江西赣州市信丰县工业园学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年八年级语文上册第一次学情调研 一、语言文字运用（共10分） 学完新闻单元后，小文打算写一个单元小结，作为课前5分钟素材积累念给大家听。请阅读他写下的文段，并帮助他解决遇到的难题。 2026年是中华人民共和国成立77周年。77年的历史如同一幅画卷（ ）1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声□为了那惊天一着 ，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将镌 刻在共和国的史册上。 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图 cuàn 改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 着 cuàn 2.在括号内填入的标点符号是 。（1分） 3.文段中画线的词语使用有误的一项是（    ）（1分） A．所向披靡 B．振聋发聩 C．殚精竭虑 D．惨绝人寰 阅读下面的文字，完成下面小题。 亲爱的同学们：国无德不兴，人无信不立。千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女。 ，言出必行的教诲是诚信最初的模样； ，上行下效的公正是诚信力量的象征； ，从最初的白手起家到后来的富甲一方是诚信理财的榜样。 4. 画波浪线句子有语病，请提出修改意见。（2分） 修改意见： 5. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） ①商鞅立木，取信于民 ②曾子烹彘，不欺孩童 ③范蠡经商，童叟无欺 A. ③②① B. ③①② C. ②①③ D. ①②③ 6.听完小文的单元小结，同学们展开了讨论，其中说法有误的一项是（   ）（2分） A.小语：要迅速了解新闻的主要内容——看标题；要比较详细地了解新闻的内容——看导语；要更为细致地了解新闻的内容——看主体。 B.小南：消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。 C.小河：如果说消息是“报道新闻事件”，那么新闻特写是“描绘新闻事件”。 D.小文：常见的新闻体裁有很多，除了消息和新闻特写，还有通讯、新闻评论等。 二、古代诗文阅读（共20分） （一）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。（4分） 曲池荷 （唐）卢照邻① 浮香②绕曲岸③，圆影④覆华池⑤。 常恐秋风早，飘零⑥君不知。 注释：①卢照邻：“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝。②浮香：荷花的香气。③曲岸：曲折的堤岸。④圆影：圆圆的荷叶。⑤华池：美丽的池子。⑥飘零：坠落，飘落。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A.“绕”与“覆”两词分别从“香味”和“形态”两个方面传达出荷的神韵。 B.全诗描绘了荷覆池上这一优美静好的景象，但秋风会使得美好凋零，这实则也是诗人以荷花自况，表达了对生命及功业的悲观情绪。 C.本诗借“圆影”一词展开侧面描写，不着意描绘荷花优美动人的姿态，却传达出了夜荷的神韵。 D.“常恐秋风早”中的“恐”传达出作者害怕的情绪，表达诗人畏惧秋风之情。 8.指出诗词后两句的表现手法，并分析其作用。（2分） （二）阅读下面文言文，完成下面小题。（10分） 夜游孤山记 [清]邵长蘅① 余至湖②上，寓辋川四可楼已半月。辋川③者，家学士兄戒庵别业也。楼面孤山，暑甚，未能往。七夕后五日，雨过微凉，环湖峰峦，皆空翠如新沐。望明月上东南最高峰，与波溶漾④，湖碧天青，万象澄澈。余游兴跃然，偕学士，呼小艇，渡孤山麓⑤。从一奚童，登放鹤亭，徘徊林处士⑥墓下。已舍艇，取径沮洳⑦间，至望湖亭。凭槛四眺，则湖圆如镜，两高⑧、南屏⑨诸峰，回合如大环。盖亭适踞湖山之中，于月夜尤胜。亭废，今为龙王祠，西行过陆宣公祠，左右有居人数十家，灯火隐见林薄⑩。 （选自《青门旅稿·卷四》） [注]①邵长蘅：清朝武进（今江苏常州）人。②湖：西湖。③辋（wǎng）川：作者族兄邵远平的别墅名。取意于唐代诗人王维的“辋川别业”。四可楼：辋川别墅中的楼名。④溶漾：波光浮动的样子。⑤麓：山脚下。⑥林处士：指林逋，字君复，杭州钱塘人，初游江淮间，后归隐杭州西湖之孤山，二十年不入城市。不娶，种梅养鹤以自娱，因有“梅妻鹤子”之称。