事项： 1．本试卷共6页；满分100分；考试时间90分钟。 2．答案全部写在答题卡上；写在本试卷上无效。 3．选择和作图题必须用2B铅笔作答；并请加黑、加粗。其它题使用0.5 mm黑色签字笔；在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置；也不要超界。 4．本卷g取10 N/kg。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 初中生小明同学将两个鸡蛋从地面缓缓举过头顶的过程中，对鸡蛋做功最接近（　　） A. 0.5J B. 2J C. 5J D. 10J 【答案】B 【解析】 【详解】一个鸡蛋质量约为50g，两个鸡蛋受到的重力 人手臂竖直上举时，手掌距地面的高度约为2m，故小明同学把两个鸡蛋从地面缓缓举过头顶，他克服鸡蛋重力所做的功 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 使用各种简单机械，可以使我们的工作和生活更省力、更方便。下列工具中属于省力杠杆的是（　　） A. 筷子 B. 托盘天平 C. 钳子 D. 镊子 【答案】C 【解析】 【详解】A．在使用筷子时，支点在筷子的上端，动力作用点在筷子中部，阻力作用点在筷子的下端夹取物体的位置。此时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A不符合题意； B．托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，它是等臂杠杆，故B不符合题意； C．使用钳子时，支点在钳子的转轴处，动力作用在钳子的手柄上，阻力作用在钳口处夹物体的位置。此时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C符合题意； D．使用镊子时，支点在镊子的上端，动力作用点在镊子的中部，阻力作用点在镊子的下端夹取物体的位置。此时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D不符合题意。 故选C。 3. 为了响应国家体重管理年的号召，小明为家人制作了如图所示的简易拉力器，关于图中的滑轮分析正确的是（　　） A. 是定滑轮，可以省力 B. 是动滑轮，可以省力 C. 是定滑轮，可以改变力的方向 D. 是动滑轮，可以改变力的方向 【答案】C 【解析】 【详解】在使用时，轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮。图中的滑轮在使用时轴固定不动，为定滑轮，定滑轮不能省力，但是可以改变力的方向，动滑轮可以省力，但是不能改变力的方向，故ABD错误，C正确。 故选C。 4. 如图所示的四种情形中，人施加给物体的力是否做功，判断正确的是（　　） A. 图甲中人用力搬石头但石头未被搬动，人对石头做了功 B. 图乙中人推着货车在平直的道路上匀速行走，人对货车做了功 C. 图丙中人提着滑板在平直的道路上匀速行走，人对滑板做了功 D. 图丁中足球离开脚后继续在空中飞行的过程中，人对足球做了功 【答案】B 【解析】 【详解】做功的两个必要因素：①有力作用在物体上；②物体在这个力的方向移动 了一段距离； A．甲图中人用力搬石头但石头仍保持静止，人对石头施加了力，石头没有在力的方向上通过距离，所以人对石头没有做功，故A错误； B．乙图中人推着货车在平直的道路上匀速行走，人对货车施加了力的作用，货车在力的方向上通过距离，所以人对货车做了功，故B正确； C．丙图中人提着滑板在平直的路面上匀速行走，人对滑板施加了力的作用，但滑板没有在力的方向上通过距离，所以人对滑板不做功，故C错误； D．丁图中足球离开脚后由于惯性继续在空中飞行的过程中，足球不再受人的踢力，所以人对足球没有做功，故D错误。 故选B。 5. 