第42讲 亚非拉民族民主运动的高涨 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

第42讲 亚非拉民族民主运动的高涨 一起来复习 1 课程标准 听课问题 1.了解亚洲民族民主运动的兴 起，分析印度“非暴力不合作” 运动兴起的原因和历史意义。 2.了解非洲埃及、埃塞俄比亚 和摩洛哥的民族独立意识的觉 醒，认识亚非拉民主革命和改 革的历史进步性。 1.一战后亚洲民族民主运动的主要事件 有哪些？其共性原因是什么？如何认识 印度“非暴力不合作”运动的进步性和局 限性？ 2.一战后非洲和拉美的民族民主运动各 有何特点？你如何理解华夫脱运动和卡 德纳斯改革的原因和结果？ 一起来复习 2 课程标准 听课问题 3.结合亚非拉民族民主运动的 高涨，认识亚非拉民族民主运 动对国际秩序的影响。 3.一战后亚非拉的民族民主运动对国际 秩序产生了什么影响？ 续表 一起来复习 3 知识点一 亚洲民族民主运动的新高潮 一、背景： 第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民 族民主运动的深入开展。 二、表现 1.东亚：北伐战争中，中国收回汉口、九江的英租界；蒋介石背叛革命后， 中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。 一起来复习 4 2.东南亚 ①1926—1927年，印尼共产党领导的反对______殖民统治的武装起义失败。 1927年，苏加诺等人成立印尼民族党，民族资产阶级开始掌握独立运动的 领导权。 ②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争。 【链·通史融合】（选必3） 胡志明在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争争取国家独立。 荷兰 一起来复习 5 3.南亚：甘地领导非暴力不合作运动。 （1）指导思想（甘地主义）：①以爱、真理和非暴力争取印度自治和独 立。②通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争。 （2）过程#3.2 第一阶段 （1920— 1922年） ①起因：阿姆利则惨案。 ②措施：放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离 职、抵制法院和立法机关，恢复__________和不买英国布、抗 税等 手工纺织 一起来复习 6 第二阶段 （1930— 1934年） ①斗争要求：降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行 ___________、释放政治犯等。 ②结果：通过“__________”迫使当局答应了他的部分要求 第三阶段 （1940— 1942年） ①斗争要求：甘地发动要求英国立即撤离的“退出印度”行动。 ②结果：英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不 合作运动陷入低谷 关税保护 食盐进军 续表 一起来复习 7 4.西亚：伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争。 1920年，国大党通过甘地起草的新党章，其中第一条规定指出印度国大党 斗争的主要目标是什么？通过什么方式实现？ 提示：主要目标：实现民族自治或是脱离英国，民族独立。 方式：一切合法的、和平的手段（非暴力不合作运动）。 一起来复习 8 甘地说：“世界厌倦了流血，它在寻找摆脱苦难的办法。我为 印度独特的方式而骄傲，它会教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”结合 所学知识，说明“印度独特的方式”具体表现在哪些方面？印度人民采取这 一方式的原因是什么？ 提示：表现：非暴力不合作运动；食盐进军；文明不服从运动；绝食等。 原因：从印度的国情出发；减少暴力给整个社会带来的苦难；甘地个人的 思想认识因素等。 以印度非暴力不合作运动为代表的两次世界大战期间亚洲民族民主运动高 涨的背景、特点及影响，是近年来高考命题的重点视角。 一起来复习 9 知识点二 非洲和拉美民族民主运动的高涨 一、非洲独立意识的觉醒 1.特征（地区差异性）：第一次世界大战后，非洲多数地区的民族解放运 动尚处于萌芽和酝酿时期；一些北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒。 一起来复习 10 2.泛非会议 （1）概况：1900年在伦敦举行第一次泛非会议。 （2）主张：黑人与白人应享有同等权利，提出“非洲是非洲人的非洲”的 口号，形成泛非主义思想。 一起来复习 11 3.表现#3 埃及 独立 扎格鲁尔领导的华夫脱党迫使英国承认埃及为独立主 权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运 河、领事裁判权等特权 护宪 1922年，埃及宣布为独立的__________国家，次年颁 布第一部宪法。