内容正文:
高二生物学(A卷)
时量:75分钟 满分:100分
第I卷 选择题(共40分)
一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.下列关于糖类和脂质的叙述,正确的是
A.脂肪是细胞内良好的储能物质,等质量的脂肪比糖类含能量多
B.大多数动物脂肪含有不饱和脂肪酸,室温时呈固态
C.淀粉和糖原都属于多糖,是细胞的主要能源物质
D.糖类转化成脂肪的过程中,组成元素的种类会发生变化
2.骨髓中的造血干细胞可增殖分化为单核细胞,单核细胞随血液进入组织器官后继续发育为巨噬细胞,巨噬细胞能通过胞吞作用消灭病原体。关于上述过程,下列叙述正确的是
A.造血干细胞分化为单核细胞、巨噬细胞的过程,体现了细胞的全能性
B.造血干细胞、单核细胞、巨噬细胞的全能性大小依次为:造血干细胞>单
核细胞>巨噬细胞
C.单核细胞和巨噬细胞是高度分化的细胞,已不再具有全能性
D.巨噬细胞通过胞吞作用消灭病原体,体现了细胞的全能性
3.摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上。他将红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交,F₁全为红眼;再让F₁雌雄果蝇交配,F₂中白眼果蝇全部为雄性。下列相关叙述正确的是
A.红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交,F₁全为红眼,说明红眼对白眼为隐性
B.F₂中白眼果蝇全部为雄性,推测控制白眼的基因位于果蝇性染色体上
C.白眼雌蝇与白眼雄蝇杂交,后代中白眼果蝇只有雄性
D.该实验直接证明了基因在染色体上呈线性排列
4.草甘膦是一种除草剂,它能使植物无法合成某些必需的氨基酸而死亡。科学家发现,玉米的某个基因发生突变后,对草甘膦不再敏感,能够存活。下列有关叙述正确的是
A.该基因突变是草甘膦诱导产生的,属于定向变异
B.该突变基因的碱基序列发生改变
C.该基因突变只可能发生在玉米的生殖细胞中
D.该基因突变使玉米产生了适应草甘膦的新基因,说明突变对生物都是有利的
5.藏报春的花色有红色和白色两种,已知花色受等位基因A₁/A₂影响,基因A₁控制合成的酶能催化白色前体物质转化为红色色素,当温度达到30℃时,该酶的活性明显降低。某研究小组用不同基因型的藏报春植株进行实验,结果见下表。
据表及上述信息判断,下列结论不能得出的是
A.基因A₁对基因A₂为显性
B.藏报春的花色既受基因型控制,又受环境温度影响
C.在30℃条件下,基因型为A₁A₁的植株开白花,可能与酶活性降低、红色
色素合成受阻有关
D.藏报春的花色由基因A₁通过控制蛋白质的结构直接控制
6.如图表示人体内环境各组成成分之间的物质交换关系,图中a、b、c、d分别代表四种体液成分,箭头表示物质交换的方向。下列叙述正确的是
A.a与b之间通过毛细血管壁进行物质交换
B.b与c之间通过细胞膜进行物质交换
C.d中的液体最终汇入c
D.b中的蛋白质含量高于c
7.下列有关人体内环境理化性质与稳态的叙述,错误的是
A.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
B.血浆pH能维持在7.35~7.45,与血浆中含有HCO₃—、H₂CO₃等物质有关
C.只要内环境的理化性质保持相对稳定,机体就能正常进行生命活动
D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
8.人体细胞直接生活的环境是内环境。下列有关人体内环境功能与意义的叙述,正确的是
A.内环境是细胞进行有氧呼吸等代谢活动的主要场所
B.内环境可以与外界环境直接进行物质交换
C.内环境是机体细胞直接生活的液体环境
D.内环境是各器官、系统协调统一的联系纽带,因此内环境只与循环系统有关