工书画，善诗。著有《林和靖诗》。⑦沮洳（jù rù）：低湿之地。⑧两高：指武林山上的南高峰和北高峰。⑨南屏：西湖南边的南屏山。⑩林薄：草木丛杂的地方。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。（1分） 灯 火 隐 见 林 薄 10. 解释文中加点词的含义。（3分） （1）面（ ） （2）从（ ） （3）舍（ ） 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）雨过微凉，环湖峰峦，皆空翠如新沐。 （2） 凭槛四眺，则湖圆如镜。 12.同为夜游，本文与苏轼《记承天寺夜游》在写景、抒情上有何相同之处？请结合选文加以分析。（2分） （三）默写（6分） 13. 补写下面句子中的空缺部分 人生如一场漫长的旅程，沿途皆是风景。在苏轼眼中（1）“ ， ”，那如水的月色与竹柏之影，是人生中宁静而深邃的风景；在白居易眼中（2）“ ， ”，那平阔的水面与低垂的云脚相映成趣，是人生中生机与活力的风景；可无论走得多远，心中始终有一份对故乡的眷恋，正如李白所说（3）“ ， ”，因为那是我们灵魂的寄托之处。在人生的旅途中，我们也应善于发现身边的小确幸，在风景中汲取力量，不断前行。（请分别用《记承天寺夜游》《钱塘湖春行》《渡荆门送别》中的诗句作答） 三、现代文阅读（共30分） （一）阅读下面材料，完成下面各题。（7分） 材料一 ①新华社北京7月31日电（记者王玉山、吴登峰、梅常伟）29岁的海军航母舰载战斗机一级飞行员张超，4月27日在驾驶歼-15飞机进行陆基模拟着舰训练时，突遇飞机故障，不幸殉职。 ②当天，在连续完成两架次海上30米超低空飞行后，张超驾驶战机执行陆基模拟着舰训练。着陆后，已经接地滑跑的飞机突报“电传故障”，机头急速大幅上仰，瞬间离地。在飞机超过80度仰角情况下，张超被迫跳伞，坠地后受重伤，经抢救无效英勇牺牲。 材料二 ①折翼海天，舰载机飞行员张超用生命为航母事业铺路。4.4秒，生死一瞬，他毅然选择“推挡”挽救飞机，放弃了第一时间跳伞。2016年4月27日，海军歼15舰载机飞行员张超因飞机机械故障，在陆基模拟着舰训练中壮烈牺牲。没有留下豪言壮语，只有拼尽全力的执着，他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方——只剩下最后7个飞行架次，他就能飞“上”航母辽宁舰。这一天，年仅29岁的他，来不及给年迈的父母、亲爱的妻子、2岁的女儿留下一句话，便匆匆走了。 ②“他是我选来的，也是我送走的，他是个天生的优秀飞行员。”海军某舰载航空兵部队队长戴明盟动情地说。张超，海军少校，一级飞行员，飞过8个机型。他驾驶歼8巡逻西沙，驾驶歼-11B在南海战备值班。从陆基转为舰基，他的飞行技能有口皆碑。着舰指挥官王亮说：“他最后一个飞行架次表现依旧出色，面对特情，他的处置冷静而准确。”国之利器，以命铸之。舰载机上舰飞行，被喻为“刀尖上的舞蹈”，是航母形成战斗力的关键。为国担当，他到舰载航空兵部部队报到时与妻子张亚约定：“未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相拥！”凭着拼命三郎的劲头，张超和战友克服前所未有的风险和挑战，在一年之内完成歼教9、歼-15两型战机改装。“他用自身的实践，为海军舰载战斗机飞行员快速成长探索出一条路。”参谋长张叶说。 ③“无论何时，他的脸上都挂着灿烂的微笑。”这是张超留给战友最深刻的记忆。篮球场上，满场飞奔、笑声爽朗的是他；饭桌上，讲笑话逗大家乐的是他；训练中，面对风险笑容依旧的是他。最后一次飞行，他还是微笑着登上战机。张超走了，战友们才意识到：这微笑的背后，是如山的坚强。海军某舰载航空兵部队政委赵云峰说：“他用自己的牺牲换来战友们的飞行安全，用年轻的生命为航母事业铺路。” ④暴雨如注，英雄回家。他的老师不愿相信“那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩”就这样走了；他的同学不愿相信“那个帅气逼人、有情有义的哥们”就这样走了。妻子张亚喃喃道：“超，醒一醒，你给我买的新裙子，我还没穿给你看呢。”女儿的哭声，让行进的人们泪流满面，却没能叫醒“睡着了的爸爸”。看完飞行事故视频，老父亲抹干眼泪：“崽，你尽力了，跟爸回家吧。” 14.下列对两则材料的内容概括和分析不正确的一项是（ ）（3分） A. 材料一是一则消息，可以拟题为：英雄已逝，英灵永存。 B. 材料二新闻的内容可以概括为：飞行员张超为救飞机，错过最佳跳伞时间，最终壮烈牺牲。 C. 