以后，华夫脱党进行了护宪运动，要 求英国放弃特权，但未获完全成功 摩洛哥 1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。1926 年，共和国被西、法殖民军扼杀 君主立宪 一起来复习 12 埃塞俄比亚 1935年，意大利法西斯侵略埃塞俄比亚。1936年，墨索里 尼宣布兼并埃塞俄比亚。1941年，埃塞俄比亚恢复了国家 独立 续表 一起来复习 13 【释·核心概念】华夫脱运动 “华夫脱”是阿拉伯语“代表团”的音译。一战爆发后，为加强控制和奴役埃 及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及沦为英国的保护国。战后， 英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶 级政党华夫脱党提出争取埃及的完全独立，得到各阶层人民的支持，1922 年埃及获得独立。 两次世界大战期间，埃及华夫脱运动属于资产阶级政党领导的民族独立运 动，而埃塞俄比亚的抗意战争则属于封建统治者领导的反法西斯战争，这 两个国家斗争的各自特点，是近年来高考命题的重点视角。#3.1.1.2 一起来复习 14 二、拉丁美洲的民族民主革命与改革 1.表现 阿根廷 共产党领导工人举行了反对外国资本的罢工 智利 左派力量团结其他社会阶层，成立人民阵线政府 尼加 拉瓜 1926年，桑地诺带领游击队开展武装斗争，迫使美军于1933 年撤出尼加拉瓜 墨西哥 卡德纳斯对内推行__________等，确立总统一任制度；对外 捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有 土地改革 一起来复习 15 2.亚非拉民族独立运动的意义：沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了 ______________，成为影响国际秩序的重要因素。 世界殖民体系 拉丁美洲各国在独立100多年后，为什么还要继续进行民族民主革命？ 提示：其一，拉美各国独立战争后，没有彻底改变旧的社会政治、经济结 构，高度集中的军事独裁统治和以农矿产品出口为主要特征的单一经济结 构，严重阻碍拉美各国的社会发展。其二，美国将拉丁美洲作为后院进行 侵略扩张，成为拉丁美洲国家走向真正独立的主要外部障碍。 一起来复习 16 20世纪30年代的卡德纳斯改革的背景、目的及影响，体现了墨西哥人民坚 决反帝国主义回收主权和反独裁求民主的愿望，是近年来高考命题的重点 视角。 一起来复习 17 知识点一 亚洲民族民主运动的新高潮 史料一 交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民 族工商业获得较快的发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大 ① 。列强的 互相残杀……马列主义传播到亚非拉各国，他们开始用新的世界观来观察 世界和本国的命运，寻求新的解放道路 ② 。欧洲列强的普遍衰弱，十月革 命推翻了沙皇制度，这些使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发 生了变化 ③ 。 ——摘编自黄正柏主编《世界通史（现代卷）》 一起来复习 18 史料二 1920年8月，甘地发动了第一次非暴力不合作运动 ④ 。“不合作”纲 领包括：受封者退回爵位、封号，抵制立法机构选举，抵制在政府机关和 法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工业纺织运动以抵制英国商品泛 滥 ⑤ 。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史（现代史编）》 一起来复习 19 问题： （1）根据史料一并结合所学知识，简析一战后印度民族民主运动高涨的 背景。 试答： [答案] 背景：一战促使印度民族工业发展和进步政治力量壮大；俄国十 月革命的鼓舞；印度人民民族意识的觉醒；欧洲殖民国家开始衰落等。 一起来复习 20 （2）根据史料二，指出印度进行非暴力不合作反抗运动的主要斗争手段， 并分析其意义。 试答： [答案] 手段：不与英国殖民政府合作；提倡手纺车运动。 意义：一定程度上抵制英国经济侵略，有利于印度民族经济发展；增强了印 度人民的民族自尊心和自信心，促进了人民的团结，为印度独立奠定了基础。 一起来复习 21 ［读史指导］ 主旨 史料一主要阐述了一战后出现民族民主运动高潮的原因；史料二 主要阐述了非暴力不合作运动的时间、领导者与纲领 细读 ①民族工业的发展和革命力量的壮大；②马克思主义的传播；③ 欧洲列强的衰落和十月革命的鼓舞；④印度非暴力不合作运动的 开始时间及领导人；⑤印度非暴力不合作运动的斗争纲领 一起来复习 22 ［史论拓展］ 1.一战后亚非拉民族民主运动高涨的背景 （1）第一次世界大战后亚非拉地区民族资本主义经济发展,资产阶级和无 产阶级力量进一步壮大；殖民地半殖民地人民民族民主意识的增强。 （2）一战后殖民统治的强化和民族矛盾的激化。 （3）俄国十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民主运动的支持。 （4）1929—1933年资本主义世界经济危机期间，宗主国向殖民地半殖民 地国家转嫁经济危机，加剧了民族矛盾。 一起来复习 23 2.正确认识印度非暴力不合作运动 积极性 ①动员广大群众，沉重打击英国殖民统治，增强人民民族自尊 心和自信心； ②促进人民团结，为印度独立奠定基础； ③一定程度上抵制了英国经济侵略，有利于民族经济发展 局限性 ①始终对英国政府抱有幻想； ②崇尚印度传统乡村的手工劳动方式，抨击大机器生产，抵制 西方物质文明，体现甘地个人的局限性； ③限制人民革命运动，反映资产阶级的软弱性和妥协性 一起来复习 24 考点 亚洲民族民主运动的新高潮 例 (2024·广东卷，15)1942年，围绕是否用非暴力方式保卫印度的问题， 经过与尼赫鲁的多次争论，甘地表示不反对武装抵抗法西斯，支持尼赫鲁 用武力保卫民族利益的立场。这( ) B A. 揭示了甘地宗教信条的转变 B. 体现了国大党斗争的策略性 C. 掀起了印度民族解放运动的高潮 D. 促进了世界反法西斯同盟的形成 一起来复习 25 获取解读信息 ①时间信息：1942年 ②空间信息：甘地 尼赫鲁 ③设问信息：1942年甘地和尼赫鲁围绕是否用非暴力方 式保卫印度的问题的争论体现的问题 分析探究问题 根据材料“1942年，围绕是否用非暴力方式保卫印度的问 题，经过与尼赫鲁的多次争论，甘地表示不反对武装抵 抗法西斯，支持尼赫鲁用武力保卫民族利益的立场”并结 合所学知识可知，这一变化体现了在当时的形势下，国 大党根据实际情况调整斗争策略，B项正确 一起来复习 26 回归教材 甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的 思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英 印当局进行斗争的思想，逐渐获得国大党和广大民众的 认可 排除干扰 A 材料未体现甘地宗教信仰的改变，排除A项 C 材料主要体现的是印度国大党斗争策略的变化，而非 强调民族独立解放运动的高涨，排除C项 D 材料主要说的是印度国内的情况，与反法西斯同盟的 建立关系不大，排除D项 续表 一起来复习 27 ［考点指导］本题从甘地和尼赫鲁关于争取印度民族独立的斗争方式争论 的角度考查了印度非暴力不合作运动的特点和影响，本考点还可从印尼反 对荷兰殖民统治的斗争、亚洲反对欧洲殖民统治等角度进行考查。 一起来复习 28 ［课时训练］ (2026·湖南永州二模)20世纪20年代爆发的印尼民族大起义 得到了世界革命人民的同情和支持。苏联及各国共产党通过报刊、宣言等 方式谴责荷兰殖民者对起义的镇压，呼吁国际工人运动支持印尼独立；中 国共产党机关刊物《向导》曾为此发表专文，对印尼人民的反殖民主义斗 争表示深切的同情。据此可知( ) A A. 全球反殖民斗争具有联动性 B. 共产国际领导世界反殖民斗争 C. 亚洲各国人民普遍支持革命 D. 中国大力支援印尼民族大起义 一起来复习 29 解析： 据材料可知，印尼民族大起义爆发后，苏联及各国共产党、中国 共产党通过报刊、宣言等方式声援印尼人民的反殖民斗争，这说明不同地 区的反殖民力量之间存在相互支持、联动呼应的关系，体现了反殖民斗争 的联动性，故选A项；材料仅体现苏联和各国共产党的声援，未提及“共 产国际领导”，且共产国际并未直接领导世界反殖民斗争，排除B项；材 料仅提及中国共产党的支持，无法说明“亚洲各国人民普遍支持”，排除 C项；中国共产党仅通过发表专文表示同情，并未提供物资、军事援助等 形式的“大力支援”，排除D项。 一起来复习 30 知识点二 非洲和拉美民族民主运动的高涨 史料一 两次大战之间亚非拉主要民族民主运动一览表 地区 国家 ① 主要事件 ② 亚洲 中国 中国共产党探索革命新道路，进行新民主主义革命 印度 甘地领导国大党，进行非暴力不合作运动 非洲 埃及 在华夫脱党领导下，埃及宣布为独立的君主立宪国家 埃塞俄 比亚 与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军 一起来复习 31 地区 国家 ① 主要事件 ② 拉丁 美洲 尼加 拉瓜 桑地诺领导游击队反对美国扶植的独裁政权 墨西哥 卡德纳斯对内改革，对外捍卫国家主权和本国资源 续表 一起来复习 32 史料二 在第一次世界大战后的数十年间以及大萧条时期，亚洲、非洲和 拉丁美洲的知识分子和政治活动家们对帝国主义和新殖民主义的意识形态 和经济支柱提出了挑战 ③ 。接受了一战后在全球广泛传播的思想，包括民 族自决、社会主义、共产主义和反帝国主义……对刚刚形成的凡尔赛体系 形成了猛烈的冲击 ④ 。 ——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》 一起来复习 33 问题： （1）根据史料一及所学知识，分析与19世纪末20世纪初的民族解放运动 相比，一战后的民族解放运动有何新特点？ 