9.将神经纤维置于生理溶液中,并接受适宜强度刺激,其某一点膜电位变化如图所示。下列叙述正确的是
A.a点表示静息电位,此时Na+大量外流
B.ab段K+大量内流,使膜电位由负变正
C.bc段Na+大量外流,使膜电位恢复为负值
D.ab段Na+大量内流,该过程不消耗ATP
10.在促胰液素的发现过程中,科学家进行了如下几组实验:
a.将稀盐酸注入狗的小肠肠腔内,胰腺分泌胰液;
b.将稀盐酸注入狗的静脉血液中,胰腺不分泌胰液;
c.将稀盐酸注入已去除通向小肠神经的狗的小肠肠腔内,胰腺分泌胰液;
d.将小肠黏膜与稀盐酸、砂子混合研磨制成提取液,注入狗的静脉血液中,胰腺分泌胰液。下列有关叙述,正确的是
A.促胰液素是人们发现的第一种激素,由胰腺分泌后经导管进入消化道发挥作用
B.a、b、c组的自变量是有无通向小肠的神经,因变量是胰腺是否分泌胰液
C.a、b、c组为沃泰默的实验,d组为斯他林和贝利斯的实验
D.上述实验说明胰腺分泌胰液的过程中只存在体液调节,不存在神经调节
11.当动物体内脂肪储量过高时,脂肪细胞分泌的瘦素(一种蛋白质类激素)进入血液,经体液运输到达下丘脑,作用于摄食中枢细胞,抑制摄食、减少能量摄入,以利于消耗体内多余的脂肪。下列相关叙述正确的是
A.瘦素能为下丘脑摄食中枢细胞的生命活动直接提供能量
B.瘦素随血液运输到全身,但只作用于下丘脑的摄食中枢细胞
C.瘦素与受体结合并发挥作用后不被灭活,可在血液中持续积累
D.瘦素可与下丘脑摄食中枢细胞内部受体结合,调控相关基因表达
12.胰岛素抵抗指胰岛素靶细胞对胰岛素敏感性降低,患者常伴有糖代谢异常和高雄激素血症,其部分调节过程如图所示。
下列有关叙述,错误的是
A.胰岛素可通过抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖来降低血糖
B.由图可知,胰岛素抵抗可使下丘脑分泌的GnRH增加,进而促进垂体分泌黄体生成素,最终增加雄激素的合成
C.雄激素含量升高会进一步降低靶细胞胰岛素受体的数量与活性,使胰岛素抵抗加剧,该过程属于正反馈调节
D.胰岛素抵抗患者血糖升高,会直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,进而促进肝糖原分解,使血糖进一步升高
二、选择题(每小题4分,共16分。每小题备选答案中,有一个或一个以上符合题意的正确答案。每小题全部选对得4分,少选得2分,多选、错选、不选得0分)
13.植物根细胞吸收的含氮无机盐主要为NO₃—和NH₄+,对这两种离子的吸收机制如图所示(已知NH₄+的吸收由根细胞膜两侧的电位差驱动,蛋白a、b、c均为载体蛋白)。下列叙述正确的是
A.H+通过蛋白b运出细胞和通过蛋白c进入细胞,均属于主动运输
B.NH₄+通过蛋白a进入细胞的过程,需要直接消耗细胞内的ATP
C.ATP合成抑制剂会抑制根细胞对NO₃—的吸收
D.根细胞吸收NH₄+的速率与蛋白a的数量有关
14.如图是利用二倍体野生香蕉(bb,2n=22)为材料培育无子香蕉新品种(BBB)的过程,下列叙述正确的是
A.过程①产生新的基因B,其原理是基因突变
B.过程③和⑥都可通过秋水仙素处理使染色体数目加倍
C.新品种BBB含三个染色体组,减数分裂时联会紊乱,高度不育
D.无子香蕉品种BBB体细胞中染色体数目最多为44条
15.某科研团队以果蝇为材料研究条件反射的形成。实验时,先给果蝇呈现某种原本不能引起防御反应的气味,同时施加一次电击;如此将气味与电击多次同时呈现、重复训练。结果发现,训练一段时间后果蝇只要闻到该气味,就会立即僵住不动。下列叙述正确的是
A.该实验中气味是条件刺激,电击是非条件刺激
B.果蝇闻到该气味就僵住不动,属于条件反射
C.若此后只给气味而不给电击,该反射会逐渐消退
D.条件反射一旦消退,就无法再重建
16.神经性口渴是由渴感的渗透压调节阈值降低所致。当细胞外液渗透压高于该阈值时,机体会产生渴感。患者表现出口渴、多饮、多尿等症状。下图为水平衡调节示意图,甲、乙表示结构,ADH为抗利尿激素。据图分析,下列相关叙述正确的是