材料二“国之利器，以命铸之”的意思是：舰载机上舰飞行有很大的危险，张超和战友克服前所未有的风险和挑战，在一年之内完成歼教9、歼15两型战机改装。最终他用自身的实践，为海军舰载战斗机飞行员快速成长探索出了一条路。 D. 材料二引用他人的话评价张超，使得张超的形象更加丰满，同时也更具说服力。 15. 材料一是消息，材料二是通讯，请你结合新闻的相关知识，分析两则材料的不同之处。（4分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） 在铭记历史中勇毅前行 ①追溯历史之痛，申明和平之志。 ②我们举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，缅怀惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，以及为抗战胜利献出生命的先烈和民族英雄。 ③2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。法立典章，祀我国殇。把南京大屠杀死难者公祭上升为国家层面，就是为了表明中国人民牢记侵略战争曾经造成的深重灾难，表明中华民族从来没有忘却苦难的历史，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。我们通过庄严礼制，固化共同的历史记忆，链接个体与集体的情感，使民畅其意、国聚其力。只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。只有以史为鉴、面向未来，人类所共愿的和平与发展方能行稳致远。 ④昭昭前事，惕惕后人。每一次国家公祭，都是对记忆的唤醒、对和平的呼唤。南京以国家公祭为统揽，通过制度化、规范化、系统化的方式，传承家国回忆，点亮精神火炬。《南京市国家公祭保障条例》于2018年正式实施，“南京大屠杀史实展”走进世界各大城市，南京大屠杀历史记忆传承人从先辈手中接过重任，《南京大屠杀死难者国家公祭读本》走进中小学课堂，“行前一课”将和平种子装进准留学生的行囊……年复一年，悼念从未间断，共识不断凝聚。从南京到中国，从中国到世界，国家公祭的影响日益深远，和平的事业薪火相传。 ⑤面对严峻复杂的态势，我们必须时刻保持警醒，以更大的决心、更大的责任，去守护历史、捍卫和平，尤其要守护好南京这座城市的历史记忆，捍卫好我们的精神信仰与价值取向。我们要始终坚定站在历史正确的一边，站在人类文明进步的一边，捍卫历史正义，守护持久和平，努力推动构建人类命运共同体，携手开创崭新未来。 ⑥“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”历史的时与势，如浩荡江水滚滚奔流，不可逆转。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，我们已经迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，正在奋力书写“强富美高”新南京现代化建设新篇章。让我们永远铭记历史的伤疤与教训，在回望与缅怀中凝聚起万众一心的磅礴力量，以自强不息的姿态勇毅前行，书写新征程上的精彩答卷！这是对南京大屠杀死难同胞和抗日英烈的最好告慰。 （选自《南京日报》，有删改） 16.下列对上面的新闻评论的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.国家将南京大屠杀死难者公祭上升到国家层面，是为表明牢记侵略灾难、不忘苦难历史、反对侵略战争等立场。 B.《南京市国家公祭保障条例》实施、“南京大屠杀史实展”走进世界各大城市等，是南京传承家国回忆的举措。 C.文中强调南京要守护历史、捍卫和平，应守护好南京这座城市当前的物质建设成果与经济发展成就。 D.文章借当下国家发展进程，表明铭记历史、勇毅前行是对南京大屠杀死难同胞与抗日英烈的最好告慰。 17.在日常生活中，我们可以通过哪些具体行动来铭记南京大屠杀这段历史，传承和平精神？请结合文章内容简要谈谈。（4分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（16分） 父亲是儿子的一场雪 ①冬天，时间也怕冷吧？也就眯瞪一会儿，身子骨还没舒展开，天就黑了。 ②那时，生活时光般清贫，三餐都经常爽约，更别提娱乐了。天一黑，我就被赶上床。起初，父亲还讲些故事，但很快他就睡着了。我饥肠辘辘，辗转反侧，眼巴巴地向窗外看。 ③“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”人饥志短，这句民谚，那时我只记住了后半句。往往，雪没盼到，我就枕着梦里的馒头睡去。