试答： [答案] 总体看更为广泛、激烈和彻底，发展到更高的层次。具体国家呈 现出不同的特点：大部分国家仍是在资产阶级的领导下争取独立，建立民 主政府；有的国家受到俄国十月革命的影响，创立了无产阶级革命政党， 寻求独立解放的道路；个别国家的民族民主运动与反法西斯斗争交织在一 起。在具体内容和形式上呈现多样性，主要是争取或捍卫独立主权并反对 本国封建主义的武装斗争，有的则引向现代化发展道路。 一起来复习 34 （2）根据史料二，概括两次世界大战之间亚非拉民族民主运动高涨产生 的影响。 试答： [答案] 在意识形态和经济上挑战了帝国主义；在政治和军事上打击了帝 国主义，冲击了凡尔赛体系；动摇了资本主义世界殖民体系。 一起来复习 35 ［读史指导］ 主旨 史料一主要罗列了两次世界大战期间亚非拉的主要民族民主运 动；史料二主要阐述了一战后亚非拉民族民主运动的影响 细读 ①从国家看，范围广；②从事件看，多样性、层次高；③亚非拉 民族民主运动挑战了帝国主义的意识形态和经济形态；④亚非拉 民族民主运动挑战了凡尔赛体系 一起来复习 36 ［史论拓展］ 1.一战后亚非拉民族民主运动的新特点 一起来复习 37 2.一战后亚非拉民族民主运动的影响 （1）赋予了民族主义的新内涵：民族主义曾经是第一次世界大战爆发的 重要原因，随着第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的发展，民族主义 在亚非拉演绎出了新的内涵，即全世界各民族平等、平权，世界陆地、海 洋为世界人民共有。 （2）形成了反帝统一战线：殖民地半殖民地的民族民主运动震撼了帝国 主义的后方，为资本主义国家的无产阶级革命创造了条件，民族民主运动 事实上已经成为无产阶级革命的同盟军。#4.2.2 一起来复习 38 （3）冲击了世界殖民体系：第一次世界大战后的民族民主运动在亚洲、 非洲已经造就了很多独立的新兴国家，拉丁美洲的民族民主运动向纵深发 展，几百年来建立的殖民体系开始瓦解，为第二次世界大战后，世界殖民 体系的彻底瓦解打下了基础。 （4）加速了欧洲的衰落：欧洲国家普遍占有较多的殖民地，殖民地的多 少是欧洲国家综合国力的重要标志，亚非拉的民族民主运动削弱了欧洲帝 国主义国家的综合国力，加速了欧洲的衰落。#4.2.4 一起来复习 39 考点1 非洲独立意识的觉醒 例1 (2024·重庆卷，14)1916年，英占北尼日利亚颁布《土著政权法》，宣 布尊重传统统治者在各自族群中的神圣地位，保留原有继承程序和仪式， 维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政 权。由此可见，英国( ) B A. 授予北尼日利亚自治权 B. 利用土著政权进行间接统治 C. 承认殖民地民族自决权 D. 维持当地社会传统权力结构 一起来复习 40 获取解读 信息 ①时间信息：1916年 ②空间信息：英占北尼日利亚 ③设问信息：英占北尼日利亚颁布法律和规定政权性质等内容 可推知的结论 分析探究 问题 据材料信息，材料中英国保留了北尼日利亚的传统统治者和政 权机构，但将其置于英国的统治之下，这明显是一种间接统治 的方式。英国通过这种方式，既利用了当地的统治基础，又实 现了对殖民地的有效控制，故选B项 回归课本 西方列强往往利用殖民地半殖民地国家的土著政权进行统治 一起来复习 41 排除干扰 A 材料明确指出了政权性质是“英国治下殖民地的地方政 权”，说明北尼日利亚并未获得真正的自治权，排除A项 C 材料中并未提及英国承认北尼日利亚或任何其他殖民地的 民族自决权,相反，它明确指出了政权性质是英国治下的殖 民地，排除C项 D 虽然材料中提到尊重传统统治者和维持既有官员、政权机 构，但这并不意味着英国仅仅是在维持当地的社会传统权 力结构,更重要的是，这些传统权力结构被置于英国的统治 之下，成为其间接统治的工具，排除D项 续表 一起来复习 42 ［考点指导］本题从英国对北尼日利亚的殖民统治的特点考查了非洲独立 意识觉醒的背景，本考点还可从西方殖民统治对非洲的影响、非洲人民广 泛觉醒的影响等角度进行考查。 一起来复习 43 ［课时训练1］ (2023·湖北卷，14)在第一次世界大战中，殖民国家曾动用 相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中，殖民国家 不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣 传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是( ) B A. 宗主国殖民控制放松 B. 非洲人民的广泛觉醒 C. 现代技术手段的发展 D. 世界大战性质的转变 一起来复习 44 解析： 一战时殖民国家武力强迫非洲人参战，随着非洲人民的觉醒，民 族民主意识不断增强，殖民国家假如继续依靠武力会激起非洲人民的反抗， 而采用文化宣传的方式更加隐蔽，能够动员非洲人支持欧洲战争，故选B 项；宗主国殖民控制放松的原因是自身实力下降，排除A项；电影、无线 电等现代技术手段是这种转变的客观因素，不是主要原因，排除C项；两 次世界大战性质的转变属于国际背景而非内在的根本原因，排除D项。 