A.患者渴感阈值T₂低于正常人阈值T₁,故患者产生渴觉时,其细胞外液的渗透压一定高于正常人,ADH分泌量也一定更多
B.正常人产生渴觉后饮水使细胞外液渗透压下降,ADH分泌减少,甲对水的重吸收减弱,尿量增多,该过程存在负反馈调节
C.乙是下丘脑,其既能感受细胞外液渗透压的变化,又能合成ADH并由垂体释放,说明下丘脑是联系神经调节与体液调节的重要枢纽
D.患者渴感阈值降低,可通过多饮水来从根本上治疗该病
第Ⅱ卷 非选择题(共60分)
三、非选择题(本题共5小题,共60分)
17.(12分)以CO₂吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图甲所示。图乙中,实验开始时,针筒的读数是0.2 mL,毛细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数才能使水滴仍维持在X的位置。回答下列问题。
(1)光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的________上,该阶段为暗反应提供的物质是_________________。
(2)图乙装置中,光照条件下30分钟内该植物的O₂释放量为_____mL,据此计算其净光合速率为____________mL O₂/h。
(3)若将图乙装置中的NaHCO₃溶液换成NaOH溶液并置于黑暗条件下,毛细管内的水滴将向______(填“左”或“右”)移动,据此测得的速率代表该植物的_______(填“净光合速率”或“呼吸速率”)。
(4)图甲中,在光照相同时间条件下,35℃时该植物制造的有机物量与30℃时相比_____(填“更多”“更少”或“相等”),理由是__________________。
18.(11分)2026年1月,某中学组织学生参加冬季长跑活动。出发前,同学们从有暖气的教室走到室外(气温约0℃),冷风一吹,多数人不约而同地打了个寒战;随后大家慢跑起来。慢跑过程中,尽管机体产热量明显增加,同学们的体温仍稳定在37℃左右。下图表示人体在寒冷环境中体温调节的部分过程示意图,图中①②③④代表相关物质,A代表某一中枢。
回答下列问题。
(1)寒冷刺激下,皮肤中的_______受到刺激并产生兴奋,兴奋经传人神经传至下丘脑,经分析、综合后发出指令,引起皮肤血管_____、汗腺分泌减少等反应。
(2)图中①、③所代表的激素依次是________、________。
(3)由图可见,下丘脑通过分泌①作用于垂体、再由垂体分泌②作用于甲状腺,从而调节④的合成和分泌;当血液中④的含量升高到一定程度时,又会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动(图中“(一)”所示),这种调节方式称为___________。此外,下丘脑还通过传出神经直接支配皮肤血管、骨骼肌等效应器。由此可见,体温调节过程中神经调节与体液调节相互联系、密切配合,这种调节方式可概括为______________________。
19.(13分)人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。某患者因连续两天剧烈呕吐、腹泻,出现头晕、乏力、尿量增多等症状,被送往医院急诊。医生询问病史后,抽取其静脉血进行生化检测,部分结果如下表所示。
医生结合患者症状和检测结果,初步判断其内环境稳态受到破坏,并据此制定了补液、纠正电解质紊乱等治疗方案。
请回答下列问题。
(1)目前普遍认为,____________是机体维持稳态的主要调节机制。正常机体内尿素氮等代谢废物经肾排出,尿素氮_________(填“属于”或“不属于”)内环境的组成成分。