半夜被撑醒，才发现是尿憋的，跑到门口，冲着雪地一通“扫射”，又匆忙钻回被窝，期望重温旧梦——把没吃完的馒头吃完。 ④或许太冷、太饿，面对一场雪，我从没想过像孙康那样映雪读书，只想着梦里梦外的馒头。 ⑤我那时不是个好学生，贪嘴，贪玩，学习三心二意。父亲对我的期望，也一直徘徊在零度左右。初二时，因恶作剧，班主任说我烂泥扶不上墙，拿着戒尺要打我。我跑为上策，潇洒地扬长而去。 ⑥寒风肆虐，雪花猖獗。一场风雪，从荒野刮到我内心。我瑟缩着往家走。我知道，阴暗处是泥土，明亮处是水洼，但还是忍不住向亮处的水洼里走。回到家，父亲竟没打骂我，只是问：想不想上了？我嗫嚅道：想。父亲让我换双干棉鞋，便带我去找班主任。 ⑦班主任不在家。雪很大，也不知是否回来。父亲看看天，看看我：就站在门口等吧！等到回来为止。北风似刀，雪花如镖，我们成了靶子。我瑟缩着蹲下，才发现父亲穿得竟是我换下的那双湿鞋！那晚，我出奇地安静，只记得，老师回来时，我和父亲都成了雪人。 ⑧这是我和父亲的“程门立雪”。以后，我没再让父亲失望过，只是他的脚再没热起过。 ⑨大学毕业，我留在南方。那年，罕见地下了场大雪。女友来了雅兴，要到梅花山采雪，学妙玉煮雪烹茶。她的“体己茶”，也只体谅自己。积雪厚，加上路滑，公交车禁行了。女友就拿我代步。 ⑩父亲的电话也来凑“热闹”。他看电视，说这边雪大，房子、桥都压塌了，担心我，让我别乱跑……我说没事，匆忙挂了电话。女友没收了我的电话，命我全速前进。我们玩到很晚，也很累，回去就睡了。第二天，一开机，就是一堆未接来电——都是家里的。我打过去，父亲睡了，母亲接的电话。她数落我，昨天怎么不接父亲的电话！ ⑪我这才知道，由于我关了手机，父亲放心不下，竟站在门口，一夜都没睡。 ⑫下雪了，回家给父母送棉衣。父亲坐在门旁。雪花凌乱，时光如同黑白电视。我帮他打身上的雪，可头上那层雪，怎么也打不掉。父亲笑：真是近视眼！这是白头发，哪是雪！我心里一寒。我曾以为只是冬日苦短，没曾想，对于父亲，人生也一样苦短。 ⑬时光里，父亲就是儿子的一场雪，覆盖着浮生，温暖着今世。 18.请用简洁的语言，概括文中与父亲有关的三件事。（3分） 19.请分析选文第⑦段划线词“安静”的表达效果。（3分） 20.请从描写的角度，赏析文中划线句子。（4分） 寒风肆虐，雪花猖獗。一场风雪，从荒野刮到我内心。 21.如何理解文章最后一段话的含义和作用?（6分） 四、名著阅读（共10分） 22.下面关于《红星照耀中国》的内容，表述不正确的一项是（ ）（3分） A.《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征过程中“遵义会议”和“四渡赤水”等具有重大意义的事件，向全世界报道了长征这一伟大军事壮举。 B.《红星照耀中国》中彭德怀读《盛世危言》，书中详细介绍了西方的现代工业技术、政治军事知识，激发了他继续学业的愿望。 C.《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者记录了耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。 D. 斯诺到达红军大学并给学员讲话，题目是“英美对华政策”。大学以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板。 23.《红星照耀中国》一书展现了众多革命者形象，讲述了革命历程中许多可歌可泣的事迹。请从书中任选一人，结合具体的内容，分享他的英雄事迹。（3分） 24.斯诺曾评价周恩来：“纯粹的知识分子、书生出身的造反者”。你是否赞同斯诺的看法？试举例说明。（4分） 五、作文（50分） 25.阅读下面的文字，根据要求写作。 古人云“仁者乐山，智者乐水”。山水之间，有郦道元、吴均对自然山水的钟情，有陶弘景能“与其奇”的自豪，也有苏轼“何夜无月？”的旷达。每一处风景，都不只是风景——它是时光的容器，是情感的载体，是一方水土写给世界的信。 我们行走在天地间，总有一处风景让你停下脚步：或许是村口那棵老槐树，或许是远方雪山下的一泓清泉，或许是旅途中偶然遇见的一片晚霞。它触动了你，也在你心中留下了什么。 请以《这处风景，也 》为题，补全题目，写一篇文章。 要求：①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），补全题目，不要套作，不得抄袭；②不得出现真实人名、校名、地名；③不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $20262027学年八年级语文上学期10月阶段卷答案 1.z小hu6 篡(2分) 2.:(1分) 3.B(1分) 4.