小明用一个动滑轮将重力为2N的物体匀速竖直向上提升时，作用在绳子自由端的拉力不可能是（　　） A. 1.0N B. 1.2N C. 1.4N D. 1.6N 【答案】A 【解析】 【详解】作用在绳子自由端的拉力 用一个动滑轮将重力为2N的物体匀速竖直向上提升，则动滑轮承担的绳子股数为n=2，则 若，则 但实际动滑轮必有重力，即 因此拉力 则作用在绳子自由端的拉力不可能是1N，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 在研究杠杆平衡问题时，小红在均匀杠杆支点O两侧分别挂钩码如图所示。已知杠杆上相邻刻线间的距离相等，每个钩码的质量相等。则以下几个同学的说法中，正确的是（　　） A. 小刚说：小红松手后，杠杆不能平衡，右侧下沉 B. 小东说：两侧钩码都向支点移动一格，杠杆可以平衡 C. 小华说：在右侧钩码下增加一个钩码，杠杆可以平衡 D. 小军说：在两侧钩码下都增加一个钩码，杠杆可以平衡 【答案】A 【解析】 【详解】设杠杆一个格的长度为l，一个钩码的重力为G。 A．由图可知，杠杆左侧对应的力与力臂的乘积为 杠杆右侧对应的力与力臂的乘积为 由上述可知 所以松手后，杠杆右端会下沉，故A正确； B．两侧钩码都向支点移动一格时，杠杆左侧对应的力与力臂的乘积为 杠杆右侧对应的力与力臂的乘积为 由上述可知 所以杠杆不可以平衡，故B错误； C．在右侧钩码下增加一个钩码，右侧力与力臂的乘积为 左侧不变，力与力臂的乘积为 由上述可知 所以杠杆不可以平衡，故C错误； D．在两侧钩码下都增加一个钩码，杠杆左侧对应的力与力臂的乘积为 杠杆右侧对应的力与力臂的乘积为 由上述可知 所以杠杆不可以平衡，故D错误。 故选A。 7. 如图所示，一长方体木块，置于一粗糙程度均匀的水平面上。甲图中立放，乙图中平放，丙图中平放且在其上方置一重物。三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙,，木块被拉动了相同的距离，则下列关于拉力所做的功W甲、W乙、W丙的大小关系正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】木块无论是平放还是侧放，因为其重力不变，所以其对接触面的压力大小相同，接触面的粗糙程度相同，变化的是接触面的大小，而摩擦力的大小与接触面的大小无关，所以这两种情况下的摩擦力相等，根据二力平衡知道 f=F甲 f=F乙 即 F甲=F乙 在木块上加放一个重物后，木块对接触面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力变大，此时的摩擦力 由以上分析知道 由知道，当被拉动了相同的距离时 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 小丽从一楼登上五楼，约用时1 min，她克服自身重力做功的功率约（ ） A. 0.1 W B. 10 W C. 100 W D. 1000 W 【答案】C 【解析】 【详解】从1楼到5楼，实际上升层数是4层，每层楼高约3m ，上升高度 普通中学生的质量约为50kg，可得小丽的重力约为 克服重力做的功 克服自身重力做功的功率约，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 举重是我国的优势体育项目．一位身高170cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示．如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式中正确的是 （ ） A. W1＝W2、P1＝P2 B. W1＞W2、P1＝P2 C. W1＞W2、P1＞P2 D. W1＜W2、P1＜P2 【答案】C 【解析】 【详解】由题知身高170cm的运动员和身高160cm的运动员举起杠铃的重力相同， 身高170cm的运动员比身高160cm的运动员将杠铃举得高， 根据W=Gh可知，W1＞W2； 因为两运动员举起杠铃的时间相同， 根据P=可知，P1＞P2．所以ABD错误，C正确． 故选C． 【点睛】本题考查了学生对功的公式、功率的公式的掌握和运用，能分析出高个运动员举起的高度大是本题的突破口． 10. 如图为汽车刹车装置的部分结构示意图，当驾驶员踩下踏板A点时，连着踏板的金属杆绕O点转动，从而推动活塞挤压刹车油，此时可把金属杆看成以O为支点的杠杆。