一起来复习 45 考点2 拉美的民族民主革命与改革 例2 (2025·全国卷，34)1920年奥夫雷贡任墨西哥总统后，开始推行土地改 革。在其任期结束前，仅在624个村庄分配了300万公顷土地，多达3.2亿 公顷土地仍被控制在大庄园主和教会等手里。奥夫雷贡的土地改革( ) B A. 未能触动原有的殖民统治 B. 表明民主化道路曲折 C. 否定了资产阶级革命成果 D. 反映了奴隶制的盛行 一起来复习 46 解析： 根据材料并结合所学知识可知，1917年墨西哥颁布宪法，对内推 行土地改革，1920年奥夫雷贡政府虽然在土地问题上基本按照宪法精神分 配土地，但这时期依然有大量土地控制在封建势力手中，土地重新分配进 展较为缓慢，说明墨西哥民主改革受到较大阻力，故选B项；墨西哥在内 的西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立，除巴西以外的拉丁美洲 国家，都建立了共和国，且19世纪上半叶，西属拉丁美洲取消了奴隶贸易、 奴隶制，排除A、D两项；1920年的墨西哥奥夫雷贡的土地改革正是20世纪 初墨西哥资产阶级革命成果的巩固与延续，排除C项。 一起来复习 47 ［考点指导］本题从1920年奥夫雷贡领导的土地改革的角度考查了墨西哥 民主化道路的曲折性，本考点还可从墨西哥艺术潮流适应民族民主运动的 发展、墨西哥卡德纳斯改革的背景及影响等角度进行考查。 一起来复习 48 ［课时训练2］ (2026·江西上饶一模)下表是20世纪二三十年代外国投资在 拉美国家相应行业的占比情况。据此可知，拉美地区( ) 时间 国家 外资占比情况（%） 1926 阿根廷 大型肉类加工企业：92.8% 1927 智利 所有企业：90% 1928 墨西哥 纺织业总产值：66.7% 20世纪30年代 委内瑞拉 石油产量：69.8% D A. 新兴工业发展态势良好 B. 经济呈现殖民地化特征 C. 工业垄断组织已经形成 D. 深受殖民制度遗产影响 一起来复习 49 解析： 根据材料并结合所学知识可知，拉美国家在独立后，其经济结构 仍延续了殖民时期“单一依附型”特征，核心产业长期被外国资本控制， 表格中外资对核心产业的高度垄断，正是殖民制度遗产在经济领域的延续， D项正确；外资高度控制核心产业，说明拉美本地工业缺乏自主发展能力， 并未呈现“发展态势良好”的局面，排除A项；20世纪二三十年代的拉美 国家已经在政治上取得独立，“殖民地化”通常指政治与经济的完全依附， 这一表述不符合当时的历史阶段，排除B项；材料反映的是外资垄断，而 非本地工业垄断组织的形成，排除C项。 一起来复习 50 1.(2024.1·浙江卷，13)20世纪二三十年代，在狱中的尼赫鲁写道，抗议、 祈求、武装起义这些方式在印度都行不通，“就在此时，甘地提出了不合 作运动的指导思想。……非暴力抵抗尽管是非暴力的，但它……是一种发 挥群众作用的有效方式，它似乎能展现印度人的特别才能。……这种不合 作运动的指导思想加上甘地的卓越人格顺应了全国的诉求，使国家充满了 希望。”下列项中，对上述材料理解正确的是( ) D A. 非暴力不合作是当时印度争取民族独立和解放斗争的唯一形式 B. 甘地的人格是印度群众接受非暴力不合作斗争方式的首要原因 C. 非暴力不合作运动兴起时就明确提出印度完全独立的政治主张 D. 非暴力不合作运动使印度争取民族独立和解放的前景值得期待 一起来复习 51 解析： 据材料可知，尼赫鲁认为非暴力不合作运动是一种发挥群众作用 的有效方式，使国家充满了希望，说明印度争取民族独立和解放的前景值 得期待，故选D项；“唯一形式”说法绝对，尼赫鲁认为非暴力不合作运 动是一种发挥群众作用的“有效方式”，排除A项；甘地的人格有利于调 动人民参加不合作运动，但不是首要原因，首要原因是印度人民对殖民统 治的反抗和对民族独立的渴望，排除B项；非暴力不合作运动的目标是用 一切合法的、和平的手段争取先实现自治，而不是完全独立，排除C项。 一起来复习 52 2.(2023·重庆卷，14)20世纪40年代有观点认为：“剥削印度、缅甸和爪哇 的资源，从这些地区拿走所有财富，但从未把教育、体面的生活标准、最 低限度的健康需求等东西带给他们——做这些就是储存将带来战争的那种 不幸，就是在任何和平体制开始生效之前就否定了其价值。”该观点意在 ( ) B A. 批判凡尔赛—华盛顿体系对亚洲的伤害 B. 反对欧洲列强恢复其在亚洲的殖民统治 C. 强调世界经济发展不平衡加剧亚洲贫困 D. 鼓励被压迫的亚洲人民反抗法西斯侵略 一起来复习 53 解析： 据材料可知，该观点认为，欧洲列强剥削亚洲国家的资源，剥夺 了他们的教育、生活标准和健康需求，这种做法会导致战争和不幸，并否 定了和平体制的价值，因此，该观点反对欧洲列强恢复对亚洲的殖民统治， 故选B项；第二次世界大战爆发后，凡尔赛—华盛顿体系已经宣告瓦解， 排除A项；世界各地之间经济发展不平衡是西方列强经济掠夺的结果，而 正是这种掠夺导致了亚洲的贫困，亚洲贫困是世界经济发展不平衡的表现 之一，排除C项；这一观点实际上是在鼓励亚洲人民反抗殖民统治，而不 是反对法西斯侵略，排除D项。 