修改意见：在“中华儿女”后加“的心中”(2分) 5.C(2分) 6.B(2分) 7.D(2分) 8.托物言志（借物抒情）。诗人前两句写的是花好月圆，而后两句突然转写花之自悼。这花之自悼实为人 之自悼，抒发了诗人怀才不遇的感慨，对外在环境的畏惧和对前途的忧虑。(2分) 9.(1分)灯火隐见/林薄 10.(3分) ①.面对②.使..…跟从③.舍弃，丢下 11.(4分)(1)雨过之后略微有些清凉，环绕西湖的峰峦，都空明翠绿得像刚洗过一样。 (2）靠着栏杆向四周跳望，就（看到）西湖圆得像镜子一样。 12.(2分)写景方面相同点：都描绘了月夜下的美景，营造出空灵、澄澈的氛围。本文写明月、湖水、峰 峦等，《记承天寺夜游》写庭院中的月光如积水空明。抒情方面相同点：都抒发了作者夜游时的闲适、愉悦 之情。 参考译文： 我到西湖上，住在辋川四可楼已有半月。辋川是我族兄戒庵的别院。别院四可楼正对着孤山，夏天很热， 我们没能够前去游览。农历七夕后第五天，雨过后微微有些凉意，环绕西湖的峰峦，都空明翠绿得像刚洗 过一样。夜里，看见明月渐渐升到东南的最高峰，月光与水交融，轻波荡漾，湖水碧绿天空青蓝，各种景 象都显得澄净明澈。我游览（孤山）的兴致正高，与学士一道，叫来一条小船，乘船来到孤山脚下。让 个童仆跟着，登上放鹤亭，在林逋坟墓的下面徘徊。不久，我们丢下小船，取低湿地带的小路，到达望湖 亭。倚靠亭楼栏杆四处跳望，就看见西湖圆得像一面铜镜，武林山上的南高峰、北高峰和西湖南边的南屏 山，四面合拢得像个大环。这大概是因为望湖亭正好处在西湖和山的中间，在有月亮的夜晚特别好看。望 湖亭已经荒废，如今变成了龙王祠。往西走经过陆宣公祠，祠的左右住有几十户人家，灯火在丛生的草木 间忽隐忽现。 13.(1)庭下如积水空明水中藻、荇交横 (2）孤山寺北贾亭西水面初平云脚低 (3)仍怜故乡水 万里送行舟 14.A(3分) 15.时效性：材料一（消息）强调快速及时，侧重传递张超牺牲的最新信息；材料二（通讯）时效性稍弱 更注重对张超事迹的深度报道和人物刻画。 内容详略：材料一内容较简略，仅突出张超牺牲的核心事件；材料二内容详实，详细叙述了张超的经历 飞行技能、精神品质以及他人对他的评价等。2026-2027学年八年级上学期学情调研语文答题卷 考场 考号 准考证号 姓名 班级 送塑使用2溶 [o] [0] [0] [0] [0] [o] [o] 填 铅笔填涂，非选驿 正确填涂 用笔边清楚，按照 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 烫号顺序在各明 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 涂 用的答发区适作 着，超区域书马的 1 [3J [3j [3] [3] [3] [3] 答案无效： [4 [4] [4] [4] [4] [4] [4] 要 2保持卡面消洁， 错误填涂 不要折叠.不要弄 5] [5] [5] [5] [5] [5] ▣ 破，客见修改时用 [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] 橡皮糖千净，答题 区域修改禁用涂 [7] [ [7 [71 [7] [7] [7] 改液和不干 [8] 8] ] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 、 语言文字运用（10分) 1.着 cuàn 2. 3.[A] [B] [c] [D] 5. [A] [c][D] 6.[A][B][c][D] 二、古代诗文阅读(20分) (一)(4分)7. (2分) [A][B][c][D] 8.(2分) (二) (10分) 9.(1分)灯火隐见林薄 10.(3分) (1)面( (2)从（ (3)舍( 11.(2分)(1) (2分)(2) 12.(2分) (三) (6分)13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1) (2) (3) 三、现代文阅读(30分)（一）(7分) 14.(3分)[A][B][c][D] 15.(4分) (二)(7分)16.(3分)[A][B][c][D] 17.(4分) (三)(16分)18.(3分) 19.(3分) 20.（4分) 21.(6分) 四、名著阅读(10分)22.(3分)[A][B][c][D] 23.(3分) 24.3分) ■ ■ ■ ■ 0 ■ ■ ■ ■ 血 圜 ■ (名g号·1 的 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 600 800 ■ ■