驾驶员刹车时，下列说法正确的是（ ） A. 脚对踏板的压力是阻力 B. 刹车装置是费力杠杆 C. 该装置在一定程度上可以省功 D. 只有乙图正确画出了杠杆的动力和阻力 【答案】D 【解析】 【详解】A．使杠杆转动的力是动力，脚对踏板的压力是让杠杆转动的力，属于动力，故A错误； B．该杠杆支点为，动力臂是支点到动力作用线的垂直距离，阻力臂是支点到阻力作用线的垂直距离，本题中动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B错误； C．根据功的原理，任何机械都不能省功，省力的同时必然费距离，故C错误； D．动力是脚对踏板的作用力，两图的方向均正确；阻力是活塞对杠杆的阻碍作用：刹车时杠杆左端向左运动推活塞，活塞对杠杆的阻力方向向右，因此只有乙图的方向正确，故D正确。 故选D。 11. 利用等重滑轮，分别采用如图所示的两种方式提升同一重物，升高相等高度。若绳重和摩擦不计，下列分析中正确的是（ ） A. 甲绳自由端移动距离较大 B. 乙绳自由端作用力较小 C. 增大提升速度，机械效率都变大 D. 两种方式所做的总功相等 【答案】D 【解析】 【详解】A．绳子自由端移动距离满足公式，其中是承担物重的绳子段数，是重物提升高度。甲是动滑轮，承担物重的绳子段数 乙的滑轮组承担物重的绳子段数 当提升高度相等时， 即两者绳自由端移动距离相等，故A错误； B．甲乙的动滑轮等重， 提升同一重物​，绳重和摩擦不计的情况下，根据可知两个自由端的作用力大小相等，故B错误； ‌C．绳重和摩擦不计，机械效率的公式推导为​ 可见机械效率只和物重、动滑轮重力有关，和提升速度没有关系，因此增大提升速度，机械效率不会改变，故C错误； D‌．总功等于有用功加额外功。两种方式提升同一重物到相等高度，有用功完全相等；绳重和摩擦不计时，额外功仅来自动滑轮的重力做功，两个动滑轮等重、上升高度相同，额外功也完全相等。因此总功​相等，故D正确。 故选D。 12. 装修工人利用滑轮组提升装修材料，如图所示，工人站在地面上，把重为480N的材料以0.4m/s的速度匀速提升10m，工人所用拉力为300N。不计绳重及摩擦，g取10N/kg，则在此过程中（ ） A. 工人所做的有用功是3000J B. 工人拉绳子的速度为1.2m/s C. 滑轮组的机械效率为80% D. 所提物体越重该滑轮组的机械效率越小 【答案】C 【解析】 【详解】A．工人所做的有用功，故A不符合题意； B．如图动滑轮上绳子段数n=2，材料上升速度为0.4m/s，则拉绳的速度，故B不符合题意； C．滑轮组的机械效率，故C符合题意； D．不计绳重及摩擦时，滑轮组的机械效率。由公式可知，当不变时，所提物体重力G越大，机械效率η越高，故D不符合题意。 故选C。 二、填空题（每空1分，共20分） 13. 如图甲是燕尾夹，按压C点打开夹子，可把__________点看作支点；如图乙，手柄__________（选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力；如图丙，用扳手拧螺帽时，b的握法更省力是因为__________。 【答案】 ①. B ②. 粗 ③. 在阻力和阻力臂一定时，b握法的动力臂更长，动力更小更省力 【解析】 【详解】按压燕尾夹C点打开夹子时，夹子绕着B点转动，因此B是该杠杆的支点； 螺丝刀属于轮轴，手柄相当于轮，轴的半径固定时，手柄越粗轮的半径越大，根据轮轴省力规律，轮越大越省力，因此手柄粗的螺丝刀用起来更省力； 用扳手拧螺帽时，螺帽对扳手的阻力和阻力臂是固定的，b握法的手离螺帽更远，动力臂更大，由杠杆平衡条件​可知，动力臂越长动力越小，也就更省力。 14. 如图甲，旗杆顶端的滑轮是__________（选填“定”或“动”）滑轮，升旗时使用这种滑轮的目的是__________。如图乙，将绳向下拉，摩托车就会被拉起，达到省力的效果，这与简单机械中__________（选填“杠杆”、“滑轮组”或“斜面”）的省力原理相同。 【答案】 ①. 定 ②. 改变力的方向 ③. 