一起来复习 54 3.(2023·海南卷，13)将下列内容按历史发展逻辑排序，正确的一组是 ( ) A ①尼赫鲁认为：“我们正在努力建立一种新型的社会主义——一种共产主 义和资本主义国家正统实践之间的中间道路”，“社会主义是达到目的的手 段，而不是目的本身”。 ②丘吉尔表示，他不愿充当“为英帝国敲丧钟的首相”。 ③二战时期，在英国驱使下，坦噶尼喀农作物种植单一，导致该地区中部 土壤退化。 ④在夕阳残照下，最后一批英军降下了英国国旗，撤离了占领长达74年之 久的苏伊士运河区。 A. ③②④① B. ②③①④ C. ①③②④ D. ③④②① 一起来复习 55 解析： 据材料并结合所学知识可知，①1956年12月开始，印度国大党政 府在国内开展了大规模的所谓“社会主义运动”；②二战结束后，随着英 国的逐渐衰落，丘吉尔表示，他不愿充当“为英帝国敲丧钟的首相”；③ 二战时期，在英国驱使下，坦噶尼喀农作物种植单一，导致该地区中部土 壤退化；④1956年6月13日，最后一批英国军队撤离占领了74年之久的苏 伊士运河区。综上所述，按照历史发展的顺序排序，③②④①符合题意， A项正确。 一起来复习 56 4.(2022·山东卷，13)1913年，列宁在《马克思学说的历史命运》中说： “极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出现。……八亿人民的亚洲投入 了为实现和欧洲相同的理想的斗争。”“相同的理想”指的是( ) A A. 推翻帝国主义的压迫 B. 建立资产阶级共和国 C. 摧毁资本主义世界殖民体系 D. 实现全世界无产阶级的联合 一起来复习 57 解析： 根据材料“1913年”“为实现和欧洲相同的理想的斗争”可知， 列宁强调亚洲国家的革命和欧洲革命具有相同的理想，此时亚洲的革命意 味着亚洲的觉醒，亚洲人民自觉要求摆脱帝国主义的殖民压迫，争取实现 民族独立，欧洲则出现列宁领导的社会主义革命，两者共性是打击帝国主 义势力，推翻帝国主义的压迫，故选A项；亚洲觉醒的国家并不都是为了 建立资产阶级共和国，排除B项；欧洲无产阶级革命反对帝国主义侵略， 而非反对资本主义世界殖民体系，排除C项；“实现全世界无产阶级的联 合”是马克思的革命道路设计，出自《共产党宣言》，仅是部分社会主义 国家的理想，排除D项。 一起来复习 58 一、选择题 1.(2025·八省联考内蒙古卷)英国人卢加德在1922年出版的书中写道，“倘 若（殖民地）发生骚动，并且希望实现独立……这是因为我们教会了他们 自由和解放的价值，几个世纪以来这些人根本不懂得这一点。他们的不满 恰恰是衡量其进步程度的标准”。这种论调旨在( ) C A. 替霸权主义造势 B. 美化种族歧视 C. 为殖民统治辩护 D. 粉饰文化侵略 练习题 一起来复习 59 解析： 据材料可知，卢加德将殖民地的动荡和独立愿望归因于英国教会 了他们自由和解放的价值，这种说辞实质上是在为英国的殖民统治进行辩 护，试图说明殖民统治具有正面作用，故选C项；“替霸权主义造势”在 材料中没有直接体现，卢加德的论点更多是为殖民统治的合理性辩护，而 非宣传霸权主义，排除A项； 材料中没有提及种族歧视的内容，卢加德的 论述重点在于殖民统治的正当性，而非种族优劣，排除B项； 材料虽然涉 及英国对殖民地的文化影响，但卢加德的主要目的并非单纯掩饰文化侵略， 而是为整个殖民统治辩护，排除D项。 一起来复习 60 2.(2025·云南名校联考)法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场用鲜血 覆盖了整个欧洲的战争……在距我们遥远的国度里唤起了一种独立的意 识……在过去几年中……一切都发生了变化。”这反映了( ) C A. 战胜国和战败国都付出了惨重的代价 B. 列强强化了对殖民地半殖民地的控制 C. 一战促进了殖民地国家和民族的觉醒 D. 一战使得资本主义殖民体系彻底崩溃 一起来复习 61 解析： 材料明确提到“在距我们遥远的国度里唤起了一种独立的意识”， 这反映了第一次世界大战对殖民地国家和民族产生了深远影响，促进了他 们的觉醒和独立意识的增强，故选C项；材料主要描述了第一次世界大战 对殖民地国家和民族的影响，而非直接描述战胜国和战败国的代价，排除 A项；材料中提到的是一战唤起了殖民地国家和民族的独立意识，而非列 强强化了对殖民地半殖民地的控制，排除B项；资本主义殖民体系彻底崩 溃是在二战后，D项与史实不符，排除D项。 一起来复习 62 3.(2025·河北邯郸保温考试)1920年，共产国际第二次代表大会在彼得格勒 和莫斯科召开。列宁指出：共产国际的“世界性”不应局限于欧洲，“这次 代表大会，已经把资本主义国家、先进国家的革命无产者，同那些没有或 者几乎没有无产阶级的国家的革命群众，同东方殖民地国家的被压迫群众 团结起来了”。下列事件中符合列宁论述的是( ) D A. 墨西哥卡德纳斯改革 B. 印度非暴力不合作运动 C. 埃及华夫脱运动 D. 越南胡志明领导的反法斗争 一起来复习 63 解析： 1920年共产国际二大强调团结资本主义国家无产阶级与东方殖民 地被压迫群众，越南是东方殖民地国家，胡志明领导的反法斗争，符合列 宁所说将殖民地被压迫群众团结起来进行革命，故选D项；墨西哥卡德纳 斯改革是资产阶级政府推动的社会改革，虽具进步性但属于国内改良而非 殖民地的反帝斗争，排除A项；印度非暴力不合作运动由甘地领导，属于 资产阶级民族主义运动，主张非暴力抵抗，未涉及无产阶级革命，排除B 项；埃及华夫脱运动是资产阶级政党华夫脱党领导的宪政独立运动，未与 共产国际或无产阶级革命产生关联，排除C项。 一起来复习 64 4.(2025·陕西安康三模)下图为创作于1930年的漫画作品《丹迪海边的调味 品交易》。这可以用来说明当时( ) B A. 印度民族独立运动空前高涨 B. 非暴力运动冲击英国殖民统治 C. 印度民族工业获得较大发展 D. 英国殖民当局主动与甘地合作 一起来复习 65 解析： 1930年甘地发起 “食盐进军” 运动，这是甘地非暴力不合作运 动的重要组成部分。漫画中甘地与印度总督的互动，反映了甘地通过非暴 力的方式来挑战英国的殖民统治（英国对印度食盐专卖权的控制是殖民统 治的体现），非暴力运动对英国殖民统治产生了冲击，故选B项；印度民 族独立运动空前高涨是一个较为宽泛的描述，通常需要从多方面如参与人 数规模、运动范围、运动的激烈程度等综合体现。仅从这幅漫画中甘地与 印度总督关于 “盐” 的交流场景，无法直接得出印度民族独立运动空前 高涨这一结论，排除A项；在英国殖民统治的大背景下，印度民族工业发 展面临诸多阻碍和限制，难以实现 “较大发展”，排除C项；英国殖民当 局长期对印度进行殖民统治和压迫，没有主动与甘地合作，排除D项。 一起来复习 66 5.(2025·山东枣庄高一期末)一战后，非洲城市的反对种族主义和殖民统治 的斗争蓬勃兴起，这些斗争包括非洲知识分子的反帝反殖活动和城市工人、 市民的抗暴斗争，既有经济性质，又有政治要求。据此可知，这一时期的 非洲( ) B A. 知识分子成为革命领导 B. 民族独立意识增强 C. 工人阶级登上历史舞台 D. 殖民体系趋于瓦解 一起来复习 67 解析： 根据材料和所学知识可知，一战后，非洲城市中反对种族主义和 殖民统治的斗争蓬勃兴起，这些斗争既有经济性质，又有政治要求。非洲 人民通过这些斗争，表达了对摆脱殖民统治、实现民族独立的强烈愿望， 这充分说明这一时期非洲的民族独立意识不断增强，B项正确；题干中提 到了知识分子、城市工人、市民等多个阶层共同参与了斗争，并没有明确 指出知识分子成为革命的领导力量，排除A项；题干只是提到了城市工人 的抗暴斗争，但这并不等同于工人阶级已经登上了历史舞台，排除C项； 二战后，随着世界民族解放运动的蓬勃发展，殖民体系才逐渐趋于瓦解， 排除D项。 一起来复习 68 6.(2025·湖南郴州监测)第一次世界大战结束后，扎格鲁尔等人在1918年底 制定《民族要求宪章》，旨在“尽可能通过合法的和平方式，谋取埃及的 完全独立”。同时面对大规模的反英武装起义，发出号召：“工人回到工厂 去，农民回到田中去，学生回到学校去。”这反映出埃及民族解放运动 ( ) C A. 受到了甘地思想的影响 B. 缺乏武装斗争作为支撑 C. 存在斗争策略上的分歧 D. 利用宪法号召人民抗争 一起来复习 69 解析： 材料中扎格鲁尔等人既制定《民族要求宪章》主张和平独立，又 面对反英武装起义时呼吁民众停止斗争，表明埃及民族解放运动内部存在 和平合法斗争与武装反抗两种不同主张，反映出领导层与部分民众在斗争 方式上的矛盾，存在策略分歧，故选C项；甘地领导的非暴力不合作运动 始于1920年，而埃及这一事件发生在1918年底，时间上早于甘地思想的影 响，排除A项；材料明确提到“大规模的反英武装起义”，说明存在武装 斗争，并非“缺乏武装斗争作为支撑”，排除B项；《民族要求宪章》是 提出独立诉求的政治纲领，并非宪法，材料也未体现利用宪法动员抗争， 排除D项。 一起来复习 70 7.(2025·福建厦门二模)20世纪二三十年代，英属殖民地黄金海岸爆发了多 场拒售可可运动，抗议欧洲贸易公司垄断出口及压低收购价格。本地酋长、 种植可可的农民和向农民提供贷款的中间人纷纷参与其中。这反映出当地 ( ) C A. 社会各阶层利益逐渐趋于一致 B. 挑战英国的贸易垄断地位 C. 经济意识的增强助推对外抗争 D. 抵制西方社会的生活方式 一起来复习 71 解析： 黄金海岸的拒售可可运动，是当地人民为了抗议欧洲贸易公司的 垄断和压低价格行为，这表明他们开始有意识地维护自己的经济利益，显 示了经济意识的显著增强，并将这种意识转化为实际的对外抗争行动，故 选C项；虽然酋长、农民和贷款中间人都参与了抗议，但并不能说明他们 之间的利益完全一致，这些群体之间的具体利益还是有所区别的，排除A 项；抗议活动是针对欧洲的贸易公司，而不是直接挑战英国的贸易垄断地 位，B项偷换概念，排除B项；材料中并未涉及对西方生活方式的抵制，只 是经济利益的抗争，排除D项。 一起来复习 72 8.（民族独立意识）下表是20世纪上半叶非洲独立意识觉醒的主要表现。 