单元过关(十八) 古代诗歌阅读(四)——爱情闺怨、政治讽喻-【衡水真题密卷】2027年高考语文单元过关检测（A版）

2026一2027学年度单元过关（十八） 语文·古代诗歌阅读（四）一 爱情闺怨、政治讽喻 一、阅读下面这首唐诗，完成1~2题。(9分) 独不见沈佺期 卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。 九月寒砧催木叶，十年征成忆辽阳。 白狼河①北音书断，丹凤城②南秋夜长。 谁谓含愁独不见，更教明月照流黄③！ [注]①白狼河：即今辽宁省境内大凌河。②丹凤城：此指长安。相传秦穆公女儿弄玉 吹箫，引来凤凰，故称咸阳为丹凤城。后以凤城称京城。唐时长安宫廷在城北，住宅在城 南。③流黄：黄紫色相间的丝织品，此指帷帐，一说指衣裳。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.首联浓墨重彩地对卢家少妇富丽堂皇的居处进行描绘，暗示女主人公昔日生活幸福 美满。 B.额联中的“砧”即捣衣砧，其描写角度与《春江花月夜》中“捣衣砧上拂还来”一致。 C.颈联中的“白狼河北”与“丹凤城南”形成了对偶，也避免了行文重复。 D.本诗语言典雅华美，描写了少妇秋夜思念远戍夫婿的情景，反映战争给人们带来的 疾苦。 2.这首诗从哪些角度抒写了女主人公“思而不得见”的愁肠？请结合诗句简要分析。 (6分) 二、阅读下面这首唐诗，完成3~4题。(9分) 古宴曲于濆 雉扇合蓬莱，朝车回紫陌。 重门集嘶马，言宴金张宅。 燕娥奉卮酒，低鬟若无力。 单元过关（十八）语文第1页（共8页） 让结局不留遗憾，让过程更加完美 0900 十户手胼胝，凤凰钗一只。 班级 高楼齐下视，日照罗衣色。 笑指负薪人，不信生中国。 姓名 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗歌前四句以“雉扇”“朝车”“紫陌”“金张宅”等意象描写了权贵退朝赴宴的排场，展 得分 现了权贵的奢华生活，为后文作铺垫。 B.诗歌五、六句“低鬟”写侍女垂首恭顺之态，“若无力”状其柔媚娇弱之姿，侧面反映了 权贵的生活状态。 C.诗歌结尾“不信”一词意味深长，揭示了权贵们因长期养尊处优而对民间疾苦的漠视。 D.全诗用汉代贵戚金、张两家的典故影射当朝权贵，兼具铺排渲染的气势与比兴寄托的 委婉，笔触冷峻而含蓄。 4.有评论家认为，于濆此诗“于客观呈现中寓冷峻锋芒”。请结合具体诗句，谈谈你对这一 评价的理解。(6分) 三、阅读下面这首唐诗，完成5~6题。(9分) 北风行李白 烛龙①栖寒门，光耀犹旦开。 日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。 倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。 别时提剑救边去，遗此虎文金鞞教®。 中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。 箭空在，人今战死不复回。 不忍见此物，焚之已成灰。 黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难栽！ [注]①烛龙：中国古代神话传说中的龙。人面龙身而无足，居住在不见太阳的极北的 寒门，睁眼为昼，闭眼为夜。②虎文金鞞觐(bing cha):绘有虎纹图案的箭袋。 单元过关（十八）语文第2页（共8页） A 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.前两句借“烛龙”神话传说起兴，凸显北方极其寒冷。 B.“停歌”三句用一系列动词，塑造出愁肠百结的思妇形象。 C.“别时”两句运用对比，刻画了丈夫慷慨从戎的英武形象。 D.最后两句写出了思妇愁恨深广，以此控诉战争的罪恶。 6.清初诗论家叶燮认为“决不能有其事，实为情至之语”。请分别从本诗和李白的其他诗 歌中任选一句，谈谈你对这句话的理解。(6分) 四、阅读下面这首词，完成7~8题。(9分) 鹊踏枝敦煌曲子词@ 叵耐灵鹊⑧多漫语，送喜何曾有凭据。几度飞来活捉取，锁上金笼休共语。 比拟 好心来送喜，谁知锁我在金笼里。欲他征夫早归来，腾身却放我向青云里。 [注]①敦煌曲子词：是指在敦煌石窟发现的唐五代民间词。②灵鹊：喜鹊。 7.下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是(3分) () A.“欲他征夫早归来”借灵鹊之口控诉了战争，表达盼征人早归的美好愿望。 B.本词在一“锁”一“放”之间，推移了情节，呈现了心理，塑造了形象。 C.本词采用比兴、拟人等手法，呈现出清新活泼、口语化的语言特色。 D.本词心理描写逼真人微，情感表达直接而热烈，发人联想，引人深思。 8.这首词上、下两片采用了两种不同的叙事视角，请简要赏析其表达效果。(6分) 五、阅读下面这首宋词，完成9~10题。(9分) 浣溪沙秦观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖[]似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边 丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 [注]无赖：无聊，无意趣。 单元过关（十八）语文第3页（共8页） 9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.上片借“轻寒”“晓阴”等意象，营造出清冷寂寥的氛围，暗含人物的孤寂心绪。 B.“淡烟流水”实写窗外迷蒙景致，与“晓阴”呼应，强化了深秋般的萧瑟意境。 C.末句“宝帘闲挂小银钩”描写的是室内之景，以疏淡笔法收束全词，余韵悠长。 D.作者未正面刻画人物形象，而是借气氛渲染和环境烘托来传达人物幽微的感受。 10.本词与李煜的《虞美人》均以喻写愁，却各具特色。请结合词句，分析二者在喻体选择、 愁情内涵上的不同之处。(6分) 六、阅读下面两首唐诗，完成11~12题。(9分) 云来鹄 千形万象竞还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 讽山云施肩吾 闲云生叶不生根，常被重重蔽石门[注]。 赖有风帘能扫荡，满山晴日照乾坤。 [注]石门：山名。 11.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.“千形万象”写云的形状多变，暗示人们仰望云朵已久，体现急切焦灼的盼雨心情。 B.“竟还空”三字写云只变化却终不下雨，人们的希望落空，流露出事与愿违的失望。 C.“闲云”一句写云彩飘荡不定，“常被”一句写山云重重叠叠，以至于遮住了石门山。 D.两首诗都以云为表现对象，但诗人对云的情感有所不同，来诗怨云而施诗赞云。 12.两首诗中的“云”都具有象征意味，请结合诗句简要分析。(6分) 单元过关（十八）语文第4页（共8页） 七、阅读下面这首唐诗，完成13~14题。（9分) 春思皇甫冉 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。 家住层城临汉苑，心随明月到胡天。 机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。 为问元戎窦车骑[注]，何时返旆勒燕然。 [注]窦车骑：即窦宪，汉代著名将领。 13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.首联“莺啼”一句点明时间，描绘了和平宁静的场景。又以眼前的实景联想到遥远边 关，对比鲜明，引发读者深思。 B.颔联把“明月”当作心灵相通的媒介，通过空间转换，由近及远，寄托情思。与“愿逐 月华流照君”有异曲同工之妙。 C.颈联用“论”“笑”二字，将锦字、花枝人格化，以对独眠之人的取笑，尽显主人公别离 的孤独忧伤及愤恨郁闷之情。 D.本诗描写自然景色生动细致，情感表达委婉含蓄，意境浑成而余韵隽永，句句含思却 不着一字，堪称闺怨诗的典范。 14.诗歌尾联蕴含了抒情主人公哪些情感？请简要分析。(6分) 八、阅读下面这首宋词，完成15~16题。(9分) 蝶恋花柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.首句“危楼”暗示楼高而险，与“风细细”形成对比，突显主人公凭栏之久与孤寂之深。 B.“草色”一句以夕阳、春草、烟光构成迷蒙凄美的画面，为下片抒情奠定感伤基调。 单元过关（十八）语文第5页（共8页） C.下片“拟把”三句写主人公借酒消愁，“强乐无味”则揭示其无法排遣愁绪的无奈。 D.上片借景抒情，下片直抒胸臆，都给人一种情思缠绵之感，最后两句使全词感情达到 高潮，具有很强的感染力。 16.王国维在《人间词话》中称“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”为“古今成大事业、大学 问者必经之第二境界”。请结合全词和王国维的话，分析这两句词蕴含的丰富含义，并 说明其在结构上的作用。(6分) 九、阅读下面这首唐诗，完成17~18题。(9分) 题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人杜牧 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。 17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.首联诗人由眼前之景联想到六朝文物已化为荒草，而天空云淡依旧，古今相同，营造 出一种历史的沧桑感。 B.领联通过描写鸟儿在山色中自由来去，人们在溪边或歌或哭，以动衬静，突出了环境 的清幽宁静。 C.颈联描绘了深秋时节，细雨如丝，千家万户的帘幕被雨笼罩，落日余晖中，楼台上传 来悠扬的笛声，画面极具美感。 D.尾联诗人因无法见到范蠡而惆怅，借范蠡的典故，表达了对功成身退、逍遥自在生活 的向往。 18.本诗与杜甫的《登高》在情感表达上有何不同？请结合诗句简要分析。(6分) 单元过关（十八）语文第6页（共8页） A 十、阅读下面这两首诗，完成19~20题。(9分) 夜夜曲二首（其一）沈约 河汉纵且横，北斗横复直。 星汉空如此，宁知心有忆？ 孤灯暧不明，寒机晓犹织。 零泪向谁道，鸡鸣徒叹息。 冬夕张籍 寒蛩[注]独罢织，湘雁犹能鸣。 月色当窗入，乡心半夜生。 不成高枕梦，复作绕阶行。 回首嗟淹泊，城头北斗横。 [注]蛩：蟋蟀。 19.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.沈诗中，思妇怨恨星汉空自流转、徒然横斜，不懂得思妇之心，无理而妙。 B.沈诗以灯写人，暗喻思妇孤寂；“晓犹织”则写其勤劳坚忍的品格之美。 C.张诗中的“罢织”并不是说主人公停止了织布，而是指蟋蟀停止了鸣叫。 D.张诗中“当窗入”的月色和“绕阶行”的动作，都暗含着主人公的情思。 20.沈诗的“北斗横复直”和张诗的“城头北斗横”，在作用上有什么异同？请简要分析。(6分) 【经典素材】 “田间诗人”吕玉霞 身着花袄，双手粗糙，虽是一名普通农民，却能出口成章。最近，一位网络昵称为“沂 蒙二姐”的农民因创作的诗歌《春》等，在社交平台走红“出圈”。她来自山东临沂蒙阴县， 本名吕玉霞，53岁的她因在田间地头作诗，被网友称为“田埂诗人”。 A 单元过关（十八）语文第7页（共8页） 在农活之外，写诗为吕玉霞打开了新世界。年轻时，她就爱读诗抄诗。读得多了，吕 玉霞开始尝试创作，带有泥土气息的乡村生活为她提供了灵感，她常将这些灵感随手记在 本子上、手机上。 随着短视频行业迅速发展，吕玉霞的儿子鼓励她把创作的诗录成短视频发到网上。 对她来说，拍摄、剪辑都要从头学，是一项难度不小的挑战。“我喜欢接触新鲜事物。”吕玉 霞没将这些困难放在心上，拿起手机自己拍，不会剪辑就去学。“慢慢地，我学会给画面配 字幕，做一些简单的剪辑调整。”吕玉霞说。 2023年，吕玉霞将一首喜爱的诗歌改编，创作出《落笔千行》，在社交平台发布后，一周 就涨粉10万。“没想到有这么多网友支持我，我既感动，又有压力。”吕玉霞有些不好意思 地说。 现在，吕玉霞在全网拥有200多万粉丝，时不时有人“催更”。乡土浓情，为吕玉 霞的创作提供了深厚而广阔的土壤，也让她总想为家乡做点什么。2024年6月，她将 直播场地设在桃园，除了卖自家的桃，还义务帮老乡们卖蜜桃等农产品。“最忙时一 天直播9个小时，顾不上吃饭，都是老乡给我送水、送饭。能给大家帮上忙，比啥都高 兴。”吕玉霞说。 【运用指津】 角度一：“诗意人生”“赤诚相待”“生活可能” 生活诗意，展示赤诚。“沂蒙二姐”吕玉霞用“诗歌”收获百万粉丝，她用行动证明：生 活的诗意不只在远方，还在弯腰劳作的泥土里，在柴米油盐的笑声中，更在她喜爱的书籍 里。在短视频平台刷到吕玉霞的“土味诗”，总让人想起麦收时节突然洒落的太阳雨。这 些带有泥土气息的“顺口溜”，记录着一位农民对生活的赤诚，也为众人展示了农村生活的 另一种可能。 角度二：“艺术表达”“土地情怀”“生命温度” 艺术表达，劳动缩影。“沂蒙二姐”等田间诗人写作的诗句能够打动网友，是因为他们 的话语有一种强烈的生命在场感。他们从生活的实感中提炼出的艺术化表达的文字，以 及从劳动中升华出的精神，特别容易引起大众的共鸣。生活中，像“沂蒙二姐”这样的农民 诗人还有很多。他们以大地为纸、汗水为墨，不断书写着新时代新农村的诗意与精彩，同 时也让这些充满温度与力量的新农村作品走向更广阔的舞台。 单元过关（十八）语文第8页（共8页）2027 翩翩，写出了耿都尉风度潇洒的形象特点。③以 草写情，青草茂盛，喻两人离别时依依不舍的深 2026一2027学年 语文·古代诗歌阅读（四 1.B【解析】“一致”错误。本诗是从听觉角度描 写，而《春江花月夜》中的“捣衣砧上拂还来”是从 视觉角度描写，因此描写角度不一致。 2.①通过写居室的华美，衬托其孤独凄凉。②通 过写秋声、秋色，衬托其孤独、寂寞。③通过写 音书断绝，更见其思念、担忧。④通过写长夜难 眠，更见其愁苦。（每点2分，任答三点，意思对 即可) 3.D【解析】“比兴寄托的委婉”“含蓄”错误。本诗 对权贵奢靡腐朽、漠视民生的揭露，批判直切尖 锐，并非“比兴寄托的委婉”“含蓄”，诗人将反差藏 在客观描写中，批判锋芒十分显露。 4.①开篇铺陈，不动声色。“雉扇合蓬莱，朝车回紫 陌”“重门集嘶马，言宴金张宅”等句，纯以客观笔 法描绘权贵出行与宴饮的宏大场面，不加一字褒 贬，却于铺叙中暗含讽刺，奢华之状愈显，批判之 意愈深。②物象并置，冷峻自现。“十户手胼胝， 凤凰钗一只”两句，将十户平民的艰辛劳作与一支 凤钗并置，诗人不作任何议论，而社会财富分配的 不公已不言自明，冷峻中蕴含强烈的批判锋芒。 ③细节描写，讽刺自出。“笑指负薪人，不信生中 国”以冷静的笔触记录权贵的言行，“笑指”与“不 信”两个细节纯属客观呈现，却将其认知隔阂与冷 漠无知暴露无遗，诗人不置一评，而讽刺自出。 (每点2分，意思对即可) 5.C【解析】“对比”错误。诗句意思是，临别时你 手提宝剑，救边而去，在家中仅留下了一个虎皮金 柄的箭袋。前一句用“提剑”这一动作就刻画了丈 夫为国慷慨从戎的英武形象，后一句思妇用丈夫 留下的饰有虎纹的箭袋寄托情思，排遣愁怀，前后 句并非“对比”。 6.示例：这句话的意思是“这种写法不符合客观现实， 却突出了对象的特征，强烈地表现了诗人非同寻常 的情感”。《北风行》中的“燕山雪花大如席”，以夸张 手法写出燕山雪花像席子一样大，脱离生活实际， 极写幽州苦寒、思妇忧虑之深。《将进酒》中“与尔同 销万古愁”以夸张手法写出万代愁苦集一身，不符 合生活真实情况，强烈表达出作者人生失意却依然 潇洒自信的豪情。(6分，言之成理即可) A ·2 单元过关 情，为下文的宽慰之语作铺垫。（每点2分，言之 成理可酌情给分) 度单元过关（十八） 爱情闺怨、政治讽喻 7.B【解析】A项“借灵鹊之口控诉了战争”错误。 “欲他征夫早归来，腾身却放我向青云里”是鸟儿 心理独白深一层的抒发，“欲”“早”正显示出喜鹊 的善良和其希望征夫归来的殷切，并非“控诉战 争”。C项“采用比兴”“清新活泼”错误。词中以 喜鹊视角自述，并未使用“比兴”，比兴需先言他物 以引起所咏之词；语言虽口语化，但整体基调并非 “清新活泼”，而是带着思妇的盼归与怨怼。D项 “情感表达直接而热烈”错误。本词借埋怨喜鹊抒 发思念，情感含蓄委婉，并非“直接而热烈”。 8.①上片以思妇的视角叙事，直接写出她对喜鹊报 喜不灵的不满与嗔怪，语言直白口语化，生动展现 了思妇久盼征夫不归的失望与急切心理。②下片 转换为喜鹊的拟人化视角叙事，以喜鹊的口吻自 述被锁、盼被放飞的心愿，巧妙传递出思妇盼夫早 归的深层渴望。③两种视角的转换，既推动了情 节发展，又让情感表达更委婉含蓄，同时形成了生 动的戏剧张力，让思妇的形象更鲜活立体，也使这 首民间词充满了趣味与巧思。（每点2分，意思对 即可) 9.B【解析】“实写窗外迷蒙景致”错误。“淡烟流 水画屏幽”并非实写窗外景致，而是写室内画屏上 的图案，淡烟流水的清幽画景与室外清冷的轻寒 晓阴相融，层层烘托寂寥氛围；且词中“似穷秋”是 说晓阴的清冷像深秋，并非真的深秋，“强化了深 秋般的萧瑟意境”表述也偏离了词作轻寒迷蒙的 基调，并非浓重的萧瑟。 10.①喻体选择不同：素观以无边丝雨为喻，将愁情 比作细密无边、飘洒不尽的细雨，轻柔迷蒙，贴合 眼前之景；李煜以一江春水为喻，将愁情比作浩 荡东流、连绵不绝的春水，壮阔磅礴，物象宏大。 ②愁情内涵不同：秦观的愁是闲居的轻愁、孤寂 的幽愁，由清冷迷蒙的环境引发，是无具体缘由 的莫名惆怅，细腻朦胧、淡而绵长；李煜的愁是亡 国之痛、故国之思，是失国失家后的极致悲苦，饱 含悔恨与绝望，深沉浓烈、无穷无尽。（每点3 分，意思对即可) 11.D【解析】“施诗赞云”错误。根据标题“讽”及 全诗内容可知，施诗对云是讽刺态度。 ·语文· 参考答案及解析 12.①来诗写大片旱苗即将枯死，亟盼甘霖，而云却悠 17.B【解析】“以动衬静，突出了环境的清幽宁静”错 闲地化作奇峰在自我欣赏，根本无心降雨解救旱 误。领联的意思是鸟儿在山色中自由来去，人们在溪 苗。诗人以云象征只顾自己作乐，而不关心民生 边或歌或哭。这并非以动衬静突出环境清幽，而是以 疾苦的统治者，表达对民生的同情和对统治者的 鸟的自在和人的悲欢对比，更深刻地体现出人世的无 批判。②施诗写重重叠叠的云掩盖石门，但终会 常和历史的沧桑，表达出诗人对人生变幻的感慨。 被风扫荡干净，露出满山晴日。诗人以云象征蒙 18.①情感基调不同：本诗整体情感基调较为惆怅、感 蔽视听的奸人，表达奸人终会被揭穿、是非真相终 慨，虽有对历史的追思和对人生的感悟，但更多的是 能得到澄清的信念。（每点3分，意思对即可） 种对现实的无奈和对理想生活的向往；而《登高》 13.C【解析】“取笑…愤恨郁闷之情”错误。“楼 的情感基调沉郁悲壮，诗人通过描绘秋天的萧瑟景 上花枝笑独眠”是将花枝拟人化，以繁花盛放的 象，抒发了自己穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲 乐景反衬思妇独眠的孤独思念，并没有对独眠者 哀。②情感侧重点不同：本诗侧重于对历史变迁和 的恶意取笑，主人公也没有“愤恨郁闷之情”，情 人生无常的感慨，如“六朝文物草连空，天淡云闲今 感核心是绵长的思念与期盼，而非愤恨。 古同“人歌人哭水声中”，借古讽今，感慨历史的兴 14.①对丈夫安危的担忧：“为问”“何时”，表现了主 衰和人生的起伏；而《登高》侧重于个人身世之悲和 人公焦虑的心情，体现了对征战在外丈夫的担 家国之痛，诗人将自己的身世之感与国家的动荡不 忧。②期盼丈夫功成名就：以“勒石燕然”的典 安紧密相连，抒发了深沉的悲愤之情。③情感表达 故，表达了盼望丈夫早日建功立业，胜利归来的 手法不同：本诗运用了借景抒情、用典等手法，如借 心情。③对团聚安宁的渴望：“何时”表达了止战 宣州开元寺水阁的景色抒发感慨，用范蠡的典故表 团聚的渴望和对和平安宁生活的向往。（每点2 达向往；《登高》则主要运用情景交融和直接抒情的 分，意思对即可) 手法，通过描绘秋天的典型景物，营造出一种雄浑悲 15.A【解析】“‘危楼’暗示楼高而险，与‘风细细’ 壮的氛围，直接抒发内心的情感。（每点2分，意思 形成对比，突显主人公凭栏之久与孤寂之深”错 对即可) 误。“危楼”指高楼，“风细细”指风很轻，二者不 19.B【解析】“其勤劳坚忍的品格之美”错误。沈 构成对比，“主人公凭栏之久与孤寂之深”是通过 诗中“寒机晓犹织”是通过思妇整夜织布，彻夜未 “伫倚”体现的。 眠的细节，凸显其思念之深、孤寂之苦。 16.丰富含义：①原意是因思念伊人而日渐消瘦，可 20.相同：既点明诗歌所写的深夜时段，又烘托主人 将其延伸为对理想、事业的坚守。②“终不悔”体 公孤寂愁苦的情感。(2分) 现坚毅品格，“消得人憔悴”强调无怨无悔的付 不同：①沈诗通过北斗星“横”与“直”的位置变 出，与王国维“第二境界”的勤勉执着相呼应。(3 化，暗写时间从夜到晓的推移，凸显思妇整夜未 分，意思对即可) 眠、织布至天明的漫长与煎熬，强化思念之深。 结构作用：①收束全词，点明“春愁”实为相思之 ②张诗中“城头北斗横”，以北斗星横斜的静态景 苦，使前文的景语与情语豁然贯通。②以健笔写 象收尾，既呼应“半夜”的时间，又以苍茫夜色映 柔情，情感升华，戛然而止，余韵悠长。(3分，意 衬诗人辗转难眠后的漂泊怅惘和思乡之苦。（每 思对即可) 点2分，意思对即可) 2026一2027学年度单元过关（十九） 语文·名篇名句默写（一） 1.奋六世之余烈振长策而御宇内 4.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 2.悟已往之不谏知来者之可追 5.云青青兮欲雨水澹澹兮生烟 3.示例一：桂棹兮兰桨击空明兮溯流光 6.示例一：驾一叶之扁舟举匏樽以相属 示例二：涉江采芙蓉兰泽多芳草 示例二：两岸猿声啼不住轻舟已过万重山 示例三：朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽 示例三：春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 示例四：既替余以蕙壤兮又申之以揽茝 7.见贤思齐焉见不贤而内自省也 示例五：制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳 8.富贵非吾愿帝乡不可期 ·25· A