滑轮组 【解析】 【详解】甲图旗杆顶端的滑轮轴的位置固定不动，属于定滑轮； 定滑轮的实质是等臂杠杆，升旗时使用它不能省力，但可以改变力的方向，方便人在地面向下施力就能让旗帜向上升起； 乙图中A是固定在天花板的定滑轮、B是随摩托车一起上升的动滑轮，多段绳子共同承担摩托车的重力，向下拉绳就能省力，该结构符合滑轮组的省力原理。 15. 如图所示，滑轮提升重物时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，可观察到：当重物上升时，滑轮绕轴__________时针转动，该滑轮可视为杠杆的变形，其支点为__________（选填“A”“B”或“C”）点，实质是一个__________杠杆。 【答案】 ①. 逆 ②. A ③. 省力 【解析】 【详解】当重物上升时，滑轮上A点位置下降、B点位置上升，滑轮绕轴逆时针转动；该滑轮可视为杠杆的变形，其支点为A点，动力为右侧绳子对滑轮竖直向上的拉力，阻力为重物上方的绳子对滑轮竖直向下的拉力，动力臂AC为阻力臂AB的两倍，其实质是省力杠杆。 16. 如图所示，轻质杠杆OA可绕O点自由转动，OB和BA长度之比为1∶2，用细线将15 N的重物挂在A处，小林在B处用竖直向上的拉力提住轻杆使之在水平位置平衡，此时杠杆OA相当于__________（选填“省力”或“费力”）杠杆，拉力大小为__________N；若把B点向右移使，仍使杠杆在水平位置平衡，则小林的拉力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 费力 ②. 45 ③. 变小 【解析】 【详解】已知，因此动力臂是，阻力臂是，可得动力臂OB 小于阻力臂OA，动力臂小于阻力臂的杠杆属于费力杠杆； 阻力是重物重力，阻力臂为OA，动力臂为OB，由可得，根据杠杆平衡条件 ​，得拉力 当B点右移使时，动力臂OB变大，而阻力（重物重力）和阻力臂OA都保持不变，根据杠杆平衡条件，动力臂增大时，动力会变小，因此小林的拉力变小。 17. 如图所示，用拉力将物体A匀速提升0.5 m，做功为3 J；若借助滑轮组，用拉力把物体A匀速提升相同高度，滑轮组的机械效率为75%，不计绳重和摩擦，物体A的重为__________N，拉力做的功为__________J，因使用滑轮组产生的额外功为__________J，动滑轮的重为__________N。 【答案】 ①. 6 ②. 4 ③. 1 ④. 2 【解析】 【详解】物体匀速提升时，重力与拉力大小相等，物体的重力为 滑轮组提升物体时，所做的有用功为 由机械效率可求拉力所做的总功为 滑轮组产生的额外功为 不计绳重和摩擦，额外功用于提升动滑轮，动滑轮的重力为 18. 如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N． （1）实验时要竖直向上且________拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是________ N，则滑轮组的机械效率是________。 （2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（不计摩擦） 【答案】 ①. 匀速 ②. 2.4 ③. 75% ④. 增大 【解析】 【详解】（1）要准确测量绳端拉力，需匀速直线拉动测力计。 图中测力计的分度值是0.2N，所以测力计的示数是2.4N。 由图可知，此滑轮组由3段绳子承担物重，滑轮组的机械效率 （2）若增加物体的重力，则所做的有用功增大，而额外功不变，所以有用功在总功所占的比例增大，所以滑轮组的机械效率增大。 三、解答题（19题6分，20、21各10分，22、23和24三题每空2分，共56分） 19. 按要求完成下列作图； （1）如图甲所示为一款压饺子皮的工具，使用时压杆可以看作一个杠杆，图乙是简化示意图。图中O为支点，F2是压杆上B点在往下压时受到的阻力，请在图乙上画出阻力臂。 （2）如图所示，用笔画线作出人用最小拉力提起重物时绳子的绕线方式。 （3）如图所示，（a）图所示是一种新型开瓶器，该开瓶器可看作一个杠杆，请在（b）图中画出该开瓶器工作时，作用在A点最小的动力F1的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 反向延长F2画出阻力作用线，从支点O作阻力F2作用线的垂线，则支点到垂足的距离为阻力臂l2，如图所示： 【小问2详解】 一个动滑轮最多可以连接3股绳子，从动滑轮上挂钩开始，依次绕过定滑轮和动滑轮，绳端回到人的手中，则为最省力的绕法，如图所示： 【小问3详解】 图中的起瓶器在打开瓶盖时，支点在O点，根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，当阻力和阻力臂不变时，OA为最大力臂，当动力F1垂直OA时，动力最小。由图知，阻力的方向斜向左下方，阻力有绕着O点顺时针转动的效果，为使杠杆平衡，则动力F1应绕着O点按逆时针方向转动，故动力F1的方向斜向右下方，作用点在A点，如图所示： 20. 如图是引体向上的示意图，小亮同学在40s内做了12个规范的引体向上。已知小亮的质量为60kg，每个引体向上他能将自身重心提高0.4m。求： （1）小亮的重力。 （2）小亮做1个引体向上所做的功。 （3）整个过程中的平均功率。 【答案】（1）600N## （2）240J （3）72W 【解析】 【小问1详解】 已知小亮的质量为60kg，则小亮的重力为 【小问2详解】 已知每个引体向上他能将自身重心提高0.4m，则小亮做1个引体向上所做的功为 【小问3详解】 小亮同学在40s内做了12个规范的引体向上，则12个引体向上所做的总功为 所以整个过程中的平均功率为 21. 小明和同学一起想把一个重1200N的实验器材搬到高2m的车厢里，为了省力，他找了一块长5m的硬木板，搭在车厢上（衔接处的长度忽略不计），如图甲所示。同学们用力把器材拉至车厢上，功率为100W，且器材沿木板移动距离s与拉器材所用时间t的图像如图乙所示。求： （1）同学们做的有用功； （2）同学们做的总功； （3）斜面的机械效率。 【答案】（1）2400J## （2）3000J## （3）80% 【解析】 【小问1详解】 把一个重1200N的实验器材搬到高2m的车厢里，则同学们做的有用功为 【小问2详解】 已知硬木板的长度为5m，由图乙可知，同学们把器材拉至车厢上所用时间为。 同学们用力把器材拉至车厢上的功率为100W，则同学们做的总功为 【小问3详解】 斜面的机械效率为 22. 如图所示，小明同学每次都匀速提起钩码，研究滑轮的使用特点。 （1）比较图中的（a）（b）（c）（d）四图可知：定滑轮不能省力，但可__________； （2）小明同学又按照如图（e）所示的装置对动滑轮特点进行了多次探究，实验数据见下表。提升重物时应该注意沿__________方向匀速拉动弹簧测力计； 实验次数 物重G/N 弹簧测力计示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 （3）分析上表数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。该实验中出现这样结果的主要原因是没有考虑__________。 【答案】（1）改变用力的方向 （2）竖直 （3）动滑轮自身的重力和摩擦 【解析】 【小问1详解】 观察(a)图直接提钩码拉力为2N，(b)(c)(d)使用定滑轮时，无论拉力方向如何，拉力大小都为2N，和直接提物的力相等，说明定滑轮不能省力，但拉力的方向可以改变，因此定滑轮的作用是改变用力的方向。 【小问2详解】 使用动滑轮提升重物时，为了保证拉力的力臂等于动滑轮的直径，让测量结果准确，需要沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，此时弹簧测力计示数稳定，能准确反映拉力大小。 【小问3详解】 “使用动滑轮能省一半力”是在理想情况下得出的结论，而实际情况中动滑轮的重力和摩擦是客观存在的。所以该实验中出现偏差的主要原因是：没有考虑动滑轮重力和摩擦。 23. 