(2)剧烈呕吐、腹泻使患者细胞外液中大量水分和Na+丢失。其血浆渗透压低于正常范围,说明细胞外液中水分相对________ (填“增多”或“减少”)。细胞外液渗透压主要与______________(写出两种离子即可)等无机盐离子的含量有关。
(3)若患者因情绪紧张或呼吸中枢受刺激而出现过度通气(呼吸频率和深度过大),短时间内排出大量CO₂,可能引发呼吸性碱中毒。其原因是:CO₂排出过多,使血浆中H₂CO₃_________(填“增多”或“减少”),进而导致血浆中H+________(填“减少”或“增多”),血浆pH___________(填“升高”或“降低”)。
(4)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经细胞兴奋的产生与传导依赖于细胞内外Na+、K+的正常分布。请简要说明“补液并补充Na+等电解质”是如何通过维持内环境稳态,保证神经肌肉细胞正常发挥功能的。
_____________________________________________________________________。
20.(11分)科研人员在研究睡眠与CA神经元关系的时候发现,清醒时突触间隙中谷氨酸含量较高,维持后膜细胞兴奋。腺苷可作为信号分子,在睡眠调控中发挥重要作用,其释放及调节机制如下图所示。
回答下列问题。
(1)据图可知,CA3神经元的轴突末梢多次分枝,每个小枝末端膨大形成______,它与CA1神经元的胞体膜(或树突膜)等共同构成突触;刺激CA3神经元胞体,在CA1神经元的突触后膜_________(填“能"或“不能”)检测到动作电位。
(2)当CA1神经元产生动作电位达到峰值时,其膜外的Na+浓度______(填“大于”或“小于”)膜内。据图可知,腺苷与_____(填“突触前膜”或“突触后膜”)上的腺苷受体结合后,引起Cl-内流,抑制神经元兴奋。
(3)兴奋传导至CA3神经元轴突末梢时,突触前膜完成_________的信号转换。科研人员为进一步探究谷氨酸在兴奋传递中的作用,进行了如下实验:①在无Ca2+的培养液中刺激CA3神经元,突触间隙中检测不到谷氨酸;②在突触间隙中加人谷氨酸受体阻断剂后,再刺激CA3神经元,CA1神经元不能产生动作电位。由实验①可说明_____________________________________________________;由实验②可说明_____________________________________________________。
21.(13分)脑中一个形似海马的区域是参与学习、记忆的重要脑区。如图所示,存在于海马突触中的神经递质 一氧化氮(NO)能向突触前膜逆向传递信息,这是生物体学习与记忆的基础机制,NO的含量不同会触发不同的生物学效应。请据图回答下列问题:
(1)长时记忆的形成可能与___________有关。NO通过途径I抑制突触前神经元的________和细胞核的功能,使神经元出现供能障碍,并影响________(填“蛋白质”或“糖类”)的合成,而长时记忆的巩固与该物质的合成有关,因此学习效率下降。
(2)长期睡眠不足导致NO含量升高,可通过途径Ⅱ促进突触前膜释放______性神经递质,从而影响突触前膜与突触后膜之间的兴奋传递,不利于学习与记忆。
(3)图中NO作为气体分子,能逆向作用于突触前膜,这打破了兴奋在突触间只能_________的常规。这种逆向传递机制表明,突触前后神经元之间存在信息反馈。此外,大脑皮层作为调节机体活动的最高级中枢,其对脊髓等低级中枢具有调控作用,这体现了神经系统的______________。
(4)结合图示分析,若长期睡眠不足导致NO含量过高,除了通过途径I、Ⅱ影响突触前神经元功能外,还可能通过影响突触后膜上__________________(答出,点即可),进而改变突触后膜的膜电位,最终影响学习效率。
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