这些运动都属于( ) 运动 埃及华夫脱抗英运动 摩洛哥抗西抗法 斗争 埃塞俄比亚抗意 战争 时间 1919—1922 1912—1926 1935—1941 领导者 扎格鲁尔（华夫脱党） 克里姆 塞拉西一世 概况 游行、示威、罢工、罢 课、罢市以及进行街垒战 等斗争方式 多次打败西班牙 和法国侵略军 埃塞俄比亚人民 坚持游击战争 B A. 资产阶级领导的革命运动 B. 爱国民族主义运动 C. 社会主义运动的组成部分 D. 反法西斯民主斗争 一起来复习 73 解析： 从表格中埃及华夫脱抗英运动、摩洛哥抗西抗法斗争、埃塞俄比 亚抗意战争的领导者、斗争方式和概况可以看出，这些运动都是非洲国家 为了反抗外国侵略、争取民族独立而进行的，体现了强烈的爱国民族主义 精神，故选B项；埃塞俄比亚抗意战争是由塞拉西一世领导，不能简单归 结为资产阶级领导，排除A项；这些运动的目的是争取民族独立，与社会 主义运动的目标不同，不属于社会主义运动的组成部分，排除C项；材料 未涉及反法西斯民主斗争，排除D项。 一起来复习 74 9.(2025·广东深圳调研)1935年，拉美国家洪都拉斯的香蕉树大规模爆发叶 斑病，美国在当地经营的果品公司多采用人工喷洒波尔多液的方式控制这 种疾病。但因难以负担药剂及人力成本，大量个体种植者遭到了毁灭性的 打击。这类现象导致当地( ) C A. 民族独立运动的发展 B. 经济结构的优化 C. 对美经济依附的加强 D. 大地产制的盛行 一起来复习 75 解析： 据题干信息并结合所学可知，拉美国家洪都拉斯个体种植者破产， 土地被大公司收购，导致美国公司的垄断加强。洪都拉斯形成单一经济结 构，更加依赖香蕉出口，加深了对美国的经济依附，故选C项；材料主旨 强调的是个体种植者在经济上的困境，与民族独立运动的发展没有直接关 联性，排除A项；“经济结构的优化”与材料描述相反，个体种植者的毁 灭性打击更可能导致经济结构的不平衡和恶化，排除B项；材料中未提及 土地所有制或地产规模的变化，材料主旨强调的是个体种植者在经济上的 困境，排除D项。 一起来复习 76 10.（马克思主义发展史）俄国十月革命后，被称为“拉美马克思主义之父” 的马里亚特吉强调：“社会主义不能是社会主义制度毫无生机的复制品或 马克思主义思想的教条主义应用。它必须是一种‘英雄的创造’，拉美的现 实必须赋予它生命。”这说明拉美地区( ) D A. 亟须个人英雄的创造性 B. 发动无产阶级革命的迫切性 C. 民族独立任务的艰巨性 D. 马克思主义本土化的必要性 一起来复习 77 解析： 马里亚特吉主张社会主义不能机械复制或教条应用马克思主义， 必须结合拉美现实进行创新，这体现了拉美马克思主义者根据本土实际情 况调整理论的自觉性，20世纪初的拉美社会存在独特的经济结构、文化传 统和殖民地遗留问题，如大庄园制、印第安人问题等，直接照搬欧洲模式 难以解决，马里亚特吉强调“英雄的创造”正是要求马克思主义与拉美具 体实践结合，故选D项；材料中“英雄的创造”指理论创新而非个人英雄 主义，且拉美社会主义运动更强调集体性而非个人作用，排除A项；材料 未提及无产阶级革命的条件或迫切性，而是强调社会主义理论的适应性， 排除B项；拉美大部分国家在19世纪已独立，此时主要矛盾是反帝反封建 而非独立，材料重点在理论本土化而非民族独立任务，排除C项。 一起来复习 78 二、非选择题 11.(2025·安徽阜阳质检)民族解放互助共存。阅读材料，完成下列要求。 材料 20世纪初发生的以第一次世界大战为最高峰的帝国主义战争，标志 着建立在殖民体系基础上的早期资本主义世界因内外矛盾的激化而走向分 裂、解体，各殖民地因宗主国之间的争斗厮杀亦受到很大冲击，尤其是大 战期间俄国十月革命的爆发以及苏维埃俄国脱离资本主义体系，给予殖民 地和半殖民地人民强烈影响。正如当时法国官员所说：“参与到第一次世 界大战中的这17.5万名非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非 洲的坟墓”“唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识”。战争和革命引发 一起来复习 79 了民族解放运动的第一波浪潮。亚洲和北非因紧靠动荡激烈的欧洲、俄国 而成为20世纪上半叶民族解放运动的主要发生区域。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》#1.1.1 一起来复习 （1）根据材料并结合所学知识，指出20世纪上半叶世界民族解放运动的 特点。 [答案] 特点：近代民族自决意识增强；民族资产阶级和无产阶级联合， 有的国家的共产党取得领导权；民族革命与民主革命相统一；深受十月革 命社会主义运动影响；主要集中于亚洲与北非。 （2）综合材料和所学知识，分析20世纪上半叶世界民族解放运动的历史 意义。 [答案] 意义：沉重打击了帝国主义、殖民主义侵略，殖民体系开始走向 解体；促进民族自决权发展，为建立独立民族国家奠定基础；有利于国际 无产阶级运动发展；推动了不同文化的碰撞与交流。 一起来复习 81 $