小李同学想利用所学知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）： （1）实验需要测量的物理量： ①用__________（填测量工具）测量自己的质量m； ②测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）； ③用秒表记录跳n次绳所用的__________（填物理量与其对应字母）； （2）跳绳时平均功率表达式__________； （3）为计算方便，若设小李的质量，他在1 min可以跳绳120个，平均起跳高度为6 cm，则小李克服重力做功的平均功率为__________W； （4）小李想和小吴比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则__________。 A. 频率相同，体重大的功率大 B. 频率相同，跳的时间长的功率大 C. 体重相同，频率高的功率小 D. 体重相同，跳的时间长的功率大 【答案】（1） ①. 体重秤 ②. 时间t （2） （3）60 （4）A 【解析】 【小问1详解】 ① 测量人的质量的常用工具是体重秤； ③ 秒表的作用是测量跳次绳所用的时间，用物理量符号表示。 【小问2详解】 跳次克服重力做的总功为 平均功率​ 【小问3详解】 由（2）可知，小李克服重力做功的平均功率为 【小问4详解】 A．频率大小为跳绳次数与时间的比值，即，频率相同意味着单位时间内跳绳次数相同，根据 两人起跳高度、频率相同时，体重越大，功率越大，故A符合题意； B．频率相同时，不知道体重的情况下，不知道谁做的功多，无法比较功率大小，故B不符合题意； C．体重、相同时，频率越高单位时间做功越多，功率越大，故C不符合题意； D．体重相同，两人跳起的平均高度相同，则每次所做的功相同，跳相同次数时，时间长的功率越小，故D不符合题意。 故选A。 24. 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中： （1）杠杆静止在图甲的位置，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向___________（填“左”或“右”）端调节； （2）乙图中要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂___________个相同的钩码；当杠杆平衡后，在A、B两点下方同时增加一个相同的钩码，则杠杆___________端下沉； （3）如图丙，用弹簧测力计在C点竖直向上拉杠杆，使其在水平位置平衡，此时杠杆属于___________（选填“省力”或“费力”）杠杆；丁图中，将弹簧测力计从a位置转到b位置的过程中，杠杆始终保持水平平衡，则测力计的示数会___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）通过多次实验测得数据并分析数据，可以得出杠杆的平衡条件为___________； A. 动力×动力臂=阻力×阻力臂 B. 动力＋动力臂=阻力＋阻力臂 （5）拓展：如图戊，用支架使一根胡萝卜水平平衡后，沿支点处将胡萝卜切分为、两部分，其重力分别为、，由杠杆平衡条件可知__________（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】（1）右 （2） ①. 4 ②. 左或A （3） ①. 费力 ②. 变大 （4）A （5）> 【解析】 【小问1详解】 杠杆左端下沉、右端上翘，平衡螺母向偏高的右端调节，即可使杠杆在水平位置平衡。 【小问2详解】 设每个钩码重为G，每格长度为L，B点钩码数为n；根据杠杆平衡条件得 解得钩码数 A、B各增加一个钩码后，左（A）端为 右（B）端为，因此杠杆左（A）端下沉。 【小问3详解】 丙图中支点为O，阻力臂（OA）大于动力臂（OC），因此杠杆属于费力杠杆。 弹簧测力计从a转到b位置后，拉力的力臂变小，阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件，拉力会变大，因此测力计示数变大。 【小问4详解】 多次实验得出的杠杆平衡条件为 故选A。 【小问5详解】 根据杠杆平衡条件 由图可知粗端A的重心离支点更近，​ 因此可得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $